作為壹名教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我幫大家整理的幼兒園《唐老鴨減肥記》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園《唐老鴨減肥記》教案1壹、設計意圖
小小班幼兒他們情感外露，不穩定，帶有很大的情緒性,特點是只關心活動的過程，不關心活動結果，因此，小小班的教學活動應更註意遊戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的遊戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲，而鴨子也經常出現在壹些遊戲活動上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的願望。
二、活動目標
1.通過故事情節，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2.初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3.感受音樂活動帶來的快樂。
三、活動準備
圖片（胖鴨、瘦鴨）、音樂
四、活動過程
（壹）開始部分
1.進場：小鴨子壹起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、遊泳
2.鴨寶寶們我們坐下來休息壹會吧！
（二）基礎部分
1.探索A段動作，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。
故事：有壹只唐老鴨住進迪斯尼樂園以後，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現在什麽樣子吧！
胖胖的唐老鴨，連路都走不動了。（音樂，教師示範）
幼兒學壹學（我們壹起來學壹學胖胖的唐老鴨走路吧）
2、探索B段動作
師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心裏可著急了，怎麽辦呢？（運動）
做哪些運動呢？（請幼兒來說壹說，學壹學）
隨音樂節奏壹起來表演
3、探索C段動作
出示瘦鴨圖，激發幼兒興趣。
師：唐老鴨經過了運動鍛煉以後，它的肚子就慢慢的小了下去。妳們看，現在的唐老鴨變得怎麽樣了？
隨音樂節奏壹起來表演
（三）結束部分：完整表演
我們壹起來表演壹遍給客人老師看好嗎？
幼兒園《唐老鴨減肥記》教案2活動目標：
1、在老師的指導下，能夠分辨音樂的快慢。
2、根據音樂節奏，表現胖鴨、瘦鴨走的動作，感受音樂遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、圖片（胖鴨、瘦鴨）；
2、奧爾夫音樂《快與慢》；《牛奶歌》
活動過程：
壹、米奇妙妙屋
1、教師：歡迎妳們來到米奇妙妙屋，可愛的米奇米妮們。
2、教師：妳們想知道今天的米奇妙妙屋會發生什麽有趣的故事嗎？
3、教師：讓我們先來跳個舞預熱下吧。
二、故事引入，出示胖鴨圖
1、教師：今天還有壹位妳們的好朋友也來我們的米奇妙妙屋，將和妳們度過這有趣的壹天。猜猜看會是誰呢？
2、教師：瞧，它來了，我們壹起和它打個招呼吧！
3、教師：看，這只唐老鴨長得怎麽樣？（做動作引導幼兒發現唐老鴨的身材是胖的）
4、教師：原來自從它住進迪斯尼樂園後，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師：胖胖的唐老鴨會怎麽走路呀？
6、教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動了。（播放慢音樂，教師示範）
7、教師：剛才妳聽到了壹段什麽樣的音樂？妳們想不想來學壹學胖胖的唐老鴨走路？
三、唐老鴨減肥
1、教師：唐老鴨胖得連路都走不動了，哎，好累啊，好累啊（手做擦汗動作），我這麽胖，可怎麽辦呢？
2、教師：妳們有沒有辦法幫幫我呀？（引導幼兒說出某些運動名稱等）
3、將幼兒說的運動名稱壹起隨音樂節奏自由表演。（播放音樂牛奶歌）
四、出示瘦鴨圖，減肥成功
1、教師：唐老鴨在妳們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現在的唐老鴨變成怎麽樣了？
2、教師：瘦瘦的唐老鴨會怎麽走路？那我們壹起來學壹學瘦瘦的唐老鴨走路。（播放快音樂）
3、教師：這個音樂節奏是快快的還是慢慢的？
4、教師小結：胖胖的唐老鴨身上的肉實在太多了，所以它很累，走路的時候動作慢慢的，我們就要用慢慢的音樂；而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那麽多的肉，很靈活，所以走路快快的，我們要用快快的音樂。
五、角色扮演
1、教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡妳們，想要和妳們壹起玩遊戲，妳們想不想啊？
2、教師：唐老鴨說玩遊戲的時候，請妳們仔細聽音樂，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎？
3、遊戲重復多遍
六、再見
1、教師：唐老鴨玩的真開心，妳們開心嗎？可是它要回迪斯尼樂園了，說下次再來找妳們，我們壹起和它說再見吧。
2、教師：妳們幫主唐老鴨減肥成功了，我們壹起跳舞慶祝下吧。
幼兒園《唐老鴨減肥記》教案3活動目標：
1、通過故事情節，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。
3、能根據音樂的節奏及樂句變化創編健身動作及圖譜。
4、感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手壹份，繪畫筆人手壹支
活動過程：
壹、開始部分。
出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)妳是從哪裏看出來的？（用動作表示大肚子）
評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能壹下子吸引幼兒的註意力，激發幼兒大膽誇張地用動作表現這壹形象。
二、基礎部分。
故事激趣，引入課題。
1、探索A段動作
故事：自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以後，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，妳們聽，它來了！
集體聽音樂探索表現胖唐老鴨的動作：慢慢走，慢慢走。（要求表現出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節奏為：XX|XX|
2、探索B段動作
傾聽B段音樂，
a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心裏可著急了，怎麽辦呢？（運動）那它會做哪些運動呢？
b、幼兒創意繪畫圖譜，探索多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產取的運動方式用圖譜的形式記錄下來，同時欣賞音樂，結合音樂的節奏，把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現。
c、師：妳的唐老鴨在做什麽運動？他是怎樣運動的？要求幼兒根據自己繪畫的圖譜單獨表現（根據音樂的節奏）
d、選擇幾幅有創意的圖譜進行集體表演。（強調跟著音樂的節奏變化）
評：這是本次活動的重點和難點，怎樣把幼兒的生活經驗通過圖譜的方式，結合音樂的節奏變化進行表現，要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進行引導，教師在這壹環節所運用的教育技巧表現嫻熟，特別是在幼兒第壹次圖譜繪畫不是很成功的.情況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創編和聆聽的結合點上有機整合，創作出了各具個性和新意的作品，這是非常值得大家借鑒的。
3、探索C段動作
出示瘦鴨圖，激發幼兒興趣。
師：唐老鴨經過了運動鍛煉以後，它的肚子就慢慢的小了下去。妳們看，現在的唐老鴨變得怎麽樣了？走起路來會怎麽樣？幼兒探索表現減肥後唐老鴨的動作（又輕又快）快快走，快快走。節奏為：XXXX|XXXX|
減肥後的唐老鴨參加了“動物運動會―百米賽跑”，妳們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠後的激動表情表現樂曲的結尾。
評：戲劇性的故事情節和以螺旋型上升式的旋律結構正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合，讓幼兒在表現音樂形象的同時，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。
三、結束部分。
1、完整表演。（根據幼兒設計的不同情節進行2次以上不同表演）
2、提示：通過這個故事，妳懂得了什麽？在平時的生活中，我們該怎麽做？
延伸活動：
1、生活中註意合理飲食，加強鍛煉。
2、在表演區提供豐富材料，讓幼兒在表演區進行裝飾，並表演。
評：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力，但對於中班的幼兒來說，這壹要求具有壹定的難度，但是執教者通過壹個有趣的故事情節將原本比較難以表達的意境表現了出來，且那麽自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣壹個有趣的故事，讓幼兒在趣味性和遊戲性濃郁的環境中，既享受了音樂活動的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現能力。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升壹些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園《唐老鴨減肥記》教案4活動背景：
藝術教育是壹種健康積極的情感教育，它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說，藝術教育是壹種情感交流的方式，必須以優秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之壹，通過幫助唐老鴨減肥這壹生活化、遊戲化的情節能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起***鳴。
教師以自己誇張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調動幼兒參與活動的興趣，激發幼兒樂於表現和幫助他人的情感。在創編韻律操的過程中，教師鼓勵幼兒大膽地運用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現出來，並對幼兒的創造性表現給予及時的支持與發揚，發展幼兒的創造性體驗、審美體驗。教師為孩子們積極創設情境，充分發揮藝術的情感陶冶作用，像和風細雨的滋潤，讓每壹個孩子都積極地投入到親自然、親社會、完善自我的活動中去。充分體驗到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗創編的快樂，提高幼兒表現美，創造美的能力。
活動目標：
1、感受樂曲歡快的旋律，體驗創編韻律操的快樂。
2、嘗試根據音樂的節拍創編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動作，學習合作表演。
3、有初步的保健意識，養成合理膳食、鍛煉身體的好習慣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、情境創設：
（1）《再試壹次》音樂；板凳舞律動音樂。
（2）繪畫圖譜表及畫筆。
2、知識經驗：
幼兒會做板凳舞律動。
幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。
活動過程：
（壹）體驗不同性質的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。
1、幼兒和配教教師壹起表演音樂律動，歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據不同的音樂性質幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。
（二）通過語言、繪畫、表演等多種形式創編韻律操。
1、欣賞感受音樂，初步體驗音樂歡快的特征，隨音樂節奏自由創編動作。
2、幼兒將創編的動作畫在圖譜上。
3、分組合作創編，每組整理壹套韻律操動作進行表演。
4、精選幼兒創編的動作，組合壹套完整的韻律操，集體表演。
（三）嘗試配上器械表演韻律操。
活動延伸：
1、生活中註意合理飲食，加強鍛煉。
2、在表演區提供豐富材料，讓幼兒在表演區進行裝飾，並表演。
活動反思：
活動中孩子積極參與，喜歡表現。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣壹個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥後變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。活動中充分體現了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎麽表演，該怎麽做動作。每壹環節，我都是由聽音樂引出，根據孩子們自身對音樂的理解進行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
幼兒園《唐老鴨減肥記》教案5活動目標：
1、通過故事情節，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。
活動準備：
音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）運動圖譜
活動過程：
壹、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰來了？他長得怎麽樣？妳怎麽看出它很胖？（用動作表示）
二、故事導入課題，探索A段動作。
1、教師講述唐老鴨的故事，重點講述肥胖給唐老鴨帶來不方便：上樓很吃力、小動物們笑話它、醫生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數第壹名。
2、探索胖鴨走路動作，個別模仿→教師→全體模仿。
3、合音樂節奏表演第壹段動作。
三、探索B段動作
1、傾聽音樂，讓幼兒說說象在幹什麽？
2、引出運動主題，探索運動的方式和動作，教師用簡圖的方式記錄。
3、帶領幼兒按順序把運動動作喊節奏做壹遍。
4、試著合音樂節奏做運動動作。（選擇有代表性的動作）
四、探索C段動作
1、出示瘦鴨圖，激發幼兒興趣。通過故事激發幼兒表演欲望，帶領幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動作的區別。
2、用故事情節引導幼兒做瘦鴨跑步動作。
3、隨音樂做瘦鴨奔跑動作。（註意提醒幼兒跑步時與別人***享空間）
五、完整表演
1、幼兒完整欣賞音樂，感受節奏快慢的區別。
2、帶領幼兒根據設計的情節來合節奏表演動作。
註意讓幼兒在結束的地方擺造型表示慶祝跑步得第壹的心情。
3、重復表演1-2次（幼兒可以邀請客人老師壹起參與運動）。
六、教師"通過故事，我們懂得了什麽道理？""我們平時該怎樣做呢？"
1、註意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。
2、註意運動健身。
3、祝願每個孩子都是健康的、快樂的。
幼兒園《唐老鴨減肥記》教案6活動目標：
1．通過故事情節初步學習合拍地做出胖鴨走以及做運動的動作。
2．能根據音樂的節奏及樂句變化創編健身動作。
3．感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不便，我們應提倡合理飲食，運動健身。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段圖片（胖鴨、瘦鴨）
活動過程：
壹、開始部分。
師："今天老師帶妳們去迪斯尼樂園逛壹逛。那裏有壹位明星看，他是誰呀！他長的怎麽樣？……師："現在老師要把小朋友變成胖胖的唐老鴨，看看誰變的最像它。誰願意來學壹學胖唐老鴨走路？（肚皮放好）現在唐老鴨要出去散步了。"（放音樂）（累了休息壹會吧）
二、基礎部分。
1．師："過兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進去了，他心裏可著急了，應該怎麽辦呢？"（減肥）師："最好的減肥的方法是什麽呢？（運動）妳會怎麽運動呢？"（壹起聽著音樂自己動壹動）2．幼兒做出手、腳、頭、腰運動的動作，老師將小朋友做的運動方式用圖譜的形式記錄下來，同時欣賞音樂，結合音樂的節奏，把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現。
3．師："現在唐老鴨想跟我們壹起來跳，妳們願意嗎？讓小朋友看著圖譜標記自己做動作。"（強調跟著音樂的節奏變化）
三、創編部分。
1．師："剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說，小朋友妳們還能幫我編壹套減肥操嗎？""我們的頭除了可以這樣動還可以怎麽動？那麽手呢？我們給腰也來編壹個動作吧！我們的腳還可以怎麽動呢？"（讓我們重新編壹套減肥操給唐老鴨減肥）
2．完整表演。（表演給客人老師看）
四、結束活動。
1．師："唐老鴨每天都跟小朋友堅持鍛煉，看唐老鴨發生了變化，怎麽樣了？我們祝賀他減肥成功！"
2．師："小朋友我們也要天天鍛煉身體，註意飲食，不能亂吃東西，能做到嗎？"