A．拱橋/哄騙 獎券/試卷 漫不經心/慢條斯理
B．佇立/貯藏 堤壩/提拔 惴惴不安/氣喘籲籲
C．狼藉/國籍 輟學/啜泣 聞名遐邇/目不暇接
D．取締/諦聽 祈禱/籌集 相形見絀/茁壯成長
2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的壹項是：（ ）
○1這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的，它已經和我的心進行了永遠的 。
○2大致說來，蘇州園林的門和窗盡量工細而決不庸俗，即使 而別具匠心。
○3她到底是文墨小康之家 ，雖沒上過學，卻也熏陶得壹身書香，識文斷字。
A．溝通 簡陋 出生
B 勾通 簡樸 出生
C．勾通 簡陋 出身
D．溝通 簡樸 出身
3.下面句子的順序排列正確的壹項是：
○1“水立方”采用的ETFE膜，只有壹張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。
○2此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
○3然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態下，壹輛小汽車開過去膜都不會被壓破。
○4國家遊泳中心“水立方”是世界上唯壹壹個完全由膜結構來進行全封閉的大型公***建築。
○5ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂。
A．○1○4○5○3○2 B．○4○1○3○5○2
C．○1○5○4○2○3 D．○4○5○3○1○2
4.下面語段中標號碼句子所運用的修辭方法，判斷正確的壹項是：
啊！泰山竟是壹座閃爍著希望之光的靈山喲！○1嶺頂的滿天繁星仿佛在樹稍遊移，好像是掛滿枝頭的晶亮的碩果。○2再往上攀登，那星星又好像已被山風吹落樹根，我們竟可以把它拾進袋子裏了。然而大地上卻有比天上更美的奇觀。○3低頭，只見泰安城斑駁陸離的萬家燈火，那色澤光彩真是太豐富了，太鮮艷了，太美妙了！
A．○1比喻 ○2誇張 ○3排比 B．○1誇張 ○2擬人 ○3比喻
C．○1比喻 ○2借代 ○3排比 D．○1誇張 ○2比喻 ○3誇張
5.賞析郭沫若的《靜夜》，理解不正確的壹項是：
月光淡淡，/籠罩著村外的松林。 /白雲團團，/漏出了幾點疏星。
天河何處？/遠遠的海霧模糊。 /怕會有鮫人在岸，/對月流珠。
A．全詩內容緊扣題目，用了大量的筆墨描寫靜謐的夜景。
B．第壹節描繪的圖景是：月光淡淡，村外的松林沐浴在月光裏；天上白雲團團，星光點點。
C．第二節詩詩人喚醒讀者想象的心靈，讓讀者獲得“放－收－放”的心靈體驗。
D．最後壹行寫天界孤獨的鮫人在寂寞的夜晚對月悲泣。
閱讀《奇妙的克隆》片斷，回答6－8題。
克隆綿羊“多利”
選文略
6.下面句子中加點詞語所用的引號，有壹處的作用不同於其他三處的是：
A．“多利”綿羊是如何“創造”出來的呢？
B．威爾莫特等學者先給“蘇格蘭黑面羊”註射促性腺素。
C．使這個“組裝”細胞在試管裏經受受精卵那樣的分裂……
D．這只“護理”體外形成胚胎的母羊終於產下了小綿羊“多利”。
7.下面的表述與選文不壹致的壹項是：
A．“換核卵”是由“蘇格蘭黑面羊”卵細胞和“芬多席特”羊的乳腺細胞構成。
B．用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，其目的是使其形成胚胎。
C．克隆“多利”的三種基本物質是：“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞、懷孕三個月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞核、另壹只母羊的子宮。
D．“多利”不是由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產物，而是“換核卵”壹步壹步發展的結果，因此是“克隆羊”。
8.綜合分析選文的內容和寫法，理解不準確的壹項是：
A．這節文字詳細地說明了“多利”的誕生過程，並揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大影響。
B．克隆羊的誕生證實了，動物細胞與植物細胞壹樣，也具有全能性。
C．“多利”誕生於第248次試驗，這反映了人類探索科學奧秘的頑強精神。
D．第二段文字運用邏輯的說明順序介紹“多利”的誕生過程。
閱讀《送東陽馬生序》片斷，回答9－11題。
余幼時即嗜學。……卒獲有所聞。
9.解釋下面句子中的加點詞，理解不正確的壹項是：
A．家貧，無從致書以觀 致：得到
B．手指不可屈伸，弗之怠 之：助詞，不譯
C．又患無碩師名人與遊 遊：交往
D．或遇其叱咄 或：有時
10.翻譯下面的句子，理解不準確的壹項是：
A．余幼時即嗜學。（我小時候就愛讀書。）
B．錄畢，走送之。（抄錄完畢，趕快把書送還。）
C．從鄉之先達執經叩問。（從鄉裏來到有道德學問的前輩那去問經書的內容。）
D．援疑質理。（提出疑難，詢問道理。）
11.下面對選文的分析，理解不準確的壹項是：
A．這段文字分為兩層，先寫作者讀書刻苦，後寫他求師艱難。
B．“硯冰堅，手指不可屈伸”，既指天氣寒冷，又表明作者家道貧寒。
C．作者在老師面前，“立侍”，“俯身傾聽”，“色恭禮至”，表現出他求師的誠懇態度。
D．“得遍觀群書”，“卒獲有所聞”這兩句話表達作者對借給他書的人和老師的感謝。
答案：
1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.C 11.D
1. 下面詞語中加點字的讀音完全正確的壹項是：
A．小憩qì 洗濯dí 厄運è 靜謐nì
B．犬吠fèi 熾痛zhì 告罄qìng 砭骨biān
C．枯涸hé 恬靜tián 澄澈chéng 陰霾mái
D．磐石pán 嫻熟xián 庇蔭pì 剽悍piāo
2. 下面的詞語書寫完全正確的壹項是：
A．頭暈目炫 苦心孤旨 不期而遇 鋒芒畢露
B．猝然長逝 明眸善睞 諱莫如深 叱咤風雲
C．鍥而不舍 毛骨悚然 眼花潦亂 相得益彰
D．輕吟淺唱 銳不可擋 大庭廣眾 巧妙絕倫
3. 下面句子沒有語病的壹項是：
A． 在學習上，老師要求我們獨立思考，互相合作，積極探究。
B． 通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
C． 具有認真負責的工作態度，是壹個人事業成敗的關鍵。
D． 為防止不再發生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
4. 依次填入下面語段橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的壹組是：
以蘇東坡之才，治國經邦都會有獨特的建樹，他任杭州太守時的政績就是明證。可是，他畢竟太富於詩人氣質了，禁不住 ，結果總是得罪人。他的詩名
，但他的五尺之軀 。 ，他都照例不受歡迎。
○1有感便發，不平則鳴 ○2不平則鳴，有感便發
○3流芳百世，冠絕壹時 ○4冠絕壹時，流芳百世
○5卻容不了當權派 ○6卻見容不了當權派
○7無論是同黨很大秉政，還是政敵當道 ○8無論是政敵當道，還是同黨秉政
A．○2○3○5○8 B．○1○4○5○7
C．○2○4○5○7 D．○1○4○6○8
5. 下面詩句通過寫景，痛切地表達詩人憂國傷時情感的壹項是：
A．山河破碎風飄絮，身世浮沈雨打萍。
B．國破山河在，城春草木深。
C．北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。
D．峰巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。
閱讀魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》片段，回答6－8題。
從公開的文字上看起來，……
中國人現在是在發展著“自欺力”。
6. 分析下面句子中加點詞語的表達作用，理解不正確的壹項是：
“我們總自誇著‘地大物博’”，“只希望著國聯”，“改為壹味求神拜佛，懷古傷今了”。
A． 作者運用尖銳潑辣的語言，栩栩如生地漫畫式地畫出了悲觀論者的臉譜。
B． “總”字畫出壹副自我炫耀、夜郎自大的樣子。
C． “只”字畫出壹副真摯、虔誠、執著的樣子。
D． “壹味”畫出壹副沈迷於其中不能自拔、頑固不化的樣子。
7. 下面對文章內容的理解，不正確的壹項是：
A．第壹段中的“是事實”“也是事實”“卻也是事實”，作者反復強調這些事實，可見作者用冷峻的目光關註著社會現實，關註著這些“公開的文字”。
B．第三段中所謂的“他信力”是指國民黨反動統治者及其禦用文人曾相信“國聯”。
C．第四段畫線句子中的“新生路”指的是“相信自己”。
D．原文中兩處加著重號的句子前後呼應，其作用是痛斥國民黨反動統治者及其禦用文人麻痹人民，“發展著‘自欺力’”。
8. 下面對選文內容和寫法的分析，理解不正確的壹項是：
A．第壹、二段擺出敵方論據和論點，第三至五段直接批駁。
B．敵方論據和論點之間無因果關系，作者通過駁論證來駁敵方論點。
C．通過批駁可見，這壹部分人可悲的“他信力”都失掉了，只在發展著“自欺力”，他們這樣的人慨嘆“中國人失掉自信力了”，豈不荒謬絕倫？
D．選文中三處“中國人”所指的內容壹致。
閱讀孟子《魚我所欲也》，回答9－11題。
選文是全文。
9. 下面句子中沒有通假字的壹項是：
A．故患有所不辟也
B．萬鐘則不辯禮義而受之
C．鄉為身死而不受
D．是亦不可以已乎
10. 作者在論證“舍生取義”這壹觀點中，下面句子屬於反面論證的壹項是：
A．生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。
B．如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以辟患者何不為也？
C．呼爾而與之，行道之人弗受。
D．蹴爾而與之，乞人不屑也。
11. 綜合分析文章的內容和寫法，理解不正確的壹項是：
A．本文的主旨是，每個人都有“本心”和保有“本心”的重要性。
B．文章開頭，作者以生活常理為喻，引出了全文的論點。
C．“是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者”，前壹句指的是“不義”，後壹句指的是“義”。
D．文章主要運用了道理論證、舉例論證和對比論證等方法。
答案：
1.C 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 8.D 9.D 10.B 11.C
1. 下面詞語中加點字的讀音完全正確的壹項是：
A． 阻遏（è） 箱篋（qiè） 荒謬（niù） 在劫難逃（jié）
B． 愧怍（zuò） 焦灼（zhuó） 歸咎（jiù） 深惡痛疾（wù）
C． 殷紅（yīn） 隔閡（hé） 遷徙（xǐ） 莫衷壹是（zhōng）
D． 汙穢（huì） 執拗（ào） 狼藉（jí） 花團錦簇（cù）
2. 下面句子中加點的成語使用恰當的壹項是：
A． 代表們認為，研究漢字信息輸入方法是我國推廣應用計算機的刻不容緩的重要任務。
B． 上級兩袖清風，下級就會廉潔自律，如此上行下效，我們的社會風氣就會好轉起來。
C． 小時候，父親對我們兄弟倆從沒有好臉色，有時耳提面命，甚至棍棒相加。
D． 在東部聯盟全明星賽上，球迷們熟悉的奧尼爾、鄧肯等將粉墨登場。
3. 根據詩句對仗的規律，與“野曠天低樹”壹句對仗工穩的壹項是：
A． 鳥鳴山更幽
B． 蟬噪林愈靜
C． 江清月近人
D． 月湧大江流
4. 下面句子使用的標點符號，正確的壹項是：
A． “這究竟是怎麽回事呢？同誌們。”廠長嚴肅地問。
B． 我要給爺爺理發，爺爺笑了：“妳？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C． 基礎知識究竟紮實不紮實？對今後的繼續深造有重要影響。
D． 今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。
5. 下面詩行中，詩人運用借代手法表達思念親人感情的壹項是：
A． 為什麽我的眼裏常含淚水？因為我對這土地愛得深沈……
B． 小時候/鄉愁是壹枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭
C． 我來了，我走得很輕，而且溫聲細語/我的愛心像絲縷那樣把天地織在壹起
D． 我想他們此刻，定然在天街閑遊。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
閱讀《列夫?托爾斯泰》片段，回答6－8題。
虧得有這麽壹對眼睛，……
……那就是屬於自己的那壹份幸福。
6. 下面句子沒有運用比喻修辭的壹項是：
A． 此人所具有的天賦統統集中在他的眼睛裏，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想，都集中在他的眉峰之間壹樣。
B． 胡子、眉毛、頭發，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已。
C． 再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像壹只獵鷹從高空朝壹只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節。
D． 當這壹對寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的。
7. 理解文中畫線句子，不正確的壹項是：
文中畫線句子是：這壹對爍爍發光的晶體……看到她的人就會變成石頭。
A． 之所以他“有足夠的勇氣註視摧毀壹切的虛無”，是因為他“具有足夠的熱量和純度”。
B． “忘我地註視上帝”，寫出托爾斯泰對真理執著的追求。
C． “虛無”是有而若無、實而若虛的意思。
D． 托爾斯泰熱誠而純正地追求真理，用他的作品批判社會，啟迪人們的心靈。
8. 綜合分析節選文字的內容和寫法，理解不正確的壹項是：
A． 第壹段文字寫托爾斯泰眼睛的威力。
B． 第二段文字贊美托爾斯泰犀利的眼光，同時揭示他自己感慨人生的不幸。
C． 此處作者對托爾斯泰的眼睛的描寫，已不再限於肖像描寫了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的現實主義藝術家，對他所處的時代作出準確、深入、全面的描繪，成為時代的代言人。
D． 作者運用比喻修辭，不僅在於形象鮮明，特征突出，更在於喻意深刻，韻味無窮。
閱讀《小石潭記》片段，回答9－11題。
選文為全文。
9. 解釋下面句子中加點詞的意思，不正確的壹項是：
A．水尤清冽 （清冽：清涼）
B．潭中魚可百許頭 （可：大約）
C．蒙絡搖綴 （絡：連結）
D．悄愴幽邃 （悄愴：憂傷的樣子）
10. 翻譯下面的句子，理解不準確的壹項是：
A． 從小丘西行百二十步（從小丘的西面走了壹百二十步）
B． 近岸，卷石底以出（靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面）
C． 其岸勢犬牙差互（溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊）
D． 四面竹樹環合（四面被竹子和樹木圍繞著）
11. 綜合分析選文的內容和寫法，理解不準確的壹項是：
A． 文章的寫作順序是：發現小潭→潭中景物→小潭源流→潭中氣氛。
B． 作者筆下的小石潭的最主要特點是幽靜。
C． 作者為了擺脫被貶而抑郁的心情，寄情山水，其暫時的樂是憂的另壹種表現形式。
D． 《小石潭記》《嶽陽樓記》《醉翁亭記》三篇文章景物描寫所渲染的氣氛是壹致的。
答案：
1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A 11 D
1. 下列各項詞語中加點字註音、字形都完全正確的壹項是：
A．幹涸（hé） 棲息（xī） 熾熱（chì） 契而不舍（qì）
B．綴（chuò）泣 猝（cù）然 膽怯（qiè） 拈輕怕重（zhān）
C．勻稱（chèn） 贓物（zāng） 歉疚（jiù） 眾目睽睽（kuí）
D．饋贈（kuì） 祈禱（qí） 慰藉（jí） 參次不齊（cī）
2. 為下面語段空缺處依次填入詞語，最恰當的壹項是：
生活就像壹條千回百折的小溪，需要我們有 ○1 的勇氣。生活是壹位公正的法官，他不會 ○2 那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，壹切幻想都是 ○3 。生活中有酸甜苦辣，也有 ○4 。我們要做壹個勇往直前的開拓者，爭得青春無悔。
A．○1百折不回 ○2寬容 ○3空中樓閣 ○4百感交集
B．○1堅強不屈 ○2寬容 ○3可望不可即 ○4喜怒哀樂
C．○1百折不回 ○2寬恕 ○3空中樓閣 ○4喜怒哀樂
D．○1堅強不屈 ○2寬恕 ○3可望不可即 ○4百感交集
3. 對下面病句的修改不正確的壹項是：
A．由於團省委的壹系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由於”或者“使”）
B．這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）
C．3月14日，十屆全國人在四次會議通過並審議了“十壹五發展規劃綱要”的決議。（“通過並審議”改為“審議並通過”）
D．北京奧委會召開新聞發布會，舉辦第壹屆奧運歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）
4. 在下面文段的橫線上，填入恰當文句使之與上下文銜接，最恰當的壹項是：
命運，其實是公平的，它遵循壹條鮮為人知的補償原則，它青睞不斷拼搏的強者，
，收獲也最多。
A．強者在生活中失去太多 B．強者盡管在生活中失去太多
C．雖然生活讓強者失去太多 D．讓在生活中失去了太多的強者
5. 下面對詩句的賞析不恰當的壹項是：
A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
這句詩直抒胸臆，表達了詩人以死明誌的決心。
B．我想他們此，定然在天街閑遊。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（郭沫若《天上的街市》）
這壹節描繪作者在想像的境地中見到了牛郎織女，他們正提著燈籠在天街閑遊，抒發了作者的喜悅之情。
C．落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
這句詩從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
D．長風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海。（李白《行路難》）
這句詩表現了詩人李白積極、自信的性格。
閱讀《端午的鴨蛋》選段，回答6－8題。
我的家鄉是水鄉。……
……這叫什麽鹹鴨蛋呢！
6. 對文中畫線句的含義與作用理解不準確的壹項是：
劃線句：我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！
A．作者的不大高興是因為家鄉在他的眼裏還有很多美的地方，不只是鴨蛋。
B．這句話表達了作者熱愛家鄉的情感，對別人了解自己家鄉僅限於家鄉的鴨蛋而感到不平。
C．這是欲揚先抑的手法。作者先用這句話延宕壹筆，然後具體表現自己家鄉的鹹鴨蛋的優點。
D．作者因為自己的家鄉窮得只剩下鴨蛋而難過。
7. 對選段內容理解不準確的壹項是：
A．所選的兩段主要寫了家鄉鴨蛋的名聲和特點。
B．作者引用袁枚的《隨園食單?小菜單》中“腌蛋”壹條的內容，目的是介紹家鄉腌蛋的方法。
C．選文第二段寫高郵鴨蛋的特點是質細而油多，蛋黃通紅。
D．這兩段文字表現了作者對家鄉鹹鴨蛋的偏愛，實際上透露出的更是作者對家鄉的喜愛之情。
8. 對選段的語言特色品析不準確的壹項是：
A．雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！
這句話口語色彩濃郁，鮮明的體現了汪曾祺散文在平實、自然之中又流露出典雅雍容的語言特點。
B．我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。
這壹句文白夾雜，為文章增添了不少幽默和趣味。
C．筷子頭壹紮下去，吱——紅油就冒出來了。
這句中的“吱”字活靈活現的表現了筷子壹紮下去的動感，以及吃鴨蛋時的快感。
D．高郵鴨蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發幹、發粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。
這句話中典雅的文言詞語與極質樸的口語相眏成趣，使文章於平實之中多了書卷氣，增添了淡雅的韻味。
閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答9－11題。
秦王使人謂安陵君曰：……
……豈直五百裏哉？
9． 下列句子中加點的詞語解釋有誤的壹項是：
A．寡人欲以五百裏之地易安陵（交換） B．故不錯意也（錯誤）
C．請廣於君（擴充） D．豈直五百裏哉（只，僅僅）
10. 下列句中加點的“以”意義和用法不同於其他三項的壹項是：
A．寡人欲以五百裏之地易安陵 B．以大易小
C．今吾以十倍之地 D．以君為長者
11. 對第二段文字理解不符合文義的壹項是：
A．秦王所說“且秦滅韓亡魏，而君以五十裏之地存者，以君為長者，故不錯意也”的弦外音是炫耀自己的軍事實力，企圖迫使唐雎屈從他的意誌。
B．“以君為長者，故不錯意也”表明了秦王對安陵君的尊重態度。
C．唐雎用“雖千裏不敢易也，豈直五百裏哉”，表明不願意“易”的強硬態度。
D．這段文字寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現出維護國土的嚴正立場。
答案：
1.C 2.C 3 B 4.D 5.B 6 D 7.B 8.A 9.B 10.D 11.B