作為壹名老師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我幫大家整理的幼兒園中班教案《好媽媽》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案《好媽媽》1活動目標
1.激發幼兒熱愛媽媽的情感。
2.培養幼兒的口語表達能力。
3.學習有感情的演唱歌曲《好媽媽》。
4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
教學重點、難點
重點：培養幼兒的口語表達能力。
難點：學習有感情的演唱歌曲《好媽媽》
活動準備
1.歌曲課件
2.媽媽圖片，操作冊
活動過程
壹．導入
-教師播放音樂《世上只有媽媽好》談話，歌曲中都唱到了什麽？
-幼兒討論：
二．講壹講自己的媽媽
1.教師請幼兒介紹自己的媽媽，引導幼兒從外形方面介紹,如：我的媽媽個子高高的，頭發長長的，眼睛大大的、、、
2.媽媽都家裏都做寫什麽？
3.媽媽上班時我們在那兒？
4.媽媽下班回家了，妳會怎樣關心她呢？讓幼兒進行講述講模仿。
5.操作冊3頁，折壹折，說壹說
三．學唱歌曲《我的好媽媽》
1.播放音樂《好媽媽》幼兒欣賞
2.幼兒學唱歌曲
3.表演唱《好媽媽》
活動反思：
《好媽媽》通過學習激發幼兒對媽媽的熱愛，提高口語表達能力，學唱歌曲《好媽媽》我準備了操作冊，圖片，歌曲課件。活動開始時我利用歌曲《世上只有媽媽好》導入，很多幼兒都跟唱歌曲，然後請幼兒講壹講歌曲中唱到了準，幼兒說媽媽我更請個別介紹自己的媽媽（這壹環節我在繼續問會更好，歌曲中還唱了什麽，應為很多幼兒跟唱歌曲了，但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進入下壹環節了），由於語言方面，幼兒指著自己的臉我更引導說“媽媽的臉什麽樣”幼兒說:“圓圓的”
這時我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的（頭發長長的，個子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什麽時，很多幼兒說：做飯，洗衣服、、、讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什麽做了鋪墊開始幼兒講不出來，老師出示操作冊後，更說出很多，教師扮演媽媽讓幼兒進行表演，效果很好。
幼兒園中班教案《好媽媽》2活動目標
1.在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。
2.以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，願意主動向媽媽表達自己的情感。
活動準備
1.記號筆、油畫棒。
2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》
3.幼兒用書《我的好媽媽》
活動過程
(壹)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。
教師：妳們愛媽媽嗎?我們壹起唱壹首歌送給媽媽吧!
(二)引導幼兒從五官、發型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。
1.教師：誰願意來介紹壹下妳的媽媽呢?說壹說她有什麽特別的地方?
2.教師：媽媽的發型是什麽樣子的?長頭發還是短頭發?卷的還是直的啊?披著還是紮著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什麽特別的地方?妳最喜歡媽媽穿什麽衣服?是什麽顏色?是什麽樣子的?媽媽最喜歡做什麽事情呢?
(三)教師分發幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征並在作品中體現。
教師：妳的媽媽長得什麽樣?她有哪些與別人不壹樣的地方?請妳試著畫出來。妳畫的媽媽正在做什麽事情呢?畫好以後給媽媽塗上漂亮的顏色吧!
(四)展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，並為媽媽唱壹首歌。
幼兒園中班教案《好媽媽》3活動目標
1、喜歡用畫像的方式表達自己愛媽媽的情感。
2、通過簡單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現出媽媽的五官特征。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、感受作品的美感。
活動準備
1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。
2、水彩筆、素描紙每人壹份。
3、故事掛圖（四幅）。
活動過程
1、聽故事，理解故事內容。
(1)|、老師講故事給幼兒聽，當講到畫媽媽的部分時，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。
（2)|、提問：請幼兒說壹說自己有沒有獨自在家的時候？妳們是怎麽做的？
2、看掛圖，進壹步加深故事內容的理解。
（1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的親情。
（2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什麽方法？後來又想出了什麽方法？
3、說說自己的媽媽長得什麽樣？並試著畫下來。
小百科：母親，簡稱母，是壹種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性壹方的稱呼。《廣雅·釋親》：媽，母也。《康熙字典》“俗讀若馬，平聲。稱母曰媽。” 在歷史長河中，“媽媽”這個詞的含義經過變化，但是必須強調的是：“媽媽”不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發音總是用來稱呼母親的，因為這是人學會的第壹個音節。在上古漢語中“母”發ma音。
幼兒園中班教案《好媽媽》4活動目標：
1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作，並初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
活動準備：
音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶
活動過程：
壹、預備活動，發聲練習
《問好歌》：小朋友妳好！王老師妳好！
二、談話活動，導入課題
師：媽 媽工作了壹天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？
幼兒根據已有經驗回答。
三、欣賞歌曲，初步感知
師：下面我們來欣賞壹首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。
教師範唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題，理解內容
1、回答問題
提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什麽?小朋友應為媽 媽做些什麽?幼兒根據歌詞回答。
2、學念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。
五、熟悉歌詞，學唱歌曲
1、學唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創編動作，表演歌曲
1、大膽創編
大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結組，表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽，請壹名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組，壹組演媽 媽、壹組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。
活動反思：
《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛**的情感，並感受歌曲優美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的壹開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然後教師試唱歌曲並出示壹張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最後，我讓幼兒表演歌曲的內容，進壹步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很願意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女，集寵愛於壹身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發孩子愛的`情感，並讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節是**的節日。活動中我利用課件、遊戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣，從而激發幼兒愛媽 媽的情感。活動後我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動，完成了目標。
小百科：“媽媽”（拼音mā mā）是母親的口語。“媽” 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。
幼兒園中班教案《好媽媽》5活動目標：
1、學習用點子記錄的方法統計送各種禮物的人數。
2、能講述自己的操作結果。
活動準備：
禮物圖片、統計表每組壹張，大統計表壹張、鉛筆、膠棒。
活動過程：
壹、我給媽媽送禮物。
1、教師：小朋友，平時媽媽照顧我們非常辛苦，妳們想不想送壹份禮物給媽媽呢？老師為小朋友準備了壹些禮物，我們來看看都有些什麽禮物？請幼兒看看禮物，壹***有幾種禮物？（8種）8種禮物，我們可以用數字幾來表示呢？（出示數字8）
2、那誰來說說，妳想送給媽媽什麽禮物？
3、幼兒挑選壹樣自己最想送給媽媽的禮物。
二、計禮物數量。
1、妳選了什麽禮物送給媽媽？
2、我們每個小朋友送的禮物都不壹樣，有什麽好辦法讓別人壹看就知道全班送圍巾的有幾個人，送項鏈的有幾個人呢？幼兒說壹說。
3、出示統計表
（1）師：老師請來了壹張統計表幫忙。小朋友，我們壹起看看，這個統計表上面都有些什麽呢？
（2）幼兒認識統計表：上面壹排是禮物，統計人數，中間的這壹段格子是讓妳把禮物貼到禮物標記的下面。比如：妳們組有壹位小朋友選了包包送給媽媽，就把禮物貼在包包的標記下面的格子裏。另壹位小朋友選了項鏈，那他應該把禮物貼在哪裏呢？（項鏈下面的格子裏）等妳們組所有小朋友的禮物都貼好之後，選壹位小朋友用點子記錄送各種禮物的人數。記錄在下面壹排的格子裏。
4、幼兒統計，教師指導
5、展示小組統計表，教師再統計。
（1）看看，第壹組小朋友的統計表，送媽媽圍巾的有幾個人呢？送項鏈的有幾個？
第二組小朋友來說說看，妳們組的統計結果。我們壹起來檢查壹下第三組小朋友的統計結果。
（2）除了看禮物，還有什麽辦法知道第四組有幾個人送了圍巾，有幾個人送了項鏈呢？（教師將禮物部分用白紙遮掉，引導幼兒看點子）
（3）我們全班送媽媽圍巾的壹***有幾個人呢？我這裏有壹張大的統計表，我們壹起把每組統計的結果都匯總到這張大的統計表上吧。
請個別小朋友說說全班送花朵的有幾個人。記錄在哪裏？試試看。點子匯總好了之後，教師用數字統計。
（4）比較壹下，送哪種禮物的人數最多，送哪種禮物的人數最少？
三、
今天我們學習了用統計表記錄了送每種禮物的人數，有了統計表，讓我們壹看就知道我們班裏有幾個人選了圍巾，幾個人選了項鏈，有了統計表可真方便！
幼兒園中班教案《好媽媽》6活動目標
1、幼兒能大膽的參加音樂活動。
2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優劣能力。
3、幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲初步掌握角色演唱。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動重點：
幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。
活動難點：
幼兒能想象出多種舞蹈動作。
活動準備
我的好媽媽歌曲壹首並付上相應的動作。
活動過程
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導入語：小朋友們我們有壹個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什麽工作呢？媽媽工作的壹天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了壹份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦！
小結：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。
過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學嗎？現在就跟著老師壹起學吧。
二、老師壹句壹句教幼兒唱歌
1、現在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱壹句小朋友們跟唱壹句好嗎？
2、幼兒再壹次跟老師唱歌。
過渡語：妳們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請幼兒來自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求
老師請小朋友跟老師唱這首歌，這壹篇唱之後請小朋友們上臺表演唱這首歌。妳們壹定要認真的唱哦。
2、幼兒跟教師壹起唱，並教幼兒壹些簡單的動作。
過渡語：現在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演壹下呀。
四、教師鼓勵幼兒上臺表演。
1、教師引導幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺上大膽表演。
過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。
五、教師總決愛媽媽的方式。
結束語：小朋友們今天我們學習的《我的好媽媽》這首歌，那回家以後不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做壹件開心的事哦！
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了壹會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園中班教案《好媽媽》7活動目標
1、知道三月八日是國際婦女節，也是媽媽的節日。
2、通過對媽媽工作生活等情況的了解與討論，知道媽媽的辛苦，學會尊重媽媽、關心媽媽。
3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽，表達愛媽媽的理由，增進關愛媽媽的情感。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、通過參加節日環境創設。
活動準備
1、 課前了解媽媽的工作，觀察媽媽每天在家都做哪些事情。
2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
3、課件《各行各業裏的媽媽》。
活動過程
1、師幼交流，關愛自己的媽媽。
（1）、妳平時看見媽媽下班後在家為妳和爸爸做過哪些事情？
（2）、如果不幹這些事情行不行？為什麽？
（3）、妳覺得媽媽辛苦嗎？大家壹起來誇誇自己的媽媽。
教師小結： 媽媽即要上班，又要管家照顧我們，很辛苦。我們壹起道壹聲：媽媽您辛苦了，祝媽媽“三八”節日快樂！
2、觀看課件，了解媽媽們的工作。
（1）、說出圖片裏的媽媽都是幹什麽工作的？
（2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來了什麽好處？
教師小結：天下的媽媽都是壹樣的，不管太陽升起，不管夕陽落西，為了我們犧牲了自己，我們永遠都不會忘記。
3、對媽媽說壹句祝福的話或唱壹首愛媽媽的歌。
（1）、請小朋友們大膽地說出或唱出對媽媽的祝福。
（2）、教師給孩子們拍照或錄像，發給媽媽們看。
活動延伸
幫孩子們把要說的心裏話寫出來，粘貼在布置好的展板上，請家長們欣賞。