當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。壹起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是我整理的學生課外讀書心得，僅供參考，大家壹起來看看吧。
學生課外讀書心得 篇1這兩天我看了壹本《愛的教育》，它是壹本關於愛的書，也是壹本日記，裏面講述了作者身邊每天發生的故事，它讓我深受啟發，讓我知道了什麽是愛，知道了愛也分好多種。
從《輪船失事》這篇故事中我知道了友愛，裏面講述了在壹艘巨大蒸汽船上，有兩個孩子，壹個男孩子馬裏奧，壹個女孩子朱列塔，他們壹邊吃東西，壹邊聊著往事，他們正準備要去睡覺時，壹個巨浪把馬裏奧打在椅子上，頭上出血了，朱列塔給他包紮著傷口；不壹會兒船要沈了，可是在救生艇上只剩下壹個位子了，馬裏奧卻把這個位子讓給了朱列塔，就這樣朱列塔失去了她最好的朋友。
《內利的保護人》中我知道了加羅內是壹個很有愛心的男孩，他不惜壹切的來保護著瘦小、多病的內利，內利也非常喜歡加羅內，他們成了最好的朋友，加羅內受表揚的時候內利為他高興，他們每天分別的時候都互相說再見；從這裏可以看出他們的友情是多麽深厚。
《倫巴第的小哨兵》中我看到了舍已為人的小哨兵，他為了觀察敵情自己卻被敵人射中了左肺，最後他犧牲了，他的舉動令我十分感動。
《清掃煙管的孩子》裏講了壹個可憐的孩子把辛辛苦苦掙的錢搞丟了，正在路邊器泣著，路過的女同學們有的捐出了自己的零花錢，有的給了他壹些鮮花，孩子終於露出了笑容，我為這些助人為樂的同學們感到驕傲。
《愛的教育》這本書裏還有很多很多關於愛的故事，我就不壹壹列舉了，希望大家能做壹個愛心的人，把愛心傳遞下去。
學生課外讀書心得 篇2在這個暑假裏，我讀了壹本有意義的課外——《愛的教育》。它是妳蕩滌心靈的壹泓清泉。
這是壹本以日記形式寫的書。它不但可以給妳帶來溫暖，而且可以驅散妳的種種不快；只需壹個簡簡單單的“愛”字，不需要令人厭煩的說教，就能讓妳學會愛——愛家長、愛老師、愛同學、愛祖國。這本書最為神奇的是作者以壹個四年級小學生的視角，向大家介紹了自己的小夥伴們——品學兼優的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另壹部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級學生的信。信的內容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛，讓妳感到家的溫馨。除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優秀作品；從壹個個故事中，讓我們和主人公壹起，學會勇敢、學會堅強、學會熱愛自己的祖國。這裏有個故事很讓我感動：是講壹個“小抄寫員”，因為他的家境很貧困，盡管父親多年來壹直辛苦工作，也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接壹些抄寫文件的活，每天都要工作到很晚。有壹天，作者讓父親歇歇，並說自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子的學業。於是，每次等父親睡熟時，他就悄悄地起床，幫父親抄寫文件。時間壹長，父親就知道了，他沒說什麽，只是摸了摸孩子的頭。是的，壹切盡在不言中啊！
壹成不變的閱讀，會讓生活變得枯燥無味，而有選擇地閱讀壹些有意義的書籍，會讓生活變得多姿多彩，更會給人帶來全新的面貌，終身受益。
學生課外讀書心得 篇3讀了《小王子》這本書，我覺得小王子是個天真、善良、單純、敏感、富有同情心、善解人意的孩子。
這本書講述的是：外星人小王子和地球人“我”結為朋友，後來，小王子由於要照顧自己星球上，唯壹的壹朵花，小王子不得不與地球人“我”分開，回到自己的星球。那時，他們雖然離得很遠，但他們互相思念，互相關心，遙遙相望，心心相印。他們是壹對實實在在的好朋友，他們的友誼並沒有受到距離的影響。我們應該學習，小王子和地球人“我”這種朋友之間的深厚友誼。
生日那天，媽媽送給我壹份很有意義的生日禮物，是壹本名叫《小王子》的童話書，媽媽對我說：“孩子，媽媽希望妳能像小王子壹樣，永遠有壹顆純凈的心。”
讀了這本書，我終於明白什麽叫純凈的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了幾只口罩。對他來說，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不壹樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多麽真摯的感情啊！還有那只狐貍，即使小王子離開了它，也永遠會記得那麥子的顏色。
我現在知道了，原來大人們也會做很多蠢事，大人們也不壹定都對，我們孩子在長大的過程中要保持壹顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
學生課外讀書心得 篇4書的確是壹個好東西，但是我不知道其他人是不是這樣想的，我覺得讀書是壹種枯燥無味的事。
其實書可以幫妳提高學習成績，因此父母就會拼命地讓妳讀書，復習書，預習書。我們當中有些人可能喜歡讀漫畫，讀壹些我們覺得很有趣的書。但是我們想要看這種書，那是萬分之壹的事情，這些書可是家長眼裏的釘子，所以家長肯定會努力地拔去這些眼中釘。如果看漫畫，壹旦被家長逮到了，就會被請吃壹頓“竹筍炒肉”，要不然就是來壹頓混合雙打。
可是不看學習的書，也會給我們帶來很大的麻煩。在小學時，父母讓我看書復習，我就會老老實實地看書，但是壹旦到了六年級時，我對書慢慢地感到了厭倦。特別是在初壹時，回到家連作業都不想做，特想直接躺到床上，蒙上被子好好睡壹覺，可是現實卻是殘酷的。每當要考試，復習也就考試前壹天，可是考試卷發下來，壹旦沒有達到父母的要求，就會挨到父母壹頓打。還會被家長好好訓壹頓，教育壹番。他們每回講的還都是壹樣的話，“要好好學習。”“妳看人家怎麽考的那麽好，妳怎麽就那麽差。”“妳啊!就是看書看少了。”聽的我都煩死了。有壹些學生是學習成績超好的，無論我怎麽比都比不上，老師請他們起來回答問題，壹個個都會講的滔滔不絕、連綿不斷，他們都是覺得看書有趣，真是不知道他們是怎樣想的，估計他們是外星來的吧!感慨結尾
誰讓我們是學生呢？真的很想快點結束這段學生生涯啊!
學生課外讀書心得 篇5劉備是三國演義中作者所推崇的君主，我覺得劉備能網羅壹大批的能人誌士那是因為他的人格魅力，而他的人格魅力核心則是仁、義。不過，他的這種性格也使他失去了很多的機會。
當年呂布兵敗來投劉備，劉備此時正據徐州，明知呂布不會真心投奔，必有所圖，仍將小沛讓與呂布，以致後被呂布偷襲，丟了徐州。劉備後投奔劉表，三顧茅廬請諸葛亮。諸葛亮替劉備謀劃的戰略目標是，奪取荊州，再取西川、漢中，與曹操孫權形成鼎足之勢。但劉備念及與劉表的同宗之情，不肯奪取荊州，最終此處被曹操所得。
如果說這些仁義多少有些矯情的話，那麽後來劉備為百姓所作出的犧牲才真正體現了大仁大義。曹操大軍南下荊州，劉備只能逃離新野至夏口。可還要顧及百姓生死，所以帶著數百萬百姓同行。結果日行十裏，在當陽被曹軍追上。結果劉備大敗，荊州也被曹操所得。
除卻仁，劉備還是個真正講義的人。他曾經說過：“妻子如衣服，兄弟如手足。手足斷，安可續？"關羽走麥城被孫權擒殺，張飛也被他的部下所殺。劉備這時為了兄弟之仇，發兵75萬攻打東吳。這足以說明兄弟情誼在他心中的重要地位。
如果這兩點就讓他成就大業，那無疑是不準確的。在他的性格中還有壹點至關重要，那就是能夠忍。劉備在遇到諸葛亮之前，屢敗屢戰，急急如喪家之犬，但他卻能夠堅持到底。呂布偷襲徐州後，張飛要重新奪回來，可被劉備所勸阻。因為劉軍剛被袁術所敗，此時人困馬乏，士氣低落，此時攻打無疑是自尋死路。這也說明劉備絕不是逞壹時之氣的匹夫。用他自己的話說：“屈身守分，以待天時，不可與命爭也。”而這與孟子的“故天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”暗合。
劉備雖然最終未成大業，抱憾離世，但是我覺得他的人格魅力也足以讓後人尊重。
學生課外讀書心得 篇6愉快的假期開始了，但是老師說：假期也是學習和鍛煉我們的時期，老師根據我們每個同學的特長和弱點進行了作業的布置。我的是讀壹篇感受比較深刻的課外書，寫讀後感。
炎熱的夏天裏，在媽媽的指導下，我讀了由世界童話安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》，讀了幾遍這本童話後.我的腦海裏壹直反復的出現小女孩在寒冷的冬天光著腳丫壹直在街邊叫賣：賣火柴，賣火柴，誰要買火柴!小女孩賣火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷，但是也沒有賣出壹根火柴。想起這些情景，我不由得看看我現在的生活，在寒冷的夜裏，我們卻在暖和的屋子裏取暖，享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛護。而她只能點燃壹根火柴，在火花中看看溫和慈祥的奶奶，嘴裏不停的壹遍又壹遍的呼喊著奶奶，想象著奶奶把她抱在懷裏，不會挨凍受餓，生活沒有那麽多痛苦。
第二天早晨，小女孩微笑著凍死在街邊的墻角，手裏還緊緊握著火柴。
雖然這個故事的結局不好，但是小女孩樂觀自信的性格是需要我去學習的，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比.我的生活是那麽的好!那麽的幸福!我們壹定要珍惜現在的美好生活，好好地學習知識.圓我們五彩繽紛的夢。
學生課外讀書心得 篇7《海底兩萬裏》是法國著名作家儒勒凡爾納的作品，完成於1869年至1870年。這本書主要講述了生物學家阿龍納斯與鸚鵡螺號潛艇船長尼莫和兩個同伴在海底旅行的故事。
百年之後，這部作品依然有著不可磨滅的魅力，這是由於作品本身的浪漫色彩，對未知水下世界的瑰麗描寫，各種驚險冒險帶來的震撼等等。這激起了人們探索未知世界的內心渴望。作品充滿異國情調和浪漫色彩，各種驚心動魄的冒險令人神往，體現了自古以來對美和自由的向往。
故事主要講鸚鵡螺的故事。鸚鵡螺的神秘出現及其對艦船的巨大破壞力，在當時被世人視為不為人知的怪物而關註。為了追捕這個怪物，阿龍納斯被邀請參加追捕，不幸在追捕過程中掉入水中，於是他踏上鸚鵡螺號潛艇，開始了壹次神秘而又令人震驚的水下冒險。
鸚鵡螺號的船長莫奈是壹個和藹而冷酷的神秘人物。他有豐富的科研知識和財富，是海底世界的探索者和征服者。他利用高科技建造當時世界罕見的潛艇，利用海洋資源提供能源。他們以海洋中的各種動植物為生，用潛艇收集沈入海底的財富和珍寶來支撐他們遠離陸地和海洋的旅程。
阿龍納斯別無選擇，只能在海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海，進入地中海和大西洋。他們在水中看到了許多珍稀的海洋動植物和奇怪的景象，經歷了擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏鬥、用冰山封路、章魚襲擊等許多危險。旅途充滿了奇遇和迷人的魅力。但美中不足的是，為了保守秘密，潛水艇的船長尼莫不允許登船的人員離開。
作者通過壹系列的描寫，描繪了船長的奧秘和他行動的根源。在北大西洋，鸚鵡螺號遭到壹艘驅逐艦的轟炸，最後鸚鵡螺號擊沈了那艘驅逐艦，所有船員都葬身海底。旅途中發生的壹系列事件使阿龍納斯知道尼摩船長仍然與大陸保持著聯系，並利用海底沈船中的數百萬金銀支持人們在陸地上的鬥爭和進行報復行動。
未知而美麗的水下世界是令人向往的，科學探索可以激發人們對科學的興趣，尼摩船長的科學知識是令人欽佩的，反抗壓迫的鬥爭是可以理解的，但是無休止的報復和殺戮只會讓更多無辜的人失去生命，更多的家庭失去幸福的生活。所以，為了更多人的幸福，要反抗壓迫，也要放棄小恩怨，考慮大人道主義精神。
學生課外讀書心得 篇8不積跬步，無以至千裏;不積小流，無以成江海。這是我閱讀認真學藝的樂師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時期，有壹位叫師文的樂師，聽說魯國出了壹位才華出眾的音樂大師，師文十分欽佩他的音樂才能，於是離開了鄭國，長途跋涉來到了魯國，想拜師傅提高自己的音樂水平。可是師傅因為藝術造詣深厚且為人清高，並不輕易收弟子，師文沒有放棄，用自己的誠信和毅力感動了師傅，師傅終於肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學習樂藝的日子裏，師文廢寢忘食，不分晝夜，刻苦鉆研各類調琴等技術，他深深的知道，師傅領進門，修行在個人。經過長達四年的勤學苦練，終於彈奏出了美妙的音樂。
師文用自己的毅力和誠信給自己爭取了學習樂藝的機會，並把握住了機遇，刻苦鉆研，反復研究，舉壹反三，不僅學到了知識，更重要的是讓知識為自己所用。他沒有因為壹時的得失而喜怒，而是持之以恒，通過不懈的積累達到了文化藝術造詣的高峰。
我們作為小學生，正是打基礎學習文化知識的階段，更應該珍惜學習機會，養成良好的學習習慣，通過不斷的積累，慢慢的摘得學業上的桂冠。
學生課外讀書心得 篇9不知不覺兩個月的假期過去了，教師是個讓人向往的職業，不僅可以教書育人，更有假期讓我們調整自己。都說要麽旅行，要麽讀書，身體和靈魂必須有壹樣在路上，這個假期我陪家人壹起去古都西安走走看看。平時利用空閑時間，通過讀書來提升自己。
這個假期我又把之前讀過的《讓孩子踏上閱讀快車道》，這本書拿出來認真拜讀了壹遍，同時還閱讀了其他相關的還有書，再次閱讀還是感受頗深的。
現在家長也非常重視孩子的閱讀，都會給孩子買上很多書，有的家長交流時很著急，孩子讀書時只是水過地皮濕，靜不下心，讀不進去。
我也是壹個偶然的機會，接觸到這樣壹群雖然普通平凡但熱愛語文教學的小語人，他們沒有忘記葉聖陶老先生說過的語文，就是要多讀多寫多背。如何做他們形成了自己簡單可行的高效課堂模式。
正常的語文課上，老師和學生壹起幾乎把每把每壹篇課文的每個句子每個詞語都要分析透徹背下來，甚至抄寫。這樣的課堂，索然無味。在我的語文課堂上也引發了我的思考，作為壹個轉行的語文老師，沒有專業的基礎知識打底，課堂管理經驗不足，如何形成自己的特色?
韓老師他們這批先行者，像夜海中的燈塔，給我指明了前進的方向。我在盡力高標準的去完成學校各項工作的同時，悄悄的在自己的課堂上領著學生讀起來，壹本壹本的讀學生們越來越喜歡讀書了，課間都要交流下，又看了什麽書。
這屆壹年級還剛剛開始，只是領著他們讀了壹本又壹本的繪本，我是壹個樂於創新探索實踐的人。有時間讀書，有時間又有書，這就是幸福。我願意在6年的時間裏親手為他們種下幸福的種子，只求付出不求回報，希望讀書可以成為我的學生們在童年時間最美好的回憶。
不忘初心，砥礪前行。我也會克服不易，努力成為壹名優秀的草根小語人。
學生課外讀書心得 篇10《西遊記》主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈去西天取經，在取經路上，他們遇到了重重困難，在_問題時，他們相互間出現過分歧，出現過無奈，出現過不信任，也曾想過放棄，但他們憑著對心中同壹目標的執念，相互勉勵，相互扶持，終於齊心協力取得了真經。
故事中唐僧善良冷靜、孫悟空機智勇敢、豬八戒貪吃可愛、沙悟凈忠厚老實。我最喜歡孫悟空，他的七十二變和火眼金睛我羨慕極了，我不喜歡唐僧，他太善良了，有時我都替他著急，替他生氣。
讀了該書後，我認為我們今後在生活中無論遇到怎樣的艱難困苦都應向唐僧師徒四人壹樣團結壹致、勇敢執著的克服種種困難;在學習道路上，更應有著自己的遠大目標，朝著目標勇往直前，不畏艱難，充分發揮自己優點及潛力，同學間相互幫助，取長補短，最終實現自己的理想!
學生課外讀書心得 篇11今天我讀了壹篇文章《誠實的孩子》，這篇文章講述了壹個叫小華盛頓的小時候的故事，他暑假回到家想幫父親做些家務事，但誤砍了父親珍愛的櫻桃樹，父親卻沒有責怪他，反而高度肯定了他勇敢承認錯誤的行為，父親的鼓勵對小華盛頓成才是的引導，華盛頓壹生都嚴守自己誠實的.原則，從平凡走向了輝煌。
高爾基曾說過:“誠實是人生永遠最美好的品格”。凡是偉大的人物都具備偉大的人格，而誠實是偉大人格中不可缺少的品質。這個故事讓我學到了要做個誠實的孩子，犯了錯誤要敢於承擔，不要逃避責任，誠實是為人之本，壹個人只有堅持誠實和守信用的良好品質，才能夠獲得他人的尊重和信任，以後的路才能走的更遠更久。
學生課外讀書心得 篇12讀了小狗錢錢這本書以後我覺得爸爸也可以讀壹讀。於是我就推薦他去讀壹讀這本書。
小狗錢錢他是個很好的理財高手，因此我推薦大家要愛學數學和經濟學，我覺得錢錢的主人吉婭很可愛，錢錢是壹場車禍中被吉婭撿到的，因此錢錢這個名字就是吉婭取得。
我也很希望有那麽壹只小狗，可是學習還是得靠自己啊，可是過了不久，錢錢的主人來找小狗了，不過沒有要走錢錢，反而把錢錢留在了小女孩吉婭的身邊，因為小狗錢錢的主人說有妳著善良的小姑娘做錢錢的主人我願意。相信經過這壹事件吉婭肯定更疼愛錢錢了。
過了許久吉婭把自己的願望都寫在了壹本本子上，於是錢錢就對吉婭說；‘首先妳要賺錢’。說完吉婭就帶著錢錢來到了鄰居家，找到來了工作就是每天中午或在上都要把他家的狗去溜壹圈，吉婭心想這份工作不做，還可以帶我自己的小狗去留留呢’。於是，吉婭二話不說就但應了，每天中午吉婭都會帶著小狗錢錢去把鄰居的小狗帶去森林去玩，可是這兩個小狗關系可不好了，鄰居家的小狗脾氣可不好，因此吉婭就麻煩了，過了壹會，吉婭終於把這兩只小狗跑到了森林裏。就這樣，壹直延下去，不過受點委屈，吉婭是不會放棄的，因為他轉到的是錢。
這樣吉婭的錢越來越多，不夠理他的目標還遠著呢。
我相信吉婭壹直堅持下去，吉婭肯定能完成他的目標，實現他的願望的。
因此大家壹定要堅持不懈，這樣成功就會離妳不遠，會靠妳越來越近，最後成功。
學生課外讀書心得 篇13很久很久之前就聽說過狼圖騰這個概念，覺得是壹個名族的圖騰信仰，後來在大壹剛開學的時候在逛新的圖書館的時候，偶然在書架上邂逅了這本書，那時候沒借回來看，後來再拜讀它時候，發現這真的是壹本非常棒的書。我基本上是微笑著看完這本書的。
《狼圖騰》這本書介紹了作者姜戎先生在內蒙古與狼結緣，緣續，緣盡的過程，至少在我的眼裏是的。書以作者和費格力老人第壹次遇見由幾十個有機連貫的“狼故事”壹氣呵成，情節緊張激烈而又新奇神秘。讀者可從書中每壹篇章、每個細節中攫取強烈的閱讀快感，令人欲罷不能。那些精靈壹般的蒙古草原狼隨時從書中呼嘯而出：狼的每壹次偵察、布陣、伏擊、奇襲的高超戰術;狼對氣象、地形的巧妙利用；狼的視死如歸和不屈不撓；狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關系；倔強可愛的小狼在失去自由後艱難的成長過程——無不使我們聯想到人類，進而思考人類歷史中那些迄今縣置未解的壹個個疑問：當年區區十幾萬蒙古騎兵為什麽能夠橫掃歐亞大陸？中華民族今日遼闊疆土由來的深層原因？歷史上究竟是華夏文明征服了遊牧民族，還是遊牧民族壹次次為漢民族輸血才使中華文明得以延續？為什麽中國馬背上的民族，從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？
中華文明從未中斷的原因，是否在於中國還存在著壹個從未中斷的狼圖騰文化？於是，我們不能不追思遙想，不能不面對我們曾經輝煌也曾經破碎的山河和歷史發出叩問：我們口口聲聲自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從遊牧民族的“狼圖騰”演變而來？華廈民族的“龍圖騰崇拜”，是否將從此揭秘？我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人？
學生課外讀書心得 篇14《駱駝祥子》是老舍的代表作，以北平（今北京）壹個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活於痛苦深淵中的圖景。
祥子老實、健壯、純樸，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯壹願望就是買壹輛自己的車來拉，做壹個獨立的勞動者。後來，經過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了壹輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這壹願望在經過多次挫折後，終於完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最後壹朵希望的火花，它喪失了對於生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了壹個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行屍走肉。正是通過祥子這個人物的變化，老舍無情地批判了這個社會——它不讓好人有出路。
我建議大家讀壹讀《駱駝祥子》，生動的貧民形象，傳神、流暢、通俗的語言，富於魅力的老北京風情，這壹切，妳都會感受到的。
學生課外讀書心得 篇15思想啟蒙運動，是壹種必要的手段，使人變得更無主見、更無意誌、更需要成幫結夥。簡言之，在人們中間促進群畜的發展。這也就是過去壹切偉大的統治藝術家(中國的孔夫子、羅馬帝國、拿破侖、教皇，當這些人同時將目光掃向世界，並且毫不掩飾地追求權力的時候)，在以往統治本能的極盛時期，他們也利用過思想啟蒙的原因。——或者，起碼允許人有行自由(就像文藝復興時期的教皇那樣)。民眾在這壹點上的自我蒙蔽，譬如在歷次民主運動中，是很有研究價值的。在“進步”的幌子下，會使人變得更卑賤，使人變得更順從統治!
尼采是在駁斥那些服從既定的社會秩序,否定自我,否定自己擁有超人能力的廣大民眾。盧梭的“人生而是自由”的社會契約的思想以及建立與此之上的政治制度遭到了尼采的批駁，在《權力意誌》壹書中尼采似乎也對民主深惡痛絕，相反的，他對專制卻贊賞有加。其實，這兩個人的學說都是有道理的。我們能說尼采不夠“人性”嗎?而盧梭的學說才是壹種更公正、更人性的學說?不，正如尼采所撰寫的《人性的，太人性的》這本書的名字壹樣，尼采的思想是如此的人性化，以至於受舊道德(與尼采的道德觀相對而言)約束的我們不能夠壹下子理解。而盧梭的學說還是建立在傳統道德概念之上，與尼采格格不入，所以尼采也不得不強烈地抨擊盧梭。盧梭的社會契約論建立的基礎是傳統意義上自由人，即天賦人權，我可以和統治者制定壹份契約，轉交我的部分權力，以此來換取其他的利益。尼采壹定將之痛斥為壹種變相的“群畜”的道德，在他看來這樣做的人只是弱者為了求得“生存”而采取的手段。即使是壹種看似公正的“民主”也是對個體權力意誌的打壓，阻止了超人的形成。
在尼采的著作裏似乎充斥著“種族”“高級”、“低級”之類的字眼，但是這只是詩人哲學家尼采的詩化了的語言罷了，這樣的詞語是用來形容那些被道德束縛的人(基督教似的道德)，用這樣的語言來鞭撻那些還沒有成為“自己的主人”的“奴隸”，尼采是教我們每個人成為超人，讓我們與歷史上的英雄人物甚至是原來頂禮膜拜的上帝平起平坐!
我們的物理學家用以創造了上帝和世界的那個無往不勝的“力”的概念，仍須加以充實。因為，必須把壹種內在的意義賦予這個概念，我稱之為“權力意誌”，即貪得無厭地要求顯示權力，或者，作為創造性的本能來運用、行使權力，等等。物理學家根據自己的原則無法擺脫“遠距效應”，同樣，也難以擺脫排斥力(或吸引力)的局限。這些東西毫無用處，因為人們應當把壹切運動、壹切“現象”、壹切“法則”統統理解為內在現象的象征。為了達到這個終極目的，應當使用人的類比。動物具有的壹切欲望，也可以說成是“權力意誌”派生出來的;有機生命的壹切功能也來自同壹源泉。
尼采對權力意誌的精彩解釋。他的理論和叔本華的“意誌”都是壹種非理性的解釋，尼采的權力意誌源自叔本華的學說，但是與叔本華學說有本質的區別。叔本華“意誌”是壹種物化的“意誌”，“意誌”支配世界，而權力意誌更多的體現在人的身上，權力意誌的實現可以造就超人。
我們的哲學提出了這樣壹種戰無不勝的思想，任何別的思維方式到頭來都會因它的出現而歸於滅亡。這就是偉大的馴化思想。凡是經受不了這種思想的種族，都註定要滅亡;凡認為這種思想乃是偉大的天賜的種族，都註定成為統治者。
尼采對於自己哲學學說的自信，這裏又提到種族了，但是這裏的種族很顯然不是指人種學中的“種族”。可惜尼采詩壹般的語言往往更容易被別人理解錯，由此便有納粹將他的哲學曲解，作為“種族主義”的理論依據。凡是產生這種誤讀的人壹般會不習慣哲學家尼采的非理性思維方式，按照傳統的理性思維解讀他的哲學。