在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麽妳知道壹篇好的作文該怎麽寫嗎？下面是我為大家收集的小木船六年級作文，希望能夠幫助到大家。
小木船六年級作文1我和陳明是好朋友。有壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我壹氣之下，壹把奪過他的小木船狠狠的摔在地上。從此，我們的友誼就破裂了。
轉眼幾個星期過去了，我們還是像不認識的人壹樣。壹天，全班同學背著書包興致勃勃地到美術小組做功課。到了美術小組，我把紙、毛筆拿起來，沒想到我把顏料忘在家裏了。這時，陳明拿著壹盒顏料跑過來，塞給我，說“妳忘了帶顏料了吧，我正好帶了兩盒，妳就用著吧。”我想起那天的事，我的臉頓時火辣辣的，說什麽也不肯要。陳明看我不肯要，就壹把塞給我，然後跑去自己的位置做美術功課了。那壹天，陳明給我的那壹盒顏料使我順利地完成了功課。放學的時候，陳明走在前面，我走在後面，我跑上去抓住他的手，說：“我們可以和好嗎。”陳明高興得答應了。他立刻從口袋裏拿出壹只精致的小木船塞給我，說：“這時我在手工小組做得小木船，妳收下吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
壹天，我們壹起回家。這時候，陳明哭著說：“明天我就要搬家了，我會想妳的。”說著，它又從口袋裏拿出壹只精致的小木船來，說：“這只小木船代表我們的友誼，給妳留個紀念吧。”第二天，陳明搬家了。之後，我們就沒有再見面了。
每當我看見代表我們友誼的小木船時，我總會想起我的好朋友陳明。
小木船六年級作文2陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們壹塊兒上學，回家，壹塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有壹天，發生了壹件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料他壹失手，“啪”的壹聲，小木船掉在地上，摔壞了。我壹看，凝聚著無數智慧和心血的小木船被摔了個“四不像”，急了，哭著要他賠。陳明紅著臉分辨說：“我不是故意的。”我生氣的說：“誰叫妳不小心，非賠不可！”我還用力的推了他壹下。陳明往後壹退，正好又壹腳踩在了小木船上，把小木船
踩得四分五裂。看著被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來，壹把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，用腳踩得粉碎，壹把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有壹天放學回家，我走在前面，陳明走在後面。我偷偷地回頭看了他壹眼，他正看著我，右手插進兜裏，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什麽。忽然，他幾步追上了我，從褲兜裏掏出壹只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該摔壞妳的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給妳，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手裏。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，壹句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手……
小木船六年級作文3陳明是我的鄰居，我們倆從小就在壹起玩，現在又是同班同學，關系十分好。
壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，壹把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道："妳知不知道，這個木船可是我熬夜完成的！"話壹說完，我把手壹揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然後我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學是壹條路的，但是，我們見了對方誰也不理誰，就當對方不存在。
事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，自己失去了壹個好朋友。我懷著愧疚的心情又做了壹個小木船。
幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，小聲地說："那天我太不小心了，不該把妳的船摔壞。妳能原諒我嗎？"我壹聽，連忙說："那天我也有不足之處，我們還是好朋友。"話音剛落，我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。
我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友誼的見證！
小木船六年級作文4我和陳明是好朋友。壹天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，壹把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們壹連幾個星期都壹見面黨部認識了人壹樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯壹的好朋友。這時候才知道朋友是多麽重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麽埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信妳壹定能搞好妳和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有壹個小木船，船裏還放了小紙條，使陳明寫的。裏面寫著，對不起!妳還願意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑說：“那妳願意跟我玩嗎?”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證!
小木船六年級作文5在我的收藏箱裏有壹只精致的小木船，這是我的朋友陳明送給我的，我和她是同班同學，我們壹起上學，壹起放學，壹起寫作業……陳明和我同年齡，又和我是同班同學，我們倆的友誼就很不是壹般的堅固了。
壹天我們做完作業，就把在美工課上做的小木船拿出來玩，我見陳明做的小木船比我精致多了，就讓他借我看壹下，她想了壹會兒：“可以是可以，但妳要先把妳的小木船給我看壹下。”我壹聽，二話不說就把我心愛的小木船遞了過去，課就在她接過的壹瞬間“啪”！我的小木船變成啦兩瓣，我生氣了“妳怎麽把我的小木船摔壞了，妳陪！”“我不是故意的，對不起。”她有些慌了，在爭吵中他向後壹退，又把我的小木船踩碎了，我頓時忍無可忍，抓著她的小木船就向地上猛摔，她的小木船也被我摔成了兩瓣。她狠狠地瞪了我壹眼，背著書包就走啦。此後，我和陳明如同陌生人壹般，連招呼也不打，最多瞪對方壹眼。班上的同學都莫名其妙：她們怎麽了，怎麽從無話不談變成了沈默不語了……同學們都不知道，就我倆心知肚明。
幾天後陳明帶著久違的微笑來找我，我問她找我幹什麽，她說“我因為爸媽的工作調動，要轉學了，這個小木船（從書包裏拿出）就當做我們的友誼紀念吧！”我含淚接過她給我的小木船。
我已經很久沒有看見陳明了，當我看見她送給我的小木船時我想起我的好朋—陳明，願我們友誼長存！
小木船六年級作文6我和陳明是好朋友。壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明恰巧又踩到了地上的小木船，看著破碎的木船，我心疼不已，非常生氣，壹把奪過她的小木船，狠狠地摔在地上，又重重地踩了幾腳，並頭也不回地飛快跑走了。
壹邊跑壹邊想：我這樣做對嗎？我應該給她道歉嗎？不，我不！又不是我的錯，是她先摔壞我的木船的。哼！如果她先給我道歉的話，那我還有可能考慮原諒她。嗯！就這樣，沒錯。
到了晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，心裏壹直想著白天的事。如果她真不和我玩了，該怎麽辦？我可是視她為知己呀，真不知道該怎麽辦！突然，我想出了壹個絕妙的註意——重新給陳明做個小木船。對，就這樣做，說幹就幹，我拿起木板，舉起錘子，像是幹壹番大事業的人，在壹陣“咚咚”的敲打聲中，嶄新的“朝陽壹號”完工了。我在小船上刻上我和陳明的名字，懷抱著這艘象征著友誼的小船進入了夢鄉。
第二天見到陳明，我把友誼之船遞給她，說：“對不起，昨天是我錯了。”陳明見了，哈哈大笑，我以為她不肯原諒我，誰知她也從背後拿出壹只木船，鄭重其事地說：“對不起，我也有錯”。
在校園的操場上，回蕩著我和陳明的笑聲，手舉這木船，想象著我們的友誼能像小船壹樣，在海風吹拂的海面上，能漂的很遠，很遠……
小木船六年級作文7我和陳明是好朋友。壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，壹把奪過他的小木船，使勁往地上壹摔，又狠狠地踩了幾腳。之後，我頭也不回的走開了。
回到家裏，媽媽見我悶悶不樂的樣子，便問我怎麽回事。我極不情願地把來龍去脈講給媽媽。媽媽聽完之後，對我說：“陳明摔壞妳的小木船是故意的嗎？”“不是。”我說。媽媽緊接著又問：“那陳明給妳說對不起了嗎？”“也說過。”我回想起陳明連忙道歉的情景。“妳們都是好朋友，為這樣壹件小事生氣，值得嗎？”媽媽這壹番語重心長的話引起了我的深思。對呀，我知道陳明不是故意的，他也說了對不起，我憑什麽發脾氣？難道我的肚量就這麽小嗎？我越想越難過，越想越愧疚，覺得對不起他。於是，我連夜做了壹個小木船，晚上抱著他，心想明天壹定要送給他。第二天，第壹節可下了，還是不見陳明。陳明的同桌悄悄塞給我壹只小木船和壹張紙條，告訴我，陳明早早來到我家，留下這兩樣東西，說要送給妳。我拿起那個紙條，上面寫著：
十分抱歉，昨天弄壞了妳的小木船。我家要搬到外地，所以要轉學。這只小木船，就當是補償吧，當作紀念也好。
我們壹定會再見面的！
陳明
我看著這張紙條，眼淚壹滴壹滴地掉下來。
從此，這只小木船，邊放在我的櫃子裏。當然，還有我的那只，和他靠在壹起——讓陳明不再寂寞。
小木船六年級作文8我和陳明是好朋友。壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，壹把奪過他的小木船，把他的木船狠狠地摔到了地上，可是我還沒有解氣，又在他的小木船上狠狠的踩了幾腳，背起書包走回了自己家。
到了家中，我把這件令我生氣的事告訴了媽媽，媽媽聽了，開始耐心的開導我，並勸我和陳明和好。她告訴我，陳明他不是故意的，我們要諒解他，而妳卻故意摔壞他的木船，他肯定很傷心，妳快和陳明和好吧！
聽了媽媽的勸導，我有些動搖了，心想：自己根本沒想到事情會鬧到這種地步，自己摔陳明的木船只是想解氣，真沒想到會鬧到這種地步。他肯定很傷心，我得去看看他。
於是，我向陳明家走去。到了目的地，我躡手躡腳地走進陳明家，突然我驚呆了，我看到了什麽？壹向高傲的陳明現在居然在用膠水去把地上木船的碎片粘好。旁邊還放著壹張賀卡，上面用黑水筆寫“小諾，對不起”，眼淚模糊了我的眼睛，我走過去拉起陳明的手誠懇的說：“對不起，都是我不好，妳還會原諒我嗎？”陳明聽了開心的說：“當然”
我們壹起把木船的碎片粘好了，並在小船上刻了“友誼號”。這艘小船在陽光下閃閃發光。
小木船六年級作文9我和陳明是好朋友。壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，壹把奪過他的小木船，帶著幾分威脅的語氣：“妳賠給我小木船，不然我就把妳的小木船變得和我的小木船壹樣。”
陳明眼裏露出了兇光，他沒有理會我的冷嘲熱諷，頓時和我扭打起來，妳壹拳，我壹拳，打的越來越厲害。班長看到了我們，以百米沖刺的速度跑來把我們拉開，進行勸說工作。雖然我們已沒有再打起來，但眼裏還仇視著對方，就像“殺”紅了眼，壹時間內平息不了這場風波。
班長看了看我們倆，用溫和的聲音說：“到底怎麽回事？”我們便將事情的來龍去脈給她說清楚。她先叫我把手裏那皺巴巴的小木船還給陳明，我心裏是壹百二十個不願意啊。把小木船還給陳明後，班長問陳明：“妳為什麽要踩壞他的小木船？”陳明委屈的說著：“我真不是故意的。”班長又問陳明：“那妳覺得現在應該怎麽辦呢？”陳明結巴了，但又壹字壹頓的說：“對不起，小宇，我把我的小木船賠給妳吧。”說著他將手裏那皺巴巴的小木船雙手遞給了我。
我楞了壹下，接過他手裏的小木船，什麽也沒有說，和陳明相互擁抱，嚎啕大哭起來。接著我拭幹眼淚，看到班長那慈祥的目光，看到陳明那悔過的眼神，我的臉上又重新掛上了笑容。
小木船六年級作文10我和陳明是鄰居，我們壹起上學，壹起放學，壹起溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
可是，有壹天，不愉快的事情發生了——那次，我們溫習完功課，便拿出各自的小木船來擺弄。他看見我的小木船做得非常精致，拿起我的小木船，翻來覆去地看，愛不釋手。不料，他壹失手，我的.小木船掉在地上，摔壞了。我趕緊跑過去壹看——那凝結了我無數心血與智慧的小木船，只在壹眨眼，便成了“四不像”，我的心燒起了壹團火，非得要他賠不可，他結結巴巴地說：“我……我不是故意的。”我大吼道：“我不管，妳非賠不可。”還用力推了他壹下。他往後壹退，把我的小木船踩爛了，我心中的怒火燒得更大了，不管三七二十壹，壹把抓過他的小木船，使勁踩了幾腳，壹把拿過我的書包，頭也不回地走了，留下的是他無奈的身影。從此以後，我們的友誼就破裂了。
轉眼間，幾個月過去了。壹天，我正趕著回家，陳明在我後面，我望了他壹眼，他也在看著我，手放在褲袋裏，褲袋漲漲的，不知道是怎麽東西。過了壹會兒，他追上了我，手裏捧著壹只小木船，結結巴巴地說：“上次是……是我不對，明天我……搬家了，這小木船給妳，留給妳作個紀念吧。”我握住他的手，看著他那真誠的眼睛，本來那次是我的錯。
我不時看看，就像看見了陳明，看見了陳明真誠的眼睛，看見了我與他的友誼。
小木船六年級作文11我和陳明是好朋友。壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明壹不小心把我的木船摔壞了……我有些氣憤。這是我辛辛苦苦好不容易做出來的木船，卻讓妳如此漫不經心地摔壞……越是這麽想，我就越生氣，只不過是耐著性子等他的道歉罷了。“對不起。”他的聲音終於響起，但不知怎麽的，在我聽來，卻深深地透著壹種無所謂，玩世不恭的感覺。我垂下眼，只是望著地上那破敗的“船”。心裏細細體會著他話語中的意思。他看只是望著地上那只“船”，以為我並沒有重視他的道歉，頗不耐煩：“不就是壹只木船麽？有什麽了不起！”我冷冷的質問：“這就是妳的道歉？”……我們都很生氣，起了爭執。爭執中他又在那只船上狠狠地踩了壹腳，然後揚長而去。我憤怒不已，起身回家。過了四天。如往常壹樣，我壹個人靜靜地走在回家的路上。忽然發覺後面好像有人在跟著我。我回眸，卻是陳明在後邊。他看見我，倒也不扭捏，走上前來，原本空空的雙手變魔術似的捧出壹只精致小巧的木船。“對不起。”這句“對不起”，真的包含了他真摯的歉意。我亦心領神會，綻開笑容……從此，我和陳明又和好如初。只是，不知道這算不算是破鏡重圓呢？
小木船六年級作文12此時的我氣得頭發都豎起來了。我向陳明大聲地吼道：“妳，妳把我的小木船弄破了！”，說罷，便搶過陳明的小木船，壹腳把船踩碎了。陳明見我把他的小木船弄壞了，幾顆淚珠“叭叭”地掉了下來，他壹把抓起書包，哭著離開了教室，我看天已經不早了，也便急忙離開了教室。
第二天早上，我來到了學校，放下書包後，便開始收作業。偶然揚起頭，看見滿頭大汗的陳明，他正專心地做壹只新的小木船。這家夥居然又做了壹個新的船。我壹邊想壹邊收作業，心裏的怒氣壹點兒都沒有消。而陳明仍然認真地做小木船。我扭過頭不願意再看陳明。
日子壹天天地過去了。壹天下午，陳明捧著小木船走了過來，他把小木船放到了我的手中，並輕輕地說：“原諒我吧，別生我的氣，好嗎？”
我把目光定在陳明身上，他那原本白嫩嫩的手已經變得粗糙無比。為了給我做個新木船，他壹定花了不少心思。哎，我，我也有錯呀！我不禁有點兒羞愧。向他道歉吧！我認真地看著陳明，說：“沒事，陳明，我也有錯。我們和好吧！”陳明開心地笑了：“我送妳這只船好看吧！”“當然好看，我要把它收好，這船上可滿載著我們的友誼喲！”我拍了拍陳明的肩，背起書包和他壹起回家了。
夕陽的照耀下，我和陳明漸漸消失在路口。而那滿載著我們友誼的小船，此時已化成壹朵彩雲，在蔚藍的天空上飄呀，飄呀，越飄越遠……
小木船六年級作文13我和陳明是好朋友。壹天，我們寫好作業把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的摔壞了。爭執之中，陳明又把小木船踩壞了，我非常生氣，說：“妳要為此付出代價！”然後壹把奪過他的小木船，把它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，氣沖沖地走出了教室。
在回家的路上，我仔細思索著這件事情，越想越覺得對不起陳明。回到家，我看見爸爸正在沙發上看電視，我連忙跑過去，把事情起因後果說了壹遍，問：“爸爸，妳說我該怎麽辦呢？”爸爸想了想說：“這樣吧，妳重新做壹個小木船還給他吧，然後再道個歉，妳們兩個不就還是好朋友嗎？”我壹拍腦袋：“對啊！我怎麽沒有想到呢？”
我準備好了材料，認認真真地又做了壹個小木船，還給它上了色，新的小木船明顯要比舊的小木船更精致漂亮。第二天早上，我帶著小木船來到了學校，找到了陳明的桌子，把小木船和壹張寫著：對不起，那天是我的錯，我們和好吧。的紙放進陳明的抽屜裏。
做完了這些，我回到座位，放下書包，突然發現抽屜裏有壹只小木船和壹張紙條，上面同樣寫著：對不起，那天是我錯了，這是我重寫做的小木船，我們和好吧。就這樣，我們又成為了好朋友。
現在，每當我看到書桌上陳明做的小木船，都會想起這件事情，都會想起我們的友誼，希望小木船能成為我們友誼的見證！
小木船六年級作文14我和陳明是形影不離的好朋友，周末的壹天，我們把在手工小組做到小木船拿出來玩，陳明手壹劃，壹不小心把我的小木船摔在了地上，爭執中我推了陳明壹把，他打了個趔趄又壹腳踩在我的小木船上，我十分生氣，壹把奪過他的小木船，紅著臉露出壹副猙獰的表情，眼睛瞪的很大，仿佛壹口要把陳明吞了似的，說到：“陳明！妳不僅摔壞了我的小木船，還踩了壹腳，我要讓妳付出代價！”我拿著他的小木船，使勁壹摔，小木船立刻粉身碎骨。
我怒視著陳明，鼻孔裏出著氣，仿佛還不解恨，他臉上滾下了晶瑩的淚珠，原先我很堅定我的立場，因為是陳明先摔壞我的小木船的，但是現在被他的眼淚打破了，我覺得我做得有點過分了，我心裏亂極了，低頭跑了出去。
回到家，我委屈的告訴媽媽，媽媽開始教育我：“陳明是不小心摔壞的，而妳摔壞他的小木船卻是故意的，東西壞了還可以做個新的，但是失去友誼卻是無法彌補的，妳做壹只壹模壹樣的小木船，去和陳明到個歉，妳們還是好朋友。”
晚上我趕工做了只新的小木船，裝在書包裏，準備明天和陳明道個歉。
星期壹，我頂著大大的黑眼圈來到學校，更令我驚異的是陳明也有黑眼圈。我走到座位上，發現了壹封信：
是我粗心大意踩壞的，對不起，我賠妳壹只新的，我們永遠都是好朋友。
我紅著臉走到陳明面前哽咽著的說：“陳明對不起！不應該向妳發脾氣的。”後來四目壹對開心的笑了。
小木船六年級作文15我和陳明是壹對好朋友。每天上學放學都在壹起，可以說是形影不離。
壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，大家玩得十分開心。可這時，陳明壹不小心把我辛辛苦苦做的小木船摔壞了。我非常生氣，就和陳明吵了起來。在爭執中，陳明又把它踩壞了。這時，我又生氣又傷心，壹氣之下，壹把奪過陳明的小木船，狠狠地摔在地上。“啪”的壹聲，壹個精致的小木船就摔壞了。可我並不覺得解氣，又狠狠地踩上幾腳。陳明看了看他的小木船，又瞧了瞧我，“妳……妳……”，“妳什麽妳，我們絕交！”然後，我就怒氣沖沖的扭頭就走。
以後的這段日子裏，我和陳明就真的斷絕了來往。但隨著時間的流逝，我也漸漸認識到了自己的錯誤，可是卻不敢去跟陳明道歉，覺得這樣很沒有面子，也就放下了。
……
可我卻沒有想到，在那個風和日麗的下午，陳明來向我道歉了！
當時，陳明手裏拿著壹個十分精美的小木船，對我說“對不起，王亮，當時是我不對，我不該摔壞妳的木船。這是我重新做的，給妳。希望我們以後還是好朋友！”我當時驚呆了：不，不，陳明，是我不對，是我不對！當然，這些話我沒有說出來，只是接下了木船，輕輕的說“恩！”
從此，我們倆又成為了壹對“鐵哥們兒”、“好兄弟”！