教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的壹種實用性教學文書。
篇壹
教學目標
1.通過學習，學生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優美、抒情、柔和的風格。
2.學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，並能自己創編動作進行表演。
3.能準確唱好帶有0的節奏。
教學重難點
1.學會演唱歌曲《大樹媽媽》。
2.正確演唱好後八分休止，做到音斷氣不斷。
教學方法
聽唱法、合作表演法、練習法、啟發引導式、競賽活動
養成教育訓練點
1.音樂課常規習慣訓練。
2.引導學生養成良好的傾聽和演唱習慣。
教學過程
壹、創設情境，故事導入
從前，有壹棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有壹天，壹只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：別哭，別哭，孩子，我就是妳的媽媽！大樹媽媽用樹葉做成了壹個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱裏，小鳥甜甜地進入了夢鄉！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多麽溫柔、多麽好聽。小鳥幸福的笑了。
二、學唱新歌
1.引導學生看歌曲插圖
提問：大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱裏睡著了，如果妳是這只小鳥妳會有什麽樣的感覺？
我們為大樹做過什麽？
2.律動練習（小鳥飛）。
3.按節奏讀歌詞。
4.聽全曲，感受歌曲的情緒。
5.請學生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。
6.分句模唱法解決難點。
7.完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。
8.師反饋教學效果（強調休止符）。
9.引導學生處理歌曲
大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應該怎樣唱這首歌呀？
10.學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。
三、分組創編，角色表演
（1）學生分小組合作編排歌表演。
（2）邀請各組上臺表演（小組成果展示，評出表演獎和創意獎。）
（3）全班表演。
（4）老師引導學生自評、互評。
四、課堂小結
篇二
教學目標:
1、通過本課的學習,讓孩子們回味媽媽的愛，體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優美、抒情、柔和的風格,培養學生尊敬長輩、培養愛媽媽的情感。
2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,並能自己創編動作進行表演。
3、能準確唱好帶有休止的節奏
教學重難點:
1、重點:學會演唱歌曲《大樹媽媽》,並通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。
2、難點:正確唱好後八分休止,做到音斷氣不斷。
教學過程:
壹、創設情境，導入新課
1、講故事,創設意境
師：今天我給大家帶來了壹個《大樹媽媽》的故事：從前，有壹棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有壹天，壹只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：別哭，別哭，孩子，我就是妳的媽媽！大樹媽媽用樹葉做成了壹個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱裏，小鳥甜甜地進入了夢鄉！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多麽溫柔、多麽好聽。小鳥幸福的笑了。
2、傾聽歌曲《我的好媽媽》
師:誰知道要唱表現媽媽的愛這樣的歌曲應該用什麽樣的感覺來唱?
師:老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛,那麽誰能告訴我妳為什麽這樣深情?媽媽為妳做了什麽?
生:做飯很辛苦照顧我
師:讓我們壹起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》
師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們壹起來感受壹下大樹媽媽是怎麽做的好嗎?
師:請聽壹首童話歌曲《大樹媽媽》,出示課題:《大樹媽媽》
二、寓教於樂
(壹)學唱歌曲
1、有感情的範唱歌曲大樹媽媽
2、學唱歌曲
(1)播放多媒體課件
a、聽第壹段歌詞，想壹想：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的？
b、跟教師朗讀第壹段歌詞，邊讀邊用動作表演
c、聽第二段歌詞，想壹想：大樹媽媽是怎麽保護小鳥的？
d、跟教師朗讀第二段歌詞，邊讀邊用動作表演。
(2)隨著音樂的旋律哼唱
a、師彈旋律，生模唱歌詞
b、解決重難點：
註意休止:個兒高的個、搖呀搖的搖要唱得短。
註意切分音：拖著那搖籃的著要唱長。
c、完整跟老師的琴演唱
師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應該怎樣唱這首歌呀
學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲
三、創造表現
師:我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那麽妳知道白雲的媽媽是誰?
生:藍天
師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰?
生:樹林大地海洋
師:那麽這些植物、動物***同的媽媽是誰?
生:大自然
師:那我們的爸爸媽媽老師和妳們***同的媽媽是誰?
生:祖國
師:我們***同的媽媽是祖國,那假如妳是白雲妳的媽媽是藍天;假如妳是小種子妳的媽媽是大地;假如妳是小魚妳的媽媽是海洋,那妳想對媽媽說些什麽?
生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛妳
師：我們的媽媽為我們付出了那麽多，希望今天同學們回到家以後能夠親切的對自己的媽媽說壹聲媽媽，我愛妳，妳們願意嗎？
四課堂小結
師:我們擁有壹個***同的家,我們的家非常美麗,我們***同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人,那麽妳面對祖國的大好河山,妳想對我們***同的媽媽說什麽?(播放多媒體祖國大好河山美景)
生:祖國我愛妳我們愛祖國
師:讓我們壹起大聲對我們***同的媽媽說壹聲:我們愛祖國我們愛媽媽
篇三
壹.教學目標
1、通過本課的學習，感受到搖籃曲優美、抒情、柔和的風格，學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，並能自己創編動作進行表演。
2、能準確唱好帶有0的節奏。
3，通過學習歌曲，樹立愛護樹木，愛護大自然的好品德。
教學重點:學會演唱歌曲《大樹媽媽》。難點：正確演唱好後八分休止，做到音斷氣不斷。
二.學情分析
二年級三個班壹百來名學生。三個班基本情況差不多。有優秀的學生也有資質差壹點的孩子。三班：於欣桐，汪涵這兩名同學特別優秀。接受能力，記憶力，表現力都特別強。把她們的優點發揮起來帶動整個班及整個年。
三.教學過程：
（壹）創設情境，導入新課。
1.寒冷的冬天將要過去，春天要來臨了，我們看大森林裏有什麽變化？
2.打開大屏幕放映課件（壹）。
生；觀察並說說
師；春天到了。大森林裏小草發芽，鮮花盛開，還有很多動物朋友集在大樹身旁享受陽光雨露。那我們也來分享這美好的春天吧。（放音樂並找四名同學上前面表演。）
（二）學唱歌曲
師：同學們表現真好。小動物們和大樹和諧的生活在大森林裏，這時又來了壹位新成員《小鳥》。大樹像媽媽壹樣呵護著小鳥。他們之間有什麽故事了呢？想知道嗎？這就是我們這節課要學習的內容。
師：放第二張幻燈片
生；齊讀題目。
師：板書《大樹媽媽》
師：放第三張幻燈片
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