雙夾幼兒園教案1活動目標:
1，正確統計剪輯數量，按顏色分類，比較有多少個，通過添加或刪除使兩個對象壹樣多。
2.根據卡片上從6到7的數字或圓點匹配相應數量的夾子。
3、喜歡參加活動，願意在同齡人面前講述自己活動的過程。
4.能夠與同行合作，並嘗試記錄結果。
5.激發孩子的學習興趣。
活動準備:
1，鈴鼓，透明膠帶。
2.壹些紅色和綠色的塑料夾子和壹些“花”(帶有數字6-7和圓點)。
3.夾子放在兩個大籃子裏，每個孩子的椅子下面放壹個小籃子。
活動流程:
首先是夾子。
1，給我看看小夾子。
老師:老師今天給妳帶了壹些小禮物。看，它們是什麽？
2.介紹遊戲玩法和規則。
老師:我要妳用小夾子把自己打扮得漂漂亮亮的。妳想把小夾子放在哪裏？舉手告訴老師。
3.老師打手鼓，孩子們玩遊戲。
第二，清點彈夾。
1，請數壹下衣服上的夾子。
2.讓孩子和同伴互相數數，說說他們有幾個夾子，都是在哪裏抓到的。
3.請2~3個小朋友說說身上有多少個夾子，我們壹起驗證壹下。
總結:剛才，壹些兒童夾被夾在…和壹些兒童夾被夾在…
有的孩子夾子夾在…，有的孩子夾子多，有的夾子少。
第三，對片段進行分類比較。
1，引導孩子把同色的夾子夾在壹起。
老師:告訴老師妳身上的夾子是什麽顏色的？現在讓我們來比賽。把身上的紅色夾子夾成壹排，綠色夾子夾成壹排，看誰能夾得又快又整齊！
2、兒童比賽片段。
老師:安排好了嗎？誰來告訴大家妳身上有多少紅夾子？有多少綠色的夾子？哪個更多？哪個少？
3.請壹些孩子站在前面談論它。
4.制作兩種相同的夾子。
總結:有的孩子紅夾多，有的孩子綠夾多，有的數量相同。紅色的夾子沒有綠色的夾子多。有什麽好辦法讓紅色的夾子和綠色的夾子壹樣多？
5、兒童使用去除或添加的方法。
6、請個別孩子到前面來，我們壹起檢查。
總結:小剪輯玩了這麽久想回家。請輕輕地把它拿下來，放在妳椅子下的籃子裏。
四、做“花”裝扮課堂。
1，老師:妳看，老師用夾子做了什麽？妳覺得這花的心是什麽？有多少花瓣？
2、幼兒操作，老師檢查指導。
3.展示孩子們用透明膠帶做的花。
4.結束活動。
老師:我們的教室現在變得漂亮了。我們壹起出去玩吧！
雙夾幼兒園教案2遊戲意向:
和孩子壹起玩好玩的親子遊戲，不僅能給孩子帶來無限的快樂，更重要的是這些遊戲能給孩子帶來親子間的美好時光，保證孩子的生活質量。讓我們來看看。
遊戲準備:
各種小片段和獎品
遊戲流程:
1.父母和孩子給他們的小組起壹個好聽的名字，並給他們編號。
2.按照自己的編號去主辦方領取10小片段。
3.遊戲開始，父母背著寶寶，寶寶手裏拿著分發的夾子。
4.當哨聲響起時，父母可以轉動身體。寶寶們除了要保證自己不會摔倒，還要通過自己的曲折把夾子夾給其他小朋友。
5，在固定的時間內，哪個孩子抓到的夾子少，那麽這個孩子就贏了。
6.壹起給獲獎的孩子頒獎。
雙夾幼兒園教案3設計意圖:
數學是壹門邏輯性很強的學科，但它無時無刻不在我們身邊發生:壹片樹葉，五只鳥，路邊的壹塊廣告牌是方形的，我的紐扣是圓形的...既然離我們這麽近，為什麽不能讓孩子主動去發現和探索那些可以自己解決的奧秘呢？所以我設計了“玩夾子”這個活動，讓孩子在玩耍的自由拓展中，找到壹些數字的規律，認識數字和數量的關系。同時遊戲貫穿活動的每壹個環節，寓教於樂，讓孩子在中學和學校都能玩到。
活動目標:
1，學習點，正確統計10以內的片段數。
2、可以根據不同顏色分類，比較多少，出現相關數字卡，識別數字。
3.願意參與活動，表達自己的成果。
活動準備:
壹些橙色和綠色的夾子。
活動流程:
壹、遊戲:玩剪輯
1，介紹遊戲規則:小朋友，今天老師帶了很多片段，小朋友想怎麽玩？
2、小孩玩夾子:可以夾在衣服、褲子、辮子等上面。
第二，孩子的數量，說總數。
1.孩子可以自由數數。我們有幾個彈夾？
2.個人展示
誰願意上來給大家數壹數？然後告訴大家妳有幾個彈夾？
看誰有和他壹樣多的剪輯？
3.相互驗證
互相數數，妳的好朋友* * *有幾個片段？
第三，按顏色分類，知道相關數字。
1，老師示範
小賈說，膚色相同的人要在壹起。妳說什麽？
2.兒童的分類
現在，讓我們來玩妳的不同顏色的小夾子。
問:妳在哪裏拍的剪輯？
有多少橙色的夾子，有多少綠色的夾子？請孩子表達。
第四，安排剪輯
1，老師示範操作，小朋友找規律。
2、了解排列，知道排列的基本規律。
3.圖案排列
4、兒童嘗試安排
5.顯示並更正
您的剪輯在哪裏以及如何排列？
五，收拾壹下
請把綠色的夾子放到綠色的籃子裏，把橙色的夾子放到橙色的籃子裏。
設計意圖:數學是壹門邏輯性很強的學科，但它無時無刻不在我們身邊發生:壹片樹葉，五只鳥，路邊的壹塊廣告牌是方形的，我的按鈕是圓形的...既然離我們這麽近，為什麽不能讓孩子主動去發現和探索那些可以自己解決的奧秘呢？
所以我設計了“玩夾子”這個活動，讓孩子在‘玩’的自由拓展中，找到壹些數字的規律，認識數字和數量的關系。同時遊戲貫穿活動的每壹個環節，寓教於樂，讓孩子在中學和學校都能玩到。
活動目標:
1，學習點，正確統計10以內的片段數。
2、可以根據不同顏色分類，比較多少，出現相關數字卡，識別數字。
3.願意參與活動，表達自己的成果。
活動準備:壹些橙色和綠色的剪輯
活動流程:
壹、遊戲:玩剪輯
1，介紹遊戲規則
孩子們，老師今天帶來了許多剪輯。孩子想怎麽玩？
2、小孩玩夾子:可以夾在衣服、褲子、辮子等上面。
第二，孩子的數量，說總數。
1.孩子可以自由數數。我們有幾個彈夾？
2.個人展示
誰願意上來給大家數壹數？然後告訴大家妳有幾個彈夾？
看誰有和他壹樣多的剪輯？
3.相互驗證
互相數數，妳的好朋友* * *有幾個片段？
第三，按顏色分類，知道相關數字。
1，老師示範
小賈說，膚色相同的人要在壹起。妳說什麽？
2.兒童的分類
現在，讓我們來玩妳的不同顏色的小夾子。
問:妳在哪裏拍的剪輯？
有多少橙色的夾子，有多少綠色的夾子？請孩子表達。
第四，安排剪輯
1，老師示範操作，小朋友找規律。
1)了解排列，知道排列有基本規律。
2)圖案排列
2、兒童嘗試安排
3.顯示並更正
您的剪輯在哪裏以及如何排列？
五，收拾壹下
請把綠色的夾子放到綠色的籃子裏，把橙色的夾子放到橙色的籃子裏。
雙夾幼兒園教案5活動目標
1，正確數出片段的數量，學會根據想法的數量搭配相應數量的片段，不受顏色的幹擾。
2.學習將相同顏色的剪輯夾在壹起。
3.我喜歡參加活動，也願意告訴別人我活動的過程。
要準備的活動
手鼓壹個，三色塑料夾子，創意卡片若幹張(分配給每個孩子的夾子總數不超過四個，卡片上的創意不超過四個)。
活動過程
首先，剪輯
1.介紹遊戲玩法和遊戲規則。
2.老師敲手鼓，孩子們開始遊戲。
第二，剪輯的數量
1.請數壹數妳的衣服上有多少個夾子。
2.請告訴個別孩子身上的夾子數量，請核實。
3.讓孩子和同伴互相數數，告訴他們同伴放了多少個夾子。
第三，找差異
1，引導孩子學會把同色的夾子夾在壹起。
2.孩子們試著將相同顏色的夾子夾在壹起，並數每種顏色的夾子的數量。
3、對比，說什麽顏色的夾子最多。
四、理念卡配套夾【幼兒園教案】
1，展示書包，引起孩子繼續夾的興趣。
2.解釋遊戲的玩法:每個孩子從口袋裏拿出壹張卡片，在卡片上數出幾個點子，給它幾個夾子(卡片上的夾子)((* *同數為數例)。
(1)先看看卡片上那些顏色的創意，每種顏色放幾個夾子。
(2)剪輯完之後，數壹數剪輯了多少，有沒有創意那麽多。
3、兒童操作，老師指導驗證兒童夾子的夾子數和卡片數是否壹致。
4.夾住客串老師。(夾在衣服上)
(1)集體觀察卡。每種顏色有多少種創意？
(2)根據卡片上不同顏色的點數取夾。
(3)兒童操作:將夾子夾在衣服上，核對數量。
雙夾幼兒園教案6活動目標:
1，學會使用數字、符號等。記錄自己和同伴左臂和右臂上的片段數量。
2.在區分左右的基礎上，我們找到了以自我為中心和以物體為中心的左右的區別。
3.鼓勵孩子積極思考，表達自己的想法和意見。
重點和難點:
在區分左右的基礎上，我們找到了以自我為中心和以物體為中心的左右的區別。
活動準備:
1，1鈴鼓。
2.每個孩子都有記錄單和1支筆。
3.兩人壹組準備:裝衣服的塑料夾子的小籃子。
4.孩子們成對面對面坐著。
活動流程:
首先，觀察遊戲資料，了解遊戲內容。
1.引導孩子觀察每個小籃子裏裝的是什麽:“孩子們，看看每個小籃子裏裝的是什麽？”
2.老師:今天，請玩壹個遊戲“聽鈴聲片段”。
二、講解遊戲規則和要求，玩“雙夾”遊戲。
1，老師:請聽鈴聲。在規定的時間，麗江夾夾在兩個袖子上。鈴聲壹響，就開始夾，鈴聲壹停，大家都停下來。
2、小朋友準備敲響鈴鼓，開始遊戲。
3.老師會在敲鈴鼓的時候提醒孩子在兩邊的袖子上夾上夾子。
第三，學會用數字、符號等記錄片段的數量。
1，要求孩子互相交流。他們的左右袖子上有幾個夾子。
2.老師出示記錄單，提出記錄要求。
3、孩子來記錄。
第四，出示通訊，核實記錄。
1.讓孩子們在黑板上展示他們的記錄，並鼓勵他們根據袖子上的夾子數量互相交換記錄。
2.觀察每個孩子的記錄。
3.老師讓孩子和他的同伴在小組面前驗證他們的記錄是否正確。
"請看看妳的左袖裏有幾個夾子？"
5.我們來比壹比誰的片段多。