在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我整理的大班社會教案《老少同樂》，歡迎閱讀與收藏。
大班社會教案《老少同樂》1活動目標：
1、喜歡玩中國的民間遊戲，按玩法進行梳理，。
2、遊戲中了解愛老敬老是中國人的傳統美德，體驗和老人***同遊戲的快樂。
活動準備： 1、幼兒回家了解爺爺奶奶小時候喜歡的活動。
2、送給爺爺奶奶的小禮物。
3、為爺爺奶奶表演武術操。
活動過程： 1、幼兒自由講述交流學了哪些民間遊戲，事先用符號表示出來。
2、去社區和爺爺奶奶壹起做遊戲，爺爺奶奶年紀大了可以玩些什麽民間遊戲
（1）按自己畫的遊戲圖示，選擇遊戲內容。
（2）選擇適合爺爺奶奶大家壹起玩得有些內容，並按次序排列。
（3）這些遊戲壹下在來不及做，爺爺奶奶還要教我們壹些其他遊戲，選擇四種，遊戲需要些什麽東西呢？
（4）將遊戲符號前後的順序串起來幫助孩子梳理歸類。
（5）學說禮貌用語。
幼兒自由談論看見老人可以說些什麽話。（第壹次已經和爺爺奶奶互相介紹過自己，做好朋友了，那麽今天再次見到，妳怎麽打招呼呢）
3、外出和爺爺奶奶壹起做民間遊戲。
4、欣賞爺爺奶奶表演的中國戲曲，也可以嘗試模仿著跟唱幾句，我們也為他們表演自己準備的'節目。
5、送上自己做的有中國特色的小禮物。
大班社會教案《老少同樂》2活動目標： 通過社區的爺爺奶來教我們壹些民間的遊戲，使孩子們知道這些民間遊戲讀起來朗朗順口，符合孩子的年齡特點，是大人小孩都喜歡的遊戲。
活動準備： 與社區爺爺奶奶已聯系好。
活動過程：
1、帶孩子看看壹樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做遊戲，引起幼兒的興趣。
2、請來了社區的爺爺奶奶：今天他們來教我們這些遊戲，因為這些遊戲在他們小的時候就有了，而且大家都很喜歡，所以壹代壹代傳下來的，我們叫他民間遊戲。
3、分組開展遊戲，爺爺奶奶和孩子壹起遊戲。
4、中國的民間遊戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區去看看還有那些遊戲和我們中國才有的東西
延伸活動： 與社區聯系好豬只有二合爺爺奶奶壹起遊戲，欣賞戲劇表演。
大班社會教案《老少同樂》3活動準備：
1、幼兒回家了解爺爺奶奶小時候喜歡的活動。
2、送給爺爺奶奶的小禮物。
3、為爺爺奶奶表演武術操。
活動過程：
1、幼兒自由講述交流學了哪些民間遊戲，事先用符號表示出來。
2、去社區和爺爺奶奶壹起做遊戲，爺爺奶奶年紀大了可以玩些什麽民間遊戲
（1）按自己畫的遊戲圖示，選擇遊戲內容。
（2）選擇適合爺爺奶奶大家壹起玩得有些內容，並按次序排列。
（3）這些遊戲壹下在來不及做，爺爺奶奶還要教我們壹些其他遊戲，選擇四種，遊戲需要些什麽東西呢？
（4）將遊戲符號前後的順序串起來幫助孩子梳理歸類。
（5）學說禮貌用語。
幼兒自由談論看見老人可以說些什麽話。（第壹次已經和爺爺奶奶互相介紹過自己，做好朋友了，那麽今天再次見到，妳怎麽打招呼呢）
3、外出和爺爺奶奶壹起做民間遊戲。
4、欣賞爺爺奶奶表演的中國戲曲，也可以嘗試模仿著跟唱幾句，我們也為他們表演自己準備的節目。
5、送上自己做的有中國特色的小禮物。
大班社會教案《老少同樂》4活動目標：
1、通過社區的爺爺奶來教我們壹些民間的遊戲，使孩子們知道這些民間遊戲讀起來朗朗順口，符合孩子的年齡特點，是大人小孩都喜歡的遊戲。
2、喜歡玩中國的民間遊戲，按玩法進行梳理。
3、遊戲中了解愛老敬老是中國人的傳統美德，體驗和老人***同遊戲的快樂。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
與社區爺爺奶奶已聯系好。
活動過程：
1、帶孩子看看壹樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做遊戲，引起幼兒的興趣。
2、請來了社區的爺爺奶奶：今天他們來教我們這些遊戲，因為這些遊戲在他們小的時候就有了，而且大家都很喜歡，所以壹代壹代傳下來的，我們叫他民間遊戲。
3、分組開展遊戲，爺爺奶奶和孩子壹起遊戲。
4、中國的民間遊戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區去看看還有那些遊戲和我們中國才有的東西。
延伸活動：
與社區聯系好豬只有二合爺爺奶奶壹起遊戲，欣賞戲劇表演。