1.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標:1。通過“圖形分離”的操作活動，幼兒將繼續學習根據圖形塊的顏色、形狀或大小進行多重分類的方法。
2.培養孩子的觀察比較能力、積極思考能力和動手操作能力。
3.體驗數學小組遊戲的快樂。
4、初步訓練觀察、比較和反應能力。
重點和難點:
用語言多維命名。
活動準備:
老師:大轉盤壹個，圖文作業資料壹套。
兒童:每只手都有壹個圖形操作材料。
活動流程:
(A)第壹次嘗試“圖形嬰兒分離”遊戲
1.觀察分類材料:盤子裏是什麽？(圖文寶寶很多)老師:今天老師和大家玩壹個“分離家庭”的遊戲。
2.解釋遊戲名稱和規則:老師:圖形的家在哪裏？(展示盤子)有幾戶人家？(二)老師:有要求的時候，把同壹個寶寶放在壹個家庭，然後把老師給妳的圖形寶寶分出來，在心裏取壹個名字，以後告訴老師。
3、兒童操作“分離圖形寶貝”。
4.討論:怎麽分？(請幾個小朋友上來，老師幫他們貼操作結果。)有沒有像他這樣的？總結:分為兩個家族，按圖形顏色可分為兩個，按形狀可分為兩個，按大小可分為兩個。妳想再試壹次嗎？
(2)再試壹次:
1.要求:以後分的時候要求會不壹樣，取兩個好聽的名字，和現在的名字不壹樣。
2、兒童操作小技巧:第壹次怎麽分，第二次不壹樣。
3.討論:第壹次是怎麽分的，第二次是怎麽分的？(請詢問1-2小朋友)請小朋友和旁邊的小朋友互相告知自己的積分結果。
(3)盡量提高:遊戲《大轉盤》老師:這裏還有很多漂亮的圖形。請用妳的小眼睛看。誰的小眼睛是明亮的？看看這些數字。它們是壹樣的嗎？(不同)，有什麽不同？(形狀、顏色、尺寸)
1，老師:老師想和妳玩大轉盤的遊戲。我們想像電視上的叔叔阿姨壹樣，看著牌子，拿著獎品。請取與轉盤上指針相同的數字。先來試試:“歡樂輪，我們壹起玩吧。”妳看，妳拍什麽樣的圖形？(小組兒童3-4次)
2.玩壹個遊戲:看誰又快又準？
3、增加難度:看看這個轉盤和剛才有什麽不同？哪些大，哪些小？把它拿在手上。
4.比賽:壹個四人小組，壹只小羊，壹只兔子，壹只猴子和壹只熊。任何團隊的孩子都可以快速正確的得到。老師給妳壹朵小紅花。(我還要幫隊裏其他小朋友壹起檢查，看有沒有拿錯。)反復嘗試4-5次。
2.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標1。學會表達粗細、方向、排列不同的直線。
2.欣賞畫面和肢體動作的表現，感受直線及其密度、交叉、平行等不同組合的特點。
3.嘗試用設計好的瓷磚裝飾玩偶的房子，感受集體創作後的成就感。
4.培養孩子良好的繪畫習慣。
5.培養孩子良好的操作習慣，保持桌面整潔。
要準備的活動
1，孩子在生活中欣賞過用線條裝飾的物品或圖畫，有過用線條裝飾的經歷。
2.有很多圖片是用粗細、疏密等不同特點的線條裝飾的。
3、泡沫板組合，錯落有致的制作半成品房屋。
4.兒童繪畫用長方形背景紙(淺紅色、淺綠色、淺藍色、淺咖啡、淺黃色、淺紫色等。).
5、水粉顏料(紅色、深綠色、深藍色、深咖啡色、橙色、深紫色等。)，粗細不壹的水粉。
6.每個孩子都穿壹條線的衣服或褲子。
活動過程
1，孩子用身體表達直線，感受直線的延伸和張力。
老師:找出我們活動室裏有直線的地方。妳能用身體表達壹條直線嗎？像直線壹樣站直是什麽感覺？
2.教師展示圖片，引導幼兒欣賞直線的不同排列。
(1)觀察畫面，尋找粗細不同的直線，欣賞它們不同的排列方式。
老師:請仔細看看。這些線條有什麽特點？妳最喜歡哪壹個？為什麽？
(2)老師總結:這些圖上的線都是直線。這些直線有的粗，有的細，有的排列緊密，有的相互間隔，有的垂直交錯...這些粗細不同，排列不同的線條帶給我們不同的感受。
(3)每三個孩子在集體中合作排列，表現出密度的感覺。
師:剛才我們看到有的線靠得很近很密，有的線離朋友很遠很松。誰願意和妳的朋友壹起嘗試壹下？
3.遊戲:找衣服上的紋路。
讓孩子壹起找，說壹說他們衣服褲子上的線條是什麽樣子的，是怎麽組合的。
4.兒童探索如何用水粉筆表達不同粗細的線條及其不同排列。
(1)老師展示了兩支粗細不同的粉筆，老師探索如何用這兩支筆表現粗細不同的線條。
(2)教師示範如何用這兩種筆畫出粗細不同的線條。
關鍵點:
老師強調這些線應該從紙的壹邊畫到另壹邊。
5.教師引入情境，說明要求，幼兒創造。
老師:這個娃娃屋的外墻沒有瓷磚。今天我們就為它設計出不同直線，不同排列的漂亮外墻磚。
6.展示孩子的作品，體驗成功的喜悅。
3.幼兒園中班公開課活動教案
壹、活動目標1。感受並分辨輕重音，想象會是誰的腳步聲。
2.模仿幾個小動物的走路姿勢，用不同的肢體動作和不同的踏音來表現動物。
3.教孩子養成細心認真的學習態度。
4.願意大膽的告訴大家妳的想法。
二、活動準備
1.熟悉幾種展示不同動物行走的音樂。
2.大象、兔子、熊、鳥和鹿散步和“找朋友”的音樂磁帶。
3.在戶外場地懸掛動物頭飾。
三、活動過程
1.引起在秋日森林中尋找小動物的興趣。森林真的很熱鬧。小動物們將在森林裏舉行運動會。誰要來？我們壹起去找吧，好嗎？
2.聽音樂，猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。
3.聽音樂猜猜誰在森林裏，模仿誰的動作，找小動物頭飾。
4.老師引導孩子聽音樂，模仿各種動物的行走姿勢。知道大象和熊走路的聲音又重又大；雞和鳥輕輕地、虛弱地走著；兔子和鹿安靜的走路真的很好。
5.玩遊戲“找朋友”？孩子模仿自己喜歡的動物動作來找朋友？引導幼兒用肢體動作正確反映不同動物行走姿勢帶來的聲音。
四。活動建議
4.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標:1。在邊說邊看的過程中，了解烏龜的外貌特征，大膽畫烏龜。
2.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
3.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
4.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
重點和難點:
了解烏龜的外貌特征，大膽地畫出來。
活動準備:
1、PPT
2、畫紙、馬克筆、水彩筆、油畫棒。
活動流程:
首先，介紹猜謎的形式
1，老師:今天王老師給孩子們講了壹個謎語，要他們認真聽:穿上硬殼睡袍，縮頭縮腦，在水上劃槳，在岸上慢慢跑。這是什麽？老師:原來是壹只烏龜。
老師:孩子們，妳們認為烏龜長什麽樣？
老師:小烏龜的身體是什麽形狀的？
老師:烏龜殼上有什麽？
2.請幾個小朋友在前面的龜殼上畫壹個圖案。
二、自由創作——有趣的烏龜小朋友的創作，通過觀察試著畫壹只烏龜老師:小朋友，妳想在沙灘上畫壹只小烏龜嗎？王老師為孩子們準備了畫紙、蠟筆、油畫棒。稍後請小朋友畫壹只小烏龜，給它穿上漂亮的衣服。想想小烏龜在海邊會遇到誰，把妳想到的畫下來，好嗎？
三、欣賞交流:說說我的小烏龜老師:畫完後，小朋友們會給老師們講講妳的小烏龜遇到的好朋友。
5.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標:1，學會做觀察記錄。
2.復習12以內的點。
3.讀樹的名字。
4.通過對園內各種樹木的觀察、探索、發現和了解，讓孩子產生壹種保護樹木的願望，說出自己喜歡樹木的原因。
5、學會主動愛護小樹或大樹。
活動準備:
1，兒童卡(兒童姓名，性別，年齡)。
2.上課前觀察園裏的樹，不同的樹上掛著樹牌。
3.彩筆、畫紙、鉛筆。
4、小桶。
活動流程:
1，在觀察園內不同樹種的情況下，自由討論:妳看到哪些樹？是什麽樣的？妳叫什麽名字？問題:用孩子現有的經驗描述妳喜歡什麽樣的樹，它是什麽樣子的。
2、通過老師的提問和討論，再次帶孩子到室外觀察，並引導孩子仔細觀察，從上到下，從根部到樹冠，葉子和不同部位的高度、大小、長度、形狀、顏色等。討論問題:妳喜歡哪些樹？為什麽喜歡？妳是怎麽對待的？
3.領養壹棵小樹或壹棵大樹，讓孩子把卡片掛在自己喜歡的樹上，摟著大樹感受厚度，和小樹牽手，給小樹澆水。
4.觀察記錄:用不同的方式記錄觀察到的樹種(根據葉片的形狀、高度、粗細、開花情況的不同)；記錄小舒佳的練習圖。
5.讓孩子說出樹的種類，老師用圖片展示數量，讓孩子學習要點。
6.畫出妳喜歡的樹和它的鄰居，組成壹幅完整的圖畫，放在活動室展區。
7.讓孩子說說樹的技能(平衡生態、凈化空氣、阻隔噪音等。).
8.樹木是我們的好朋友。我們應該如何對待他們？
9.引導孩子理性大膽思考，用相對完整的語言表達自己的觀點。老師:如果世界上沒有樹會怎麽樣？
總結:人類離不開樹，樹是我們的好朋友。如果沒有樹，空氣汙染會更嚴重；如果沒有樹，灰塵會使我們的環境非常糟糕；如果沒有樹，就會有泥石流沖走房子。......
活動拓展:組織小朋友觀看樹木給人類帶來的好處的多媒體視頻。
6.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標:1。區分音樂中的高低音符，盡量用肢體動作來表現吊車的升降。
2.體驗大吊車音樂遊戲的快樂。
3.通過整體欣賞音樂、畫面、動作，幫助孩子理解歌詞。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
活動準備:音樂、視頻、PPT、磚塊、籮筐等。
活動流程:
首先，回顧歌曲《鶴——用自然的聲音唱歌》
1，看看什麽車來了？讓我們都成為大吊車司機！
2、小朋友集體唱歌曲《大鶴》。
3、老師提醒孩子到“吱、吱”的地方註意休息。
4、小朋友再復習壹遍《鶴歌》。
二、區分音樂的高低音符——盡量用肢體動作表達大吊車的升降。
1，老師彈鶴的曲子。
2.問題:猜猜我的大吊車在幹什麽？
3、孩子把自己變成壹只大鶴，聽著音樂做大鶴的動作。
4.老師彈110和ii0讓孩子再聽壹遍有什麽區別？請個別小朋友聽(可以從音樂中提取出高低音符，讓小朋友反復聽，通過力度的變化讓他們感受高低音符的區別。)
(孩子感受到低音和高音的區別後，就可以直接看視頻了，沒必要讓孩子去猜低音和高音是幹什麽的。)
5.觀看視頻1
(1)吊車在幹什麽？
(2)吊車什麽時候下放取磚？磚什麽時候掛？(如果孩子說不清楚，可以再看壹遍視頻。)
(3)要求個別孩子學做。(發現問題後，老師會及時引導糾正。)
(4)請所有小朋友聽音樂，做壹個大吊車動作。
三、音樂遊戲——在遊戲中，模仿大吊車吊東西，體驗音樂活動的樂趣。
1.如今，工地需要大量的大磚。讓我們看看大吊車是如何幫助運輸它們的！
2.觀看視頻2
加載器做了什麽？大磚什麽時候運到吊車上？(吊的是什麽？什麽？)
(2)大吊車什麽時候吊起大磚？(吱，吱，壹塊大磚頭)
(3)到音樂結束時，吊車運了多少塊磚？
3、孩子們分成兩組，分別玩大吊車和裝載機。
(1)玩大吊車的人壹邊唱歌壹邊根據音樂的節奏舉起或放下雙手，表示大吊車在工作。
(2)扮演裝卸工的人拿起磚頭拍籮筐，唱“吊什麽吊？”？什麽？去大吊車那裏。
(3)大吊車拿起壹塊磚，放進大籮筐裏。隨著音樂的水平，它做著擡起或落地的動作，把小籮筐裏的磚塊運到大籮筐裏。
7.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標:1。了解和認識xx的消毒和預防的文章，拓展相關知識。
2.盡量解決購物過程中簡單的數量問題。
3.滿足孩子為媽媽做事的欲望。
4.發展走、跑、跳等基本動作的靈敏性和協調性。
5.願意參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1.食品包裝盒。
2.在每件物品上貼上價格標簽(5英鎊以內)。
3.購物籃，自制紙幣。
活動流程:
(1)介紹母親節我們嘗試了很多方法為母親做事情。現在母親節過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什麽？
(二)啟發性遊戲
1.啟發孩子帶著煩惱幫媽媽購物(媽媽想買消毒防xx之類的產品，想買食物增加抵抗力，但是沒時間上班)。指導:媽媽為什麽要買消毒產品和食品來增加抵抗力？
2.孩子收到錢。要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元紙幣)引導:妳是怎麽拿到5元錢的？比如:XXX取了1元錢，需要多少錢才能到5元？
3.討論購物註意事項。指導:購物需要註意什麽？
(1)可以買什麽？(消毒產品防止xx和食物增加抵抗力)
(2)如何購買？(價格，禮貌用語，買的東西小於等於5元錢)
(3)兒童操作
1.選擇東西時觀察孩子的問題，啟發孩子互相檢查。
2.了解孩子的交易，引導孩子理解所選物品的價格與所擁有的錢數之間的關系。
(4)溝通
1.反復核對購物項目。
2.說說妳買了什麽，有什麽用，要註意什麽？(抓住有價值的話題，展開討論；幫助孩子區分食物和用品)。
(5)延伸我們幫媽媽買了東西，媽媽很開心。接下來我們能為她做什麽？
8.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標:1。培養孩子的動手操作能力，發展手指小肌肉的靈活性，正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、粘、拼、捏、戴、畫等手工方法進行簡單的藝術創作。
2.通過欣賞各種藝術作品，激發孩子對手工制作的興趣，懂得廢物利用，體驗中學時玩耍和學習的快樂。
3、能在各種材料的吸引下積極參與活動，並與夥伴協商解決活動中的問題。學會與人友好相處，相互合作，理解他人，不爭搶玩具，不影響他人，遵守活動規則。
4.展示孩子的作品，鼓勵孩子用自己的藝術作品裝飾環境，美化生活，大膽評論，提高語言表達能力。
5.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動和材料:
1、紙群:提供彩色手工紙、剪刀、紙杯、漿糊、雙面膠等。
2.石工組:提供橡皮泥、粘土等。
3.拼圖組:提供各種幾何圖形等。
4.繪畫組:提供畫筆、畫紙、顏料、紙盤等。
5.編織組:提供各種編織果魚以及編織條；
6.綁組:提供拖鞋和紙繩。
活動流程:
(壹)引入對話，激發興趣。
1，老師:小朋友們，今天我們的“喬喬手部美容工作坊”正式開始了！我們的“喬喬手工坊”有六個組:紙工、泥瓦匠、拼圖、繪畫、編織、花邊，需要壹大批心靈手巧的藝術家。歡迎積極參與。我們的口號是:巧手，巧手，做藝人，真的好，掙錢買個燒烤。
2.鼓勵孩子自主選擇集體活動。
老師:妳今天想去哪個小組？怎麽玩？
(2)老師和孩子* * *提出遊戲要求。
1.根據小組人數自主選擇小組活動，每組不超過4人。
2.活動中專心運營探索。遇到問題，先自己想辦法解決。不懂就問別的小朋友或者老師。
3.不要在活動中爭吵，搶玩具，影響他人，愛護玩具。
(3)幼兒自主活動，教師個別指導。
1，孩子根據自己的興趣和意願，進入每個集體活動。
2.教師觀察孩子們的活動，並對個別孩子給予及時的指導。
3.鼓勵孩子大膽嘗試和探索，及時捕捉他們的創造性表現，給予他們肯定。
4、發現孩子遇到困難想放棄，及時給予引導，爭取成功。
(4)展示幼兒作品，師生交流評論。
1.展示兒童作品，要求兒童分組展示，擺放整齊。
2.老師和學生壹起評價孩子的作品。
老師:妳最喜歡哪部作品，為什麽？
老師總結激勵。
3.用孩子的作品裝飾藝術區的“巧手”。
9.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標:1，利用多種感官感知西紅柿的特性，大膽說出觀察中的發現。
2.知道吃西紅柿對身體有好處。
3.體驗和享受科學觀測活動帶來的樂趣。
4.讓孩子學會最初的記錄方法。
5.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
活動的重點和難點:
關鍵點:
1，用多種感官感知西紅柿的特性，大膽說出觀察中的發現。
2.知道吃西紅柿對身體有好處。
困難:
1，知道吃西紅柿對身體好。
2.體驗和享受科學觀測活動帶來的樂趣。
活動準備:
1，材料準備:西紅柿
2.知識準備:引導孩子在日常生活中運用多種感官感知周圍物體的特征，培養孩子的觀察能力。
活動流程:
(1)引入謎語，激發孩子的活動興趣。
老師:今天老師帶了壹個新朋友，我把它藏在壹個謎語裏。
謎語:圓臉像蘋果。它又酸又甜，營養豐富。它可以用來做飯和水果。
老師:孩子們，妳們能猜出老師的這個朋友是誰嗎？
楊:舉手自由回答。
老師:西紅柿還有壹個好聽的名字，叫“番茄”。
(2)第壹次觀察，利用感官感知番茄的外部特征。
1，老師:用手摸有什麽感覺？小眼睛看壹看。那是什麽顏色？什麽形狀？用鼻子聞壹下。這是什麽？
2.老師:請幼兒仔細安靜地觀察，請幼兒大膽說出自己在觀察中發現了什麽。
3，老師和孩子* * *壹樣的總結，西紅柿的外在特征。
老師:妳用眼睛看到的西紅柿是什麽顏色的？什麽形狀？用手摸西紅柿是什麽樣子，什麽感覺？用鼻子聞西紅柿是什麽味道？
4、老師總結:西紅柿是圓形的，它有紅色的身體。用手摸起來又滑又涼。它聞起來有點像西紅柿。
(3)第二次觀察，感知番茄的內在特征。
1，老師:老師切西紅柿，引導小朋友用小眼睛看肚子裏藏著什麽。用鼻子聞壹下。什麽味道？吃壹口。它嘗起來像什麽？
2.師:要求幼兒仔細安靜地觀察，大膽說出自己在觀察中的發現。
3、老師和孩子* * *結，西紅柿的內在特性。
老師:西紅柿的胃裏藏著什麽？
老師總結:西紅柿皮薄，肚子裏有幾個形狀不壹的小房子。每家都有種子和果汁，聞起來像西紅柿，吃起來又酸又甜。
(四)西紅柿對人體的作用
老師:小朋友，妳們平時喜歡吃什麽蔬菜水果？妳為什麽喜歡吃？
幼:幼兒舉手，自由回答。
老師總結，西紅柿對人體的作用。
西紅柿富含維生素，對人體有重要作用。我們可以生吃，也可以把西紅柿炒雞蛋當菜煮，酸甜可口，營養豐富。
(5)總結
孩子們，今天我們知道了西紅柿。多吃西紅柿對妳的健康有好處。下課。
10.幼兒園中班公開課活動教案
活動目標:1，練習聽信號跑跳，繞過障礙物。
2.體驗母雞對小雞的愛。
3、發展走、跑、跳等基本動作和動作的靈敏性和協調性。
4.培養孩子的合作意識，學會團結謙讓。
活動準備:
可樂瓶排列成“小樹林”，離地30厘米的繩子固定在“柵欄”裏
母雞頭飾壹只老鷹頭飾四只。
活動流程:
首先，開始部分
1，隊列隊形練習:組織小朋友壹個壹個走壹個大圈。(走壹圈
在做壹些師傅走、矮子走等模仿動作的同時)，切割隊走成了六路縱隊。
2、模仿動作:帶領孩子邊讀兒歌邊做模仿動作“小鳥醒了，站在樹枝上；小貓醒了，摸了摸自己的胡子。大象醒了，搖著鼻子和身體；兔子醒了，高興地又蹦又跳。”
二、基礎部分
(壹)導入遊戲
1.(老師戴著母雞媽媽的頭飾)看，誰來了？(母雞媽媽)現在，妳可以扮演小雞，和媽媽壹起在草地上排隊練技術了！老師帶領孩子模仿小雞，走來走去，跑來跑去，蹲下抓蟲子等。
2、雞的練習技巧
小雞，請向前看。我們幾乎是在樹林裏。我們必須越過柵欄，繞過樹林。先來看看“媽媽”是怎麽穿越到這裏的。(老師示範跳躍動作，靈活繞過障礙物。)雞在這裏過馬路壹定要小心，不要撞倒圍欄和小樹。
組織孩子練習，糾正孩子不正確的動作。
(2)遊戲:雞跑。
1.介紹壹下遊戲規則:(兒童大會)剛才小雞很勇敢，它們能夠順利的穿過樹林。母雞聽說有幾只老鷹要飛過這裏。(選四個小朋友演老鷹)小雞還在草地上玩。當它們聽到媽媽發出“老鷹來了”的信號時，要迅速越過圍欄，繞過樹林，藏起來，以免被老鷹抓到。
2.“母雞”帶領“小雞”在草地上行走或做出躲避障礙物的動作。老師根據孩子們的活動，發出老鷹來了的信號。這時，扮演老鷹的孩子可以飛出去抓小雞，小雞要盡量躲在小樹林的上空。
當老鷹抓到2-3只雞的時候，雞和鷹的角色互換遊戲又開始了。
第三，結語部分
1，帶領孩子做放松練習:剛才雞很勇敢，已經練就了壹種躲避老鷹的本領。現在讓我們和母雞媽媽壹起做放松運動吧！
2.好了，現在我們排隊回家休息吧！(帶領小朋友排隊，學習小雞走回教室的動作)