學校森林消防安全教育教學計劃1壹、活動目標:
1，知道森林防火的重要性，愛護森林。
2.了解起火原因，知道小孩子不能玩火。
3.了解火災時自救逃生的幾種方法和技巧，提高自我保護能力。
4.培養孩子的自我保護能力。
5.知道在危險情況下如何自救。
二、活動準備:
材料準備:消防圖片和視頻，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
三、活動過程:
1，老師引導孩子找幾個容易著火的物品，知道這些物品不能玩，激發孩子的活動興趣。
老師:小朋友，妳們知道生活中哪些物品比較危險，容易引起火災嗎？
老師引導孩子從壹些物品中尋找不能玩、容易引起火災的東西。
2.觀看視頻，引導孩子說出火災的危險性。
老師:看，圖中有什麽問題？
老師:火災可能會造成什麽危害？
總結:火不僅能燒房子和人，還能燒森林和汙染空氣。
3.通過觀察圖片，引導幼兒說出如何防火，認識“防火”的標誌。
老師:預防火災，孩子不要隨便玩火。
老師:妳認為蚊香放在這裏有什麽危險？
老師:蚊香不能靠近容易著火的東西。
總結:小孩子不能隨便放煙花。不要玩未點燃的煙頭。看到未點燃的煙頭，要及時踩滅。
老師展示“禁止煙火”的標誌，引導孩子認識。
4.讓孩子知道幾種自救和逃生的方法和技巧。
老師:發生小火災怎麽辦？著火了嗎？
老師:困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
總結:當孩子遇到火災時，不要驚慌。跟著大人到室外空曠處，找塊布或毛巾，將毛巾打濕捂住口鼻逃生。如果妳被困在火中，出不來，立即大聲呼救。
活動反映:
活動開始時，讓孩子積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子獨立說出不能玩的原因。體現《綱要》的理念，發展孩子的語言表達能力。在活動中，通過觀看火災的視頻和幾個貼近兒童生活經驗的片段，讓兒童在大腦中形成形象，讓他們通過觀察、思考和想象做出自己的判斷，從而豐富他們的安全和防火知識，從小培養他們的安全意識，為他們壹生的可持續發展打下堅實的基礎。最後，用遊戲的形式，讓孩子在遊戲中學習自救知識和技能。總之，在整個教育活動中，我們要面向壹切，尊重和關註每壹個孩子，為所有孩子提供壹個開放的環境，與他們壹起探索，永遠做孩子的支持者、參與者、引導者、合作者，從而豐富孩子的消防知識，提高孩子的自我保護能力。
學校森林防火安全教育教案2活動目標
1，知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，熱愛自然。
2、讓孩子知道森林火災的原因，以及森林火災的危害。
3.學習森林防火和安全知識，掌握自救和逃生的基本方法和技能。
活動準備:
森林防火課件和“森林著火”的故事
活動流程:
首先，展示圖片:
提問:
1，這是什麽地方？(森林)
2.我們怎樣才能保護這麽美麗的森林呢？
第二，觀看森林防火課件，了解森林火災的原因和森林火災的危害。
(展示森林火災圖片)
提問:
1.看到圖片有什麽感受？
2.妳知道為什麽會發生森林火災嗎？
3.森林火災的嚴重後果是什麽？引導孩子用文字講述自己的圖片。
三、組織幼兒討論保護森林火災，並對幼兒進行森林防火安全知識教育。
1.怎樣才能不引起森林火災？
(1)清明節掃墓時，要特別註意燒香燒紙錢，防止火花吹到其他地方引起火災。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山區不宜燃放煙花爆竹。
(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以免引發山火。
2.看到森林裏的火，我們該怎麽辦？
四、講“森林著火了”的故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
學校森林防火安全教育教案3活動目標:
1，知道森林防火的重要性，愛護森林。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
活動準備:
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
教育過程:
壹、認識各種消防安全標誌。
1，展示各種logo圖案，這是什麽？
老師說法:火符號是壹種指示符號，由具有壹定象征意義的圖形符號組成，並配以壹定的顏色。
二、了解各類消防安全標誌的含義。
1，展示小黑板，分類標誌。
1)火災報警和手動控制標誌、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線和標誌；緊急出口、疏散路線方向等。
3)消防設備的標誌:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標誌:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止火種，小心觸電等。
2.警報信號。告訴我妳知道哪些星座。這個標誌的圖片是什麽意思？(聲音報警、火警電話、緊急出口、謹防爆炸、謹防中毒、安全通道、禁止吸煙、煙花爆竹、易燃物品)
3.介紹壹下消防栓。
三、觀看森林防火課件:大家認真觀察表演，然後討論。
1，怎麽回事？他們是怎麽處理的？萬壹發生火災，我應該如何與消防隊取得聯系？
撥打消防報警電話119，說明事故現場、詳細地址和火災情況。
2.總結:我們介紹了哪些知識，還有哪些情況可能引發火災？萬壹發生火災怎麽辦？怎麽
比如防火？我應該打什麽電話尋求幫助？
四、小組討論設計森林防火措施
1.設計消防安全標誌的意義。
2.總結:消防安全標誌的* * *具有相同的特點(線條簡潔，圖案清晰，可以是壹目了然的圖案，也可以是圖形和方向標誌壹起使用，表示文字的意思)
3.發揮妳的想象力，創造性地設計壹個火象星座。
4.交換意見。
動詞 （verb的縮寫）鞏固總結
匪警1火警和急救中心的電話號碼是多少？
遇壞人撥打110，遇火災撥打119，急救中心撥打120。
2.壹旦發生火災和危險，保持冷靜並迅速采取有效措施。
學校森林防火安全教育教案4活動目標:
1，初步了解森林防火知識，激發孩子從小熱愛森林，懂得保護環境，熱愛自然。
2、掌握壹些消防安全知識和滅火、防火及自救方法。
活動準備:
圖片，蠟燭，打火機，大中小玻璃杯。
活動流程:
組織教學，展示美麗森林的圖片。老師:我們怎樣才能保護這麽美麗的森林呢？請孩子們談論它。
二、森林保護和消防安全知識:(展示燃燒的森林圖片)
1，問題:看到這些圖片有什麽感受？我們如何保護我們的森林？(生活中我們處處與火打交道，但是火給我們帶來很多危害，所以不要玩火，平時也不要帶打火機、火柴、鞭炮。我們在清明節的時候，掃墓的時候要特別註意香蠟引起的火災。不要擅自在野外進行野餐、燒烤等活動，以防山火。否:不準燒荒地開墾，不準燒田埂邊的雜草，不準燒草場，不準在林中燒火把，不準在野外燒荒取暖和野炊，不準亂扔煙頭、火柴等火種，不準在林緣燃放鞭炮、燒紙、燒蠟，不準燒火驅蚊和火器狩獵，不準在林緣爆破和實彈射擊。
三、知道火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
1，我們離不開火。請告訴孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)
2.火對人類有什麽危害？(燒皮膚、財產、房子、森林等。)
3.組織兒童討論:
火災的原因是什麽？(小孩玩火、亂扔煙頭、禁放區燃放煙花、尋找有明火的物品、地震、打雷、亂拉電線等。)
如果發生火災，應該怎麽做才能實現自保和逃生？
答:如果妳房間裏有電話，馬上報警，並說明起火的詳細地址，什麽街道，什麽樓或者附近有什麽明顯的標誌和單位。室外防火門熱的時候千萬不要開門，用毛巾、衣服或床單堵住門，防止煙進來。如果門不太熱，沒有看到火焰，迅速離開。受到火災威脅時，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口方向沖出去。要在濃煙中逃生，盡量讓身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻。如果妳著火了，不要跑。可以就地打滾，用厚重的衣服壓滅火苗。發生火災時不要乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。如果所有的逃生通道都被大火阻斷，應立即返回室內，用手電筒、揮動衣服等向窗口發出求救信號。，等待救援，也不要盲目跳樓。
4.實驗:滅火
1，老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發孩子思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
2.老師用大、中、小三個杯子，同時拿著三根燃燒的蠟燭，觀察哪根蠟燭先熄滅。想想為什麽三根蠟燭在不同的時間熄滅。杯中的空氣量影響蠟燭的燃燒時間。
3.老師總結:要想熄滅火焰，必須將火與空氣隔絕。火是無情的，我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災。壹旦發生火災，我們應該保持冷靜，利用我們的知識有效地保護自己。
學校森林防火安全教育教案5目的:
1，了解膚淺的森林防火知識，激發孩子的環保意識，從小就懂得保護環境，熱愛自然。
2.能夠圍繞故事的發展，用清晰的語言表達自己的想法。
3.加強教育，培養孩子的環保意識，引導孩子和家長做力所能及的事情來維護環境。
活動準備:
大森林與城市背景圖，插入壹套桌面教具、VCD、錄音機、環保錄音機，森林防火知識宣傳書籍的活動流程；
壹、啟發談話，激發孩子的環保意識，從小就懂得保護環境，熱愛自然。
森林防火是指預防和撲救森林、林木和林地火災。森林防火期為每年3月15日至6月15日，9月15日至6月15日為森林防火期，禁止秋季在林區野外用火。
第二，看森林防火環保的VCD課件。森林防火知識--森林的作用。
1.森林是所有生命的源泉，也是經濟發展的基礎。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史實際上是人與森林關系的歷史，也是人與森林變化的歷史。沒有森林，就沒有人類。
2.森林是人類資源的寶庫。除了提供大量木材外，森林還可以生產具有巨大經濟價值的產品，如松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油和橡膠。森林中還有大量的奇花異草、珍禽異獸，不勝枚舉。
3.森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉可以攔截降雨，減弱水流對土壤的侵蝕；林下草本植物和雕落物像柔軟的海綿壹樣覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的附著力。此外，森林可以抵禦風暴對土壤的侵蝕。
4.森林是壹個巨大的氧氣工廠。所有生物(包括人)沒有氧氣都不能生存。生物呼吸不斷消耗大氣中的氧氣，釋放二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，使大氣中氧氣和二氧化碳的含量達到平衡，人不會受到缺氧的威脅。
5.森林是巨大的水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤中，會積累起來，就像水庫蓄水壹樣。雨過天晴後，大量水分通過樹木的蒸騰作用蒸發到大氣中，使得林區空氣濕潤，降水量增加。森林在減少幹旱和洪水災害方面發揮著非常重要的作用。
6.森林是壹個很好的吸塵器。當攜帶各種灰塵的氣流遇到森林時，風速會降低，壹部分塵粒會落到地上，另壹部分會被樹葉上的絨毛、粘液、油脂粘住。
7.森林是壹道綠色的聲屏障。噪聲是壹種物理汙染，嚴重危害人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠和表面粗糙的樹幹對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8.森林是大自然的保健醫生。每片葉子都是毒藥過濾器。光合作用中，葉片上的氣孔打開，空氣中的有毒物質隨空氣進入葉片組織，儲存在植物體內；光合作用釋放的氣體純凈無毒。
三、創設情境老師:(出示城市背景圖)有壹只猴子，從森林裏來到大城市。小猴子非常高興。為什麽很幸福？
1，講故事，啟發提問，討論:
(1)老師講第壹段和第二段。問題:小猴子為什麽會得這種病？(幼:大森林裏小猴子從來沒有這種病)(2)醫生說什麽藥最好？
2.繼續講。提問:
(1)小猴子是怎麽想到讓那些城市裏的人呼吸到森林的空氣的？
(2)生病的人希望如何讓城市的空氣清新？(啟發孩子討論，想各種辦法)(小:煙囪冒煙怎麽辦？車後面排出的尾氣有毒怎麽辦？城市裏的人還是那麽擁擠，怎麽辦？)
四、完整的講述者:(桌面教具)城市裏的人是如何讓空氣清新的？讓我們全部聽完(播放錄音& gt)。
五、引導幼兒閱讀《森林防火知識宣傳》壹書。
幼兒對森林防火有初步的認識，如“預防森林火災”、“撲救森林火災”等。