教學目標:
1.學會拒絕垃圾食品，知道不幹凈的食物對人體健康有害。能註意飲食衛生，不吃不幹凈的食物。
2.提高自我保護意識和處理問題的能力。
活動準備:
1，自制“吃燒烤肚子疼”視頻；
2、圖片(老鼠和蒼蠅咬過的食物、過期的食物、腐爛的食物、沒有清洗幹凈的、假冒的、劣質的)
3、自制PPT(是非題)
教學要點:
學會拒絕垃圾食品，不吃不幹凈的食物。
教學重點:
讓孩子明白不衛生的食物對人體健康有害。說明這是孩子註意飲食衛生的重要前提。只有當他們知道“吃不幹凈的食物會導致疾病，影響身體健康”時，才會對不幹凈的食物持否定態度，才會願意接受大人的勸說或自覺拒絕。
教學難點:
識別不幹凈的食物，簡單處理掉在地上的食物。說明這是孩子能否“不吃不幹凈的食物”的關鍵。由於孩子的熟悉程度和生活經驗有限，他們不可能在短時間內學會鑒別和判斷不同原料、不同環境下制作的食品的衛生質量，也不可能很快掌握壹些應對“食物落地”的方法。需要壹個漫長的學習和積累的過程，才能逐漸獲得這方面的經驗。
教學過程:
先看視頻，引入話題
1，看視頻
t:視頻裏的孩子怎麽了？怎麽會肚子疼？妳猜怎麽著
2.老師總結:大哥上學路上在路邊攤買了東西，肚子痛。
第二，孩子們討論胃痛的原因和預防。
1，提問:
t:為什麽大哥會肚子疼？
t:我們該對這位大哥說些什麽呢？
t:妳吃過這些東西嗎？為什麽我不能吃？
2.總結:路邊攤不衛生，路上塵土飛揚。我們的孩子吃了會不舒服。如果嚴重的話，他們就得住院，所以以後不要吃地攤上的東西了。
t:那我們怎樣才能預防胃痛呢？
4、總結:壹定要吃幹凈的食物，不能吃垃圾食品，還要註意小手的衛生，平時多洗手。
第三，看圖判斷對錯。
1，展示PPT
t:看看這些照片。哪些是對的，哪些是錯的？
2.總結:路上小攤販的食品制作過程非常不衛生。灰塵落在上面，蒼蠅飛來飛去。我們決不能買這些食物來吃。此外，我們應該提醒我們的同伴和朋友不要吃這些攤位的食物。註意飲食，不要吃不衛生的東西。
教師總結:
三餐合理分配；肉和蔬菜的組合；不挑食，不偏食；不要暴飲暴食。選擇無毒無汙染的食物。註意不要吃不幹凈的食物和過期的食物，註意飲食衛生。不要邊看書邊吃東西。等壹下。
教學反思:
營養學研究發現，維持人體生命健康至少需要42種營養素，包括蛋白質、脂肪、澱粉、維生素、礦物質和水。這些營養必須通過攝取不同的食物來獲得。由於各種食物所含的營養成分不同，在日常飲食中要註意科學合理的搭配，以達到人體對營養素需求的平衡。讓孩子深刻明白，只有養成良好的飲食習慣，才能健康成長。讓科學回歸生活，服務生活。在以後的教學過程中，我想多教育孩子，讓他們逐漸了解並糾正自己錯誤的飲食觀。
幼兒園大班健康教案:什麽不能吃？
1，讓孩子知道酒精、咖啡、濃茶等。會使大腦過度興奮，阻礙孩子正常休息。
2.讓孩子明白，市面上賣的很多兒童營養液、人參及其制品不壹定對孩子的生長發育有好處；教育孩子多吃蔬菜，少吃補品。
要準備的活動
1.酒、咖啡、茶的外包裝圖片。
2.市面上經常出現的各種兒童營養液、人參及其制品的包裝圖片。
知道哪些食物不能吃，多吃少補，很重要也很難。
活動過程
第壹，進口。
1.給我看看酒瓶、咖啡罐和茶葉盒。
老師:孩子們，今天老師帶了壹些我們生活中常見的東西。讓我們見見他們。它們是什麽？裏面有什麽？
第二，基礎部分。
1，老師:妳懂這麽多，那我們小孩子能喝酒嗎？為什麽？
請孩子討論自己的經歷或他人的經歷。
老師:妳說的對，會引起嗓子疼，咳嗽，經常喝酒，還會影響大腦的發育，讓我們註意力分散，記不住東西；酒喝多了也會讓大腦過度興奮。
2.老師:我們這些孩子可以喝咖啡嗎？為什麽？
老師:孩子喝咖啡會變得很興奮，睡不著覺，發脾氣，經常喝咖啡，也會影響大腦的智力。
3.老師:我們小孩子可以喝濃茶嗎？為什麽？
老師:妳說得對。濃茶也會讓孩子很興奮，喝不下去。
老師:酒精、咖啡、濃茶都影響孩子大腦發育，不能喝。
老師:每當有節日或婚宴，妳的父母會和他們的親戚聚在壹起喝酒嗎？
老師:那麽大人在聚會上喝什麽，小孩吃什麽(jy135幼兒教育jy135。)?
總結:大人喝酒，小孩喝壹點白開水或者喝壹點飲料，或者直接吃吃吃。
第三，區分食品安全標簽。
1，問題:除了垃圾食品，還有什麽食物不能吃？
2.讓孩子看課件(孩子喝了過期牛奶肚子痛的畫面)。
老師:他怎麽了？為什麽會這樣？
知道生產日期和安全標誌。
教師展示圖片，要求幼兒觀察並分辨食品袋上的生產日期、保質期和安全標準。
總結:食品包裝袋上的這些標誌會告訴我們，那些食品是安全的，那些食品是不安全的。以後買的時候壹定要仔細看，提醒爸爸媽媽別忘了看清楚食品安全標識。
四、遊戲:健康冒險
引導孩子在遊戲中討論零食中的隱患，鼓勵孩子克制自己，少吃或不吃零食，養成良好的飲食衛生習慣。
健康快速成長活動的教案與反思活動的目標：
1，提高孩子手腕靈活性和動手能力。
2.增強孩子的筷子技能。
3.培養孩子玩遊戲的興趣。
重點和難點:
如何讓孩子更好的掌握使用筷子的方法，用筷子自己吃飯？
活動準備:
1，每個孩子壹雙筷子，壹個小盤子。
2.壹些豆類
3、輕快的兒童音樂
活動流程:
1，進入遊戲，放出輕快的兒童音樂，老師用筷子敲擊優美的節奏聲，引入活動課程。
2、活動遊戲，老師以模仿的形式讓孩子學習如何使用筷子。
3.在孩子學會使用筷子的基本動作後，把盤子裏的豆子餵給父母，讓孩子知道生活中父母餵孩子的艱辛，也鍛煉了孩子使用筷子的技能。
4.將孩子自由分組，用手中的筷子做魔術(如三角形、小房子、小花等。).
5、老師放出輕音樂，在老師的引導下，孩子們用手中的筷子敲打出優美的聲音，爸爸媽媽配合著有節奏的掌聲。
6.通過遊戲活動讓孩子學會自己吃飯，有自我成長的意識。
教學反思:
通過遊戲活動的安排，讓孩子在日常生活中展現自己的自理能力。在活動中，我主要以孩子的遊戲為主導，以孩子的動手能力為難點，示範法和遊戲法貫穿整個活動，其次是家長的互動，提高孩子玩遊戲的積極性，讓孩子在遊戲中成長，在遊戲中學習，感覺寶寶長大了。
但在遊戲過程中，壹些自理能力差的孩子需要老師的幫助，老師跟不上活動的速度，老師可以根據個人情況調整遊戲。在遊戲中，還可以利用孩子平時接觸的壹些生活用品，讓孩子多了解生活，貼近生活，增強動手能力和靈活性。
在小班健康活動中玩童車並思考設計意圖
小班的孩子對轉圈很感興趣。為了讓孩子玩出新花樣，孩子通過玩壹件以上的東西，培養孩子的創造力和探索精神，發展身體的協調合作精神。這項活動就是為此目的而設計的。通過有趣的圓圈遊戲，培養孩子的平衡技能，訓練孩子的協調性和靈敏性。在團體遊戲中體驗花樣遊戲帶來的快樂。
活動目標
1，探索圈子裏不同的玩法，在遊戲中培養孩子的創新精神和初始合作意識。
2.練習鉆、跳、平衡等基本功。
要準備的活動
1，兒童小圓圈，沙袋，平衡木，小椅子，紙箱。
2.歡快的背景音樂磁帶。
重要和困難的活動
練習鉆、跳、平衡等基本功。
大班健康教案與水果反思不能代替蔬菜幼兒園大班健康教案:蔬菜水果變幹凈
老師:曲老師。
活動目標:
1，了解農藥殘留的危害，知道幾種去除農藥的方法，知道如何保護自己的健康。
2.我願意通過自己的努力找到獲取知識的方法。
3，喜歡和同行合作，* * *有探索，* * *有分享。
活動準備:
1，了解農藥殘留的危害。
2.課件:各種水果和蔬菜
活動流程:
1，了解蔬菜水果為什麽要用農藥。
以噴灑農藥為主的化學防治技術是目前病蟲害防治的主要手段，是保障果蔬生產安全和果蔬有效供應的重要措施。
只要按照規定使用農藥，經過農藥處理的水果和蔬菜是不會影響人的健康的。
2、了解幾種清除農藥的方法:
(1)買回家的水果蔬菜不用擔心吃不上。
妳把妳的蔬菜水果買回家後，不妨把它們放在自然流通的空氣中幾天，尤其是白菜、大白菜、韭菜等綠色蔬菜。
可以加速殘留農藥的自然分解，尤其是在寒冷的冬天，很多蔬菜放在外面幾天也不會腐爛。
妳可以更多地使用這種方法。在高溫季節，如果妳擔心腐爛，
可以放在空間大的冰箱裏保存幾天。只要保持內部空氣流通，還能幫助殘留農藥揮發。
(2)專用洗滌劑不如開水。
洗蔬菜和水果很重要。有效的洗滌可以去除約95%的細菌、60%的農藥殘留和幾乎所有的寄生蟲卵。
菠菜、菊花、青葙子、大白菜等。帶小葉子的可以剪掉，然後在水龍頭前把根洗幹凈。
通過水沖擊去除殘留農藥。
(3)以吃水果或削皮為宜。
對於水果來說，除了要充分洗凈外，最好先去皮再吃。
(4)討論:哪種方法最好。
引導孩子明白每種方法都有適合和不適合的蔬果，要根據每種蔬果的不同特點選擇不同的方法。
老師總結:蔬菜水果可以通過多種方式去除農藥。
3.農藥殘留對人體的危害
明知農藥殘留會引起腹痛、腹瀉、消化不良、心腦血管疾病，甚至危及生命。
活動擴展:
日常生活有機滲透的延伸和拓展，可以引導孩子在日常生活中註意飲食衛生。
更多幼兒園教案可用:曲老師教案網
小班健康活動“我該不該洗小手”的教案及設計思路反思秋冬季節，孩子感冒發燒的情況很多。他們剛入園時已經能聽從老師的建議，有的已經主動洗小手，但有的孩子還是忘了。為了讓每個孩子都養成洗手的好習慣，我設計了這個教案。活動目標1。知道身邊很多東西不幹凈，很多臟東西看不見，所以吃飯前願意洗手。2.引導孩子關心身邊的人，願意和他們分享自己的食物。活動準備1，壹袋好吃的；白色濕毛巾；玩具、書籍和其他物品。2.剛洗完手，三組坐在桌前，看書，玩玩具，聊天。活動流程1，場景設置:大哥哥大姐姐送好吃的老師:妳是哪個班的小朋友？我能在我們班為妳做什麽？大班的孩子:我是大班的孩子，送弟弟妹妹來晚了。吃到很晚的時候，我們覺得幼兒園太好吃了。想起小班的弟弟妹妹們還沒吃飯。我們壹商量，大家都派我去送壹會兒好吃的。老師:兄弟姐妹真好。我們自己不吃好吃的，都給小哥哥小姐姐吃。我們應該說什麽？謝謝各位哥哥姐姐！)
2.讓孩子聞壹聞晚味，激發他們吃美食的欲望。引導孩子討論吃的方法。問題:1)哥哥姐姐送的好吃的真的很好吃。誰想吃？讓孩子們把桌子上的物品放到架子上。
2)這麽多孩子都急著吃壹袋好吃的。我們能做些什麽來快速吃掉它？
3)現在的孩子能吃到好吃的嗎？為什麽？
4)誰不想洗手？為什麽？(手不臟，手不碰臟東西，身邊的東西也不臟。) 3.小實驗:它們幹凈嗎？用白色濕毛巾擦拭孩子認為幹凈的物品，如書籍、桌椅、玩具等，引導孩子觀察發現毛巾顏色的變化。結論:我們身邊很多東西都是不幹凈的，很多東西都是臟的，小孩子用眼睛是看不到的。臟東西會從壹個地方跑到另壹個地方。幹凈的小手，碰到這些東西就不幹凈了。問題:1)為什麽毛巾很臟？臟東西是從哪裏來的？書、書桌、椅子和玩具都很臟。擦毛巾的時候，臟東西就跑到毛巾上了。)
2)為什麽剛才孩子說自己幹凈？(不可見)
3)洗手後，觸摸書籍、玩具、桌椅和衣服。還幹凈嗎？
4)現在誰想先洗手，把我們眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的？4、孩子洗手，品嘗食物，引導孩子把好吃的給客人。哥哥姐姐們有好吃的想給我們小哥哥小姐姐們吃。他們真好！
大班衛生“怎麽辦”的教案和耳朵的反映功能，同時，遇到突發事件時安全處理方法的認識是重點也是難點。活動準備1，實物:拼圖，醋，鈴鐺。2.多媒體課件3。標出幾張圖片，用黑色表示。...
相關:◇【幼兒園大班健康教案】《愛》；& gt詳細的講課也應該反映出來> & gt詳細的幼兒園教學計劃<小動物的保護傘>；關於“教學反思”的詳細思考>:& gt詳細活動設計背景:正處於身體快速發育階段的大班幼兒，競爭意識和活動欲望強烈。隨著他們活動範圍的不斷擴大，不安全隱患增加，尤其是孩子的耳、鼻、眼。比如跑步時不小心撞到鼻子，就會受傷；寫字時，細細的筆尖壹不小心就會傷到眼睛；交流的時候，不經意的對著耳朵大聲說話，會傷到耳膜等等。”《綱要》明確指出:“教師要緊密聯系幼兒生活開展安全健康教育，提高幼兒自我保護意識和能力”。作為教師，除了積極為孩子創造安全的活動環境，避免危險事件發生外，更應該關註孩子的日常行為，結合孩子的實際生活，引導孩子學習相關的自我保護方法。健康活動“怎麽辦”是根據大班幼兒的實際生活和年齡特點生成的活動之壹。活動目標1。體驗眼、耳、鼻的功能，增強自我保護意識。2.了解意外情況下的安全處理方法。3、會正確判斷日常行為，根據生活經驗大膽表達教學重點和難點。重點是要知道眼睛和鼻子。耳朵的作用，同時，在遇到緊急情況時，知道安全的處理方法是重點也是難點。活動準備1，實物:拼圖，醋，鈴鐺。2、多媒體課件3、標註幾張圖片，展示壹個黑板活動流程(1)體驗耳朵、鼻子、眼睛的作用。1，遊戲活動“猜”，用耳朵鼻子眼睛判斷。老師:猜-猜-猜。我們壹起猜猜。我問妳(1)唱歌是什麽樂器？妳在唱什麽歌？(貝爾x x x x) (2)什麽味道來了？(醋)(3)七巧板，拼壹下，拼什麽圖形？(汽車，金魚，手槍)2。老師總結:哇，原來我們的眼睛、鼻子、耳朵有這麽大的作用！(2)學習處理緊急情況的安全方法。事件壹:蟲子飛進她耳朵1，看視頻1(內容:早上小女孩和朋友在草地上玩，突然壹只蟲子飛進她耳朵裏嗡嗡叫，真的很難受。)問:咦，怎麽回事？這只蟲子飛進了藍藍的耳朵。我能怎麽做呢？(互相討論)2。了解正確的處理方法。(觀看課件:媽媽用手電筒照了照藍藍的耳朵，蟲子飛了出來)問:藍藍找到了誰？會發生什麽？為什麽蟲子會從耳朵裏飛出來？老師總結:如果以後蟲子飛進我們耳朵裏，我們也不用擔心。我們可以先用手電筒試試。如果它不起作用，請立即請壹位成年人來幫助我們。事件二:積木塞到鼻子裏。1，體驗鼻塞的感覺。老師:我們的鼻子有時會生病。
小班活動“我不能吃什麽”的案例及反思活動的設計背景
我們班的孩子年齡小，剛來幼兒園。有壹次我發現有些孩子喜歡把地上的東西撿起來放進嘴裏，但是我制止了很多次。有時候我帶孩子出去玩，孩子把他們撿起來放在口袋裏。然後他們回班的時候，我趕緊檢查他們的手，衣服口袋，褲子口袋，有的孩子看到吃的東西就往嘴裏塞。這種情況太危險了，所以我設計了它。
活動目標
1，通過真實案例讓孩子知道隨便吃的危害。
2.引導孩子樂於探索、交流和分享，激發孩子的想象力。
3、提高自我保護意識和處理安全事故的能力。
教學重點和難點
1，所有孩子都參與活動。
2.理解並運用到以後的日常生活中。
要準備的活動
真實案例“豌豆卡在喉嚨裏”；課件《吃飯的時候》《為什麽肚子會痛》；情景表演《好吃的魚》；圖片:
1，被老鼠和蒼蠅咬過的食物。
2.過期食品。
3、腐爛的食物。
4.假冒偽劣食品。
5、未洗的水果。
活動過程
壹、真實案例《卡在氣管裏的豆豆》(以講故事的形式！妳可以告訴孩子，這是壹個真實的故事。)
講述後，提問:
1.這個故事叫什麽名字？
2.身體感覺好嗎？
3.醫生對明明說了什麽？
4.妳知道什麽東西特別危險，不能放進嘴裏嗎？
二、看課件引導孩子討論1，課件《吃飯的時候》
內容:拍攝孩子吃飯時的進食狀態。孩子們在吃飯的時候，有的在開玩笑，有的在扔米飯，有的在玩玩具，嘴裏含著米飯跑來跑去。
看後討論:小孩子都這樣吧？為什麽？
總結:人在吃飯的時候，寶寶會經過氣管，然後到胃裏。如果壹邊吃飯壹邊說話發瘋，寶寶會走錯路，很容易噎著。嚴重時，嬰兒會因為無法呼吸而死亡。所以孩子吃飯喝水壹定要安靜，不要開玩笑，不要打架。
2.課件《妳的肚子為什麽會痛》
看後討論:
小朋友，冬冬的肚子為什麽會痛？告訴我，妳是怎麽做到的？
看圖:
(1)被老鼠和蒼蠅咬過的食物。
(2)過期食品。
(3)腐爛的食物。
(4)假冒偽劣食品。
(5)未清洗的食物。
問題:妳吃過這些東西嗎？說，這些東西為什麽不能吃？
總結:街邊的燒烤食物特別不衛生，吃了容易致癌。吃水果前壹定要洗幹凈。購買食品時，壹定要有質量安全標誌，保證食品在保質期內。壹些被老鼠蒼蠅咬過的腐爛、變質、假冒偽劣的食物是不能吃的，否則就是食物中毒。
3.情景表演《美味的魚》
問題:(1)我應該怎麽吃魚？
(2)魚刺卡在喉嚨裏怎麽辦？
總結:孩子吃魚，壹定要仔細清洗魚刺後再吃。壹旦魚刺卡住，孩子不要哭，因為越哭，魚刺陷得越深。請告訴媽媽或老師，帶妳去醫院治療。
4、結尾:孩子，今天我們知道不能隨便吃，以後壹定要記住！這樣，我們的身體才能很好！
教學反思
這節課是根據我們班孩子的具體問題設計的。在活動過程中，每個孩子都能通過觀看課件感受到這種行為的危害性和不良後果。活動結束後，孩子們可以註意吃飯時應該註意的問題，同時也不會再去撿地上的臟東西。缺點是我沒有加入有趣的遊戲讓孩子鞏固所學知識，重新上這節課。我會先和家長溝通，讓他們把孩子在家吃飯的情況記錄下來，避免孩子在幼兒園引起註意，但在家會有不良習慣，同時設計壹些有趣的遊戲，比如“誰是我的好朋友？”讓孩子知道什麽能吃，什麽不能吃。這樣教育效果會更明顯，同時也要不斷提醒孩子日常生活中的飲食行為！