小熊的好朋友小精靈被妖怪抓住了，只有讀出紙條上的漢語拼音才能救他，所以小熊決定立刻去學拼音。
小精靈被妖怪綁在了大樹幹上。等著小熊學會了漢語拼音來救它。
小精靈說：“小熊，這是樹精爺爺的葉子，碰到困難拿出來喊兩聲‘樹精爺爺’，樹精爺爺會來幫妳的。”
小熊撓著頭自言自語道：“學拼音怎麽學呢？我連壹個拼音字母都不認識，得找個人問問。”
aoe 出場了。
“哎，有人來了！”
小熊主動對它們打招呼：“餵,妳們好！”
a第壹個問：“ 妳是誰呀？”
小熊答到：“我叫小熊，我想學習漢語拼音，妳們能告訴我到哪，向誰學習嗎？”
o說：“啊？妳要學漢語拼音？那可太巧了，我們呀，就是拼音大家庭裏的韻母三姐妹。”
小熊高興地說：“哦？那太好了，妳們都叫韻母嗎？”
e說：“是啊，我們都是單韻母，不過我們各有各的小名兒 。”
小熊問：“那…那…我能知道妳們的小名兒嗎？
a說：“行啊，只怕我們的名字不好念，妳啊，讀不出來。”
小熊說：“那怎麽可能，妳說吧！”
a先自我介紹說：“ 我叫a。”
小熊張著嘴巴說：“安 。”
a繼續說道：“哈哈 ，不對了吧？發這個音的時候，應該張大嘴巴，舌頭中間微微的鼓起來，聲音又響又長。”
小熊聽了後繼續說：“啊啊啊。”
a說：“ 對 ，就是這樣。”
接著是o自我介紹：“我呢叫o。”
小熊問：“是不是像大公雞早上唱歌壹樣？喔喔喔……”
o繼續道：“沒錯兒，發這個音的時候，嘴巴要圓起來，喔。”
小熊高興地說：“太好了，我知道了。”然後轉向e問它：“那妳呢？ 。”
e驕傲地說：“我的名字是我們三姐妹中間最難念的，e。”
小熊嬉皮笑臉地說：“我讀不出來，妳能教教我該怎麽發音嗎？”
e說：“妳把嘴巴張開壹半，嘴角裂開，舌頭微微的擡起來，舌尖往後面縮，試壹試，e? e！”
小熊恍然大悟道：“e，哎？大白鵝的鵝是不是這樣念啊？”
e答道：“對的，大白鵝的鵝就是這個e。”
小熊感到很疑惑：“ 咦！不對呀，妳叫e， 它叫鵝，不壹樣啊。”
e說：“這個呀，妳就不知道了吧？我們每個韻母都有四種音調。陰平、陽平、上聲 、去聲。比如我，可以讀作ē? é? ě? è。”
小熊跟讀道：“ē? é? ě? è。”
a接著說：“ 我呢，可以讀作ā? á? ǎ? à 。”
小熊跟讀：“aaaa。哦 ，我知道了。”轉向o接著說“哎？那妳就是ō? ó? ǒ? ò？”
O說：“對 ！”
小熊高興地說：“謝謝妳們，啊，對了， 妳們住在哪呀？”
a指著壹個四線三格的房子說：“妳看，我們拼音字母都住在四線三格的小房子裏面，這是上格，這是中格，這個呢是下格。我們三姐妹都住在中格裏面。”
小熊問：“那其他格子裏，也有拼音字母嗎？”
a說：“當然啦，有的拼音字母個子比較高大，壹格住不下，要占兩格，有壹個字母還要占三格呢？”
小熊好奇道：“哦？那是誰呢？”
a說：“現在不告訴妳，妳呀，壹直往前走，就會碰到我們其余的兄弟姐妹啦！好了 ，我們還有事，拜拜！祝妳早日學會漢語拼音 。”
親愛的小朋友，這壹集裏我們學了三個單韻母，下面請小朋友跟我壹起讀壹遍好嗎？
a? O? e?
aā? á? ǎ? à
oō? ó? ǒ? ò
eē? é? ě? è
下期預告：單韻母? i u ü
本節提煉發音重點：
a：張大嘴巴，舌頭中間微微的鼓起來，聲音又響又長。啊·· 啊 ·· 啊 ！
o：嘴巴形成壹個圓，像大公雞叫壹樣“喔··喔··喔！”
e：嘴巴張開壹半，嘴角裂開，舌頭微微的擡起來，舌尖往後面縮，鵝··鵝··鵝
文/糖豆媽媽
這套漢語拼音動畫片壹***18集，從今天起，本公眾號每天更新壹集，每集時間大概6-7分鐘，每次學習3-4個拼音或音節。
其中包括聲母、韻母、復韻母、整體認讀音節、拼寫等，家長陪著孩子看動畫視頻，然後把這個情節記下來（可以把文字版打印出來）平常有空就引導孩子壹起回顧這個故事，都學了哪些字母，都怎麽讀？
低幼的孩子可能不壹定能記住多少，主要靠父母引導，這樣可以給孩子增強記憶，又可以鍛煉孩子復述的能力。孩子天性喜歡聽父母說故事，也很樂意在故事中學習新知識。我們小的時候就願意把壹個不太有趣的故事反反復復地聽上許多遍。
家裏面最好有貼漢語拼音的海報，可以提醒孩子今天學了哪些字母，接下來會學習什麽字母，並及時幫孩子復習上次學習的字母。
父母用心，就可以讓孩子愛上學習。
學會了拼音，接下來擴展漢字詞匯量可就容易多了。
父母在孩子啟蒙上用心，後期學習就能省心省力。壹定不要怕麻煩，妳的努力壹定會收獲壹枚愛學習的孩子，最起碼以後輔導作業可以少生很多氣呀！
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