總有很多家長跟我說，自己家孩子不自信，用了很多方法都沒用。
實際上，讓孩子更有自信，有很多方法，我也相信很多家長都知道大的道理，我要給的方法，是可以做的，也不算太難的做法。畢竟，我們 看了知道怎麽回事，和具體怎麽來做，實際上是二碼事，所以我不說大道理，我們直接看看什麽方法可以直接拿來用的 。
不用多，每天找壹件事來誇贊孩子，這件事既可以是孩子的壹次小小的舉動，壹個充滿愛心的做法，也可以是壹次幫助作家務的行動。
每天做壹件事情並不難，何況還是孩子每天都會做的。也許妳會說 哪裏有這麽多可以值得誇獎的地方，這麽說我們就要好好思考壹下，為什麽我們總是看不到孩子做得好的地方？ 就算有好的地方，我們也會說雖然這次做得好了，但可不要驕傲。
這個是最容易的，只需要妳從今天開始，給孩子多壹個誇獎和擁抱。如果妳原來就有這麽做的，那就更好了，只需要在原來基礎上，再加多壹次誇贊。
仔細想壹想，我們常常會覺得工作和生活沒有意思，有很大可能， 是因為我們沒有目標，生活也是如此，沒有目標往往就沒有動力，同時也就沒有了達到目標的喜悅 。
從現在開始，有意識的給孩子制定目標，這種目標可以隨時隨地的設置，比如陪孩子讀書，我們的目標是讀完壹本書，達到了就送上鼓勵和稱贊。寫作業時，告訴孩子，我們來挑戰壹下，上次寫作業用了30分鐘，這次25分鐘，是否能做到？
要註意的是， 目標不能太大，而且是短期的目標。這樣的目標是“可見”又能得到反饋的。千萬別設個高大上的目標 ，比如壹個學期下來我們要每壹科都考壹百分，這種的就時間太長，刺激性不夠。
有了目標，就有達到的喜悅與未達到的失落。我們合理設置目標， 讓孩子總能達到，壹段時間之後，妳會發現孩子對自己就會很有信心，自信也就逐步養成了 。
壹個人有沒有自信，還要看是面對什麽事情，如果這件事正好是自己拿手的， 有優勢的，往往他就能有自信。
那麽，就有必要有意識的培養孩子的優勢與能力，興趣與愛好，擁有了這些，孩子往往是表現得有能力又自信的。
比如，有的孩子運動能力強，我們可以培養他的運動和打球。有的孩子喜歡看書，能夠專註又認真的閱讀，我們就應該多多培養他的這種興趣，並且有意識的引導到與學習相關的方面。
怎麽來做呢？
孩子喜歡打球，那麽可以讓學習與打球掛鉤，只要學習達到什麽樣的目標，他就能有更多的時間去做自己喜歡的事。比如喜歡讀課外書，沒有問題，只需要把我們要求的目標完成就行。
用優勢和興趣來帶，還有壹個明顯的好處，那就是 學習與自己喜歡的事情掛鉤，那麽學習就會變得壹點也不討厭了，這就是由這種興趣所帶來的標簽轉移到學習上的效果 。
這個， 說起來容易，做起來難 。相信懂的父母是不少的，但真正能落地的不多。為什麽會這樣呢？這是因為：
1、不會鼓勵。想壹想，妳常誇孩子的是，妳真聰明，妳好棒啊，妳是個好孩子。是不是這樣的呢？還有沒有別的誇獎的話呢？
是不是沒有了？如果是這樣的話，記得 用這樣的句式：描述行為+自己感受+表揚的話。
這樣的鼓勵，才是有價值有效果的。
比如，看到孩子主動做家務，妳是說
還是用這樣的方式：
這兩種方式可以好好對比壹下。千萬不要嫌麻煩，當我們習慣了，就會發現很容易做。
2、沒有及時鼓勵，這是特別重要的。鼓勵壹定要及時，立刻，不然就會失效。
孩子做了件事，很開心的想得到妳的肯定，結果妳卻壹直說在忙，沒空理他。孩子會感到失望，等我們過後再來表揚，效果就大打折扣了。
3、不能堅持，表揚壹個人還需要堅持的嗎？
答案是， 真的需要，因為妳還不習慣，還沒有養成及時肯定和表揚孩子的做法。所以可以跟第壹個方法合在壹起：每天找件事來鼓勵孩子。
這壹條相對來說，可以說是上述這幾種方法裏面，相對比較難的部分。
難就難在，父母個性已經成型，要壹下子改變，比較難。
但是， 這不妨礙我們做出壹些自信的表現。
比如，自己誇獎自己，我太棒了，做得非常好，妳是最好的！這些話要及時鼓勵自己。
最好是能當著孩子的面表揚自己，這是在給孩子作榜樣 ，讓孩子知道，做得好的，自誇完全是沒有問題的。
這種表面上的自信也是有效果的，因為孩子會向我們看齊。
?以上， 很多家長也許會說，我也用過什麽方法，但沒效果。有這樣的情況，往往是因為：1、沒有堅持；2、沒有做到位，可以仔細看看上面的註意事項。