八月十四夜月
北宋·範仲淹
光華豈不盛,賞宴尚遲遲。
天意將圓夜,人心待滿時。
已知千裏***,猶訝壹分虧。
來夕如澄霽,清風不負期。
題解
此詩作於中秋前夜,這本是闔家團圓的美好佳節,作者卻在首聯描繪了壹幅將圓未圓的秋月圖。“天意將圓夜,人心待滿時”是全詩的精華所在,期待月圓實際上代表了人類對完美的追求,高度概括了古往今來的人們渴望萬事得全的美好願望。佛經以十五滿月代表破除迷惑的最高境界,而範仲淹這首詩也明顯受到了佛教哲理的影響。詩歌的尾聯是表達作者自己的心誌,也是這首詩的落腳點:人生在世,萬事不必刻意追求,而應遵循客觀規律,真正做到豁達,不受世俗羈絆。“來夕如澄霽,清風不負期”,作者用淡淡的彩筆,抹上幾許亮色,又帶來幾縷涼風,“澄霽”、“清風”與“光華”相呼應,便使整個畫面色彩更加柔和而美麗,陣陣秋風又給惆悵的情懷平添了幾分爽意。
書扇示門人
北宋·範仲淹
壹派青山景色幽,前人田地後人收。
後人收得休歡喜,還有後人在後頭。
題解
這首詩明白如話,用淺近白話寫成,在平淡流暢的語言中說理,卻意蘊深厚,反映了宋代哲理詩的主要特點。壹派青山風景恬靜優美,前代人留下的田地已經被後人占有了,但是現在的占有者切莫得意高興,因為手中的田產還會變成再後來者的財產。山河依舊而人事更替,得失不會永遠不發生變化,財產如此、權勢如此。得失總是在相互轉化,今天的得會變成明日之失,事物總是按照這樣的客觀規律發展變化著。範仲淹這首詩提醒眾人“休歡喜”,正是看到了“得”背後所蘊含的風險,壹方面教育人們要居安思危,壹方面也勉勵眾人不要被眼前的失敗所打倒,因為禍福相依,今天的失敗也可能轉化為明日的成功。
小檜
北宋·韓琦
小檜新移近曲欄,養成隆棟亦非難。
當軒不是憐蒼翠,只要人知耐歲寒。
題解
韓琦,北宋政治家,“慶歷新政”的.主要推動者之壹。
作者托物詠懷,借詠檜柏來表明個人的堅貞誌向。作者之所以將“小檜”移栽到窗前,並不是為了觀賞。“養成隆棟亦非難”壹句,透露出作者對“小檜”的期許,因為它長成參天的棟梁之才亦非難事。但是作者更看重的是它歲寒不雕的品格,所謂“歲寒,然後知松柏之後雕”。
韓琦壹生歷經了多次政治風暴,他在宦海浮沈之際卻壹直保持了自己獨立的人格和堅貞的情操。這首詩既是韓琦的自況,又啟示著人們培養人才不能只考慮其外在,而忽略了其本質,對人的培養要更關註其內在的品格,從小註意其情操和素質的培育。
贈學者
北宋·歐陽修
人稟天地氣,乃物中最靈。
性雖有五常,不學無由明。
輪曲揉而就,木直在中繩。
堅金礪所利,玉琢器乃成。
仁義不遠躬,勤勤入至誠。
學既積於心,猶木之敷榮。
根本既堅好,蓊郁其幹莖。
爾曹直勉勉,無以吾言輕。
題解
這首《贈學者》是壹首鼓勵學生奮發學習的詩作。詩歌首先表明人是天地之間的萬物之靈,人的本性中雖然已經具有五常的基本要素,但是依舊需要學習。作者以《荀子·勸學》中“揉木為輪”、“礪金琢玉”為喻,闡發了學習的重要性:人的先天本性需要後天教育學習的指引,否則原本的良才也會成為廢物。“仁義不遠躬”正是歐陽修思想哲學的壹貫體現,壹切的仁義道德並不是脫離生活的無本之木、無源之水。它就存在於壹般的生活中,不需要“遠躬”求取。在歐陽修看來,只要勤學苦練,就能在學問與道德上取得雙豐收。學問是基本,只有基於對道德文章的深刻理解,才能開出美麗的道德之花。
戲答元珍
北宋·歐陽修
春風疑不到天涯,二月山城未見花。
殘雪壓枝猶有橘,凍雷驚筍欲抽芽。
夜聞歸雁生鄉思,病入新年感物華。
曾是洛陽花下客,野芳雖晚不須嗟!
題解
此詩是歐陽修遭逢貶謫之後的作品,詩中含有蟄居山野的寂寞心情和自我寬慰的豁達之意,其中又包含了積極進取的人生哲學。作者通過抒寫物象的時節變化,表達個人作為“野芳”綻放的雄心。
歐陽修在宋仁宗景佑三年被貶為峽州夷陵縣令,這首詩就是次年春天作於夷陵的作品。元珍是其朋友丁寶臣的字,他當時任峽州的判官。題目的“戲”字透露出作者的本意,其實本篇是遊戲之作,雖然包含了政治失意的痛苦,但作者作詩的本意是為了突出個人曠達的胸懷,因此頷聯就描寫了山城獨有的物產“柑橘”“竹筍”。鮮美的柑橘在雪中生存,意象中飽含著不屈不撓的鬥爭意識,象征著作者的堅韌不拔。而竹筍則在凍雷初響中被“驚醒”,它亦積蓄著力量,正要冒出新生的嫩芽,突破嚴厲的壓制。這兩句詩讀來朗朗上口,給人壹種奮發向上的感受。“夜聞歸雁”與“病入新年”反映出詩人心裏的苦悶,流放山城興起鄉思之情在所難免,而這鄉思之情又變成鄉思之病,面對新年又至物華更新,不免要感慨時光的流逝和人生的短暫。但是作者的情緒並未就此消極下去,他轉而回憶起當初在洛陽時的美好時光。作者曾任職洛陽推官,見識過牡丹盛開的美景,在作者的眼中,繁華已經成為記憶中永存的美好時光,那麽此處晚開的野花也就沒有什麽值得自己嗟嘆之處了。通過盛衰之間的對比,作者完成了自我的救贖。
宋詞五首詩詞賞析2青春的扉頁上,我們用彩筆勾畫壹圈圈美好的藍圖,夢想曾在無數的圈圈中發芽,在承接陽光雨露中不斷地漸漸成長。
現在,這裏的我不再是以前的我,我可以不用大人帶領回家,我可以不用跟媽媽擠在床上,我可以不用守著象牙塔等待長大,因為,歲月使我已經長大。
有人說,成長是美麗的,猶如春的芽孢迫不及待地綻放;有人說,成長是酸甜的,要學會走路就要面對跌倒,要收獲成功就要面對失敗;有人說,成長是苦澀的,接受壹次次挑戰,接受無數煩惱的磨礪;成長如火焰,熱情的奔放,因有成長,才讓我們明白人生的意義。
總是和別人說起小時候,壹樁樁可笑之事,壹幕幕浮動與腦海,回頭想想,現在的我只能搜尋記憶中童年的無憂無慮,因為成長使我有了責任;永遠不能像童年那樣肆無忌蟬的嬉戲,因為成長讓我立即時間的無情;永遠不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨,因為成長讓我明白堅強勇敢的面對生活,不可以嚎啕的大哭,不可以任性地發脾氣,不可以遊手好閑,不可以……因為我在成長,就必須學會面對。
多少曾這樣告訴自己:人生沒有純真幼稚是壹種遺憾。可是,倘若永遠生活在春天裏,就沒有品嘗到夏的茂盛,秋的燦爛,冬的嚴酷,那是不是更是壹種生命的遺憾?兒時的夢做了壹遍又壹遍,童年,更多的屬於搖籃。那麽,現在呢?成長,那是不是更多的屬於自然雖有無奈和矛盾的感覺縈繞心頭,但成長不經歷也不簡單,像壹杯好茶,需要慢慢地品位。
成長中的等待,在充實中度過,但又說不清成長到底是為了什麽?靜心地仔細想想,我們從第壹聲諦哭,來到這個塵世上,就踏上了成長之路,就在情感、交際、事業三條軌道上跋涉、探索、奮鬥,似乎每壹條道路都通向迷宮。所以,我們終其壹生,幾乎都是在摸索、碰壁、折回原路的過程中反反復復走走停停。當我們疲憊地坐下來看看走過地路,才嫣然發現:我們每個人的成長的路徑都不同,這場生命之旅,誰都沒有導向。所以在我們憂傷痛苦的時候,與其躲在陰暗的角落流淚,不如跑到烈日下流汗。
成長,是長途的旅行,從起點到終點。在漫長的旅途中我們會慢慢地覺得自己的改變。人就是這樣,在成長的歲月像蟬脫殼壹般,生活教會我們懂得如何經歷風雨,如何頑強奮鬥,如何憑借著努力去創造屬於自己的壹方天空。人總是在變化尋找中成長,總是在意逝去的時間和年華,請把成長點滴,收藏起每壹份美好時光。
我談世事多變幻,世事卻望我所依然。成長,帶給我了深思,也許,這是壹份美好的無奈。