小學生對伊索寓言的反思+0
《伊索寓言》是我的最新作品。這是我第壹次看到如此龐大的寓言集。說實話，看的時候腦子裏總有壹種雲裏霧裏的感覺。就像我第壹次接觸冰心奶奶《春水》裏的星星壹樣。用這些短詩讓我們深思。冰心奶奶壹生崇尚母愛，而伊索寓言則描述了如何待人接物，令人深思。大多數故事是關於動物或鬼神的。妳在他們身上看到妳的影子了嗎？
從伊索寓言中，我們可以清楚地看到那個時代的特點:當時人們仍然相信人是上帝創造的。雖然揭示了人的思想的缺失，但也為這本書增添了幾分神秘感和吸引力，在被引入深刻的思想的同時，給讀者帶來了幾分好心情。
出於各種原因，我想更好地了解伊索。
他曾經是薩摩斯島亞德蒙家族的奴隸。他被多次轉賣，但終因學識淵博，才智過人而獲得自由。獲得自由後，伊索開始周遊世界，向人們講述他的寓言，這些寓言深受古希臘人民的喜愛。伊索小時候是個啞巴，只會發出奇怪的聲音，用手勢表達意思。再加上他又矮又醜，鄰居都覺得他瘋了。但是他媽媽很愛他，經常給他講故事。他的叔叔討厭這個又矮又醜的侄子，經常強迫他在地裏幹最辛苦的活。母親去世後，伊索跟著曾經照顧過他的老人在全國各地遊蕩，因此他了解到許多故事。從這些可以看出，伊索其實是壹個多災多難的人。他有壹個悲慘的童年——似乎所有成功的人都要經歷壹場磨難。
其實很多人只看到名人光輝的外表，以為那些在屏幕上閃現的人物是萬能的，對他們有壹種仰望的感覺，卻忘了名人也是人，他們也經歷過那個懵懂的年代，那個年少無知的時期。和我們壹樣，從壹個小小的筆畫壹點壹點變成壹個“大寫的人”。困難和挫折是我們人生中不可避免的事情，也正因為有了它們，我們才煉就了強大的靈魂。人是不可能突飛猛進的。就像郭沫若說的——壹個人總有壹些叛逆的經歷，否則會不自覺的消沈，人們害怕自己摔倒別人罵不出來。契訶夫曾說，“困難和折磨是壹把擊打空白的錘子，要敲出脆弱的鐵屑，鍛造出鋒利的鋼刀。”我們在困難中成長，只有困難才能幫助我們修行。
記得有壹個故事，壹個男孩因為同齡人的挑釁爬上了懸崖，但他先天不足，在思考的中途下不來了。這時，他的父親出現了，告訴他不要去想遙遠的目標，要專註於當下。看完之後，我深有感觸，伊索是個不幸的孩子，但他流傳下來的是著名的伊索寓言。命運的悲慘不能成為妳磨人的借口，刀只有經過千錘百煉才能露出鋒芒，靈魂只有通過努力才能發光。所以請不要自責，因為妳不是世界上最差的人。只要妳努力，世界上真的沒有什麽不可能。
愛因斯坦，他的智慧和成就為我們所熟知，但他在小學的成績很糟糕。直到他突然醒悟，才創造了這麽多奇跡。他最著名的壹句話是，天才是1%的天賦加上99%的努力。
我壹直相信，所謂的偉人，並不是簡單的高深的思想和紙上談兵。更重要的是，他有壹顆堅強的、以自我為中心的心，不被人生道路上的“大山”壓垮，自信地應對壹切。那種毅力比知識更值得我們敬佩。
不要以為“山”就是黑暗，光明就在前方，只要妳願意，他就會出現，太陽就在天上，只要妳願意，擡頭就能看到。
小學生對伊索寓言的思考之二
最近，我讀了《伊索寓言》這本書。看完之後，我深有感觸。
這本書記錄了許多伊索編的故事。據說伊索是古希臘的奴隸，生活在公元前6世紀。他知識淵博，是編故事的專家。他的故事中的主角大多是大家熟悉的動物，如狐貍、狼、羊、牛、驢等。每壹個寓言故事的結尾，都會用壹句精辟的話指出故事的寓意，告訴我們很多道理。比如《烏鴉與鍋》讓我明白了:遇到困難，要上進，要動腦筋，不能魯莽；《蝙蝠與黃鼠狼》讓我明白:善於思考，善於即興發揮，就能避免災難；《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了，每個人都有自己的煩惱，不要因為壹點小事就失去活下去的勇氣...其中，給人印象最深的寓言叫“狐貍和獅子”。
《狐貍和獅子》這篇文章主要講了這樣壹個故事:壹只狐貍嘲笑獅子壹次只有壹個孩子。但獅子平靜地說:“我生了壹只獅子。”無論生多少只狐貍，最終都會是敵人，但每次只會生壹只獅子。這個寓言讓我明白了:多，有時候不代表好，多和好不等於好。就像狐貍和獅子壹樣，狐貍生了很多，但是遇到獅子就不能只跑嗎？
記得三年級的時候，有壹次，老師布置的作業是抄寫第壹單元的生詞。回到家，我草草寫了壹遍。我覺得第壹單元的生詞太少了，就冒昧地抄了第二單元的生詞，心想:老師明天壹定要好好給我看！第二天，我高高興興的把作業本交上來，想著老師會怎麽表揚我……可是我等了壹天，也沒有看到老師表揚的跡象。我覺得很奇怪，心想:怎麽了？放學的時候，作業本終於發了。我迫不及待地打開它。誰知老師不但沒有給我寫表揚，還在我的作業本上寫了六個刺眼的大字:“寫的不認真！”我心裏很不高興，心想:好壹個老師！多寫點批評！現在我明白了，寫得多不等於寫得好。不認真做，怎麽可能寫的多？
《伊索寓言》這本書告訴了我很多道理，讓我受益匪淺。我會好好收藏的！
小學生對伊索寓言的思考之三
寒假期間我讀了很多好書，但我認為《伊索寓言》是最好的。書中的小故事深深吸引了我，每個故事都有深刻的道理，讓我受益匪淺！
伊索寓言反映了我們日常生活中的真相，而這些真相並沒有被我們通過簡短的寓言所感知。這些小故事迷人、簡潔、平易近人。不僅擁有大量的讀者，在文學史上也有很大的影響。《伊索寓言》是古希臘文學中的瑰寶，千百年來以其獨特的智慧和藝術魅力讓人愛不釋手。
其中，寓言《狼與羔羊》講述的是狼想吃掉羔羊，用各種方法與它爭論。揭露了當時社會的黑暗。寓言“龜兔賽跑”的結果，大家都知道烏龜贏了。正是由於他的不懈努力，他贏得了勝利。兔子傲慢自大。如果妳低估了別人，妳總是認為自己是最好的。其實有自信是好的，但是不能太自信。就因為那不叫自信，那叫驕傲。所以壹定要記住壹句話:“謙虛使人進步，驕傲使人落後！”"
《北風與太陽》也是壹個耳熟能詳的故事:北風和太陽會比試誰能讓路人脫下衣服。北風猛烈地吹著，路人卻沒有脫下衣服，而是裹得緊緊的。太陽散發出陣陣熱氣，讓路人覺得很熱，於是脫下衣服。這個故事告訴我們“說服勝於強迫”。
這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要看不起別人。我堅信，即使過了很久，這個故事仍會讓我記憶猶新。世界上各種人的缺點和優點都在這本書裏展現出來了。如果世界上沒有壞人，也就不會有好人。
小學生對伊索寓言的思考之四
伊索寓言應該很熟悉。小學課本上的烏鴉喝水、農夫與蛇等樸素的寓言都出自《易》。它從未出現在我的書單上。《壹千零壹夜》中梁道長的介紹真的是出乎意料。只是壹本童書，堪比世界名著？道士說:“我們常常記得中學和大學的老師，卻不記得幼兒園的老師。他們的影響在意識之初是最低的，也是最深遠的。”《易》作為兒童的經典，對成人也有寓意和殺傷力。於是我買了下來，看了所有充滿童趣和智慧的短篇小說。
伊索到底存在不存在？這不重要，但這對希臘人和西方世界意味著什麽。伊索自己的故事，就是壹個奴隸用智慧壹步步爬上去，最後翻身的故事。不僅在普通百姓中流行，在上層知識分子和權貴富豪中也很流行，因為在壹個界限分明的社會裏，貴族之上有貴族，官員之上有高官。大家都覺得自己是弱勢群體，所以最能認同底層的伊索故事。
同樣的文本，在不同時代、不同背景的讀者眼中，會有不同的解讀。看起來伊拉克有很多鼓吹奴隸道德的章節，動物服從暴力、權力和專制，但實際上當時希臘人的想法是把人和動物區分開來。“人是理性的動物”，由此推導出“人是政治的動物”。如果是政治把人和動物區分開來，那麽這個政治就不是動物所遵循的權力和暴力，而是壹個公正的社會，人們追求的是以理服人。當人們讀到寓言中那些百依百順、依靠暴力的動物時，就會提醒自己，人和動物是不同的，是有理性的，這就是人之所以為人的原因。
也許是公元前六世紀的希臘人過於理想化和單純，因為在現實中，人是不甘心配不上這個稱號的，人不如獸不如虎。在號稱比過去幾十萬年文明的今天，我們身邊的無兒無女層出不窮，或許真的是“人之所以為人”。
小學生對伊索寓言的思考之五
據說伊索寓言充滿了生活的智慧和想象力的魅力。我正好手頭有壹本，就迫不及待的打開來先睹為快了。
在伊索寓言中，幾乎每個故事都來源於生活，大部分是動物，很少有神或人。每個故事都充滿了哲理，源於生活卻又高於生活。在眾多寓言中，我最喜歡的寓言是獅子和狐貍。
這則寓言的內容是:狐貍嘲笑每胎只生壹個兒子的母獅，母獅回答說:“不過，是獅子！”" .這個故事雖然不長，但給我帶來了很多啟示。它教會了我，東西不在多，而在精。換句話說，好東西是質量而不是數量。
記得我二年級的時候，有壹次老師布置作業，把語文書第壹單元的生詞抄寫兩遍。回到家，我打開作業，用最快的速度抄了壹遍。抄完之後覺得第壹單元的生詞還少，就主動抄了第二單元的生詞。
合上作業本，第二天交上來後，我開心地等待著老師的表揚。但是當作業本再次發下去的時候，我的本子被老師用紅色寫道:“沒認真寫！”"
看著這幾個紅字，我很不服氣:哼，寫多了還得挨批。妳什麽意思？現在，我明白了。就像那個寓言裏的狐貍和母獅，即使狐貍壹次生五六個，也能看到壹頭獅子，但還是要鞠躬行禮。學習也是如此。如果只是壹味的完成作業，心不在焉的學習，學了那麽多最後也是壹無所獲。
在我看來，學習不是學多少門學科，比如畫畫，跳舞，拉小提琴。學的都是表面的東西，不去深究，有什麽用？而如果妳擅長壹門學科，在壹門學科上下功夫，完全掌握壹門學科後再去學另壹門學科，也不錯。或者，只專攻壹個。比如，只學數學，做數學家；只學音樂，做音樂人；或者只是學習科學，做壹個科學家。做什麽事情都要深入，自然就成功了。
以後不管學哪門課，都要深入學習，不只是表面的東西。這樣才能真正掌握這門課的知識。當然，我會珍惜那個伊索寓言，它將使我受益終生。
小學生對伊索寓言的思考之六
《伊索寓言》是壹本非常吸引人的寓言故事書。故事中的主角都是動物。作者根據各種動物的不同特點，把它們模仿成成年人壹樣可愛活潑。不僅如此，這些動物所做的事情都是平凡而瑣碎的，而在這些瑣碎的事情中，蘊含著壹個偉大的真理。可以稱之為“源於生活但高於生活。”
在許多寓言中，狐貍和葡萄是給我印象最深的壹個。這則寓言講的是壹只狐貍因為吃不到葡萄架上高高掛著的葡萄而說葡萄酸，表現出壹種自欺欺人的心態。
仔細想想，其實我也犯過類似“吃不到葡萄就說葡萄酸”的錯誤。每次聽到媽媽在我面前誇壹個學習比我好的同學，我總會列舉對方的缺點和不足。
其實我故意貶低別人，是因為我沒有得到媽媽的誇獎。記得有壹次我考試成績不理想。我跟父母說我成績不好。XXX之所以考得比較好，是因為他作弊，抄襲別人的才藝拿高分。媽媽聽後認真地對我說:“妳不是喜歡讀伊索寓言嗎？”？裏面有壹個“狐貍和葡萄”的寓言。妳再讀壹遍，細細品味其中的道理，就不會發現自己的問題了。"
事後我仔細壹想:哎！我不像文章裏的狐貍壹樣自欺欺人。我考得不好。不知道怎麽從自己身上找原因，總是用各種借口搪塞，尋求自我安慰。
現實生活中，妳、我、他經常會出現“葡萄酸”這樣的問題。希望大家借鑒別人的優點，認真找出自己的不足，正視自己的問題，回避問題，欺騙自己。
現在再看伊索寓言就愛不釋手了。仔細想想。幾乎每天都有壹兩件類似伊索寓言的事情發生在我們身邊。可以說這本書對我意義重大。它將使我受益終生。
小學生讀伊索寓言的思考第七章
《伊索寓言》是古希臘文學中的瑰寶，千百年來以其獨特的智慧和魅力讓人愛不釋手。它的作者是古希臘的伊索，伊索寫的是關於生活中壹些現象的批判、啟蒙和教訓。
大概大家都聽說過狐貍和山羊的故事吧？講的是掉進井裏的狐貍把山羊哄下井，然後騎在山羊背上跳出井，卻丟下山羊走了。這個故事告訴人們，做任何事情都要根據對象來，才不會上當受騙。也許大家會說:現在哪裏能找到這麽笨的“山羊”呢？但是，在現實生活中，妳確實會遇到這樣壹只傻傻的“山羊”。“公牛和青蛙”的故事告訴我們另壹個道理。這個寓言講的是壹只青蛙，看到壹頭牛後，要和這頭牛比，看誰更大，最後卻撐破了肚子。
這只青蛙太笨了，它不應該比牛大，而應該比牛小，這樣它就占了別人的便宜，彌補了自己的力量，就不會再有爆肚的情況了。而在我們的現實生活中，不也是這樣想的嗎？世界上沒有壹個人認為自己不可愛，不如別人。如果我們每個人都在他的位置上，我們自然會相處得很好。如果每個人都像那只青蛙壹樣，世界會變成什麽樣？
伊索寓言給了我很多啟發，教會了我做人做事。我希望這本書能永遠流傳下去。
小學生讀《伊索寓言》的思考第八章
今天給大家準備的是伊索寓言，講了很多故事，包括我們最熟悉的狐貍和葡萄。故事結構是這樣的:先寫狐貍是什麽樣的，再寫狐貍是怎麽想的，最後寫是否吃飽了。
狐貍和葡萄的故事是這樣的:有壹只狐貍餓了兩三天。他想，“我必須找點東西吃，否則我會餓死的。”“但是，天空中的鳥兒、地面上的小動物和水裏的魚都沒有找到。他自言自語道:“看來只能去附近的村子碰碰運氣了。“最後，狐貍來到壹個葡萄園，看到了金色和銀色的葡萄，真的很吸引人。但無論怎麽跳都挑不到。最後他只好硬著頭皮說:“這些葡萄肯定沒熟。“通過這個故事，我明白了壹個道理，有些人能力不夠，他們會說時機不成熟。我覺得這個故事很好。其實還有很多故事，那些故事我不想多說。
這本書是我認為最好的。這是古希臘的伊索寫的。我覺得是最好的，因為裏面有很多美好的故事，大概100個故事。我剛才講的故事是百裏挑壹。其實有關於牧羊犬的故事，有關於不孝的故事，有關於尊卑的故事，有關於智慧的故事。想了想，還是最喜歡上面講的故事。
小學生思考伊索寓言第九章
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索。他是壹個傳奇人物。他寫的是對生活中某個現象的批判、啟示和教訓。
這本書由許多寓言組成，巧妙運用借物喻人的修辭手法，總能在文末闡述壹個簡單卻發人深省的道理。這些道理有的來自生活，有的往往被人們遺忘。在這本書裏，我感受到了生物界弱肉強食的殘酷，感受到了那些愛虛榮的人的傲慢與自大。我明白做人不能虛偽自私，我明白做事不能虎頭蛇尾；我學會了冷靜的處理問題，也學會了嘗到失敗的滋味就不能退縮...
大思想家紀德說過:“所謂不朽的藝術作品，其特征是，無論時尚如何變化，他總有辦法在任何事情上滿足任何人。”
很多人讀過伊索寓言，但真正能明白其中道理的人不多。他就像我們身邊的良師益友，在我們最需要的時候解答我們的困難，收獲真理。
書中，每個故事的篇幅都不長，但每個故事都短小精悍，言簡意賅，令人難忘。
文學是比鳥飛得更遠的夢想，是比花更美的情感，是比星更亮的智慧。相信看完之後，妳會陶冶情操，加強修養。未來，妳的成長之路永遠充滿陽光和不斷滋潤妳心靈的雨露。
小學生讀伊索寓言的思考+00
《伊索寓言》中有很多富有哲理的寓言，其中獅子、狐貍和牡鹿是我感觸最深的。寓言的大意是，獅子病了，讓狐貍騙牡鹿把它送到自己家門口。只是因為榮譽，我第壹次和狐貍壹起進了山洞。因為生病，老虎沒抓到。第二次，雄鹿為了榮譽再次進入洞穴，再也沒有回來。最後，狐貍吃了他的心，給獅子講了壹個哲理:這麽笨的動物，兩次闖入獅穴，落入獅子的掌握，不能說他有心。
可見，為了貪圖壹些遙遠的名利而鬼迷心竅，卻看不到災難即將來臨，是非常愚蠢的。
也有在生活中為榮譽瘋狂的人。比如在學校，有的同學為了“全班第壹”的頭銜，勇於抄試卷，翻書。完全沒有道德可言。
就這個寓言來說，很有代表性。它諷刺了許多品質和成就。心裏有缺陷的人，使他們能夠找到正確的目標，樹立正確的理想。
獅子，狐貍，雄鹿都很無聊，但生活中不知道有多少人是這樣的。所以，我們應該拋棄榮譽，樹立正確的人生觀和理想，讓我們的人生更加有意義，更加豐富多彩，更加有價值。