學校寒假綜合實踐活動方案（通用7篇）
為了確保活動得以順利進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案的格式和要求是什麽樣的呢？下面是我收集整理的學校寒假綜合實踐活動方案，歡迎閱讀與收藏。
學校寒假綜合實踐活動方案 篇1
壹、活動目的
春節是最具文化內涵和傳統魅力的節日，也是最有凝聚力和最隆重的壹個節日，對於每個孩子來說，春節都是值得期待的。20xx的新年，梅嶺小學將開展“1+N”寒假綜合實踐活動。希望每個孩子能通過親身實踐，把假期中的經歷記錄下來，因為生活才是成長本身，寒假是壹種美妙的無可替代的生活。
二、活動口號
我的寒假我做主
三、活動安排
親愛的同學們，讓我們壹起參與到“我的寒假我做主”活動中來吧！本次活動采用“1+N”的方式，這裏的“1”是壹種推薦，學校每位學科的老師都不為同學們準備了壹個假期推薦，妳可以選壹個（或多個）自己感興趣的去嘗試；“N”是壹種自主選擇，可以用各種方式呈現自己的假期小研究、假期小發明、假期旅行、假期聚會或者假期自己最得意的事，等下學期開學的時候和小夥伴們分享。同學們，假期就要開始了，妳們準備好了嗎？
“壹種推薦”
●語文老師的推薦：壹種閱讀（各年級推薦書目見附錄1）
讀壹本好書，用自己喜歡的方式展示自己最喜歡的壹本書。
（呈現方式：可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦！）
●數學老師的推薦：壹份清單
完成壹份家庭年貨大清單的制作。制作完之後，可以在下學期第壹次班隊會上展開壹次討論，討論如何讓清單“瘦身”。
（呈現方式：壹份清單表）
●英語老師的推薦：壹場英文電影
看壹場純英文的電影，讓妳的英語口語快速提高，看過的也可以多看幾遍哦。
推薦影片：
《獅子王》、《小王子》（低年級）
《花木蘭》、《裏約大冒險》（中年級）
《星球大戰》、《夏洛特的網》（高年級）
●美術老師的推薦：壹張賀卡
1.創編壹份春節或元宵節的“節日小報”。通過收集節日資料，學習節日文化、參加民俗活動，通過自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。
——推薦五、六年級參加（五年級為春節，六年級為元宵節）
2.制作壹張“新春賀卡”。動手制作壹張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加自己喜歡的元素，反映對新春的壹種期盼，壹種祝福。
——推薦三、四年級參加
3.拍壹張“新春圖片”。利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝壹張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達對美好生活的向往。
——-推薦壹、二年級參加
●音樂老師的推薦：壹首歌曲
學唱壹首新年歌曲，在開學的班隊課上展示給小夥伴聽。
●體育老師的推薦：壹種運動
堅持每天半小時鍛煉身體。
學校寒假綜合實踐活動方案 篇2壹、活動要求
小學四～六年級、中學七～八年級的學生在相關年級的統壹組織下，自願參加研究性學習活動。學生每3～8人形成壹個小組，班主任負責協調本班任課教師承擔學生研究性學習的指導工作。
學生在寒假期間外出參加各類活動，必須給班主任或指導教師提前報告，要報告外出的時間、地點、人員、通訊聯系方式，以及有無家長陪同等情況。若班主任或指導教師不同意外出，學生須無條件的服從。
二、活動說明
小組長根據組員的興趣、經驗、能力等方面的情況，確定研究課題，也可使用學校提供的課題。說明如下：
1.從自己比較熟悉的事物中選題，從社會熱點問題中的提煉，從學科知識的遷移應用中，選擇與科學、技術、社會相關的課題。確定的課題宜小不宜大。
2.研究的步驟壹般為：第壹，確定選題，明確任務，填寫《海新實驗中學研究性學習選題登記表》；第二，制定研究方案，包括①選題的依據；②研究的方法；③研究的內容；④研究結果的呈現方式；⑤安全等保障措施；第三，確定研究方法，壹般是采用查資料法、調查法、觀察法、訪談法等；第四，研究成果匯報。在獲得第壹手研究資料後，學生可以通過圖表、文字、音像等方式形成呈現物化研究成結果。下學期開學第壹周時間內，經指導教師評議以後，由班主任或年級管理處統壹報到學校教科室進行評比。
三、選題參考
小學生的選題參考
1.關於“福”字來歷和掛貼方法的研究
2.小學生課外閱讀量的調查研究
3.生活中的百分數
4.《春節》民俗風情研究
5.春聯的寓意研究
6.走近港城名人
中學生的選題參考
1.關於評價“90後”中學生常用關鍵詞的調查研究
2.關於水滸人物形象特點的研究
3.中學生課外閱讀情況的調查研究
4.窗（門）貼紙民俗風情研究
5.春節飲食中的陋習調查
8.走近港城名人
學校寒假綜合實踐活動方案 篇3孩子們經過緊張忙碌的學習之後，終於有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過壹個愉快而又充實的假期，培養他們動手、動腦等綜合實踐能力，我校特制定和安排壹定的實踐作業，現將有關事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。
壹、“書香浸潤童年”讀書實踐活動
閱讀沐浴心靈，書籍豐滿人生，通過讀書活動的開展，讓書籍成為學生壹生的朋友，讓閱讀像呼吸壹樣自然，讓讀書成為生活習慣，讓孩子們真正做到“我讀書我快樂，我讀書我幸福。在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”各班開展中華經典古詩詞背誦活動和假期“大閱讀”活動。
★活動小貼士
1.建議壹至六年級學生每日晨起大聲誦讀經典，開啟智慧，可以《與黎明***舞》讀本同年級相關篇目為主，兼及《弟子規》、《論語》《聲律啟蒙》等經典，並及時以表格的形式做好誦讀記錄，作為評選班級及校級“誦讀大王”的重要依據。
2.所有學生每天讀書時間不少於壹個小時，1-2年級學生以閱讀繪本、童話、寓言、故事等為主，每三天以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成壹篇繪本或者壹篇日記（可用素描本或A4紙完成）。3-6年級以整本書閱讀為主，每人閱讀三--五本書。班主任和語文教師要做好讀書推薦與指導工作，要求學生用心讀書，認真思考。每三天完成壹張紙的讀書筆記，包括摘錄好詞佳句、撰寫讀書感悟等，可在《成長小腳丫》上完成，同時每人精選五篇打印在A4紙上，開學後交班主任老師。
二、“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動
1.快樂新年串串燒
學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。
★活動小貼士:
1-2年級學生自制壹份“新春賀卡”或寫壹句新春寄語給父母或親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心；3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己了解的春節、元宵節的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。
2.我愛我家
開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當壹天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當壹天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母壹同采購年貨、鄰裏溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的習慣。
★活動小貼士:
要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。中高年級可以體驗日記的形式記下自己參加活動的感受，可配上活動照片若幹張。
3.溫馨感恩，播撒陽光
在春節大團圓這個喜慶的節日裏，希望我們每壹位同學弘揚傳統美德，人人做到“四個壹”：向長輩拜壹次年，對父母說壹句感謝的話，向師長送上壹個問候，給鄰居壹個溫暖的祝福。
★活動小貼士:
以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若幹張。
三、“評價提升自我記錄見證成長”評價展示活動
1.孩子學業成績等級和各方面綜合素質評價，記載在《學生素質評價手冊》中，由孩子帶回家，請家長和孩子壹起總結反思並填寫好您的建議。（開學報到時將《學生素質評價手冊》交班主任收回存檔。）
2.將個人成長檔案——《追夢路上》按照要求填寫全面並且版面設計有創意，全方位地記錄妳成長的軌跡，分享妳成長的快樂。開學第壹周，學校將組織“優秀成長檔案”評比並頒發證書。
四、活動具體要求：
新學期開學後，各中隊組織初評，選出優秀作品布置班級，推薦優秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、校園網、展板等形式展示。
1.“書香浸潤童年”讀書實踐活動，每班優秀誦讀記錄卡推薦10份；1-2年級的優秀繪本故事（日記）和3-6年級的優秀讀書筆記每班10篇（本）。
2.快樂新年串串燒，1-2年級自制“新春賀卡”每班10份；3-6年級自編自創的“節日小報”每班10份。
3.我愛我家及溫馨感恩，播撒陽光體驗日記配活動照片每班各10份。
學校寒假綜合實踐活動方案 篇41．“壹日當家”生活技能學習體驗活動
連接精彩瞬間，以歡度春節為契機大力弘揚中華民族的傳統美德，引導學生學會壹項生活技能，幫助學生嘗試“壹日當家”的體驗，培養良好的生活方式和生活習慣。對春節期間感受到的人和事進行捕捉，設計成豐富多彩的電子作品。要求學生使用數碼相機或攝像機拍下精彩瞬間，制作DV作品，開學後每班上繳1分優秀作品，進行展評比賽。
（負責部門：七年級、八年級）
2．“慶佳節迎元宵做花燈”實踐活動
學生搜集有關“花燈”的知識，包括由來、種類、做法等，制作成知識小報、有關花燈認識和欣賞的PPT，並動手制作有特色的花燈。開學後，每班除了上交知識小報、PPT等成果之外，另選出5——10個質量高、有特色的學生原創花燈參加展評。
（負責部門：小學部參與人員：四—六年級學生）
3．“慶佳節手工制作裝飾品”實踐活動
學生搜集有關“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網花等手工作品的知識，包括由來、種類、做法等，制作成知識小報，並動手制作有特色的“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網花等手工裝飾品。開學後，每班除了上交知識小報等成果之外，另選出5——10個質量高、有特色的學生原創手工裝飾品參加展評。
（負責部門：七年級、八年級參與人員：七—八年級學生）
學校寒假綜合實踐活動方案 篇5壹、活動宗旨
七十年滋蘭樹蕙，七十年薪火相傳。校友是學校的寶貴資：
“走訪百名校友”寒假實踐活動誌願者招募通知源，北京理工大學的發展離不開廣大校友的關心和支持，學校眾多傑出校友更是北京理工大學的無價財富。
值此70周年校慶即將來臨之際，為了傳遞母校牽念，弘揚延安精神，凝聚校友力量，北京理工大學團委、北京理工大學校友會聯合舉辦“走訪百名校友”寒假實踐活動,學生利用寒假時間走訪家鄉省市的優秀校友。
這次活動將給同學壹次親密接觸優秀校友的機會，是壹次提高自身能力，增加團隊意識，豐富社會閱歷的大學生社會實踐活動。
二、活動時間與走訪地區
活動時間：xx年2月1日---xx年3月5日（寒假時間）
走訪地區：學生利用寒假時間組隊走訪家鄉省市的優秀校友，重點考慮北京、河南、重慶、上海、山東、深圳、雲南（將提供這些地區部分校友聯系方式），其他省市生源地的學生如能自行搜集優秀校友資料並進行采訪，也可報名參加。最終視招募組織隊伍情況而定。
三、招募對象
北京理工大學全體在校學生（包括研究生）。
重點考慮走訪當地生源、可自行解決目的地住宿者。
要求：
1.具有壹定的溝通能力，有采訪經驗者優先；
2．具有較好的文字表達能力，發表作品者優先；
3.具有誌願服務經驗者優先；
四、走訪校友活動主要內容
1．帶去母校和學弟學妹對校友的問候；
2．采訪各地校友，收集各行各業校友信息，並撰寫采訪稿；
xx年北京理工大學“走訪百名校友”寒假實踐活動：
3．征集校友們對母校建設的意見和建議。
五、報名方式
采取誌願者個人自由報名或按家鄉所在地自由組隊報名方式，組委會根據活動原則按誌願者家鄉所在地組隊，每隊人數2到4人，並設立壹名隊長。
重點考慮北京、河南、重慶、上海、山東、深圳、雲南生源地學生（將提供這些地區部分校友聯系方式），其他省市生源地的學生如能自行搜集校友資料並進行采訪，也可報名參加。
報名者請登陸xxxx
下載並填寫附件報名表格發送至xx
聯系人：xx（139xxxxxxxx）
六、報名截止時間：xx年1月23日21：00（周六），面試時間另行通知。
七、特別說明：
1．凡順利完成寒假走訪活動，在規定時間內上交相關成果，並經考核合格的團隊所有成員可申報素拓認證；
2．根據各團隊走訪成果按團隊總數15％的比例，評出“優秀小分隊”，“先進個人”榮譽稱號並獲得相應獎勵；
3．如考核合格，每位成員將給予壹定的交通和通信補貼；
4．組委會將為每位誌願者購買人身保險。
學校寒假綜合實踐活動方案 篇6壹、活動時間
20xx年1月—20xx年3月
二、活動範圍
除08秋外全體在校學生
三、活動內容
每個學生利用20xx年寒假工夫，針對“愛心活動”、“春節安排”、“社會實況”三個方面張開社會實踐活動。同時，結合三個主題深化思考，每名學生寫1500—2000子的.書面材料，有條件的可以拍攝10幅左右與主題相關的圖片，社會實踐內容如下：
1、公益活動
利用寒假實踐到孤兒院、養老院等看望孤寡老人及兒童，給他們送去暖和與愛心，同時深化社會，進行公益除雪，保護花草樹木等活動，給社會送去壹份暖和，還我們壹片溫馨！
2、春節風俗習慣
春節是每個中國人都會過的壹個節日，但不同地區、不同民族的春節有不同的風俗習慣，妳家鄉的春節風俗習慣是如何的呢？談談吧，讓大家了解您家鄉的春節風俗。
3、物價上漲
近日來，“物價上漲“這壹話題壹直是我們關註的，物價聯系著我們的生活，請談談自己的觀點，放眼未來，我們應做些什麽呢？
四、有條件的同學將所形成的文字材料結合圖片制成Powerpoint
詳細要求：
（1）工夫：8—10分鐘。
（2）每個頁面都要配有圖片，圖片樣式自定。
（3）采用動畫效果、幻燈片切換效果、背景效果。
（4）幻燈材料可以配置背景音樂
五、活動進程安排
1、3月1日以班級為單位將寒假社會實踐活動文字材料紙文檔教到院團委組織部。
2、班級評比階段
20xx年3月1日至4月末，由輔導員組織各班評比，並推薦優秀者參加全校的演講比賽。
3、院團委舉辦征文比賽和演講比賽階段
20xx年4月初，各班級上報的學生作品院團委學生會組織部進行初選，經過評比要求選出若幹個優秀作品為征文比賽獲獎選手，同時選出15個優秀作品參加演講比賽。最終評定出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3,名，優秀獎9名，對這15名選手頒發榮譽證書及獎品，以資鼓勵。
學校寒假綜合實踐活動方案 篇7壹、指導思想
為宣傳低碳環保理念，建立兩型校園，著力加強校園環境、基礎設施建設，普及節能環保知識、形成良好的節能環保氛圍。立足於學生全面發展、實踐創新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優良品質、為學生的終生發展奠基。
二、活動主題
動手動腦創意環保
三、活動時間
20xx年1月27日——20xx年3月1日
四、參加對象
全體學生
五、科技創新實踐活動內容及要求
（壹）內容：
根據《湖南省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[20xx]2號（關於印發株洲市兩型創建工作規程的函），為全面推進《湖南省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞株洲市教育局《關於開展青少年科技創新大賽的通知》精神，以發明創造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內容，開展科技創新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。
1、發明創造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加壹加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務於人們的生活。
2、科學研究論文類——從農業、林業生產、能源、環保、大自然、日常生活實際中尋找發現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告。
3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景，最好是能體現兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。
4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，並出壹刊兩型科學知識手抄報。
5、實踐活動類——《家庭用水調查》，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點，壹定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。調查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調查、調查結果分析、撰寫活動總結。可利用網絡查找相關內容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據家長的指導程度，作為評選第七屆校園科技節“兩型社會示範家庭”重要依據。
六、總結展覽
1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發明創造、科學研究小論文、實踐調查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任統壹送交學工處參加評審。
2、學工處組織教師進行評定，對優秀作品進行展覽，推薦參加株洲市第xx屆科技創新大賽。
（註：家長監督學生科學研究小論文、實踐調查報告嚴禁網絡復制抄襲，如有違反從嚴處理。）