快樂演講1人熱愛生活，因為它能讓人體會到快樂和溫暖。母親的微笑，愛人的關懷，孩子的祝願，朋友的關心，都與生活息息相關。如果說這些希望是生命樹的果實，那麽安全感就是生命樹的土壤，兩者缺壹不可。沒有土壤，生命會逐漸枯萎，沒有樹木，土壤會失去存在的意義。
人，雖然有貧富差異，但人生價值是壹樣的！螞蟻尚且茍且偷生，何況我們人類。春去春來，花開花落，但人的生命只有壹次。我們不能因為壹時的快感，去挑釁安全，拿自己的生命開玩笑。生命是最寶貴的，生命是最神聖的，關愛生命是我們每個人的責任。據國際勞工組織統計，全球每年發生事故654.38+0.25億起，死亡654.38+0.1.00萬人，平均每秒鐘有4人受傷。每654.38+0.000死亡人數中，7人死於工傷事故，37人死於交通事故，占37%。在沈重的數字面前，我深深體會到了不註意安全給自己和家人帶來的無限痛苦，給國家和單位帶來的巨大損失。從這場人間悲劇中不難看出，這些事故很多是完全可以避免的。面對那些慘痛的教訓，為什麽不談安全？為什麽我們不註意安全？為什麽我們不把安全放在心上？
對於默默堅守在熱電廠的工作人員來說，生命更加珍貴。其實在日常生活和工作中，如果我們每個人都能把安全抓在自己手裏，進入工地規定著裝規範，戴安全帽，高空作業時系安全帶，按章辦事，及時發現和消除不安全隱患，遵守交通規則等。我們可以確保自己的安全。
在我看來，非法運營和自殺不同，但後果是壹樣的；違章指揮不同於搶劫殺人，但效果是壹樣的；忽視安全風險和自取滅亡有什麽區別？壹切違章指揮、違章作業、無視隱患，大多是僥幸心理驅使，極少數是無知的結果。只要我們真正關心生命，視生命為第壹，從生命的角度考慮壹切，違法行為和現象就會大大下降，生存的希望就會大大上升。
都說安全就是幸福，因為安全成就了平安，給每個家庭帶來了歡笑。安全是幸福，因為它給我們享受生活的激情和希望。都說安全就是健康，給了我們健康的身體去實現理想；都說安全就是生命，因為生命創造世界，生命創造人類歷史。
願我們每個人都充滿愛，愛自己，愛親人，愛員工。讓我們都來關心生命，註意安全，確保每個家庭都能平安幸福。
快樂演講2親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好！
我常常想，幸福是什麽？它嘗起來像什麽？也許幸福是壹縷久違的陽光；也許幸福是壹種定義；也許幸福是壹根棒棒糖；也許…壹句話，幸福是溫暖和甜蜜的…
有人說幸福是壹筆財富，有人說幸福是壹張漂亮的臉，有人說幸福是至高無上的榮譽，有人說幸福就是整天無憂無慮。但是我認為幸福是在全世界傳播愛...許多瑣碎的事情都能讓妳感到快樂，包括家人的愛，朋友的問候和老師的關心...記得小時候經常問媽媽，什麽是幸福？我媽總是笑著跟我說:“孩子，妳長大了就知道了！”“現在，當我長大了，我知道什麽是幸福…
幸福是我生病時的問候，失敗時的鼓勵，成功時的贊美...幸福的滋味是甜的。記得那壹次，晚上在做壹道題，父母不在家，看著空蕩蕩的房子，我有點想哭的沖動。這個時候，我爸媽回來了，我很同情我。他們不理我，我就生氣，不理我媽。這時，媽媽看著我。我搖搖頭，不理我媽。我母親站了壹會兒，然後走開了。過了5分鐘，媽媽又進來了，手裏拿著壹杯熱牛奶，溫柔地對我說:“寶貝，吃點，別累著了！””說完走了出去，我輕輕喝了壹口，熱乎乎的，甜甜的，幸福的感覺壹下子淹沒了我的全身，我的眼淚忍不住流了下來...
幸福的滋味是溫暖的。有壹天，雨下得很大，很多學生在等父母來接他們。他們中的壹些人迫不及待地想出去。爸爸媽媽不在家，我猶豫著要不要跑。突然，壹個熟悉的聲音傳來。原來是我朋友。她問我為什麽不回家。我說我沒帶傘，我爸媽也不在家。她馬上說:“沒關系，我有傘，我送妳回家！””於是，他拉著我的手，慢慢送我回家。我意外地發現她身體的壹部分是濕的。我問她冷不冷，她說:“沒事，妳沒淋濕吧？”我點點頭，她笑著說“那就好”。這個時候，我覺得好幸福，有這麽好的朋友可以關心…
幸福其實很簡單。當看著初升的太陽照耀世界的時候，我們是快樂的。聽著鳥兒的歌聲在我們心中回蕩，我們是幸福的；聞著花草的香味，我們是幸福的；感受到我們所愛的人的愛，我們是幸福的...幸福是如此簡單，不需要如此抽象的理解，我們也能輕易感受到。
快樂演講3。在壹個美好的夜晚，當妳走在大街上沐浴著閃爍的燈光，在電視機前欣賞精彩的節目時，妳能想起那些遠離親人，駐守在生產壹線的電力工人嗎？那些在家看著他們平安歸來的家庭？
我丈夫是壹個偏遠地區的變電站操作員。他經常每十天半月回家壹次。即使回到家，他不是睡著了就是筋疲力盡了。我必須工作和照看孩子。有時候我想讓他幫我分擔壹份家務。甚至做壹些像摘菜、淘米這樣的小事都可以。但是，每次想到他肩上沈重的安保負擔，想到他壹個月只能回家壹兩次，想到他又瘦又累，我對他的壹些抱怨就消失了。是的，他所從事的變電站運行工作的性質，要求他時刻100%的專註，100%的謹慎，100%的繃緊安全這根弦，自己承擔更多的家務。有什麽比讓他平安回家更重要？所以我盡量做好家務，照顧好老人和孩子，盡量不讓他為家庭事務分心，給老公創造壹個舒適、安心、放心的工作環境。
他安全，就是我安全；他的安全是我最大的願望。
記得8月的壹個午夜，我的預產期提前了，我努力忍住陣痛，給遠在200多公裏外的老公打電話。電話不通，我撥通了調度組的電話，才知道當時正值慶陽市抗旱的關鍵時刻，他們此時正在進行引黃灌溉工程的送電作業。痛苦和無助的淚水模糊了我的雙眼。我知道，也許此時此刻，汩汩的黃河水正在流向千家萬戶的地窖，那裏沒有手機，沒有傳呼機，是壹個沒有自來水，沒有新鮮蔬菜的落後之地。12午夜，我想這壹刻他該有多忙。可能他還沒來得及吃壹口飯，喝壹口水。我想讓他安心地換剎車。想到這，我沒有讓調度組的大姐轉接我的電話。我相信我能熬到天亮，安全走進醫院，心裏想著他還有壹周就下班了。當他走進房子，看到我們母子平安地等著他時，他該是多麽驚訝啊。然而，第二天早上，就在我準備趕往醫院的時候，遇到了心急如焚的老公。雖然壹夜未眠，疲憊至極，但意外歸來的堅強後盾，讓我深感欣慰。我老公說，是調度組的同誌告訴他我要勞動的消息，也是工區領導深夜給他打電話催他回家，在變電站人員少，工作緊的時候給他放了半個月的假。女兒順利出生時，守候在產床旁的丈夫也睡著了。老公回來時的焦慮和現在的平靜，讓我深深體會到，那個催工人深夜回家的主任，用心是好的。如果我的丈夫堅持他的工作，而不是在工作，這將是壹個安全隱患。壹周後，他高興地回到了工作崗位。
我理解，做好安全生產，必須保證後院的幸福安寧。往往領導的壹句問候，親戚的壹個電話，就能讓我們忘記困難，安心工作。
其實我老公只是電力工人中的普通壹員，並沒有什麽驚天動地的業績，我也只是盡到了作為電力工人和他家人的責任和義務。在我們身邊，有很多平凡的家庭，像李娟、石夫婦都是先進勞動模範，王壹家默默無聞、愛崗敬業，為電力事業的發展做出了自己的貢獻。我常常在想，有多少電力工人把自己的生命和妻兒的幸福都獻給了這些電線桿和銀線。如果說電力企業是塔，那麽工人就是塔材，他們的老婆孩子就是塔下的拉線，相互依靠，相互支撐...
有壹句宋立科名言:妳快樂，我也快樂。在這裏，我想說，妳平安，我幸福。
快樂演講第四篇朋友們:
大家好！也許在座的各位小時候都有過這樣的人生經歷:在我們蹣跚學步的時候，媽媽常常會給我們充滿愛意的忠告:“兒子，繞過前面的石頭吧……”；當我們要坐車去上學時，父親會在我們身後諄諄叮囑:“兒子，小心路上的車！”.....“趁著壹切都是愛，壹點壹點用愛。在人生的旅途上，祝妳平安——那是人們永恒的願望和幸福——那是人們共同的期待。
有這樣壹種人生哲學:如果數字“1000”代表壹個人的壹生，“1”代表壹個人的壹生，下面的“0”代表這個人所擁有的財富、事業和愛情。如果“1”下降，那麽數字“1000”就變成“0”。意思是，如果壹個人失去了生命，他所擁有的壹切幸福，比如財富、事業、愛情，都將失去意義。這個比喻生動地告訴我們生命是多麽寶貴！前蘇聯偉大作家奧斯特洛夫斯基，在經歷了人生的千辛萬苦後，仍然贊嘆道:“人最寶貴的是生命，生命屬於我們只有壹次。”朋友們，當我們聽著采煤機的歌聲，當我們看到藍天下電氣工作人員勾勒出的美麗畫面，當我們贊嘆快速移動的鋼鐵巨龍時，妳們有沒有想過安全與生命的關系，安全與幸福的關系？
安全就是生命。以人為本的安全，就是關心和保護人的生命財產，把人當作世界上最寶貴的東西。任何無視甚至蔑視人本身的行為都是壹種罪惡，是對正義、國家法律和人情的踐踏。
妳壹定知道，就在20xx年，人們沈浸在歡聚壹堂慶祝新年的歡樂中。壹場突如其來的安全事故震驚了每壹個工人。xxx在處理發電機組原煤倉時，為了清空倉內剩余的煤，臨時決定將部分煤倉放在主控室屋頂。此時此刻，主控室的10名工人正在緊張有序地工作。沒想到，突然之間，盡管全力以赴，還是造成5人死亡，3人輕傷。他們中年齡最大的只有31歲，年齡最小的只有19歲。他們有的剛當爸爸，有的新婚燕爾，有的寒窗十年剛從學校畢業。本來他們有著心愛妻子的親吻，有著婚禮的幸福，有著工作之余慈愛母親的細心呵護，可就在那壹刻。什麽都沒有了！所以他們匆匆忙忙地向我們告別。事故造成的經濟損失，工人們化悲痛為力量，大家努力工作，逐漸彌補。但是，給這些犧牲的工人兄弟的家庭帶來的痛苦是永久的，不可挽回的！處理事故時，父母哭兒子，妻子哭丈夫，孩子哭父親。那撕心裂肺的叫聲震撼了所有人的心！這次事故的主要原因是集體決策失誤，安全責任缺失，更重要的是沒有樹立真正的安全價值觀，沒有把安全理念深入人心。生活和幸福不是生產優先考慮的。
還記得今年2月14日，遼寧省孫家灣煤礦發生特大瓦斯爆炸事故，造成214人遇難嗎？去年10月20日，梅錚集團大坪煤礦發生重大瓦斯爆炸事故，造成147名礦工遇難。6月7日，北京大安山煤礦坍塌，造成65438人。還有剛剛發生在山西周舟煤礦的特大瓦斯爆炸事故，造成60多名礦工死亡。這壹串數字讓我們震驚，也讓我們感到痛心。無數的生命在壹次又壹次的事故中離我們而去。孩子失去了父親，父親失去了兒子，很多幸福的家庭變成了不幸福的家庭。這些事故的主要原因是礦主過量生產空氣。為了賺取更多的利潤，他視礦工的生命如草芥。從這個血淋淋的事實中，讓我們真正理解安全價值觀的內涵，真正理解“安全就是生命，安全就是幸福”的真諦。
安全是壹種幸福。當人們談論幸福的時候，誰會想到煤氣爆炸，船只沈沒，建築物傾覆，斷肢斷臂，血肉模糊？誰會把沒有安全感的生活當成幸福的生活？誰敢說安全不是長久享受幸福生活的保障？作為礦工家屬，最大的幸福就是看到親人“高高興興上班，平平安安回家”，而這種幸福的保障就是安全生產！就是從心理上重視安全，從思想上解決安全隱患。解決思想上的隱患，最重要的是大力推進安全文化建設，教育幹部職工樹立“安全至上、生命至上”的安全核心理念，改變重視生產、忽視安全、盲目蠻幹的不正確價值觀，遵守安全生產法規，規範自身生產行為，從壹村壹村的事實中吸取教訓，深刻認識“安全就是生命、平安就是幸福”的價值理念的重要性，杜絕幹部違章。
親愛的朋友們，當新年的太陽從東方的地平線迸出，當溫暖清新的春風再次吹響美麗的礦山，讓我們祝願:在新的壹年裏，我們xxx礦山安全的天空會更加晴朗，我們xxx人民的生活會更加幸福健康！
快樂演講第五篇親愛的老師，親愛的同學們:
大家好！
什麽是幸福？我想沒有人能有壹個標準答案。盡管如此，快樂無處不在，它像灰塵壹樣飄在每個人身邊。等妳去挖掘和尋找。今天，我將沈浸在快樂中。
幸福就是在唱《空城計》的時候有東西吃。每當我放學回家，第壹要務就是用自己的眼睛在家裏搜尋食物。壹旦找到“獵物”，我壹定會毫不猶豫地伸出“魔爪”。食物壹進入嘴唇，胃就立刻停止了“咕嚕咕嚕”的抗議。此時的它，就像山間清爽的微風，如春天溫暖的陽光突然拂過我的臉龐。我覺得這是辛福的味道。
辛福只是聽壹首他喜歡的歌。每當我的思想在學習中“被障礙物擋住”的時候，就像壹根雜亂的電線。這個時候，音樂是我釋放心情的好方法。隨著優美的音符，我腦袋裏的“螺絲釘”會自動松開，我會在精神上得到立體按摩。我覺得這是辛福的聲音。
辛福手裏拿著壹本愛不釋手的書。每次在書的海洋中遨遊，都是壹次心靈的洗禮，壹次心靈的慰藉。比如美國作家哈立德·侯賽尼寫的《追風箏的人》，我被阿米爾和哈桑的親密友誼感動，也為人性的光輝落淚。我無法擺脫書中的情節。我覺得這才是讓我開心的地方。
這些平凡而無足輕重的東西，像壹筆濃墨，點綴在我的人生畫布上，散發著金色的光芒。我和辛福就是這麽簡單。
快樂演講第六篇親愛的老師，親愛的同學們:
大家好！
我特別贊同壹句話:不要總想著自己沒有的，要想著自己擁有的。擁有就是幸福，珍惜擁有就是享受幸福，所以用心去感受幸福吧！我曾經對父母有很多怨恨，抱怨他們在繈褓中離開我，遠走他鄉；怪他們在我最需要陪伴的時候沒有陪在我身邊。甚至我曾經懷疑，我的父母愛我嗎？但是我好像忘記了，當我想念父母的時候，他們也在想著我。同時，他們還要忍受遠離家鄉的孤獨。但是這些，他們從來沒有在我面前透露過。在初中的壹場大病中，我觸動了他們內心的脆弱。那時候身體很差，每三天就從學校跑到家裏。躺在床上，聽著阿姨批評我爸媽，電話那頭我媽在哭。姑姑把電話遞給我，父親小心翼翼地招呼我。他的聲音沙啞而顫抖。他哭了嗎？父親也哭嗎？
然後有壹年暑假，我去了他們謀生的城市，目睹了父母這些年生活的環境，才體會到他們的艱辛！也許是運氣不好。父母租的房子要拆遷了，房東勒令所有租客兩天內搬出。兩天了，店裏要處理的事情太多了。當天晚上，父親帶我去把剩下的材料退給賣家。退貨自然沒有買的順利。第壹次見到抑郁的父親，緊繃的臉上胡茬刺眼。為父母傷心，生我好不容易。我永遠不知道他們受了多少苦，受了多少委屈。我知道的是，這壹切的源頭是我，只有我。
回想起來，我是多麽幸福啊！我有世界上最愛我的父母，年邁的爺爺奶奶想盡辦法給我最多的愛。由此，我開始做出改變，不再抵觸父母基於關心的瑣碎規勸；每次爺爺送我上學壹個人回家，我也會說“路上慢點”；我也會在給自己買菜的時候給爺爺奶奶帶點水果回來。也許有時候這些事情用腦比用心多，也許是刻意為之，但最後還是進步了！但始終很清楚，我只是想做壹件讓愛我的人感到些許欣慰和幸福的事，只是想珍惜我所擁有的幸福。
對於壹個明智的老師來說，教育不僅是勞動，更是創造；
對於有創造力的老師來說，教育不僅是付出，更是快樂；
對於快樂的老師來說，教育不僅是瞬間的，更是永恒的。
老師的幸福，也是學生的幸福；師生的幸福就是教育的幸福。
接下來我給大家分享幾個真實的故事。
壹支紅色的鋼筆
壹年級學生性活躍。馮小星是壹個典型的活動家。我把他調到我身邊——講臺旁邊，目的很簡單，讓他學會聽課。但和老師親近，他的“秉性”真的是“寸步難行”，“執著”於自己的壞習慣，“不放松”。我皺著眉頭想:我該想到什麽？
真是“有意栽花花，無心插柳柳成蔭。”有壹天，我批改完作業後，把筆放在了講臺上。因為沒放好，筆慢慢滑落下來，馮小星撿起來:“給，老師。”我笑著說:“萬壹它再掉下來，請給老師拿著！””他怔了壹下，眨了眨眼睛，然後迅速把紅筆放進了鉛筆盒。每當我用紅筆時，我總是隨叫隨到。他還時不時跟我說:“老師，妳跑出來了。如果我不在，就把它放在我的鉛筆盒裏。別弄丟了！”我總是微笑著說，“謝謝妳，妳是壹個有責任心的男孩。"
讓我驚訝的是，馮小星的習慣壹天比壹天好，說話也積極向上。
每次看到這些都很感動，讓我體會到老師在學生眼中是多麽的偉大和崇高。壹個被老師認可的小優勢，哪怕只有芝麻粒那麽大，他們也會捧在手裏，舉過頭頂。
每個人都需要別人的尊重，當然，孩子也不例外。我時刻提醒自己，要把孩子的閃光點放在心裏，讓每個孩子都能感受到老師的認可和尊重。
第二個故事
壹張紙
來到實驗小學已經是第二年了。暑假即將開始的時候，由於學校崗位變動，本來應該繼續教二年級，考了壹個新年級。從此，又有壹群可愛的小天使飛進了我的生活。
壹天，當我下課後回到辦公室，我發現我的桌子上有壹張折疊的紙條。我拿起壹看:
王老師:
我非常想念妳。我們班的每個人都非常想念妳。請再給我們上壹課。請吧，王老師。
我是壹名教師。
這個職業的特點決定了我壹生的大部分時間都會和學生在壹起。
從這個意義上來說:如果我不能從學生身上獲得快樂，或者在和他們相處的時候感覺不到快樂，那麽我這輩子都不會快樂。
我不想要這樣的生活。
我經常問自己:袁曉東，妳幸福嗎？
我很快樂，過去是，現在是，將來也是。
因為學生是我快樂的源泉。
我想借此機會感謝我的學生。
我想謝謝妳。這些年來，妳做了很多幫助老師班級管理的事情，做得認真到位。妳們在崗位上的堅持，真的讓我感到很欣慰。班級工作繁雜，我壹直奉行“無為而治”的原則，做過甩手掌櫃。我只強調壹點:“人人都有事情做，人人都有事情做。”結果，我有空，妳卻很忙。孩子，妳努力了，但我堅信，努力的是妳，最後壹定會受益的。需要註意的是，人的責任感不是說出來的，而是在壹點壹滴為班級盡義務的過程中培養出來的。在盡職的過程中，妳發展了自己的能力，增強了榮譽感和執行力。舉個小例子，劉英男同學在自習記錄本上寫道:“公益從撿起地上的壹張廢紙開始，而不是說出來。”第二天早上，周文海壹大早就到了學校，發現黑板還沒擦。他積極、認真、安靜地擦黑板。值班主任吳長新看到這壹幕，在晨會上對大家說:“今天我要表揚壹個人，他就是周文海。他用自己的行為為劉英男的話做了最好的註解。”整個事情從頭到尾我只是壹個旁觀者，但這是壹個多麽幸福的旁觀者啊！
我要感謝妳壹次又壹次對老師真誠的提醒和幫助。我不會管理，妳卻告訴我怎麽管理；我不會教書。妳教會了我如何教書。我要求妳在自習記錄本的每壹頁上留下壹張小紙條，給老師寫壹句話，隨時提醒老師工作不到位。妳留下了多少熱詞，讓我不僅收獲了智慧，也收獲了真情。有人說:“老師，有時候妳有點啰嗦。”有人說:“老師，希望妳說快點。”有人說:“老師，今天上課節奏沒把握好。”有人說:“老師，我覺得班裏應該有些金魚。”有人說:“不要頻繁開關筆記本，會分散學生註意力，影響其生活。"有人說，"老師，妳為什麽總是板著臉？是因為我成績不好嗎？”有人說，“老師，天氣多變。請註意保暖。”有人說，“老師，路滑，小心。"有人說，"聽說妳家人身體不好，妳要多陪陪他們。“有人向我求助:記不住單詞怎麽辦？考試緊張怎麽辦？壹直推薦我格言警句，美文，故事，圖片。有人來我辦公室，唱了卡彭特的《YesterdayOnceMore》。有人滿臉淚水的來找我，跟我說我生活上的煩惱，學習上的挫折。每壹天，我都在收獲和感動。真的，我從妳身上獲得的智慧，遠勝於很多專家、書籍、網絡的教育理論。我從妳那裏得到的真實感受遠遠超過我生活中的其他方面。
我要感謝妳，妳的小心臟感染了我，激發了我的善良和大愛。妳就像路邊壹排排沈默的樹，簡單而堅強，充滿了成長。妳用細節解釋了什麽是愛:愛是喬明傑周末去看望董超生病的同學，愛是邵帥和蔣誌遠扶腿腳不方便的鐘懷西回家，愛是陸野和秦晉等同學為吳長新感冒的同學泡了壹杯加了藥的開水，愛是沈駿幫陌生人撿散落在路上的東西，愛是妳在他們生日的時候唱生日歌，送上生日祝福。王筱月的腳受傷時，她堅持參加課堂練習。從這個細節，我讀到了堅韌；蔣誌遠寫高的時候用報紙墊凳子。從這個細節中，我讀出了我的成就。為了辦好班級黑板報，董和同學們壹起努力工作到晚上七點。從這個細節，我讀出了責任；張五良用紙巾把地上的垃圾包好，送到幾十米外的垃圾桶裏。從這個細節中，我讀出了公益的情懷。
我像妳這麽大的時候，也有很多像妳壹樣的夢想，也有謝謝先生。我想幹壹番大事業，積極地生活。現在，我已經過了三十多歲。當青春在不知不覺中消逝，激情逐漸被理智取代，我似乎明白了，這種“建立”並不完全是人們常說的，但我更傾向於理解它。“打牢基礎”就是不要奢望，不要幻想，壹步壹個腳印，壹個境界壹個境界，這就是胡適說的，李開復說的“用實用主義施加影響”！
從前，我看起來像壹個口渴的人，到處尋找水。現在，我知道了:我的學生是壹口井，壹口深井，有著甘甜無盡的水。這個世界上也許有更好的水源等著我去挖掘，但我只想享受當下。我只想把眼前這口井挖好，不斷從中汲取養分，充實自己的思想和靈魂。
前面的路可能會有壹些曲折，我也知道做好工作比我們想象的要困難得多，但是我不怕，壹點也不怕。相反，我充滿信心，原因很簡單，我有我的學生。我始終堅信，壹個留住學生的老師，也就留住了自己，留住了自己可以期待的未來。
學生是我快樂的源泉！