1.學前活動課件
活動目標
1，引導幼兒在探索活動中發現有些物體是靠反沖運動的。
2.啟發孩子用科學的思維方式發射火箭上天的基本原理。
3.培養孩子的觀察、動手能力、分析類比和判斷能力。
活動重點
在探索活動中，發現有些物體是靠反沖運動的。
活動難度
啟發孩子運用科學思維方式推斷火箭上天的基本原理。
要準備的活動
1，小朋友有1個氣球，每組有1個裝著小瓶子的木船。
2.1火箭發射的圖片。
3.我學會了畫簡單的火箭。
活動過程
1.老師指導孩子實驗，通過實驗引出活動。
操作方法:兒童松開充有空氣的氣球開口，氣球向前飛去。
引導發現:鼓勵幼兒反復操作觀察，找出氣球向前飛行的原理。
兒童討論:是什麽讓氣球飛起來的？
老師對孩子的引導總結:氣體倒流形成氣流，氣體的反沖力推動氣球前進。
2.實驗:船是如何前進的？
操作方法:將小瓶子裝滿水，蓋上蓋子，然後放在木船上的固定位置，瓶口朝後。將自制的船放入盆中後，取下瓶蓋，船就會向前移動。
引導發現:鼓勵孩子反復實驗，重點觀察船的運動方向和水流方向，找出船是靠什麽動力前進的。
兒童討論:船靠什麽動力前進？生活中還能看到哪些靠反作用力移動的物體？
3、通過實驗，引出活動內容:
展示火箭發射的圖片，並問:孩子們，這是什麽？通過剛才的實驗，妳說把這麽大的火箭推到天上，讓它飛得這麽快，能說什麽呢？
4.觀察火箭結構和火箭發射的實際情況，利用實驗發現做出合理判斷。
(1)老師指著火箭部分，引導孩子們逐壹觀察了解火箭頂艙、燃料箱、發動機、助推火箭。
總結:火箭分為上下兩部分。上部裝載人造衛星和各種太空探測器，下部由壹個巨大的燃料箱和壹個大功率發動機組成，旁邊有兩個助推火箭。
(2)引導幼兒觀察火箭發射時的工作狀況，並做出合理的推斷。
問:火箭尾部燃燒的是什麽？整個火箭怎麽了？火焰射向哪個方向？妳猜，火箭是靠什麽力量升入太空的？
總結:火箭的燃料燃燒時產生巨大的火焰，高速向後噴射，形成強大的氣流。氣流的反沖和發動機的巨大動力推動火箭快速前進，升入太空。
擴展活動
組織孩子參觀兒童科技館，通過參觀和工作人員的講解，肯定孩子探索的熱情，鼓勵孩子繼續學習，再探索。
2.學前活動課件
壹.活動目標:
1，懂得微笑能給人帶來快樂，懂得關心他人。
2.探索多種方式讓大家開心，萌出孩子的愛。
二、活動準備:
微笑字卡和卡片、愛情記錄卡、兔子等動物形象、音樂磁帶等。
三、活動過程:
(壹)微笑的最初感覺
1.出示小蝸牛微笑的卡片。告訴我卡片上有什麽。
2.說說小蝸牛的微笑，出示微笑卡。
(2)體驗微笑能帶來的快樂。
1.猜猜為什麽:蝸牛為什麽要發微笑卡？
2.欣賞《微笑》這個故事。
3.理解故事:聽完這個故事，妳知道小蝸牛為什麽給大家發微笑卡了嗎？
4.老師總結:原來微笑可以給每個人帶來快樂。
(3)用微笑傳遞快樂
1，體驗微笑:可以微笑嗎？來吧，笑壹笑。老師給孩子們拍了照片。
2.送上壹個微笑:妳想給誰壹個微笑？為什麽？
背景音樂《歡歌笑語》響起。
(四)探索帶來快樂的各種方式。
1，說說讓別人開心的方法:除了微笑，還有哪些方法可以給大家帶來快樂？故事中的動物是如何讓別人開心的？
2.討論
3.在心形卡片上記錄下自己帶給別人快樂的方式。
(5)展示和交換孩子們制作的愛心卡片。
總結:妳的想法能讓別人開心。妳們都是有愛心的孩子。
3.學前活動課件
活動目標:
1.懂得洗澡，養成講衛生的習慣。
2.讓孩子喜歡洗澡。
活動準備:
材料準備:
1.娃娃、浴缸、沐浴露、浴巾等。
2.音樂《我愛洗澡》。
活動流程:
壹、引導孩子結合自身經歷，分享集體洗澡的經驗。
問題:孩子洗澡前要做哪些準備？
孩子怎麽洗澡才幹凈不感冒？
孩子洗完澡後是什麽感覺？
教師總結:
第二，每組選擇壹個孩子在小組面前模擬洗澡過程。
第三，引導孩子比較，畫出合理有序的洗澡步驟。
討論:孩子看到幾種不同的洗澡方式中的哪壹種？為什麽？
總結:脫衣服→淋濕→塗沐浴露→擦洗身體→沖掉泡沫→擦幹身體→穿上衣服。
第四，引導孩子合理有序地分組給娃娃洗澡。
5.播放音樂《我愛洗澡》，讓孩子感受洗澡的快樂。
孩子們隨著音樂有節奏地扭動身體。
4.學前活動課件
活動目標
1，仔細觀察圖片，大膽猜測，講故事，發現田鼠各種可笑的拖延行為。
2.理解故事，學習“不行，等xx分鐘，我得……”的句型，並講故事。
3.結合生活經驗，想出各種辦法幫助田鼠改掉拖延的習慣。
4.培養孩子認真閱讀的習慣，通過插圖、圖片等方式激發孩子的閱讀興趣。
5.引導孩子仔細觀察畫面，激發想象力。
要準備的活動
1，故事PPT，故事對應圖片。
2、手偶3(田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽)
活動過程
首先，手偶的引入引起了人們的興趣。
老師給小田鼠看:看，誰來了？這是壹只田鼠和它的父母。今天，田鼠的父母想請我們的孩子幫他改掉壹個壞習慣。妳知道這是什麽嗎？這是什麽？讓我們聽聽下面的故事。
第二，通過PPT，閱讀故事，理解故事內容，說“不……”
1，老師播放PPT講故事的第壹部分。
2.演示結束後提問:
田鼠媽媽和田鼠爸爸叫小田鼠做什麽？他們說了什麽？田鼠是怎麽回答並做到的？
(引導孩子學習微詞“不要……”)
3.老師展示PPT，講第二部分。
4.發言後提問:
田鼠做了什麽？上面寫了什麽？下壹步是什麽？讓我們聽聽。
5.老師繼續講故事的第三部分。
6.演示結束後提問:
田鼠提出了什麽要求，又是怎麽做到的？大家看圖說說吧。
第三，播放PPT，充分欣賞，講故事。
1，老師:故事好嗎？讓我們壹起來講述這個故事。
2，孩子看PPT，和老師完整的講故事。
第四，說說“拖延癥”，引導孩子學會不拖延。
1，老師:發現田鼠的壞習慣了嗎？這是什麽？妳能幫助田鼠媽媽和爸爸幫助田鼠改掉這個壞習慣嗎？我們能做什麽？
2.老師:老師知道我們的孩子有時像田鼠壹樣拖拉，但那不好。妳認為我們將來應該做什麽？
5.學前活動課件
教學目標
1，了解踩踏事故原因。
2.幫助孩子掌握自我保護的方法，防止踩踏和踩踏事故。
3.初步培養孩子的禮貌行為。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
教學準備
關於踩踏事件的短片。
教學過程
1.觀看踩踏事故的短視頻，了解踩踏事故的原因。
(1)通過短片讓孩子知道，踩踏事故是由於人流量過大、擁擠造成的事故。
(2)老師的問題:妳剛才看到了什麽？踩踏事故會對我們的身體造成什麽樣的傷害？孩子們暢所欲言。
老師指導:因為他的傷勢太嚴重，如果不能及時送醫院治療，可能會導致殘疾甚至死亡。
幫助孩子掌握壹些火災情況下的自我保護和自救的方法？
(3)小朋友，不小心發生踩踏事故怎麽辦？
(4)教師總結正確的做法:
(1)當發現擁擠的人群向妳走的方向湧來時，要立即避開，但不要跑，以免摔倒。
(2)如果妳忍不住掉進人群，妳必須先穩住自己的腳。記得遠離商店的窗戶，以免被碎玻璃刺傷。
(3)遇到擁擠的人流時，不要身體前傾或重心低。即使妳的鞋子被踩壞了，也不要彎腰提鞋或者系鞋帶。
(4)如有可能，抓住壹個堅固的東西，如燈柱，在人群經過後迅速冷靜地離開現場。
2.亂了之後該怎麽辦？
(1)在擁擠的人群中，時刻保持警惕。當發現有人情緒不對或者人群開始騷動時，做好保護自己和他人的準備。
(2)此時，腳要靈敏，切不可絆倒，以免成為擁擠踩踏的誘因。
(3)當前面有人突然摔倒時，立刻停下來，同時大聲呼救，告訴後面的人不要向前靠近。
(4)帶著孩子遇到擁擠的人群時，抱起孩子，避免混亂中被踩踏。
(5)如果是推倒，盡量靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷縮成壹團，雙手緊握在脖子後面，保護身體最脆弱的部位。
3.如何在危機時刻保持冷靜？
(1)在擁擠的人群中，我們必須時刻保持警惕，不能總是被好奇心驅使。面對驚慌失措的人群時，要保持情緒穩定，不被他人感染。恐慌只會讓情況變得更糟。
(2)當妳已經夾在人群中，記得要和大多數人的進步保持壹致，不要試圖超越別人，不要倒退。妳應該聽指揮官的口令。培養團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要。
4.如果事故發生了，我該怎麽辦？
(1)如果發生踩踏事故，要及時報警，聯系外援，尋求幫助。盡快撥打110、999或120。
(2)在醫務人員到達現場前，要抓緊時間，用科學的方法進行自救互救。