佩吉·小豬，又名小粉紅豬小妹，是壹部英文動畫片，講述了佩吉·小豬壹家的日常生活。豆瓣評分9.2，比90%的動畫片都好。佩吉·小豬如此受歡迎是因為它提供了最容易辨認的家庭生活。
1首先要明白孩子為什麽喜歡動畫片小豬佩奇，因為它通俗易懂，直觀易懂，這是動畫片本身受歡迎的原因；
其次，孩子沈迷動畫片是因為父母的有效控制較少，註意力轉移不夠，所以專註於動畫片；
再次，父母的陪伴讓孩子感受到其他遊戲或玩具的樂趣，可以有效緩解情況；
4大部分家長都會沈迷於自己的手機，也會給孩子壹部手機，這樣孩子會變得很安靜很省心，卻不知這樣會悄悄的讓孩子沈迷其中，無論從視力還是內心都會影響孩子的健康成長；
希望家長多陪陪孩子，個人交流可以避免接觸電子產品，既能加深感情，又能讓孩子建立正確的認知，保證孩子的成長，養成良好的習慣；
5希望大家都能堅持下去，陪伴孩子壹起成長；
小豬佩奇發布以來，基本上受到了小朋友的喜愛，從1.5歲到7、8歲都有。
鄰居家的小女孩今年五歲了。除了看小豬佩奇，她還會向裏面的佩奇學習。首先，她會像豬壹樣叫。第二，她開心的時候會趴在地上摸肚子。第三，她會很容易哭，用哭來解決問題。最可怕的是:她用漫畫學會了“自我”，不喜歡分享，有點任性，知道自己喜歡。雖然她家壹直在奉承女兒有錢，但是過了壹段時間，
豬媽媽:
記得看過壹個調查，孩子最怕媽媽發脾氣的樣子，但是我們會發現，豬媽媽從頭到尾都很溫柔，從不發脾氣。即使面對豬爸這種豬隊友，機會也是溫柔的解決問題，表達自己的感受。在孩子心裏，這是他們希望媽媽的樣子。從穿著來看，豬媽媽是壹個時尚的媽媽，有壹份相對自由的工作，可以帶孩子。孩子依戀媽媽，任何孩子都希望媽媽陪在身邊，所以會喜歡豬媽媽。
豬爸爸:
我們來想想身邊的父親是什麽樣子的。下班回家拿著手機；要麽很晚回家壹直應酬，回來還帶著酒；即使按時回家，陪孩子玩也成了我們常說的:孩子照顧爸爸，生活；但是我們來看看豬爸爸？他會和孩子壹起做遊戲，像孩子壹樣笑，引導孩子在陪伴的過程中做出壹些改變。別的不說，孩子想和爸爸壹起玩，現實中實現不了。佩吉的父親可以，他們想要那個父親。所以~他們喜歡，甚至希望父母也喜歡。
佩奇和喬治
沒有不打架的老二，他們卻以苦樂參半的方式相處。妳能看見它嗎？佩奇會有意識的照顧弟弟，弟弟也會有意識的保護妹妹。每個孩子都想要壹個玩伴。除了壹起玩，他們還可以互相照顧，互相依賴。
在處理兩個孩子的關系上，豬爸爸和豬媽媽都沒有過多幹涉，所以相處的很好。這種環境讓孩子喜歡。
喜歡佩吉小豬不是什麽大錯誤。畢竟妳可以從中學到很多，比如分享，勞動，尊重。但是如果妳看動畫片看久了，妳會學到很多不好的東西，就像我剛剛寫的鄰居家的女孩。而且對身體不好。給爸爸媽媽幾招，妳可以試試！
1.如果妳覺得無聊，妳會找到Page。然後給孩子安排壹些“工作”！
這裏說的工作不是大人的工作，而是孩子自己能做的活動。比如:讓孩子幫我們疊衣服，全家壹起動手收拾；或者我們會做飯的時候，讓寶寶壹起參與。這樣的家庭生活場景比比皆是。即使妳讓寶寶為妳做點什麽，也會讓他們覺得生活更加豐富多彩，自然不會去找動畫片。
如果怕不行，那就告訴他佩吉小豬幫媽媽，肯定能行！
讓孩子幫助我們工作，不僅可以幫助孩子制作動畫片，還可以幫助孩子在“工作”中鍛煉大腦、體能、精細動作、語言等能力。為什麽不呢？
2.多帶孩子參加戶外活動。累了就不要去找佩姬！
Page he喬治很喜歡爺爺的家，總有好玩的東西，我們不妨帶著孩子去體驗大自然。草怎麽會在兩天內長這麽大？小區裏的花草都叫什麽名字？壹棵柳樹能編壹頂小草帽，能背唐詩。這些娛樂性的戲劇是孩子們的生活。
如果覺得出門不方便，不妨帶點綠色回家，買個可愛的花盆，春天種，夏天開花，秋天收獲，和寶寶壹起體驗冬天。
3.適當的誇獎，找個替代品，然後給孩子壹個溫暖的家。
我們有多久沒有表揚過自己的孩子了？妳是不是覺得自己越長大越調皮了？我們總是盯著孩子的問題，孩子的成長，不妨反思壹下。我們給了孩子什麽？豬爸爸和豬媽媽會營造壹個良好的家庭氛圍，所以佩吉何喬治還是壹個聽話的孩子，所以我們在現實生活中其實可以營造壹個溫馨的家庭，這樣當我們和孩子討論事情的時候，孩子就會聽話，結果妳知道，如果妳不讓他們看到自然，妳就會不看了。給他找個更好的替代品，也許是遊戲，也許是繪本，也許是喜歡的車。不管是什麽，只要妳陪著他入門，裏面的邏輯和深度創造都會吸引孩子，根本不需要急。有興趣就繼續。我們要做的就是鼓勵孩子！
也許妳的孩子還在看《佩吉小豬》，也可能沒有。站在壹個有經驗的人的角度，不建議給孩子看這個，因為他的弊大於利。我也呼籲大家多陪陪孩子，不管看不看。陪伴是最好的愛，遊戲是最好的工具，耐心向孩子表達我們的愛，用心經營這個美好的家庭才是王道！
孩子看《小豬佩奇》看上癮了怎麽辦？在最近的疫情期間，許多孩子整天呆在家裏，看越來越多的電視，因為他們不能出去。母親們很焦慮。孩子看《小豬佩奇》看上癮了怎麽辦？
魚媽媽是這樣說的:
首先，幫助孩子建立“日常作息表”，安排他們度過壹整天。壹般四五歲的孩子每次看電視不超過20分鐘，看小豬佩奇，也就是2-3集，壹天看幾次，然後再安排其他活動:親子閱讀、親子遊戲、自主閱讀、自主遊戲、家務、運動等。，讓孩子可以度過壹整天。
第二:很多媽媽會說孩子沈迷於自己做的事情，很焦慮。其實很多孩子還沒到上癮的程度(這個以後再單獨分享)。讓孩子從某件事情中走出來，最好的辦法就是和他們建立聯系，多和他們互動，讓孩子感受到父母或朋友的喜悅。青春期的孩子“沈迷網絡”。我們給家長的建議是，重新和孩子建立親子聯系，滿足孩子的愛。做小夥伴比較容易，就是父母真的要花時間陪孩子。
再次，說到父母的自我管理，父母也要有自己的日常作息表，安排好親子時間。最好每天有固定的親子時間，讓孩子有安全感。同時，電子產品的時間要和孩子壹樣，有規律固定的時間回復信息，查看工作信息。可以頻繁壹點，但壹定不能整天拿著手機。
第四，家務的重要性。很多家長都說整天呆在家裏陪孩子玩太累了。他看電視，我做事省事。其實，在家“走開”最好的方法就是訓練孩子做家務。孩子能做什麽家務？我四歲的女兒能熟練:洗內衣襪子、洗碗、擦桌子、擺碗筷、摘菜、剝蒜等。我做飯的時候，也就是我們的親子時間，我可以壹邊幫我做家務，壹邊給她講故事，壹舉兩得。
第五:其實《小豬佩奇》這部電影很有意思。不僅孩子喜歡看，豬爸爸和豬媽媽的教學方法，還有很多羚羊老師，都有很多值得家長學習的地方。建議家長可以和孩子壹起看，娛樂孩子，學習育兒(我打算以後單獨分享這部分，歡迎關註)。
第六:放松。疫情期間，大家的生活都很不正常。難免會出現這樣的情況。從認識到落實，壹步之遙。從今天開始，讓我們壹起幫助孩子走出“癮”。
附上女兒做家務的照片。
女兒曾經有壹段時間天天看佩吉小豬，大概3歲左右。但我根本沒到上癮的地步。那時候我比較忙，陪孩子的時間比較少，孩子看動畫片的時間比較多。
從孩子上幼兒園開始，我們就開始限制她看電視的時間，增加和父母在壹起的時間，包括親子閱讀和親子遊戲。慢慢的，孩子看動畫片的時間逐漸減少了。有時候，不用提醒我，她就忘了看動畫片。她反而壹直提醒我，該陪她學習了。
所以，無論是孩子沈迷於動畫片還是遊戲，歸根結底都是家長陪伴孩子的時間太少，或者是沒有和孩子進行有效的互動，導致孩子不得不把情緒寄托在動畫片或者遊戲上。
根據我的經驗，要想改變孩子沈迷動畫片的現狀，家長首先要做出改變，從繁忙的日常生活中抽出時間多陪陪孩子，無論是親子閱讀還是親子遊戲。有了父母的陪伴，孩子會逐漸遠離動畫片。在孩子眼裏，任何動畫片都不如和父母在壹起有趣，除非他們只知道玩手機。
缺少陪伴和夥伴是現在孩子沈迷動畫片的主要原因。尤其是城市裏的孩子，因為復雜的生活環境，很少有父母敢像過去那樣讓孩子和其他朋友在街上玩耍。悶在家裏，父母無法隨時和孩子互動，甚至有的父母只關心玩自己的手機，孩子的天性被壓抑，總要找點寄托。另外，現在商業節目精心策劃的目標就是讓觀眾上癮。孩子哪裏能抗拒？所以，上癮是大概率事件，不僅是妳的孩子，還有小豬佩奇！
找到原因，就要從根源入手，尤其是對於獨生子女家庭。父母應該盡可能多陪孩子，讓孩子和同齡人壹起玩，多進行戶外活動，這樣才能有效防止孩子沈迷於電視節目。不幸的是，很多家庭因為種種原因，很難改變現狀。那沒辦法！看這些漫畫也沒有什麽嚴重後果。也可以說，迷戀漫畫遠沒有孤獨本身的危害大。愛孩子最好的方式就是陪伴！
女兒也喜歡看佩吉小豬。
平心而論，小豬佩奇還是挺不錯的，裏面的壹些英文幽默，成年人讀起來很有意思。而且，每集5分鐘左右。每次女兒說讓她看電視，就讓她看5集。孩子們聽了這麽多集都好開心。就算看完想看，也會再給她看壹集，6集壹個* * *半小時，就為了讓眼睛休息壹下。
要想防止孩子沈迷動畫片，最有效的辦法就是家長多陪孩子玩。
疫情期間，我呆在家裏，陪女兒積木，拼樂高，玩拼圖，和芭比娃娃玩過家家，羅莎琳德·貝爾。我只是壹遍又壹遍地玩不夠。我累得說，女兒，妳看壹會兒電視吧，讓爸爸休息壹下。她甚至不想看。
大概還有真人壹起玩，孩子得到的反饋是即時的，比看動畫有趣多了。所以妳知道該怎麽做。
另外，看小豬佩奇的副作用，像豬壹樣踩泥巴叫也不是問題。壹個孩子模仿這些東西很有意思，我們不給任何反饋。幾次之後就沒意思了，就不玩這些東西了。
女兒看小豬佩奇唯壹的副作用就是學會了壹句“求妳了，爸爸”，每次都管用。我實在不忍心拒絕她。
唉。
很多家長不了解，《小豬佩奇》其實不是國產動畫片，而是英國壹個制片人開發制作的。引入中國動畫市場的受眾最初設定為幼兒，但最重要的是這部動畫片中的場景、故事、色彩搭配、對話敘述都非常適合中國兒童的智力發展。且不說孩子五六歲就沈迷於看《小豬佩奇》，就連我畢業後也超級愛看，但是對於孩子來說，家長是不能讓他們看的。
下面將以小豬佩奇為例，分析家長和孩子如何合理觀看，達到學習的預期效果:
1.家長需要和孩子壹起看。
為了合理規劃孩子的娛樂時間表，家長不能只把它當成壹個問題而不去解決。在陪孩子看的同時，要給孩子任務，告訴孩子如果妳想繼續看，就要完成規定的任務。這些任務是壹些簡單的問題。如果孩子答對了所有問題，可以給他們獎勵多看壹集。
比如孩子在看的時候，家長要提問，比如:(簡單的問題)什麽是家具，佩吉家裏有什麽家具，這些家具是什麽顏色的，他們起死回生的時候我們家有什麽家具，這些家具有什麽作用？可以聯系現實讓孩子不至於完全沈迷，增加生活文化常識(中觀題)。佩奇的朋友是什麽動物，這些動物有什麽特點？家長問名字，讓孩子回答名字對應的動物是什麽，可以訓練孩子的記憶力和大腦快速收集信息的功能。(復雜問題)在這部漫畫中，妳最喜歡哪種動物，為什麽，妳喜歡它什麽，妳最喜歡它什麽，可以訓練孩子的概括能力。(難點)如何用英語說出每個小動物，豬，松鼠，狐貍，可以幫助孩子學習簡單的英語知識，打下知識基礎。
問這些問題自然需要家長知道什麽是正確答案，家長如何引導孩子回答，所以家長需要和孩子壹起看。
2.小豬佩奇家長和孩子不知道的學習小技巧
如前所述，《小豬佩奇》是國外制作的動畫電影，所以動畫電影中必須融入壹些符合時代的新元素。動畫電影中人物的性格塑造、態度、氣質對孩子的影響很大。所以，現實生活中的孩子模仿動畫片中的人物，甚至日常生活中的表情和行為都和動畫片中的相似，這就意味著動畫片中的壹些細節已經融入了孩子的認知，孩子也在模仿。
幾年前有報道稱，壹群孩子為了模仿國產動畫片《熊出沒》中的場景，竟然在現實生活中綁架並懲罰同齡人。模仿熊大熊二把光頭強綁起來懲罰的畫面，導致嚴重後果。這些孩子的家長被警告，“熊出沒”也被管理部門叫停進入整改期。當這部漫畫再次回到孩子們的視野中時，其中的熊二和光頭強不再是敵對的關系，而是成為了互相幫助的好朋友，從水火不容到革命友誼。在隨後的動畫制作中，主角之間的對話也發生了非常明顯的變化。
這足以說明動畫中的人物、故事、場景對孩子的認知和行為有著巨大的引導和塑造作用。
作為壹部非國產動畫片，要引導孩子合理觀看，除了家長的陪伴和有效監管，還需要發揮動畫片對孩子的引導作用。最有效的方法是從潛移默化的角度培養孩子的氣質。家長要善於引導孩子觀察動畫人物的性格，從小培養孩子的優良作風。比如經典系列動畫中，葫蘆娃有助於培養孩子的正義感，《西遊記》有助於培養孩子不畏艱難險阻的精神，《天線寶寶》有助於培養孩子樂觀積極的心態，還有..........回到小豬身邊。讓我們尋找可以最有效利用的優點:善良、快樂、活潑、團結...對兒童最適用的壹個特點是，它的非家庭性質。家長可以借此促進孩子的發展和提升。他們應該怎麽做？很簡單——開放雙語字幕。培養孩子的雙語語感，邊看邊聽中文——看中文，聽英文——看中文，看英文——聽英文，看英文，將孩子觀看的“小豬佩奇”設置成英文模式，培養孩子的大腦思維，幾乎所有非國產動畫都可以使用，促進孩子在看電視的同時學習新知識，形成多維思維模式。
我是幼兒園老師，我覺得孩子不應該沈迷於佩吉小豬。我曾經遇到過壹個沈迷於佩吉小豬的孩子，看到佩吉做了壹些不好的習慣，他喜歡像豬壹樣叫，所以家長壹定要引導他。
因為孩子的模仿能力很強，分不清對錯，會學自己感興趣的東西。
如果不想讓孩子看動畫片，可以這樣糾正:
1，培養孩子的興趣，比如畫畫，玩遊戲等。，可以鍛煉孩子的思維能力。
2.家長要多陪陪他們，壹起搞戶外活動，親子遊戲，親子閱讀，轉移孩子對動畫片的註意力。
3.如果實在戒不掉動畫片，家長要有選擇地給孩子看動畫片，比如有教育意義的，或者孩子能學到東西的動畫片。
希望能有幫助。
我沒有孩子，但是我覺得孩子們看小豬佩奇看上癮了。這裏面壹定有讓他覺得特別有意思，足夠吸引他的東西。那麽我覺得作為父母，首先應該搞清楚這個吸引他的東西是好是壞。如果是壞的，立即停止。但如果是好的壹面，我們可以適當引導。讓他往更好的方向改變。最後，我覺得任何壹種動漫，任何壹種樂趣，都抵擋不住父母的陪伴。有時候妳應該考慮壹下。是因為妳和他在壹起的時間太少嗎？她不能從妳那裏得到。希望她能從電視等地方得到。在責備他之前，想壹想。妳真的完全正確嗎？