為了確保活動有序地進行，常常需要提前準備壹份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。我們應該怎麽制定活動方案呢？下面是我為大家整理的家務小能手綜合實踐活動方案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
家務小能手綜合實踐活動方案1活動目標：
1、培養熱愛生活，熱愛進行家務勞動的生活態度。
2、學會整理房間的方法，掌握相關家務技能。
3、初步培養對家庭的責任感，養成良好的生活習慣。
活動準備：
教師準備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣櫃、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學生準備：每人準備壹件衣服；每人準備壹個書包；註意桌椅擺放，留出較大的活動空間。
活動過程：
壹、創設情境，激趣導入
1、情境激趣：同學們，妳們喜歡去別人家做客嗎?今天，我就帶妳們認識兩個新夥伴--東東和玲玲，到他們家去看壹看，妳們願意和我壹起去嗎?
2、播放兩段家庭生活錄像：壹段是玲玲的家，突出幹凈整潔；另壹段是東東的家，物品擺放雜亂無章。
3、請學生談壹談看到這樣兩個完全不同的環境，心裏有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。
二、情境體驗，練習整理
1、參與實踐，掌握分類整理方法。
(教師在課前準備好模擬練習用的物品，如：書櫃、衣櫃、服裝、生活用品等，擺放在教室壹側。)
(1)請學生幫東東整理雜物。
A、思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時應先分類。
B、請6名同學到前面來動手分類整理，全班給予評價。
(2)師生***同回顧，總結出正確的整理物品的方法。
2、模擬現場，整理房間。
過渡：剛才，同學們看到東東家裏亂糟糟的，我們把物品進行了簡單的分類，但房間裏現在能稱得上是幹凈整潔嗎?
(1)分別討論整理書櫃、衣物、雜物時的具體方法和註意事項，引導學生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。
A、雜物可以放到整理箱中。
B、整理書櫃可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標準進行擺放。
C、整理衣櫃時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。並請壹名學生進行疊衣服示範，再開展全班疊衣服比賽。
(2)學生分3組，分別進行整理書櫃、衣櫃和雜物的體驗活動，並在體驗過後進行適當的評價。
3、回憶父母做家務的情境，感受父母的忙碌。
利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務的圖片，結合剛才的體驗活動談談自己的感受。
三、聯系生活，活動拓展過渡：現在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎麽做的.，她在教我們做什麽事?
1、交流生活技能，學習疊被子的.方法。
(1)全班交流：妳在家自己疊被子嗎?妳是怎麽疊的?
教師請會疊的學生現場演示，並隨機給予指導。
(如班裏沒有會疊的學生，可請他們觀看疊被子錄像，學習正確疊被子的方法。)(2)學生動手實踐，學疊被子。學生以毛巾當被子，以小組為單位練習疊，然後在小組內進行評價。
2、開展整理書包競賽活動。
過渡：同學們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學自己會整理書包呢?
(1)開展整理書包競賽，評出優勝個人。
(2)請獲勝的學生介紹整理書包的經驗方法：教師隨機點撥，引導歸納出看課程表整理書包的方法。
四、暢談收獲、知情達意
1、說認識，談收獲。
說壹說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談壹談學習這節課的收獲。
2、結束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學們會克服困難，主動分擔家務，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛!
家務小能手綜合實踐活動方案2教學目標
1、能把學做壹件家務事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫
2、培養學生熱愛勞動的好習慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做
教學重點和難點
教學要點:
把勞動的過程寫具體
教學難點:
文章要有開頭和結尾
課時安排:
2課時
教學過程：
第壹課時
（壹）教學目標
1、了解做家務的經過，把事情基本說清楚。
2、培養學生熱愛勞動的好習慣
（二）教學經過：
壹、課前談話，激發寫作興趣
1、聊聊自己在家裏的生活情況,會哪些家務活並交流做家務的感受。
在學做家務的過程中，妳感到最困難、最有趣的是哪壹次？遇到什麽困難？出了什麽洋相？是怎樣克服和改進的？
2、要求寫下妳做家務的經過,妳會怎麽寫?
學生自由發言
二、我們看看範例是怎樣寫的?(讀範例,懂得寫學做家務事的方法和要求)
學生總結寫作方法：這次作文是寫什麽的，要求是什麽，要註意什麽
老師歸納
寫作內容：學著做的壹件家務事
寫作要求；把做事的經過寫清楚
註意事項：寫之前要先想好
（1）寫哪壹件家務事？
（2）這件事什麽時候在什麽地方和誰壹起做的？
（3）做的過程有沒有遇到困難？有了困難又是怎樣克服的？
3、選好內容後,請同學們自己定壹個作文題目,開始動手寫作
三、學生自己作文，教師巡回指導。
重點對作文能力較差的學生進行個別輔導
第二課時：
教學目標
1、完成作文，並進行適當的修改，使文章連貫通順
2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養生活自理能力
教學經過
（壹）學生繼續作文，教師巡回指導，初步完成後,先同桌相互檢查評論.
（二）再由學生推薦覺得寫得好的文章,全班評議
1、用投影儀投影文章
過程有沒有寫清楚？開頭和結尾有沒有寫好？學生自由提修改意見!
選出妳覺得好的文章，說說好在哪裏？
2、各自修改作文，再抄到作文本上
家務小能手綜合實踐活動方案3壹、指導思想：
在“五壹勞動節”到來之際，通過“愛勞動，慶五壹”系列活動讓幼兒對“五壹”勞動節有壹個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1.時間：20XX年4月23日——28日
2.地點：各班
3.參加對象：全體教師和幼兒
4.活動負責人：各班班主任教師
5.活動內容：
小班活動：
1、初步了解“五壹”勞動節的由來，回憶生活中的經驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家後幫爸爸媽媽做壹件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結合“幫爸爸媽媽做壹件事情”組織壹節專門的談話活動。
中班活動：
1、加深理解“五壹”勞動節的含義。
2、為班級做壹件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，並說壹聲祝福的話。
大班活動：
1、幼兒自己能清楚的講述“五壹”勞動節的由來。
2、為幼兒園做壹件事情，如：幼兒園公***場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日裏正在工作的人。
三、註意事項：
1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選壹門)並在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，註意幼兒的安全。
3、節日過後，回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。
4、各班活動結束後把本次“愛勞動，慶五壹”主題活動以教學設計的形式上交保教處。
家務小能手綜合實踐活動方案4在“五壹”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動。
壹、活動目的
讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中，註意文明禮儀的養成。
二、活動主題
愛勞動明禮儀。
三、活動時間
20XX年x月x日——20XX年x月x日。
四、活動內容
(壹)低年級
1、在“五壹”放假期間與爸爸媽媽壹起對自己的家進行壹次徹底的大掃除。
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有壹粒剩飯(菜)。
3、學會自己整理小書桌。
(二)中高年級
1、了解3-4個全國勞模的名字和他們的事跡，制作成手抄報。
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。
3、幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
4、在父母的協助下，會蒸米飯，學會做壹道菜等。
5、節假日期間，以誌願者的身份積極參加服務他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領巾，留好活動照片)
五、材料上交要求
以上所有實踐作業以學段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處。
家務小能手綜合實踐活動方案5為了讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。我校決定開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動。
壹、活動目的
1、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
二、活動主題
我勞動，我光榮;我自理，我能幹。
三、活動內容
(壹)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五壹”放假期間與爸爸媽媽壹起對自己的家進行壹次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有壹粒剩飯(菜);
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動，將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動，讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。