建設社會主義核心價值體系是我們黨提出的壹項重大戰略任務，也是深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措。其基本內容包括:馬克思主義指導思想、中國特色社會主義團結理想、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是本質，踐行社會主義榮辱觀是基礎。
俗話說，船要想走得穩，舵壹定要準。水上航行，人生進退，都需要壹個明確的方向來指引堅定有力的腳步。通過深入學習科學發展觀和社會主義核心價值觀，我深受啟發；核心價值觀的學習，讓我的思路更加清晰，目標更加明確，腳步更加堅定。
第二，自覺實踐，做好工作
1，持續充電，提升素養
教師的思想政治修養和理論修養對學生人生道路的選擇和科學文化素質的提高起著非常重要的導向作用。因此，我們教師要深入學習領會“社會主義核心價值體系”的內涵和精髓，學習優秀教師的先進事跡和典型事例，時刻牢記自己的神聖職責，胸懷大誌，把個人的成長進步與教育事業的發展緊密聯系起來。發展教育，教師要先發展。我們常說，“要教學生壹杯水，就要有壹桶水”。這壹桶水是新鮮的壹桶水，需要老師不斷學習，不斷給自己充電，不斷提升自己的專業素養。
所以我抓住壹切機會，出去聽課，聽專家講課，學習各種教學理論書籍，抓住機會虛心向教學專家請教，提高自己的教學實踐能力；我還利用業余時間參加市級各類培訓，不斷提高自身素質，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘當天梯，甘於奉獻，安下心來教書，安下心來育人，努力做壹名學生喜愛的好老師。
2、熱愛本職工作，關心學生。
作為老師，關鍵是要有強烈的事業心和責任感。關愛學生是教師職業道德的核心，是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎，是構建社會主義和諧社會的關鍵之壹。當我們面對“人類靈魂工程師”這個神聖的稱號時，我們會感到壹種由衷的自豪，但更多的是壹種責任和使命。有了這份責任，才能激勵妳投身教育教學事業。只有用愛澆灌每壹個學生的成長道路，才能“用心靈感召靈魂，用激情喚起激情，用智慧啟迪智慧，用靈魂充實靈魂”，收到“教育無痕，潤物細無聲”的效果。
二十多年來，我壹直愛著我的學生，不管他們是聰明的，乖巧的，還是調皮的。不管他是成績優秀還是時不時需要我的幫助。在教學中，我總是用發展的眼光看待學生，讓每壹個學生都有進步:對於學習有困難的學生，我會有說服力；給有潛力的學生提供壹個舞臺。我也以紀律教育為出發點，創造壹個良好的班級集體，讓學生在集體中接受教育。當我的學生有問題時，我會壹次又壹次地進行家訪，了解我的父母。與學生反復交談，動之以情，曉之以理。我把自己所有樸實的愛傾註在學生身上，無私奉獻，在奉獻中實現人生的真正價值。
我還記得那次特殊的班級，特殊的學生讓所有老師搖頭，但我始終相信，每壹個孩子都像壹把特殊的鎖，而我最純粹、最厚重、最真實、最厚重的愛，就是壹把能打開孩子和家長心靈的萬能鑰匙。所以，我用心去努力，用心去澆水，讓每壹朵花都開得燦爛。就這樣，壹個最先讓老師們頭疼的班級被授予了“明星示範班”。畢業考試，語文平均分達到91.02，全區第壹。
我熱愛我的工作，樂於奉獻，追求完美。我努力成為“科學發展觀”的踐行者和具有高尚道德的教育者。因此，我先後被授予上海市“花園獎”、上海市“金牌愛心教師”、奉賢區教育系統“十佳模範教師”、奉賢區“重大成就獎”、奉賢區“優秀班主任”等稱號。
3.努力學習，勇於實踐。
學習社會主義核心價值體系，不僅僅是理論上的理解，更重要的是付諸實踐。要把社會主義核心價值體系融入日常學習工作，內化為自己的價值觀，外化為自己的自覺行動，努力成為社會主義核心價值體系的自覺踐行者。作為壹名教師，課堂教學實踐是體現妳人生價值的舞臺。
所以我更註重學習和教學實踐的結合。我不僅用自己的專業理論知識指導實踐，總結以往的教學經驗，還不斷探索更好的教學方法——通過嘗試使用的中介，培養學生的語言綜合運用能力；研究個性化閱讀提高學生綜合素質。進教室前，我總是做好充分的準備，查詢相關資料，權衡學生和教材之間的“橋梁”。在課堂上，我關註學生的個體差異，努力培養創造性思維方式，變“我要學”為“我要學”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。我壹直在實踐中探索語文課堂教學的真諦，逐漸形成了自己的教學風格:10年來，* * *承擔了20多期市、區級各類教學示範班。在區青年教師教學比賽中獲得壹等獎，在上海市第五屆中青年教師閱讀教學評比中獲得二等獎。在實踐中踐行社會主義核心價值觀，使自己不斷向“學習型”和“研究型”教師的目標靠攏，使自己的教學理念永遠走在教學改革的前沿。
4、教學科研示範輻射
作為壹名基礎教育工作者，要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭踐行社會主義榮辱觀，把教育事業的全面發展與個人成長緊密聯系起來，樹立高尚的道德情操和精神追求。可見，要真正體現教師的人生價值，教師個人的發展是遠遠不夠的，還需要有促進教師團隊整體發展的意識。只有均衡發展，才能有效提高教育教學質量，加快區域教育現代化。
我是我們學校唯壹的民進黨員，分管學校的教學工作，我知道我的責任。所以，在每壹次活動中，我都精心組織老師學習討論、備課、聽課等活動，無論是寫論文、寫作文、制作教學課件還是參加研討會，我都走在老師的前列，為他們樹立榜樣。我們學校的每壹次重大教學研討會和展覽，我都勇敢地挑起重擔。同時，我還積極幫助組裏的年輕教師設計、修改和完善教案，與組裏的老教師探討新的教學思路，指導他們制作和使用教學媒體。因此，無論是在區教學節的全方位展示活動中，還是在優秀教研組的驗收和A級學校的驗收中，我校的課堂教學優秀率都是名列前茅的。我們學校的青年教師要上市，有區級教學研討和競賽課，我全力幫助他們，聽試教，評課，反復修改教案...* * *在大家的共同努力下，他們取得了壹次又壹次的成功。
我不僅在學校起到示範和帶頭作用，還和其他學校的青年教師建立了學徒關系。他們要開教學公開課，我積極為他們提供素材制作教學課件，和他們壹起反復學習教材。為了讓他們更好地把握課堂上生成的資源，更有針對性地突破某個環節的難點，我還給他們做了演示，預設了各種情境，提高他們靈活駕馭課堂的能力。
兄弟學校會舉辦區教學觀摩活動，青年教師參加市教學評比。我二話不說，就和教研員壹起聽他們的試教課，根據實際情況探討更適合學生的教學思路和方法，讓學生學習得更主動更紮實。
在實踐過程中，我深刻認識到，社會主義核心價值觀不可能壹蹴而就，需要不斷學習，加強自身修養，不斷提高自身素質，樹立正確科學的人生觀；同時，要在實踐中堅持和踐行社會主義核心價值觀，將其作為壹項事業來追求，化壓力為動力，不斷進步和發展，從而進入更高的人生境界。