我怕她不給她看，但經不起她的再三懇求，終於答應了。“啪嗒”壹聲，我立刻轉身壹看，啊！我的鋼筆掉在地上摔壞了。
我當時氣得滿臉通紅，眼淚在眼眶裏打轉，差點就出來了。要知道，我考了壹百分，爸爸還給了我壹個獎呢！那支筆代表我的榮譽。
我恨恨地看著張芮嘉，說:“如果我不給妳看，妳壹定要看。太好了！妳出錢！”說完，我沖出教室，找了個沒人的地方，痛痛快快哭了壹場。別忘了罵罪魁禍首。
整個中午我沒有和張芮嘉說壹句話。回到教室，我悶悶不樂地躺在書桌上，想著我心愛的鋼筆。
這時，有人在我耳邊小聲對我說:“範，對不起，我不小心弄壞了妳的鋼筆。這是我最喜歡的鋼筆。現在我把它作為道歉送給妳。”妳能原諒我嗎？我們還是最好的朋友嗎？”我擡頭壹看，原來是張芮嘉。她手裏拿著筆認真的看著我，眼圈紅了。
我心壹軟，點頭原諒了她，我們又和好了。好朋友吵架，但從不記仇。
媽媽常說，孩子之間沒有隔夜的恩怨，只是睡覺。我和張芮嘉吵得不可開交，去跟法官說吧。
看完這本書，我想到了書後面的壹個問題。童年最珍貴的是什麽？友情是童年最珍貴的東西，而童年的友情是最美好最單純的，也是最難忘的。
2.二年級語文第二冊春天裏找作文150單詞五物除了草，野花，樹木，小小的春天來了，大地的每壹個角落都充滿了春天的氣息。在校園裏，到處都有美麗的大象。楊柳抽出細柳，淡黃的葉子點綴其間；草帶著泥土的芳香長了出來，壹簇簇嫩綠的花伸了個懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；孩子們脫下厚重的冬裝，換上輕盈亮麗的春裝；鳥兒從家裏飛出來，唱著美麗的歌，告訴我們春天來了！春天真的來了。在池塘裏，在田野裏，在天空中，到處都充滿了生機。大自然的景色也變得豐富多彩。晴天，溫暖的陽光照在身上，柔和的春風吹在臉上，既溫暖又舒適:雨天，春雷不時爆響，既驚險又* * *。春天的景色太美了，人的心情在春天更加美好。開朗的笑臉充滿了希望。公園又充滿了興奮。拍照的年輕人，釣魚的老人，捉蟲的孩子，都陶醉在大自然的懷抱中，流連忘返。春天，人們更加忙碌。俗話說，壹年之計在於春。妳看，忙碌的身影在城市的街頭來來往往，農民在農村的田野裏播種希望的種子，教室的墻上。在壹本新書裏，有很多知識的果實等著我們去采集。我喜歡春天。我喜歡聞花香，看樹木的新綠，聽小吳的歌聲。我愛春天，因為它充滿活力和新的希望。
3.二年級下冊如何寫作文如何寫作文春天來了，萬物復蘇。
她夏天沒有涼風，秋天沒有碩果累累，冬天沒有大雪紛飛。然而，我最喜歡的季節是她。
春姑娘壹揮，鮮花盛開。有:迎春花、桃花、杏花...花的顏色更是五顏六色:金黃色、夕陽般的粉色、白雪般的白色。
說它多姿多彩壹點也不為過。“二月的春風像剪刀”。春姑娘像春風壹樣成了壹名帶剪刀的理發師。她朝柔柳壹揮手，柔柳展現出壹片綠色。掃了草，大地就綠了。
她剪掉了黃色，剪掉了生機。“嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡，嗡。
小蝴蝶來了，在花叢中翩翩起舞。壹個是勤勞，壹個是淡定。
無論是動是靜，春天都是壹首詩，壹幅畫。“柳暗花明又壹村”，春風溫暖而充滿淡淡的醉意，像母親輕撫著我的臉龐。
妳看，人們脫下厚重的大衣，換上清新的春裝，頓時神清氣爽。住在窩裏的人去戶外，懶人變勤勞，平時睡得好的人伸懶腰。
孩子們更開心了，放風箏，踢足球。在溫暖的春風用妳的喉嚨咆哮。如果能來壹次長途旅行，走在草地上，聞聞花香，聽聽鳥鳴，會很愜意。妳怎麽能用“酷”這個詞？“壹年之計在於春”，春天是播種的季節。
古人雲:“讓百姓與時俱進，不逆農時。”田野果園裏，可以看到農民伯伯播種的身影，還有幾頭耕牛在耕田，偶爾還能聽到牧童吹奏的悠揚笛聲。在校園裏，壹些學生在思考問題，壹些學生在預習功課，壹些學生在大聲朗讀課文。
春天是勤勞的，也是播種的季節。我愛春天，她多姿多彩，她的活力和她的溫暖。
4.小學二年級語文如何看圖寫作文壹直是小學語文教學的重點和難點，也是長期以來最讓學生頭疼的事情。
小學低年級寫作能力的培養，要從看圖寫字的訓練開始。看圖寫字是寫字的初始訓練，是培養孩子認知能力、形象思維能力、想象能力、表達能力的好方法。聽說要看圖寫字，很多孩子都覺得害怕，似乎無話可說，無話可寫。
就拿我家孩子來說吧，其實也是這樣。每次讓她獨立寫作，她總是坐很久，不知道怎麽寫。
但是，如果我和她壹起看，壹起聊，她能告訴我很多。為什麽孩子說起來那麽容易，寫起來那麽難？個人認為有幾個原因:(1)孩子沒有掌握看圖寫字的方法。
(2)口語轉化為書面語需要壹個過程，我們的孩子還太小。都處於探索發現階段，掌握語言的能力很弱。因此，他們需要老師和家長的幫助。今天給大家分享壹個引導女兒看圖寫字的小做法。希望大家原諒我的不成熟！也希望我的發言能起到拋磚引玉的作用，也期待以後能分享壹些在家幫孩子寫字或者其他方面的做法和經驗。
5.二年級有哪些作文題目？二年級的作文有很多主題，如下:
1，作者:我的哥哥，可愛的妹妹，我的爸爸等話題。
2.寫事情:有趣的運動會，遲到的反思，吃西餐等話題。
3.想象:橡皮擦的自述，十年後給自己的壹封信等。
具體分類如下圖所示: