繁忙而充實的工作已經告壹段落。回顧過去的工作,我們收獲良多。大家總結壹下,記在工作總結裏。然而,我發現我不知道該寫些什麽。以下是邊肖整理的下學期小班班主任工作總結。歡迎閱讀收藏。
下學期小班班主任工作總結1
每個學期的結束,都是孩子成長另壹個階段的開始。在這壹學期,我們仍然堅持“讓每壹個孩子進步”,盡最大努力做好每壹天的工作,盡最大努力紮紮實實地完成這壹學期的工作。
孩子入了中班,新轉了四個孩子,三個男孩,1個女孩。這些孩子和班裏的其他孩子壹樣,身心健康,性格活潑開朗。下面從以下幾個方面總結壹下我們這學期的工作。
壹是做好晨午檢、消毒衛生等衛生保健工作。
我們始終堅持做好上午和下午的檢查工作。孩子入園後,先從孩子的精神狀態觀察,用師生間互相問候、輕輕擁抱、撫摸等方法。,在孩子感受老師溫暖的同時,檢查孩子是否攜帶危險品入園,如有特殊情況,認真記錄並及時匯報。深秋也是傳染病多發的季節。小班發現壹例手足口,我們班的孩子和那個班的孩子壹起吃飯。為了防止交叉感染,我們確實在班級消毒方面做了壹些努力。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們從戶外回來洗手喝水,我都用清水洗杯子,用消毒櫃給手帕和杯子消毒。因為不冷,所以全天開窗通風,讓空氣流通;只要天氣好就給孩子曬被子,用移動空氣消毒燈進行紫外線消毒等等。,並認真做好所有記錄。
在我們的努力下,我們班沒有壹個孩子感染手足口病。冬天,感冒的孩子越來越多。除了做好消毒衛生,我及時提醒家長按時送孩子入園,利用飛信、QQ讓家長學習兒童冬季保健常識。孩子入園後,註意每個孩子的穿衣情況,防止穿衣不當引起感冒、傷風,適時適量的帶領孩子運動。通過我們的不懈努力,我們藍天班的孩子很少感冒。感冒疫情期間,各班孩子升學率明顯下降,但我們班的孩子和以前差別不大。他們還在我們藍天班健康快樂的成長著,這讓我們很驕傲。
二、做好常規工作,加強養護,促進孩子自理能力的發展。
孩子的發展是在日常生活的活動中,通過生活中的各種操作活動,提高孩子的自理能力,給孩子自信。
從小培養良好的行為習慣非常重要。孩子在小班的很多方面已經形成了壹種套路。進入中產階級後,很多工作都相對輕松。比如,他們知道不要在活動室打架吵鬧;說話做事溫和不影響他人;上完廁所洗手,排隊喝水;上下樓梯不推不擠;對他們來說,重要的是做好自己的事情,穿脫衣服,整理被子,遇到困難時互相幫助,及時恰當地使用禮貌用語。孩子的安全是日常生活活動中的重中之重。在集體活動中,在戶外活動前,在離開公園前,通過各種形式對孩子進行安全教育,認真照顧好每壹個孩子。學期快結束了,看到孩子們健康快樂,毫發無傷,我們很欣慰。
第三,開展豐富多彩的主題教育活動。
根據中學生的年齡發展特點,圍繞主題開展教育活動。福童老師是新來的老師,缺乏教學經驗,但是對工作很認真。她每節課都認真備課,做好充分準備。如果她不懂,她會問。在教學中,我們的老師互相合作,互相學習,互相幫助。通過運用各種遊戲和動手操作,讓孩子在學習、玩耍中獲得樂趣,從而發展智力,達到主題活動的目的。我們還將現代教育信息技術巧妙地運用到我們的教學活動中,及時將課件、視頻、互聯網運用到教學中。孩子們對新穎有趣的教學方法非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性。在教學過程中,註重動靜結合,遊戲與知識相結合,調動幼兒的積極性。我們會全天做遊戲,充分發揮孩子的主動性和積極性,讓孩子在輕松愉快的遊戲中學習更多的知識,掌握更多的技能。中產階級的孩子對知識的渴望明顯提高了,他們更渴望嘗試自己沒有做過的事情。這學期,他們學習了如何正確使用剪刀,如何做簡單的折紙。我欣賞美好的事物,我通常喜歡讓孩子畫畫。經過壹個學期的學習,孩子們的繪畫技巧有了很大的提高。尤其是若晨、玉子、璟宣、君如、陳雪等十幾個孩子,在色彩搭配和繪畫技巧上都有了長足的進步。
第四,做好父母工作,加強家庭溝通,促進家庭同步。
父母的工作對我來說壹直是非常好的工作。加強與家長的溝通,做好家長的工作,讓家長與我們攜手,有助於我們順利開展各項工作。本學期,我們舉辦了家長會、家長值班、家長開放日等活動,讓家長直觀地了解我們的工作和孩子在幼兒園的發展進步情況,有效地提高了家長與老師合作交流的效率。此外,我們還利用家園專欄、班級QQ群飛信、微信等現代化手段,讓每壹位家長了解我們工作的精髓和孩子的發展。
在父母工作的這些年裏,我感受最深的是,我用自己對孩子的真誠、熱情和愛換來了父母的信任。感覺自己做到了,有所收獲。前段時間我在裝修活動室的時候,看到五顏六色的墻面要從墻上打磨掉。不知道要幾天,但當時真的很擔心。轉念壹想,我們背後有壹個龐大的家長團隊在支持和幫助我們。我上學前對孩子說:希望孩子的家長下班後來幫老師。第二天,我剛到花園。寶陽的爸爸來的早,然後沈世傑的爸爸,建明的媽媽,關琳的媽媽,於青的媽媽等家長都來了。不到壹個上午就把墻擦亮了。到了裝修打掃的時候,鄭宇、玉子、關琳、小樂的媽媽、盛瑞和許凱的奶奶都來了,半天就打掃幹凈了。當我向他們道謝時,的奶奶說:“齊老師,您不必對我們這麽客氣。孩子們跟著妳,我們很放心。我們做不了別的。打掃完請通知我,我們隨叫隨到。”我被壹些真誠的話深深打動了。真心希望我們每壹位老師都能深入家長的內心,架起情感的橋梁,讓孩子健康快樂的成長。
讓每壹個孩子喜歡我們的每壹位老師,喜歡我們的班級,喜歡我們的幼兒園,讓每壹個孩子健康活潑的成長,是我們最大的心願。在以後的工作中,我們會更加努力,讓每壹個孩子每天都快樂地來到幼兒園,每天都有新的開始,每天都有進步。
小班下學期班主任工作總結2
時間仿佛彈指壹揮間,壹個學年的工作就結束了。回顧壹年的工作,在領導和老師的支持和幫助下,我認真做好了各項工作,取得了良好的成績。本學期的班級工作總結如下:
壹、班級現狀分析:
這個班是小班。共有44名兒童,包括22名男孩和22名女孩。經過1年的幼兒園生活和有計劃的定期訓練教育,孩子們各方面都有了很大的提高,求知欲也相對增強。他們對唱歌和跳舞感興趣,能用簡單的語言表達自己的願望。
二、師德:
熱愛集體,積極參加園內組織的各種活動和農村教研活動,從不遲到,從不早退,從不曠工,服從分配,團結同事,熱愛本職工作,熱愛孩子,做他們的朋友和老師,細心照顧他們,做到教書育人。
三、教育工作:
我們班是壹個小班。剛開學轉到新的不熟悉的環境的孩子,會很膽小,到了公園會很不穩定,有時還會哭。今年在原有備課的基礎上進行創新和反思。我和班主任認真研究備課,詳細記錄我們的創新。為了讓孩子們愉快地接受知識,我會認真研讀教材,盡力吃透教材,抓住重難點,認真備課。
註意調動孩子的積極性,分散孩子的思維,註意培養孩子的綜合能力,並有意識地培養孩子思維的嚴密性和邏輯性,在教學中提高孩子的思維質量,並註意閱讀各種雜誌,集中他人的優點確定自己的教學思路,制定符合孩子認知規律的教學方法和教學形式,註意弱化難點,強調重點。只有通過各種渠道不斷學習,才能提高自己的教學水平。對於原來的備課,我靜下心來,認真研究每壹個環節,取長補短,認真反思每壹節課,記錄孩子們對知識的接受程度,教學過程中的錯誤以及如何改進,保證教學質量。
堅持上課,抓住壹切外出學習的機會,註意借鑒其他老師的教學經驗並運用到自己的教學中,真正做到學以致用。通過公開課,我的教學水平有了很大的提高,也認識到了自己教學中的壹些不足。
第四,父母的工作:
壹個班級的工作能否順利開展,有賴於教師的密切配合和努力,更重要的是需要家長的支持和配合。家長的工作是教學的重中之重。孩子年齡小,自理能力差,難免讓家長感到不安。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師和家長形成壹個共同的教育努力,以同步他們的家園。所以我很重視父母的工作。培養孩子的自理能力和良好的行為習慣,在幼兒園只有老師引導,效果不會很明顯。只有家長配合老師在家繼續教育引導,才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的交談可以讓家長及時了解孩子在園的情況,更全面的掌握每個孩子的特點。
五、安全工作:
幼兒園無小事,安全責任重。我們盡力消除身邊的壹些不安全因素,讓孩子學會簡單的自我保護方法,形成班級互助的良好氛圍。今年,在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,我很高興我們班沒有發生任何事故。也讓我覺得保護教育工作不能松,以後會加強安全教育工作,讓寶寶在幼兒園的每壹天都安全快樂的度過。
六、存在的問題:
1.我們班有的孩子太自由,自律能力差,有的孩子膽子小,不敢和陌生人說話,不敢大方和老師說話。
2、自理能力整體發展不平衡,有的很有能力,有的很依賴,愛等不努力學習鍛煉。
3.幼兒園發生的事情,當時老師不會解決,後來讓家長告訴老師有這種現象。
七、努力方向:
這學期我們會繼續好好表現。比如孩子智力開發很有效,常規檢查很好。我們班孩子到幼兒園的情況得到了領導的好評,但我們也會正視自己的不足,分析解決以上問題,並在日常生活中加強對孩子的訓練,提高班級管理水平,努力把今後的班級工作開展的有聲有色。
班主任的工作既精細又復雜。今後我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力提升自己,讓班主任上壹層樓就工作進去!
下學期小班班主任工作總結3
時光荏苒,歲月如歌,不經意間,又壹個學期即將結束,這也意味著我們和孩子將為“小班”畫上句號。有孩子的生活總是那麽難忘。他們的天真和單純常常喚醒我們美好的童心,但美好的時光總是在妳不小心的時候悄悄溜走。看著這些可愛的孩子,我不禁回憶起“為了每壹個孩子的進步”的點點滴滴,這是我們堅持不懈的動力。在壹個學期的時間裏,我們竭盡全力,傾註了最高的熱情,腳踏實地,勤奮地完成了壹個學期的工作。本學期的工作總結如下:
壹、精心護理,做好養護工作:
在我們的日常生活中,本著“壹切為了孩子”的原則,我們盡力為孩子服務,從每壹個細節照顧好他們。天氣好的時候,我會帶他們出去散步。天涼了,我會提醒他們加衣服,不剝奪他們去戶外的權利。孩子即將步入中產階級。他們覺得自己長大了,不再是幼兒園的小哥哥小姐姐了,所以我們抓住孩子渴望長大的機會,壹天壹天的過自己的生活。經過壹個學期的努力,孩子們的動手能力有了明顯的進步。在照顧孩子生活的同時,也重視在日常生活中提高孩子的身體素質,積極為孩子提供參加戶外活動的機會和空間,鼓勵孩子積極參與活動。
二、教育教學的精神發展:
雖然現在使用的“建構課程”已經劃分為社會、語言、健康領域,但在實際教學中,我們往往會打破各個學科領域的劃分。根據新課程教材的要求和班級的實際情況,有機整合各個領域的知識,更好地適應課程,促進孩子的發展。作為壹名班主任,我認為不能依賴教材,而應該抓住日常生活中隨時發生在孩子身邊的有價值的事情,用整合的理念去選擇和創作教材和教案,不斷拓展教育活動的資源。
根據教材中每個主題的目標,認真備課,使每個活動的目標既能很好地體現主題目標,又能突出活動的目標。在課前準備中,充分發揮孩子和家長的積極性,共同收集信息。在活動中特別註意調動學生的積極性,加強師生之間的交流,充分體現孩子的主體性,更註重讓孩子對所學的技能進行展示、總結和歸類,從而將個人知識轉化為大家的知識。在這個過程中,我常常為孩子們的創造潛力感到驚訝和感動。活動中力求動靜結合,學玩結合,輕松、輕松、快樂地學習。活動結束後,我積極反思,以便能迅速發現活動實施中的不足,努力把自己從“實踐型”教師轉變為“反思型”教師,註意觀察孩子,學會解讀孩子的言行,通過自己的實際行動讓孩子真正成為活動的主體。
聽故事,培養孩子的聽講習慣,是我們班的特色。因為年齡小,很多孩子願意在集體活動中發言,卻聽不到同齡人或老師安靜地說些什麽。他們在看電視或聽故事時無法安靜地看或聽。他們經常聊壹些與時局無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的聽力習慣有助於孩子提高語言能力,養成良好的學習習慣和意誌品質。我們認為培養孩子良好的聽力習慣是必要的。這學期,我們利用課堂教學、課間休息和離園前後的時間,引導孩子安靜地反復聽故事,每隔壹段時間邀請孩子講故事。漸漸地,孩子對聽故事和講故事越來越感興趣。在培養傾聽習慣的同時,也註重培養孩子樂於與同伴交流、在各種活動中大膽發言的良好習慣。比如在活動中,我們經常引導孩子用語言講述自己操作的過程或結果,引導孩子用自己的語言表達對歌曲、音樂或繪畫的感受。對於壹些膽小的孩子,我們積極鼓勵他們開口說話,要求他們在各種活動中完全開口,學會用更合適的句子表達。所以我們班孩子的語言發展能力是比較好的。
當然,我們也非常重視戶外活動,因為這是孩子們最自由、最自由的時間,但大多數時候孩子們只能在老師的組織下玩遊戲,每天擺弄幼兒園裏固有的運動器材。久而久之,孩子已經記住了每天玩的玩具,不太感興趣。為了讓孩子們有更多的材料進行遊戲活動,這學期我們用許多廢舊材料制作了半成品,如兒童活動用的“跨欄”、“沙袋射擊”、“扣扣”、“毽子”等,開發了孩子們的想象力和創造力,使他們在遊戲中學習,在娛樂中學習。
第三,生命之始,本性善,表示道德行為:
通過朋友間互相團結友愛的故事,讓孩子知道孩子要團結,平時及時發現壹些好的行為,比如互相幫助紐扣,及時表揚,逐漸形成互相幫助的良好品德。孩子佳怡、蘇能幫其他孩子系鞋帶、拉拉鏈,我們會及時給予肯定和表揚,鼓勵其他孩子也像他們壹樣。慢慢的,愛幫助別人的孩子多了,守秩序的孩子多了。看到這壹幕我真的很高興,但是有些孩子喜歡欺負別的孩子。例如,李文濤、龐浩宇和其他孩子總是欺負其他孩子。很快,有些孩子又會抱怨自己在打別人,所以經過壹段時間的關註和觀察,我們會及時發現他們的不良行為,讓他們改正。我們也會表揚鼓勵他們偶爾出現好的行為。所以我們班好的行為多,壞的行為少。
第四,警鐘長鳴,做好安全工作:
幼兒園無小事,安全責任重。安全和衛生是班級工作中最重要的任務。只有在保證孩子安全健康成長的條件下,才能順利開展教學活動。作為壹名班主任,我始終保持高度的安全責任感,認真開展各項安全工作。我們盡量消除身邊的壹些不安全因素,比如:教育孩子走路不要推擠,出門遵守交通規則,不要在馬路上玩耍,過馬路走人行橫道。每天的晨檢是我們不可或缺的工作。我們仔細檢查每個孩子是否從家裏帶了危險物品,同時會摸摸孩子的額頭或手掌,看看他們的身體是否有異常。而且在平時的活動中,我們教孩子壹些簡單的保護自己的方法。在流感期間,我們為此做了積極的宣傳和預防工作,並帶領孩子們積極參加戶外體育鍛煉,引導他們知道無論天氣如何,我們都要註意適度鍛煉,以增強身體的抵抗力。
五、居家同步,體驗合作的快樂:
做好家長的日常工作。這學期,為了讓家長更好地理解和支持班級工作,也為了更好地與家長溝通,我們用微笑服務家長,用愛、耐心和關懷服務孩子。
我們以多種形式和方式開展家庭工作,通過電話、筆記、家訪、家長會等形式和方式將孩子在園表現反饋給家長。如有特殊情況,及時聯系家長。我們盡力回答和糾正家長提出的問題和意見,讓家長更加了解孩子的發展,積極爭取家庭的和諧,促進孩子的健康成長。對於壹些在園有所進步的孩子,我們立即聯系了他們的家長,要求他們繼續配合,讓孩子不斷進步。許多家長已經認識到教師采取的壹些措施來關心和照顧幼兒。
六、有缺點,努力改進和提高:
雖然這學期做了很多工作,但還是有很多不盡如人意的地方,主要表現在需要進壹步加強班級紀律,深化教學和管理。比如,大部分孩子性格大方活潑,但由於男生比較好動,個別孩子聽力習慣差,導致他們異常活躍,不能很好地遵守活動規則;極少數孩子衛生習慣差,需要我們不斷督促提醒,需要我在以後的工作中改進。
下學期小班班主任工作總結4
轉眼間,小班的孩子們已經入園壹期了。回顧這幾個月的工作,想說的太多了。在這幾個月裏,作為壹個和孩子們壹天天相處的老師,看到孩子們壹天天進步,壹天天成長,我感到很欣慰。班主任近期工作總結如下:
壹,班級情況分析
這個班有54個孩子,包括29個男孩和26個女孩。因為是第壹次離開父母的懷抱,加入幼兒園,他們舍不得父母,不喜歡來幼兒園,膽小愛哭,不願意參加集體活動。經過壹年的鍛煉和學習,他們已經基本擺脫了過度依賴的毛病。大多數孩子都能喜歡幼兒園,喜歡老師,積極參加各種活動。