小學五年級語文第二單元的作文題目是什麽？父愛是山，五月的石榴紅如火，我是快樂的小狐貍，父愛托起我越過命運的欄桿。
誇張:天下不是家，壹張煎餅蓋全球，貪吃蛇吞大象，膽大包天。
對比:小人物的大故事，紅色和黑色，為了被遺忘的記憶，城市人，鄉下人
問:“妳心臟弱嗎？”“阿q是誰？”“誰動了我的奶酪？”“妳今天學到了什麽？》
擬人:冬天的訴說，蚊子的自白，螳螂的秘密，誠實的流浪。
反問句:“雷鋒真的沒有戶口嗎？”我是差生，我容易嗎？”“壹個阿鬥都忍不住，怪誰呢？》
諷刺:我是個傻姑娘，我要當差生，我其實很傻，爸爸，我不想做妳女兒。
仿詞:《牛老師的《牛脾氣》《懷化村的懷化情》
二元性:“生於憂患，死於安樂”，“有所思，有所圖；幹，腳踏實地”，“腳短，寸長”
排比:那座山，那個人，那條狗，小橋，流水，人，棗樹，父親和我，雨珠，露珠和淚水。
轉移:閃閃發光的鉛球，吃壹些冰淇淋的靈魂
呼喚:請解開我，我渴望被愛，老師，請聽我說，幫幫我。
二、故弄玄虛法故意用混淆、誤解的手段來吸引眼球。
比如我和他的第壹次親密接觸，《毛毛蟲傳》和《懷念狼》。
燎原小學五年級語文本第二單元作文。我的學校
壹大早，我容光煥發，邁著輕快的步伐，哼著歌來到學校。
首先映入眼簾的是教學樓前的升旗臺。鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，兩棵雪松佇立在旗臺旁，像兩個戰士壹樣捍衛著紅旗。松樹兩邊有兩個大花池，裏面開滿了各種顏色的月季花，粉的像天上的彩霞，白的像玉石，紅的像壹團燃燒的火焰，花池後面是壹排整齊的教學樓。兩層教學樓* * *的護欄上寫著八個大字。學生們在教室裏大聲讀書。鈴聲壹響，學生們就像壹群快樂的小鳥壹樣飛出了教室。校園頓時沸騰了。壹些學生打籃球，壹些蹦極，壹些踢足球。
走廊對面，教室前有七八棵梧桐樹，遮住了整個院子。夏天，我們可以在下面乘涼，冬天，它可以保護我們免受風雪。再往前走，花園裏有梨樹、桃樹、蘋果樹。春天，梨樹開著雪白的花朵，桃花卻不示弱，露出粉嫩的臉頰，蘋果樹也比較單純。它只是默默地孕育著它的果實。夏天，桃樹結出又大又紅的桃子，像同學們的笑臉。秋天，蘋果樹上掛滿了紅蘋果，梨樹上也掛滿了來自黃澄澄的大梨。咬壹口甜甜的，說不了半天話。
我們的學校在發光嗎？妳壹定要參觀我們的學校！
那是壹個美麗的地方，壹個讓我懂得很多道理的地方。它就是我的學校——七都中心小學。
走進校園，映入眼簾的是壹個大花園，分為兩個地方，壹個在左邊，壹個在右邊。左邊的花園中間有壹座假山，是由許多石頭砌成的。雖然不像桂林的石頭那麽奇形怪狀，但也很奇怪。高高的石頭像人的手指，很有意思。右邊的花園風景也很美，鵝卵石小路走起來還挺舒服的！路的兩邊都是草坪。短草毛茸茸的，很可愛。草坪中還種植了壹些樹木，如鐵樹、楓樹、柳樹、桂花和紫薇，為美麗的校園增添了情趣。往下走，可以看到四棵挺拔的白楊，它們像衛士壹樣時刻守護著我們的校園。擡頭壹看，只見壹面五星紅旗迎風飄揚，旗的兩邊都是小樹。微風壹吹，國旗就像小樹的指揮，指揮它們載歌載舞。國旗後面是我們學校的紀念碑。學校紀念碑後面還有兩個花壇。花壇裏的花五顏六色，有紅色、白色和粉色...非常漂亮。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛置身仙境。再往前，是壹條走廊。走在其中，悅耳的讀書聲會讓妳陶醉。操場兩側，枝繁葉茂的樹木整齊地排列在操場邊緣。操場是運動員的搖籃，是學生玩耍的天堂，是運動員不可或缺的地方。操場中間有壹棵茂密的酸棗樹。春天，棗樹的葉子是綠色的，粗壯的枝條向四周伸展開來，像壹棵大綠桑在秋風中吹拂，葉子壹片壹片地落在地上，像壹只只黃色的蝴蝶。操場上除了巨大的酸棗樹，旁邊還有壹排排像戰士壹樣的桂花樹，守護著我們的校園。深秋，桂花樹長出了金黃色的花朵，這就是桂花。如果雨滴打在桂花上，桂花就會掉下來，就像下壹場桂花雨。桂花落在地上，地上像鋪了壹層金色的地毯。踩上去軟軟的，還散發著香味。鈴聲壹響，學生們像快樂的小鳥壹樣飛出教室，來到操場。他們有的看書，有的玩遊戲，有的跳繩。。。。。。
學校是壹個神聖的地方，它讓我們打開智慧的寶庫；它能帶給我們歡笑；他能給我們精神上的支持。學校，多麽令人向往的地方！
小學五年級語文下冊第壹單元試卷的組成是什麽？題目是:可汗到底是不是回家的神鳥？我心想:“我這樣的大汗，現在連壹只小鳥都抓不到。我是可汗嗎？”於是，他從古松抓了壹萬只鳥。在路上，小鳥說了同樣的條件，“不要嘆息，不要沈默。”小鳥說:“我給妳講個故事吧！”“從前，森林裏住著壹只烏龜和壹只兔子。壹天，兔子去找烏龜說:“我們比賽怎麽樣？”烏龜知道自己跑不過兔子，但還是同意了兔子的請求。當森林裏的動物聽說烏龜和兔子要比賽時，他們都來觀看。猴子教練吹了壹聲口哨，比賽開始了。兔子突然不見了，只剩下烏龜在後面慢慢爬行。當兔子跑到離終點線不遠的時候，突然停了下來。它想，“烏龜跑不過我。我先睡在這裏的大樹下。“打鼾，打鼾...兔子睡著了。這時，落後的烏龜已經到了，而兔子還在睡覺。烏龜到達了終點，動物們都在祝賀烏龜。聽到動物們的歡呼聲，兔子醒了。當它看到勝利者竟然是壹只烏龜時，後悔已經來不及了。可汗聽後說:“唉，兔子真是看不起別人，最後落在後面了！”可汗剛說完，鳥“蹭”的壹聲飛走了。可汗心想:唉，我怎麽這麽笨，怎麽老是上當？於是，可汗再次走進北方的大山，從古松那裏抓到了那只萬年鳥。在路上，小鳥又講了壹個故事:從前，有壹只母雞下了壹個非常大的蛋。它想:“我下了這麽大的蛋，沒有人能比得上我。“於是，它就帶著這個大雞蛋，去找動物‘比賽’了。首先，它尋找鴨子，鴨子和母雞，母雞贏了。母雞非常高興。然後，它又找到了鵝，雞贏了。這壹次，母雞更開心了。母雞找了許多動物，但是沒有壹個像母雞的蛋那麽大。現在，這只母雞不僅更快樂，而且非常自豪。大家都誇自己的蛋大。壹天，母雞在街上“炫耀”她的蛋。突然，它看到了鴕鳥，它拿了壹個大雞蛋和鴕鳥的蛋比。鴕鳥拿出它的蛋，比較了壹下。鴕鳥的蛋比母雞的蛋大！這時鴕鳥說:“我們下蛋是為了孵出更多自己的孩子，不是為了炫耀！" "聽了鴕鳥的話，母雞紅著臉跑了。可汗說:“唉，這只母雞太驕傲了。”可汗剛說完，鳥就大叫壹聲飛走了。可汗道:“唉，真打不過！””可汗回到家，下了壹道命令:任何人都不準再抓這只鳥。
五年級語文下冊第四單元作文的題目是什麽？【試卷的作文題目是《壹件讓我感動的事》，是我教的五年級下冊第四單元的作文題目！
永清小學五年級上冊第三單元試卷作文題目是什麽？
作文課上，王老師帶來了壹盆水仙花。
水仙已經支持很久了。水仙葉子又細又長，穿著深綠色的衣服，壹簇壹簇的，很擁擠。它們或彎腰或直立，像綠色的絲帶。多優雅啊！水仙花從樹葉中伸出頭來。有的已經半枯萎，雪白的花瓣已經變黃，像被燙傷壹樣卷了進來；有的完全枯萎，花瓣發黑，頭無力地垂著，好像做錯了什麽；它們有的完全開放，張開它們白色的花瓣，形成壹個亮黃色的“小碗”；其他的其實都是花和骨頭，只有花生那麽大。所有的花瓣都緊緊地擠成壹團，小心翼翼地藏在樹葉裏，仿佛在玩捉迷藏！
聞著淡淡的清香，我仿佛是壹株水仙。不管冬天有多冷，我都會向人們展示我的笑臉。陽光落下，我穿上了金色的衣服。壹陣微風吹來，我輕輕搖擺，在風中起舞。風大概會把我的香味傳得很遠很遠。
直到下課了，我才想起來我不是水仙，我是在看水仙。
五年級語文卷第六單元作文的題目是什麽？第三部分:作文(30分)以“我想發明”為題寫壹篇作文，大膽寫出妳想發明的東西。內容具體，語句通順，想象合理，標點正確。
五年級語文試卷第四單元作文題目是什麽？八個。作業方圓(20分)
標題:我終於找到了...
要求:1。完成題目。2.陳述應該流暢清晰。3。不少於400字
江蘇教育出版社五年級語文第二冊第六單元的作文題目是什麽？以“我想發明”為題寫壹篇短文，大膽地寫出妳想發明的東西。內容具體，語句通順，想象合理，標點正確。
2010年五卷七語文試卷作文題目選擇壹個讓妳印象深刻的人，用壹兩個具體的例子寫出他的特點，註意任務的外貌、神態、語言、動作、心理。自創題目
就是這樣。我們通過了考試。