1.幼兒園中班繪畫課件
活動目標
1、能嘗試用水粉畫的方式表現海邊五彩繽紛的貝殼，並能用手腕帶動畫筆繪畫螺旋線。
2、能發揮想象，用自己喜歡的顏色裝飾貝殼。
活動準備
材料準備：水粉筆，水粉顏料、抹布、畫紙。
環境布置：音樂《趕海的小姑娘》、海灘場景PPT，海灘上有各種形狀貝殼。
活動過程
壹、創設情境，導入活動。
1、師：“大海邊的沙灘上有些什麽呢？讓我們壹起去找找看？”
教師和幼兒欣賞音樂《趕海的小姑娘》，觀賞海灘場景PPT。
2、師生圍坐在壹起觀賞討論。
師：“大海邊的貝殼是什麽樣的？它像什麽？”
二、教師引導幼兒觀察貝殼，並請幼兒說說貝殼的特點。
1、師：“妳喜歡什麽樣的貝殼？它身上有哪些顏色？我們可以用什麽詞來形容這些美麗的貝殼呢？”
2、師：“貝殼的輪廓可以用什麽形狀來表現？怎樣讓它的顏色更加突出、漂亮呢？”
3、教師請個別幼兒嘗試在畫紙上畫出自己喜歡的貝殼。
4、教師小結：“先用水粉筆勾畫出貝殼的外形，然後選擇不同的顏色用點畫的方式進行裝飾。
重點提醒幼兒勾畫螺旋線時要用手腕帶動畫筆來畫。
（可以請幼兒跟隨教師壹起書空練習畫螺旋線。）
三、幼兒嘗試獨立繪畫貝殼。
1、師：“讓我們用靈巧的小手畫出壹枚枚美麗的海灘貝殼，讓沙灘變得更加迷人。”
2、幼兒在美術畫冊上進行繪畫活動，先繪畫出貝殼的輪廓，再用點彩畫的方法進行裝飾，教師指導。
（1）教師可啟發幼兒繪畫出各種各樣的貝殼。
（2）教師應鼓勵幼兒大膽的使用水粉顏料裝飾貝殼。
四、欣賞與評價。
教師將幼兒的作品展示在壹起，組成壹片美麗的海灘，請幼兒手拉手在“海灘”邊散步，並說壹說沙灘帶給自己的感受。
活動提示：
1、在畫螺旋線時要註意手腕的靈活性。只有用手腕帶動水粉筆轉動，畫出的螺旋線才會自然而流暢。
2、所使用的顏料不能太稀，否則塗色後顏料易混合在壹起，影響畫面美觀。
2.幼兒園中班繪畫課件
活動目標：
1、讓幼兒根據故事中的情節將畫面畫出來。
2、要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。
3、嘗試利用鮮艷的色彩把畫面畫的豐富，發展幼兒的創造力，激發幼兒學習的興趣。
活動重點：
要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進行繪畫。
活動難點：
讓幼兒根據故事中的情節將畫面畫出來。
活動準備：
幼兒已學過故事《會遊動的小島》。油畫棒、繪畫紙、人手壹份。範例壹幅。
活動過程：
壹、開始部分
1、復習《會遊動的小島》，引導幼兒欣賞引出活動激發幼兒學習興趣。
2、《會遊動的小島》原來是什麽呀?今天我們就來學習畫烏龜。
二、基本部分
1、出示範例引導幼兒欣賞。
師：提問小朋友看，妳在畫面上看到了什麽?(引導幼兒欣賞完畫後回答)。
師：那妳們知道這幅畫是怎麽畫的嗎?
2、教師示範繪畫烏龜和小鳥的方法。先用筆畫烏龜的背殼，再給烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最後給烏龜畫上四條腿，先畫小鳥的頭再畫它的身體，接著畫上小鳥的翅膀和尾巴，再給畫面添畫上天空和湖面等相應的背景，最後給整幅畫圖上漂亮的顏色。
3、幼兒自由繪畫《烏龜》，教師進行指導。
三、結束部分
展示幼兒作品，引導幼兒評價作品。比比誰的畫面飽滿，色彩鮮艷。
3.幼兒園中班繪畫課件
活動目標：
1、認識冷暖色、對比色，感受色調的不同帶給人們的不同感受。
2、嘗試用語言表達對圖片的感覺。
3、願意傾聽別人的意見，並積極參與活動。
活動重點：
認識冷暖色、對比色，感受色調的不同帶給人們的不同感受。
活動難點：
嘗試用語言表達對圖片的感覺。
活動準備：
範例、畫紙、畫筆等操作材料。
活動過程：
壹、引起興趣。
1、出示紅色海綿紙：小朋友這是什麽顏色的?看到紅色妳會想到些什麽?有什麽感覺?出示藍色：小朋友這是什麽顏色的?看到藍色、妳會想到些什麽?有什麽感覺?
2、紅色、橙色、和黃色，這些顏色讓我們聯想起火、光、和熱鬧的場面。看起來很溫暖，我們將這些顏色叫暖色。藍色、綠色和紫色，這些顏色讓我們聯想起水、大海、天空和冰山等，看起來很安靜，我們把這些顏色叫冷色。
二、教師和幼兒壹起欣賞作品。
1、請妳們仔細看看這幅圖中有什麽?上面有什麽顏色?這幅畫面畫的是什麽季節?妳是怎麽看出來的?(幼兒根據自己的經驗進行講述)
2、出示另壹幅畫：請妳仔細看看這幅畫上畫了什麽?這幅畫畫的是什麽季節?妳是怎麽看出來的?
3、這兩幅畫都畫了房子、樹和路，妳更喜歡哪壹幅畫?為什麽?(引導幼兒對作品進行表達)
三、幼兒自由繪畫。
1、這兩幅畫都是法國畫家莫裏斯的作品，同樣是房子、樹木、和道路，卻畫出了不同的季節、不同的感覺。
2、請妳們也來畫壹幅有房子、有大樹和有路的畫，讓我們來看看妳畫的是什麽季節。鼓勵幼兒大膽思考，大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻塗色。
3、幼兒繪畫，教師指導幼兒對畫面進行簡單布局，鼓勵幼兒用冷、暖色塗色。
四、講評幼兒作品。
4.幼兒園中班繪畫課件
活動目標：
1、大膽先用多種顏色給森林小屋塗上漂亮的顏色。
2、增強幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。
活動準備：
練習冊、油畫棒。
活動過程：
壹、導入活動。
1、教師：小朋友，妳們的家是不是很漂亮嗎？妳們喜歡自己的家嗎？妳們的家在什麽地方呢？
教師引導幼兒說說自己的家的位置。
2、教師：每個小朋友都有自己的家，那妳們知道森林裏面小動物的家是怎麽樣的嗎？它們的家又會在哪裏呢？
教師引導幼兒說說自己所知道的。
3、教師：森林裏的每個小動物都有自己的家，它們都可能幹了，把自己的家建得非常好！
教師出示練習冊內容。
4、教師：瞧，這就是小動物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現在就請妳們來動動手，給森林裏的小屋塗上漂亮的顏色吧！
二、教師示範繪畫
1、教師：森林裏的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就壹起把這些都塗上顏色吧！
2、教師示範操作。並問小朋友，如果是妳們，妳們會把這些都塗成什麽樣的顏色呢？
教師邊進行繪畫，邊提出繪畫要求：在塗顏色的時候盡量塗整潔，不要用手去摸，不要塗到線外面去了。在每個地方都塗滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來塗色。
三、請幼兒進行繪畫
1、教師發練習冊和油畫棒，請幼兒翻到第十九頁。
2、請幼兒開始進行繪畫。
3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡回指導。
四、作品評析
1、教師：小朋友，把妳們塗好的讓老師看壹下吧！
2、教師對部分幼兒作品進行評析，並說出好在哪裏？不足的在哪裏？
3、請幼兒收拾整理作畫材料。
4、結束活動。
5.幼兒園中班繪畫課件
活動目標：
1.讓幼兒初步感受秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力和繪畫能力。
2.鼓勵幼兒用連環畫的形式進行描繪。
3.培養幼兒的欣賞能力。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
繪畫紙、彩筆、油畫棒。
活動過程：
1.談話導入：
組織幼兒談話，引發幼兒自己秋遊的熱情。
2.帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。
秋天有什麽變化？(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導幼兒仔細觀察。
3.教師講解連環畫。
可根據實際情況聯系春、夏、冬季的季節變化，講解連環畫，也可根據事物的變化來作畫。
4.幼兒作畫。
5.展示作品，組織幼兒交流，分享經驗。
活動延伸：
幼兒講述秋遊見聞，家長幫忙記錄。
活動反思：
這節課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的內容，讓孩子們知道各個季節的不同變化，有條理的進行繪畫。最後的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。