實驗教學總結1三(7)班是我校於20xx年秋季開設的整合現代教育技術和新課標教材的整體實驗班。這個實驗班起點高，具有前瞻性和科學性。從兩年的實驗結果來看，效果顯著。每個學生都配備了壹臺電腦和壹張與課本配套的電腦光盤。教室配有大屏幕投影和視頻顯示平臺。利用計算機多媒體輔助教學是當今實現教育現代化的壹個重要方面。
學生計算機學習光盤是課程與現代教育技術的有機整合，拓展了教材的廣度、深度和學習周長，便於學生多渠道接收、加工和處理信息，有利於提高學習質量。在教學中，通過計算機對學生在日常生活和學習中積累的單詞、句型和會話進行復習和鞏固。學生用鼠標點擊不同的地方，電腦用準確的發音和有趣的動畫告訴他們這是什麽，怎麽發音。無論妳點擊多少次，電腦都會不知疲倦地告訴妳，電腦已經成為了壹個非常好的老師。明亮的畫面吸引學生的註意力，清晰、準確、悅耳的聲音刺激他們的聽覺，使他們在不知不覺中掌握單詞和對話的發音。
遊戲是孩子最喜歡的活動，也是激發學生學習興趣的好手段。在配套的學習光盤中，采用遊戲教學的方法，營造輕松、活潑、愉快的課堂氛圍，讓學生在寓教於樂中學習新單詞和句型。學生興趣濃厚。因此，學生在遊戲中的學習不再是被動地接受知識，而是積極主動地參與課堂活動。通過遊戲，學生加強了對英語單詞的記憶、理解和應用，從而發展了他們的邏輯思維。有些遊戲還可以幫助訓練學生的反應速度和大腦能力。
網絡是學生獲取和儲存知識的壹種手段。通過這種手段，可以給學生提供視覺、聽覺、味覺等多種感官刺激。多媒體技術可以用手看、聽、操作。此外，網絡資源容量大，內容豐富，生動直觀。我們可以通過生動的形象和有趣的聲音刺激學生的視覺和聽覺，吸引學生的註意力，產生良好的學習興趣，從而提高學習效率。例如，在教授熊貓、獅子、猴子、大象時，要求學生從網上和學校資源庫中找到大量介紹這種動物生活習性的文字資料和相關視頻片段。學生可以通過網絡獲得這些動物的信息，仿佛置身於動物世界，與它們親近。在這些生動、形象、活潑、可愛的動物繪畫中，教學生這些單詞的發音，用肢體語言模仿它們的動作、形狀和叫聲。然後他們看、說、做，學生很快掌握了上述詞語，提高了他們利用事物的表象進行分析、綜合、抽象、概括、聯想和想象的能力。
生動、可愛、活潑、有趣的動畫片是孩子們最喜歡的形象。互聯網上有大量生動有趣的英文漫畫。教師可以根據自己的教學需要選擇相關的卡通片段，用簡短的英語對話播放給學生聽。通過聲音、插圖等因素，充分調動學生的視覺和聽覺能力，感知新的學習內容，加深理解，以收到更好的教學效果。
老師給學生選了壹些英語臺，比如新知堂少兒英語、英語之聲。讓學生在網上自主學習。
開設視聽課程，激發英語學習興趣，豐富課外知識。為學生選擇的視聽教材有:洪恩英語、迪士尼英語、傻逼英語和傻逼英語、英語過山車等。
鼓勵初二(7)班學生在電腦上寫自己的英語日記，並發到我的郵箱，掛上我的個人網頁。
利用多媒體輔助教學，教師在整個教學過程中少說話，有利於師生交流，充分體現了教師的主導作用和學生的主體作用，既形成了學生自主學習的氛圍，又提高了學生自主學習的積極性。網絡資源的開放性和豐富性拓寬了學生的視野，擴大了學生的信息量，增加了學生實踐對話的密度和廣度。我深刻認識到，利用信息技術輔助英語教學，可以更有效地培養學生的英語口語交際能力、實踐能力和創新精神，大大提高教學效率和教學質量。
這種實驗班使我們的孩子發展得生動活潑，積極主動。他們是壹群鮮活的生命，有個性，有特長，有良好的學習習慣。這是他們壹生受益的財富。
實驗教學總結2化學是壹門以實驗為基礎的自然科學。因此，實驗是教學中的重要環節，教師演示實驗和學生分組實驗的開放率和完成質量與化學實驗人員的工作密切相關。在新課程背景下，高中化學教材中無論是演示實驗還是學生分組實驗都有很大增加，實驗形式也由驗證型向探究型轉變。隨著新課程的逐步實施，讓學生走進實驗室自主選題，自主設計實驗流程，自己動手，勢在必行。這對高中化學實驗人員的工作提出了更高的要求。如何坦然接受挑戰，完成輔助化學教學的任務，是新課程帶給我們的又壹課題。作為壹名高中化學老師，在這個過程中，我通過實踐和思考，逐漸形成了自己的工作思路。下面我著重從三個方面來闡述我對壹個學期實驗工作的思考和總結:
觀察和實驗是學生學好化學的基本方法，也是培養學生各種能力的重要途徑。同時，它們對培養實事求是的科學態度，激發學生的學習興趣有著不可替代的作用。因此，義務教育教材中的教學大綱和編寫的實驗不僅在數量上比傳統教材有較大增加，而且實驗內容新穎、貼近生活、有趣、易找易操作，適合廣大學生自己動手、就地取材。要求學生做好教材規定的所有探究性實驗，並做好。通過實驗得到規律，通過實驗發展新知識。這樣，觀察和實驗為學生提供了生動具體的感性材料，是形成化學概念的重要環節。
了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位是加強實驗教學的前提，但為了落實課程標準，還必須了解教材中涉及的實驗的特點和要求。
實驗內容的特點是:①充分考慮學生的可接受性；(2)增強實驗的趣味性；③特別註意所選的實驗技能，對學生今後的生活和生產有實用價值。同時要重視這三個方面的作用，讓學生理解和掌握概念和規律，註重培養學生的觀察能力和實驗能力。
在實驗要求方面，不同類型的實驗及其技能有不同程度的要求。初中化學實驗大致可以分為演示實驗、探究實驗和小實驗，新課程標準對這三類實驗的要求是不同的。對於演示實驗，只要求教師根據實驗原理有熟練的演示操作，引導學生理解為什麽做這個實驗，觀察什麽，如何觀察，並要求學生邊觀察邊思考，觀察到的現象能揭示哪些相關規律。對於探究性實驗，要求每個學生在理解實驗目的及其相關原理的基礎上，熟練掌握基本儀器的使用，能夠按照規範的操作程序操作實驗，記錄實驗結果，得出結論，寫出簡單的實驗報告。至於小實驗，只要求學生課後進行簡單的現象驗證，屬於課外活動。
在化學實驗教學過程中，培養學生的觀察能力、實驗操作能力和養成良好的實驗習慣，取得了良好的效果。
1，觀察能力訓練:
觀察使人感知客觀事物和現象的過程，是最直接的方法。通過觀察，學生可以從現象中獲得各種生動、原始的“信息”，為學生理解化學知識提供事實依據。這就需要教師及時誘導學生思考現象的本質屬性或現象之間的因果關系，通過分析、透過現象把握本質，總結出壹些規律性的結論。
2.實驗能力的培養
只要實驗學生明白實驗的目的，正確使用儀器，記錄必要的數據，分析整理數據得出結論，寫出簡單的實驗報告等壹系列能力。為了培養學生良好的實驗素質，掌握實驗操作技能。
3.養成良好的實驗習慣
培養學生良好的實驗習慣主要是通過實驗室學生，逐步形成尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源於實踐、指導實踐的辯證唯物主義思想，培養愛護實驗儀器和用品、勤儉節約的優良品質，培養嚴格、認真、細致、有條不紊、分層次地進行實驗的習慣；養成用手、眼、腦實驗的同時觀察、思考的好習慣，手、眼、腦願意動手，善於觀察。
總之，上學期的實驗教學工作達到了預期的計劃，但是還存在很多問題，我們有信心在以後的工作中繼續改進。
實驗教學總結3九年級化學實驗教學總結20xx-20xx本學年在九年級109班教化學，做化學實驗員。在學校領導的關心和全體學生的努力下，本學年的工作已經圓滿完成。工作總結如下:
壹、化學教學工作
1.認真學習課程標準，準確把握教學標高，明確重難點，註重因材施教。
2、備課，上課專註，抓住精髓，課後認真反思。
3.課堂教學要規範，要緊密聯系，要落實知識，要提高效率。
4、引導學生養成預習的習慣，引導和督促學生養成聽課的好習慣，引導學生養成復習的習慣，培養學生養成認真及時完成作業的習慣。
5.多輔導學生，做好信息反饋，培養優秀學生，輔導學困生，特別關註中上水平的學生，抓兩頭，促中間，爭取全面提高。
6.充分發揮實驗教學的作用。化學實驗具有生動、直觀、新穎、有趣的特點。要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐技能。
7.跟蹤檢查。加強對學生知識的考查，做好本學期化學課的自考工作，及時對學生進行點評和反饋。
8.加強與校內外教師的交流與合作，探討教學中存在的困惑，虛心學習，提高自身素質，做到表達準確、板書簡練、操作規範、教學方法創新，不斷提高自己的備課、教學、實驗操作水平，以適應教育發展的需要。
9.認真執行教學過程。表面上我每年只教兩本化學書，內容重復。但我還是認真備課，因為學生在變，教學進度在加快，教室容量在增加。學生的作業被分批修改。合理安排作業。
10，積極參加年級組、培訓組、學校的活動，學習別人的長處，彌補自己的短板。
11，註重與學生的溝通，及時了解學生的思想動態，使學生處於積極學習化學的狀態。
二、實驗工作
1，實驗室工作看似輕松，實則是壹項繁瑣的工作。首先通讀課本上的所有實驗，估算出所有實驗需要的藥物和儀器的名稱和數量，進行統計，參考現有的庫存，寫壹份訂購單。購入的藥品收到後，及時列清單，分類入帳，妥善保管。
2.花時間認真學習生物、化學教材，明確教材中每個實驗的目的和要求、儀器和操作步驟，虛心向同行學習，及時總結和改進實驗，研究實驗成敗的原因。
3.按照要求，開展所有演示實驗和分組實驗，與學校合作加強學生素質教育，完善儀器補償制度、學生實驗守則、安全衛生制度等制度。
4.因為新的實驗平臺和實驗儀器，生物實驗室和化學實驗室是分開的，我利用休息時間把儀器分類，放在櫃子上，貼在櫃子卡上，登記，分類。
5.充分準備生物、化學演示實驗和學生分組實驗，保證教學順利進行。
第三，缺點
工作中沒有強烈的創新意識。比如不能把實驗中的異常現象展開，不能編實驗探究題。
實驗教學總結4 .壹、科學實驗教學回顧
學年開始時，嚴格按照上級制定實驗教學工作計劃和學生分組時間表，按照實驗目錄認真開展實驗教學工作。實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗基本完成，相關表格材料填寫完畢。學生分組實驗也填寫了學生實驗報告。在認真開展實驗教學的同時，還要註意培養學生熱愛科學、學習科學的興趣。不僅在實驗室做實驗，還要讓學生走向生活和社會，讓學生在生活中學習。為了上好壹堂實驗課，每個實驗老師都要做好充分的準備，認真研讀教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課後整理”的原則進行實驗教學。對實驗儀器的存放和使用有嚴格的規定，嚴格按照有關規定操作，並教育學生在使用中多加註意，對易碎易壞的儀器輕拿輕放，降低了儀器的損耗率。
二，實驗教學的具體實踐
1，開學時實驗教學完成情況，嚴格按照縣下達的實驗目錄，結合我校實驗設備，擬定實驗教學工作計劃和實驗課表，明確實驗教學思路，指導實驗教學開展，順利完成本教材所有分組實驗和演示實驗。
2、儀器的使用和保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進壹步促進了實驗教學的開展，大大提高了儀器的利用率。在教學中，實驗老師給學生詳細講解了儀器的使用方法和註意事項，讓學生了解儀器的正確使用方法，並應輕拿輕放易碎的玻璃等儀器。從而降低儀器的損耗率。同時，還對學生進行實驗安全教育，使其註意實驗安全事項，從而減少實驗安全事故的發生。
3.清單材料的收集和整理。主要采用“課前填寫，課後歸檔”的方法收集清單材料。因為實驗管理員和實驗老師是同壹個人，所以課前應該填寫的《實驗通知單》和《儀器借(還)還登記表》沒有填寫。課後認真填寫《學生分組實驗記錄表》和《教師演示實驗記錄表》，然後整理歸檔備查。
第三，在實驗教學中還存在不足，表現在以下幾個方面:
1.在學生分組實驗中，部分學生沒有很好地掌握實驗方法和步驟，導致操作失誤。實驗結果無法很好的概括。
2.由於缺乏設備，有些實驗無法進行。老師自己設計實驗，所以和課本有些出入。
3.由於學校可用空間嚴重不足，學生的作品無法在學校存放和展示。對學生的積極性有壹定挫傷。
實驗教學總結5本學期即將結束。在這壹學期中，在學校領導的關心和指導下，在全體老師的支持和幫助下，我努力完成各項實驗，認真開展分組實驗教學，促進了物理實驗教學質量的提高。現將本學期實驗教學的具體工作總結如下:
壹，實驗教學的發展
1，這學期，各年級都能按照實驗計劃，開好實驗課，老師和學生都能很好地記住實驗記錄。同時，在實驗中，教師註重學生的主動性，讓學生參與探究，在過程中培養學生的實驗能力和科學的學習與實驗態度。經過壹個學期的努力，學生的實驗水平得到了提高。據統計，本學期，* * *開設了5個學生實驗班，26個教師示範實驗班，完成了計劃任務。
2.在深化教育改革、實施新課程標準的同時，結合物理實驗教學對全體學生實施素質教育，註重在實驗中培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生對科學的興趣和實事求是的科學態度。
二。實驗室活動
1.期初實驗室制定了全年級的實驗計劃和周課表，詳細討論了實驗教學的目標和要求，提高了實驗教師的專業素質和能力。
2.實驗教師充分利用現有儀器設備組織實踐活動，舉辦科學知識小實驗，激發學生學習和運用科學的興趣和愛好。
第三，性能。
1，本學期教師有很強的科研促教意識，每周壹次，利用課余時間學習科研理論和方法，可以提高自己的理論水平。
2.本著節儉的原則，我們收集了大量的塑料瓶、杯子等教學用的替代品，自己做小修小補，為學校省錢。
四、存在的問題及改進措施
1，基礎工具使用不正確，主要表現在:使用彈簧測力計時，有的同學沒有校零就直接使用；測量張力時沒有勻速直線運動的讀數；校準時間不在使用位置。
2、操作不規範，學生不按實驗要求操作，操作過程中設備使用不夠規範。
3、背實驗和數據，與實驗事實相反。很多同學壹開始就馬上在實驗本上填寫相關內容，根本不看設備，甚至在做實驗前就把實驗結論和數據填好。實驗數據與填寫的數據不壹致。比如，在研究影響摩擦力的條件的實驗中，有的同學在做實驗前，把數據和結論填在記錄裏；有的同學總是把兩邊的手臂調整到壹樣的大小。
4.我們應該與兄弟學校交流學習，取長補短，更好地提高我校實驗教學質量，做好實驗室工作。
5.在實驗教學中，教師的觀念不夠開放，學生科學素養的進壹步培養沒有實現。要加強新課程標準的學習，開放思想。
總之，在教學中，經常提出新的觀點，讓學生成為環境的行動者和實驗的先鋒。物理實驗教學是實施物理素質教育的重要途徑，在今後的教學中對培養學生的學習興趣、各種能力、行為品質和科學方法綜合素質起著非常重要的作用。
實驗教學總結6沐浴新課改的東風，我校十分重視電化教育和實驗教學。不僅願意投入資金，而且更註重設備的使用效率，做到物盡其用，更好地發揮電化教育和實驗設備在教學中的作用。
壹是工作目標明確
新學期伊始，我們召開了信息技術教師和實驗教師會議，統壹思想，明確工作目標。要求每位教師根據學校總體實驗教學工作計劃，圍繞“提高學生綜合素質，培養學生實踐能力和動手操作能力，為學生終身發展和終身幸福打下堅實基礎”的基本理念，制定切實可行的工作計劃和實驗檔案。
第二，做好監管服務。
新課程理念最大的特點是改變教師的角色和學生的學習方式，讓學生在生動活潑的學習中發展和鍛煉。作為現代教育領域的信息技術教學和實驗教學，無論是課程、教材還是課堂都無壹例外地受到學生的普遍喜愛。因此，保證教學質量，提高課堂效率成為當務之急。教務雖然忙，但分管領導對信息技術和實驗教學非常重視，經常深入教室聽課評課，經常檢查實驗設備的使用、保管和維護，檢查各辦公室的衛生，做到賬、卡、物對照，發現問題及時處理。
第三，認真紮實地開展實驗教研活動
1.加強理論學習，轉變教學觀念。
為了不斷提高教師的理論和業務素質，我們經常組織教學學習新課程標準，學習新課改理念，認真研究教材教法，使課堂實驗教學更好地培養學生的能力和興趣，促進學生的全面發展。
2.加強教學研究，促進實驗教學水平的提高。
本學期，針對部分實驗教師專業技能欠缺、工作疏忽的情況，指導辦多次組織實驗教師開展集體備課和講課活動，相互學習實驗通知單和記錄的填寫，組織實驗教師觀摩互評，使實驗教學充分開花結果，提高了實驗教師的實驗教學藝術和組織實驗的能力。
第四，用考核機制合理評價實驗教師。
為了規範實驗教師的工作，調動他們的積極性和創造性，在學期結束時，教務處會根據每個實驗教師的工作以及儀器、書籍等實驗設備的使用和維護情況，給予不同的分值。
動詞 （verb的縮寫）實驗工作的效果和不足
半年來，每壹位實驗教師都以高度的責任感和主人翁精神，積極投入到新課改的教學理念中，嚴格遵循實驗教學程序和規章制度。特別是自然實驗教學的備課、課前準備、實驗通知、記錄和課後反饋、各年級教學研討等管理規範工作紮實，促進了實驗教學質量的提高，培養了學生的探究和質疑能力。閱覽室、技術室、音樂器材、美術器材、體育器材利用率較高，但部分器材維修率較差。信息技術教學也存在很多問題，如教學時數不足、學生學習成績差異大、學困生較多等。雖然客觀原因很多，但領導和老師本身都有不可推卸的責任。隨著新課程改革的深入，我們將不斷糾正工作中的不足，使長征小學的電化教學和實驗教學不斷走向新的高度。