快樂教案1小班主題分享活動目標
1.懂得分享可以交到更多的朋友。
2.願意與孩子們分享他們的玩具和零食。
3.初步培養孩子的禮貌行為。
4.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
要準備的活動
PPT視頻，寶寶貼的好習慣。
活動過程
壹、活動導入
1，“聽”故事，提問:小猴子生日怎麽了？請聽故事“小猴子的生日聚會”
二、基礎部分
1.靜靜聽故事，介紹情況。
老師問:為什麽所有的動物都走了？
老師總結:小猴子過生日，所有的動物都來給他慶祝生日，但是小猴子說生日蛋糕是媽媽給他買的，他不想和大家壹起吃，大家失望的回家了。
2、《看》動畫問題介紹:小朋友，妳願意把自己的東西給別人嗎？
3.仔細看動畫，啟發思考。老師問了以下問題:
(1)這個故事告訴我們什麽是分享？
(2)寶寶學會分享了嗎？
(3)孩子，以後應該怎麽和好朋友分享？
4.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:故事告訴我們，分享就是和大家壹起吃好吃的，玩好玩的玩具，別人也會和妳分享好吃的，好玩的，這樣妳會得到更多的玩具，更多的孩子會成為妳的好朋友。
5、圖集演示
老師展示兩張圖片，講述圖片的故事，讓孩子判斷對錯，並說明原因。
老師圖片總結:孩子分享是壹件快樂的事情。除了和好朋友分享玩具，還要和父母分享幼兒園的快樂！
第三，結尾部分，遊戲互動。
遊戲名稱:“我將分享”
遊戲準備:壹些書，零食，玩具。
玩法:分組玩，老師會在每組發壹個物品，鼓勵孩子學會分享。
第四，活動延伸
(1)帶領孩子唱讀經典《弟子規》；
“能有的不要自私，能有的不要鄙視。”
(2)鼓勵孩子在日常生活中與同伴分享自己的東西；
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
教學反思:
最後壹部分行為練習也是本次活動的難點。認知和判斷對孩子來說相對容易，但經驗很少。只有真正讓孩子感受到分享的快樂，才能讓孩子真正明白為什麽分享是壹種好的行為。我覺得這個活動很適合中學生，可以促進孩子把認知變成行動，讓他們充分體驗分享的快樂。
小班主題分享2活動背景快樂教案
孩子小，剛來公園幾個月。在家裏，玩具都是自己的，習慣壹個人玩。現在幼兒園很多孩子都不會壹個人玩，所以出現了搶玩具，爭玩具的現象。為了培養他們從小就能與大家分享和感受其中的樂趣，特開設了這門課！
活動目標
1，可以把自己的玩具介紹給同齡人。
2.我願意和我的同伴分享我的玩具。
3.初步培養孩子的禮貌行為。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
重要和困難的活動
能夠向妳的同伴介紹妳的玩具。
願意和同伴分享自己的玩具。
要準備的活動
1，老師提前準備壹些玩具(防止孩子忘記帶玩具)
2.孩子帶的玩具(提前幾天通知家長)
活動過程
1，展示玩具。請玩具的主人上臺介紹玩具的來歷(誰買的，何時何地)以及如何玩(提醒孩子:別人介紹的時候要用心聽)。)
2.給玩具分類。和孩子壹起把玩具分類，比如請帶車的孩子上來，帶娃娃的孩子上來。最後，請告訴孩子們他們帶的是什麽樣的玩具。
3.分享玩具。→讓孩子說說玩玩具時應該註意的地方。→孩子們互相交換玩具。交換玩具時提醒孩子互相感謝，老師表揚孩子及時與其他孩子分享玩具！讓孩子感受到分享的快樂！)
活動反思
1，讓小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他小朋友壹起分享，壹起感受分享玩具的快樂！
2.這個活動可以訓練孩子學會和別人分享東西。是進入群體的第壹步，也是培養良好人際關系的好方法。
小班主題分享快樂教案3。
孩子，如果妳有好東西妳會怎麽做？此時妳的內心會發生什麽？
妳喜歡給別人講開心的事，讓別人開心嗎？
聽著:
童話《快樂的兔子》
兔子拔了兩個蘿蔔回家了。在路上，我看到羊媽媽在地裏幹活，小兔子趕緊上去給了她壹個蘿蔔。羊媽媽笑著說:“謝謝妳，兔子。”我很高興妳給了我蘿蔔！"
走著走著，小兔子看見小豬又在放風箏了。小豬玩累了，很渴。兔子飛快地跑過去，又給了豬壹個蘿蔔。豬說:“謝謝妳，兔子。”我很高興妳給了我蘿蔔！兔子說:“妳快樂，我也快樂。”"
兔子回家後說:“媽媽，我把我的蘿蔔給了羊媽媽和豬媽媽。我太高興了！”“”文章來自大學、考試、教師網。”媽媽說，“妳告訴我這件開心的事，我很開心！"
進行表演
老師和學生壹起行動，展示兔子送完蘿蔔後有多開心。
動手吧。
1，分享快樂感受:
師生* * *分享日常生活中遇到的開心的事，明白把開心的事說出來別人也會開心。
2.分享食物:
孩子們分組分享食物，體驗分享的快樂。
3.表達分享情緒:
老師:“小朋友，妳覺得這樣幸福嗎？”請把妳的想法告訴老師和孩子們。或者去手術區把自己的表情放到娃娃頭上。"
快樂分享活動的活動設計
活動目標:
1.懂得分享，在欣賞和表現的過程中快樂。
2.有積極的分享行為，感受分享的快樂。
3.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
理論分析:
“分享”的觀念和行為是人際交往中非常重要的壹環。想幫忙嗎
88
幫助孩子初步理解分享是快樂的，學會與同伴分享食物和玩具。值得註意的是，孩子的情緒往往不穩定，不斷變化。所以，應該讓不擅長語言表達的孩子通過動作、圖像等非語言表達來表達自己的感受，讓每個孩子都得到表達的機會。
活動準備:
1.通知孩子們帶壹些食物或玩具到花園。(比如壹包餅幹，壹個橘子等。)
2.將故事內容制作成多媒體課件或幻燈片。
3.在手術區放壹些心形的葉子，給孩子做情感樹。
活動流程:
第壹，開心。欣賞
[1] [2] [3]下壹頁
& gt活動:
1，設置懸念，引起興趣:
老師:“兔子拔了兩個蘿蔔給別人。妳猜它會怎麽想？”“但它很快樂，為什麽？請欣賞動畫故事《快樂的兔子》。”
2.展示多媒體課件，分段欣賞和表演，明白分享是快樂的。
要點:理解兩種不同類型的共享快樂。
(1)理解:有好東西和別人壹起吃，會更開心！
享受1和2的故事。
老師:“兔子把蘿蔔給羊媽媽和豬的時候，羊媽媽和豬說了什麽？豬說了什麽？”“兔子把蘿蔔都送人了，可它為什麽這麽開心？”
(2)明白把開心的事告訴別人，會讓別人感到開心！
欣賞課件的後半部分。問題:“兔子回家後對媽媽說了什麽？媽媽怎麽說？”
復述兔子和它媽媽的話，並壹起表演他們快樂的表情。
問題:“為什麽媽媽聽了兔子的話後那麽開心？”
二、快樂分享活動:
1，分享快樂感受
老師:“老師有壹件高興的事要告訴妳:南南小朋友以前愛搶面前的積木，不許別人碰。但是昨天老師看到他和東東壹起看書，玩得很開心。老師看到他的進步感到非常高興。聽到這個妳壹定很高興，對嗎？那妳有什麽開心的事，也告訴妳的好朋友吧？”(孩子互相交談後，請兩個孩子上來交談。)
2.分享食物。
老師:“兔子把好東西給別人吃，妳也帶了很多好東西。
八十九
妳要怎麽辦？"
讓孩子壹起享受美食，體驗分享的快樂。)
3.表達分享情緒。
請孩子與老師和同齡人分享自己的感受；或者去操作畫新葉，表達自己的感受。
活動建議:
1，課前和孩子聊分享，表揚孩子無意的分享行為，讓孩子對分享有初步的概念。
2.課後與孩子表演故事，加強分享意識；用孩子們從家裏帶來的玩具和書籍搭建而成。
上壹頁[1] [2] [3]下壹頁
成為“幸福城市”，鞏固分享行為。
活動反映:
“分享”的觀念和行為是人際交往中非常重要的壹環。要幫助孩子初步理解分享是快樂的，學會和同齡人分享食物和玩具。值得註意的是，孩子的情緒往往不穩定，不斷變化。所以，應該讓不擅長語言表達的孩子通過動作、圖像等非語言表達來表達自己的感受，讓每個孩子都得到表達的機會。