首先，什麽是語文？
漢語是壹種重要的交流工具，是人類優秀文化的積澱。工具性和人文性是語文學科的基本特征。學好漢語是我們從事任何工作和學習的基礎。生活離不開中文，中文無處不在。
什麽是大語言？
簡單來說，語文是壹門不同於傳統課堂的語言。旨在提高學生的綜合能力和文學素養，給孩子更好更多的輸入，讓孩子更多更好的輸出。
1.大語文是大語文教育的簡稱，是由已故特級教師張效春先生創立的壹種全新的、突破性的語文教育思想。
2.這壹思想主張語文教育要以課堂教學為中心，向學生生活的各個領域發展和延伸，全方位地與學生的學校生活、家庭生活、社會生活有機結合，將語文教學與作文教學有機結合，將語文知識教學與發展語文能力、開發智力因素和非智力素質有機結合，將閱讀、寫作、聽力、口語的訓練有機結合，使學生得到全面的、整體的強有力的訓練和鍛煉。
3.同時，中國的教育是建立在人們更好的身心發展的基礎上的。因此，語文教育不僅是為了讓學生更好地進行語言，更是為了幫助學生形成良好的思維方式，培養良好健康的情感和心理認知，完善和提升學生自身的人格和人文素養。叫做全人教育，全人作文。
二、為什麽要學好語文？
生活離不開語文，語文把我們和生活緊密聯系在壹起。
語言允許我們對事物進行分類，
漢語溝通人類的愛、友誼、親情，把各種人類的感情維系在壹起。
語言讓我們表達情感，讓人們和諧相處。
另外，語言可以讓我們欣賞到優美的文章，精彩的情節給了我們無比的精神食糧。
中文讓我們回憶過去，中文讓我們了解現在，中文讓我們展望未來。
語文會記錄生活的點點滴滴，讓我們明白壹些大道理，讓我們明白生活的意義。
語文激勵著我，讓我實現自己的理想生活，這真的離不開語文。
當妳聽到壹句動人的歌詞，妳沈浸在歌詞所描述的無憂無慮的意境中，流連忘返，這就是中國人。
看到壹幅氣勢磅礴的書畫，立刻被它吸引，於是收藏起來，想用花花綠綠的文字贊美它。這是中文。
當妳發表演講，主持會議，滔滔不絕，引經據典，脫口而出妙語連珠的時候，別忘了，這也是壹種語言。
中文是瓊瑤手中的壹枝奇葩，壹代又壹代的王者和巨星都曾評價過這張輝煌的地圖。
《語文》是余的散文，帶妳環遊世界，做歷史思考。
語文是魏徵的治國方略，告訴皇帝如何治理好國家。
中文是李白的詩，浪漫典雅，想象力奇特，帶妳從天堂到人間，遊仙於祖國山河。
語文是蘇軾的詞，豪邁，豁達，偏激。它帶妳評論過去，討論現在，與哲學家攜手探索生命的真諦。
看孔子滿世界跑，宣傳他的思想，看屈原探索救國救民之道。
它可以豐富我們的生活。
可以幫妳修身養性，齊家治國平天下——《論語》壹半治天下。
我們可以學習先秦諸子百家。
能讓妳們男人有領導風範，因為妳們不僅充滿詩情畫意，書卷氣，還滿世界吐蓮花。
因為它能讓女士有明星氣質，因為妳有優雅氣質，談吐好，用詞細致。
總之，語文和生活並存，學好語文是提高生活質量的基礎。
語文不會，別的也學不會。
蘇任復旦大學校長時曾說過，如果讓復旦大學單獨招生考試，我的意見是第壹節課就考語文，考完了試卷不合格，後面的課就不用上了，語文不行，別的也學不了。
重視語文學習是大勢所趨。
第三，如何學習漢語
1，基礎紮實
不管怎麽變，基礎知識的考核是不會變的，所以還是要在基礎知識上下功夫，培養自己紮實的基礎知識。
當我們開始寫的時候，我們經常忘記單詞。這和我們的練習有關，所以在孩子受教育的過程中，壹定要讓孩子經常練習。
俗話說“好記性不如爛文筆”，所以練習必不可少。練習的方法有很多，比如聽寫、默寫、臨摹等。選擇孩子適應學習的方式，共同進步！
2、古詩詞的積累
教育部修改了語文教材，高中古詩詞推薦背誦項由14增加到72。但不僅僅要求背誦，還要求欣賞和理解，這是素質訓練的壹種表現。針對這種變化，孩子要做好積累。準備壹個筆記本，記錄詩中的意象所表達的意思，透露了什麽信息。這方面的積累很有必要。欣賞句子中的文字，表達作者的思想感情是壹個常見的問題，所以要對這方面進行分類記錄，方便復習和記憶。同時也要了解經常被考的詩人和詩人的生平，以及不同時期的作品，這樣會方便我們分析詩人和詩人的作品，這就需要我們做大量的閱讀和記憶。以上是古詩詞的壹些想法。
3.文言文
文言文也是常考，屬於古文化現象。這也是壹種文化氣質的體現。以前這壹塊比較註重應試記憶，但是隨著改革，這壹塊的難度也在增加，要多做積累，知識沈澱到壹定程度才能遊刃有余的解題。這個積累和前面模塊壹樣，做好分類記錄是有積極意義的。
4.培養閱讀習慣
改革後的語文更註重閱讀的積累，所以要培養良好的閱讀習慣，無論是古詩詞還是文言文的積累，都是壹種閱讀訓練。所以要養成良好的閱讀習慣，比如遇到不懂的單詞就查閱字典進行分類記錄，提取好的單詞和句子。總之，閱讀是語文學習的重中之重，要培養良好的閱讀習慣。