最近小孩子對零花錢特別感興趣。用他們自己的話說，我需要零花錢，因為我看到貝貝熊故事裏的小哥哥小姐姐們可以用零花錢買很多有趣的東西。也可以選擇自己喜歡的。他們想想就很開心，於是就開始關註錢莊，會把所有的硬幣都放在自己的存錢罐裏，告訴他，好吧，把錢存起來，他們並沒有意識到這些錢可以做什麽，所以他們開心的時候，我會把所有的錢都倒出來，鋪壹地，這樣就可以看到我有多少不同的筆，或者我有多少硬幣，或者我自己也可以看到。
爺爺這幾天總說錢沒了，錢包也沒了，但他每天總是悄悄地把錢包拿走。爺爺說，妳怎麽能偷我的錢？快把妳的錢給我。我每天把錢袋還給爺爺的時候，他總是發現錢的數量不夠，又要開始跟蹤妳了。妳不能拿走我的錢。妳怎麽能接受呢？養成這樣的習慣對妳不好，因為妳每天留100元。我意識到問題的嚴重性，因為爺爺已經開始貼標簽了，同時，私自拿東西肯定是不行的。
我打電話給孩子，問他們為什麽要錢。他們說他們可以買任何他們想吃和玩的東西。我姐說去年用鋼冰棍買舊冰棍，自己買東西很開心。
於是我又給他們講了貝貝熊學理財的故事。熊哥哥和熊哥哥拿到零花錢，第壹時間就花光了。他壹個星期的零花錢少得可憐，接下來的六天他們都沒錢花了。後來，他們想要更多的零花錢。經過討論，爸爸媽媽決定用支票來管理他們的財務，這樣他們就可以把他們想買的東西寫在壹張支票上，當他們需要買東西的時候就可以取出來。
我覺得這個方法不錯，建議妳試試。現在的孩子很要錢，也知道小面值的硬幣解決不了問題，所以要紙幣。姐姐和弟弟認為所有的紙幣都應該是美元，因為貝貝熊家得到了十美元，他說他也需要十美元。我跟他們說，美元是美鈔，但是在中國，我們需要中國的人民幣，所以就算我給妳十美元，也是人民幣，不是美元。
我給了每個人十塊錢，他們覺得不夠，就問我:媽媽，我該怎麽賺錢？於是我說，妳看，因為媽媽這幾天有點忙，沙發上有好多衣服，我都沒來得及疊。如果妳把這堆衣服整理好，每個人可以得到壹塊錢，如果妳把地板上的玩具整理完，妳也可以得到壹塊錢。
其實我並不建議用錢來激勵孩子做家務。我只是說孩子有賺錢的欲望。他們認為目前的零花錢不足以滿足他們的需求。他們希望通過工作來滿足自己有更多零花錢的目的，所以我就給他們壹個機會，順便也可以通過外在的激勵讓他們養成孩子工作的習慣。
兩個人開始很熱情的幹活，衣服真的很多，孩子疊了半天，有點不耐煩。每天都很快轉移註意力，不再疊衣服。姐姐開始抱怨，為什麽哥哥不做？等壹下。他有錢嗎？我說如果哥哥不疊衣服就沒有壹塊錢，這兩塊錢的份額就是姐姐的了。我聽了很開心，也更努力了。
我把兩張床單壹起洗了，太大了，我自己都疊不開。她擁抱了我。我說需要兩個人壹起疊床單。床單被打開，然後壹步壹步折疊。悠悠說，媽媽的床單那麽大，疊起來那麽麻煩。要不要多給錢？原來，討價還價已經開始了。我說媽媽每天幫妳疊床單洗衣服。妳想過給我壹些錢嗎？她聽了之後就不說話了。
衣服全部疊好之後，我遵守諾言，給了優優兩個硬幣。她說我不想要我媽媽的硬幣，但我需要兩張壹元的紙幣。這時候我才知道，對孩子的理財教育真的太少了，孩子堅持要紙錢。於是，我翻了幾個錢包，找到兩張壹元的鈔票，她欣然接受。
悠悠把存錢罐裏的硬幣都找了出來，找了十張壹元的鈔票給我找回了十塊錢。她以為只有拿出來才能買東西，硬幣也不是大面額的。
每天看到這壹幕，我都有點難過，因為他沒掙到錢。我提醒她地上還有很多玩具。如果妳把玩具拿走，妳可以得到壹美元。年輕人很快放好玩具，然後找到了三枚硬幣。我要了五美元，男孩學會了討價還價。後來他讓他給我找兩個五毛錢，給他五塊錢。
天天跟爺爺炫耀妳的錢，說爺爺自己掙的，不是偷妳的錢，所以以後別說我偷了妳的錢，我現在有錢了。
兩個孩子拿到錢後都很開心。第壹次他們想花，就和我爺爺商量帶他們出去逛街。
中午的時候，我開始每天跟我姐說，姐，妳要是不挑食，我給妳壹塊錢。我勉強吃了兩個菜，每天給妹妹壹塊錢，算是獎勵。後來我說妳做的菜很好吃，我好喜歡。我獎勵妳五美元。這孩子對錢很敏感，但是他拿的錢不是很緊，所以他真的拿了五塊錢。兄弟，妳真傻。妳把錢給了妳媽，賺的錢沒了。下午怎麽買的？
聽到這裏，我決定給我的孩子壹個教育分享。我說如果我把錢送出去，我可能會賺得更多，因為錢只有在流動的時候才能發揮更大的能量。天天說媽，妳把錢收起來。
我決定給我的孩子壹個示範。我又拿出五塊錢，每天給他。我媽媽認為妳有分享的好性格。同時，妳給我媽的酬勞被我媽收到了，她決定加倍給妳。所以現在妳有十塊錢，我每天聽都很開心。我有十美元。因為我給了媽媽錢，所以我得到了更多的錢。
我說可能還沒開。讓我們看看商店。它只是壹個小雜貨店。後來說好了，下午下課壹起去逛街。那提醒了我很多次做作業，會很有效果。這是他們第壹次用自己的錢買他們想要的東西。
我快速沖向優雅的精品店，但我很興奮。媽媽，看這家文具店。都打開了，開始興奮的抱著裏面的小東西。這個多少錢？這個多少錢？他們問了，不要十，我就跟小甜甜說，妳現在手上有兩張五，他第壹次想買壹張五塊錢的奧特曼卡，就給了他阿姨，興奮地給了妳五塊錢，就拿了奧特曼，卡就開始找別的了。看到樂高積木的小盒子，我很開心。我告訴他需要六八塊錢，他看了看自己的。那就自己想辦法吧！我自己想了想又放回去了。我看見壹輛大遙控車。媽媽，我想買這個。我說，妳問我阿姨多少錢。我阿姨說遙控車需要130。他默默地把它放了回去。我沒有足夠的錢。後來看到了全文。這個球多少錢？阿姨說兩塊錢，每天，但是我我有五塊錢但是沒有兩塊錢。我忍住笑，說:嗯，五塊錢還是兩塊錢。他說兩美元比五美元小。我說，我能買嗎？我可以買，因為疫情期間人不多，所以我會允許它慢慢往裏面縮。
悠悠看中了壹張卡，需要四塊錢。他說，妳要賀卡做什麽？我寫了些東西。我寫給誰了？我寫給我的好朋友，她很喜歡卡片。他說也許妳可以找點別的，想了想，手裏有20塊錢。如果他花了四塊錢買了壹張卡，他可能就買不到別的東西了，於是他把卡放了回去。
經過反復尋找，我發現他並沒有拿走自己想要的東西的意思，而是想著自己的錢能買到什麽，自己最喜歡什麽。他在裏面掙紮了20分鐘。後來他說，媽媽，我想買個訂書機。我說，壹個書機能聽多少？十元，只是最近印了很多紙。訂書機可以幫妳整理試卷。
她聽了非常高興。她給了十元錢，想買別的東西。我說，妳想到圓珠筆了嗎？有很多顏色。我們不需要放五顏六色的圓珠筆。我們需要區分我們是想要它們還是需要它們。妳剛買了四支漂亮的簽字筆，現在作業用鉛筆。我提醒他，引導他把錢花在需要的地方。
我決定每天再買壹套奧特曼卡。妳以後可能要去買可樂，因為我們今天有可樂實驗。他想了想，把奧特曼卡放了回去。
我們轉到711便利店，決定每天買兩瓶可樂，六塊錢。他說壹瓶是實驗用的，壹瓶是喝的。錢不夠怎麽辦？媽媽，如果我的錢不夠怎麽辦？我說可以借妳壹塊錢，妳回家需要還。他點點頭。阿姨，我有五塊錢買兩瓶可樂。阿姨說錢不夠。我會給妳壹枚硬幣。現在夠了嗎？可樂買單，看他認真的樣子，特別好玩。
妳終於決定買個哨子糖了。壹個包裏有五個哨子。他去問他的阿姨價格。阿姨說哨子糖需要11.8元，我有十元。我該怎麽辦？然後我問他夠不夠？悠悠說不夠，那媽媽妳能借我點錢嗎？我說我可以，但是我需要借妳多少錢？壹塊八，我有十塊，再給我壹根頭發就行了。我說我沒有壹美元，但是我有兩美元，好嗎？他想了想，是啊，阿姨開玩笑的，問妳錢夠不夠。是12美元。我有機會被愚弄。不知道有沒有12個。是1.8美元還是2美元？他想了想。它是兩美元。現在12美元能買到這個哨子糖嗎？嗯，可以買，於是他把錢給了他阿姨。然後我問他，現在妳大了，需要改變嗎？阿姨說，要我給妳找錢嗎？悠悠說他不知道。既然他年紀大了，他壹定在尋求改變。給我兩片，我就忍住笑。妳確定妳要找兩件嗎？阿姨拿了兩毛錢。這是兩美元嗎？天天說是小硬幣，不是壹塊。我沒拿錢，說找的是小硬幣，不是兩塊。我意識到兩塊和壹塊八不壹樣，不是兩塊兩毛。兩個孩子都花光了錢，然後欠我的。
我說現在妳在針上花了壹個星期，我姐在錢上花了兩個星期。悠悠說那是我的存款，沒關系。下周妳還是會給我。
但是我們每次花錢都要想到錢不多，這樣才能知道自己能花多少錢，對吧？如果我們壹次多花兩個星期的錢，壹次花兩個星期，那麽接下來的兩個星期我們就不能去購物了。想想吧！
兩個孩子拿著自己喜歡的東西，暫時沒有多想就跑回家了。這是我們自己買的，每天晚上都和爸爸壹起去。妳看我自己買的奧特曼卡，爸爸。它們太漂亮了。這些都是我以前沒有的卡片，然後他們很真誠的把它們放進盒子裏。後來姐姐和哥哥商量，每人的卡和哨子糖各壹半，由兩兄妹平分。泡泡實驗後可樂也幹涸了。
第壹次獨立購物的經歷，我還是很有感觸的。如果我們給孩子壹些自由空間，他們會有很多控制權。平時去超市，哥哥什麽都要，現在卻捂著自己的錢。反復計算後他能買嗎？這種管理還是不錯的。在超市時，我們也可以給每個孩子壹點額外的錢，讓他們決定他們想要什麽，這樣我們就可以節省下來。超市裏要吵，必須買玩具，必須理財。