幼兒園1班普通話教學計劃壹、教學目標:
通過這次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作:
1)，選了兩位主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責主持整個過程，組織討論和發言。
2)學生選出三名學生作為評委團，負責對各組的發言進行評分，每篇發言2分，每篇發言分別10分，評委團根據發言的水平和態度進行打分。分發完成的評分表並詳細說明評分標準。
3)選擇壹位同學統計評委團的分數，得出平均分，並在黑板上打分。
4)將班級分成五組，每組10人，每組指定壹個小組長負責召集和組織討論和發言。
5)學生自己了解壹些普通話知識。
三、班會流程:
1，普通話知識
(1)“普通”這個詞在普通話裏是什麽意思？“普通”壹詞的意思是“普遍進入”，“交流”的意思是什麽是普通話？它以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範。
(2)國家規定的普通話宣傳周時間為1998，每年9月的第三周為普通話推廣周。
(3)新時期推廣普通話的方針是大力推廣、積極普及、逐步提高。
2.自由討論:為什麽要說普通話？
老師給予了適當的暗示:這是壹個開放性的話題，無論是案例論證還是理由論證，無論是發生在妳身上的事例還是妳所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是現在還是將來，只要妳的發言能讓我們知道我們要說普通話。我所知道的普通話，它對我們寫作的影響，以及我們與同學的交流。
內容提要:中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國。語言障礙、方言障礙阻礙了社會交往，現代經濟、政治、文化事業也難以順利開展。因此，推廣全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的壹項基礎工程。如果妳想與人交流，妳應該說普通話。出了高淳，就要說普通話。如果妳想成為國際人，妳必須學會說普通話！
3.妳為什麽不說普通話？妳對普通話有哪些誤解？
4.自我評價:妳目前的普通話水平如何，妳決定如何提高它？
5、學普通話舌功——學說唱:說唱讀得好，加5分。
幼兒園普通話班教學計劃2活動目標:
1.讓學生明確推廣普通話的重要性。
2.教育學生積極堅持說普通話。
3.希望同學們能夠互相督促，互相鼓勵，形成說普通話的習慣，勇於糾正不說普通話的現象。
活動流程:
首先，創設情景，引入主題。
中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國。語言障礙、方言障礙阻礙了社會交往，現代經濟、政治、文化等各項事業也難以順利開展。因此，推廣全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的壹項基礎工程。如果妳想與人交流，妳應該說普通話。出了廣州，要說普通話。如果妳想成為國際人，妳必須學會說普通話！
南方的壹個商人在和北方的壹個商人的商務談判中對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人不懂。因為語言不通無法交流，無奈之下，他失去了壹個賺大錢的機會。
a:同學們，聽完這個故事妳們有什麽感想？
b:為了讓每個人都能相互理解，我們都記住了妳們的語言。
甲、乙(壹起):以“推廣普通話”為主題的班會現在開始！
第二，小論壇。(舉個說普通話好處的例子吧。)
第三，順口溜背誦
1，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說出四十，十四，四十四？誰試試，誰說十四是四十，就打十四，誰說四十是薄墊，就打四十。
2.板凳寬，桿子長，板凳比桿子寬。
桿子比凳子長。這根桿子應該綁在長凳上。板凳不要讓桿子綁在板凳上。這根桿子應該綁在長凳上。
第四，班主任發言。
今天的班會非常成功！語言體現了壹個國家的文化素質。作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們要努力學習科學文化知識，學好語言文字。如果妳想與人交流，妳應該說普通話。出了廣州，要說普通話。如果妳想成為國際人，妳必須學會說普通話！
為了自己的明天，從今天開始努力學習普通話！同學們，註意妳的語言，讓我們用心感受祖國文化的獨特魅力！
幼兒園大班三年級普通話教學計劃壹、指導思想:
在校園推廣使用普通話，可以提高交流效果，規範師生言行，提高師生文明意識，美化校園教育環境。推廣普通話對於營造良好的語言環境，增強師生語言規範意識，提高師生語言表達能力和綜合素質，培養愛國主義精神，增強民族凝聚力具有重要意義。所以我們306班響應學校號召，在班裏推廣普通話，讓普通話成為我們班的文明用語。
二、活動目標:
1.在校園和課堂上營造說普通話的良好氛圍；
2.師生應養成用普通話交流的良好習慣；
3.鼓勵學生帶動父母說普通話，形成在社會上說普通話、用規範字的習慣。
三、活動主題:
推廣普通話，規範語言文字。
四。活動安排
1.圍繞“推廣普通話、規範語言文字”開展主題宣傳活動，出版好的普及黑板報，進而宣傳普及的口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高全員對普及工作的知曉率和參與率。
2、自考類單詞。在校園內外尋找錯別字和方言音，讓校園內外的普通話環境更加規範。
3.積極參加“規範社會用字，樹立學校形象”綜合實踐活動。向家人和身邊人宣傳“說普通話，寫規範字”的重要性，號召全班同學壹起積極參與。
4.大家堅持說普通話，互相提醒，互相督促:
①積極學習、宣傳、推廣和使用普通話。
②堅持在課堂上與老師、同學交流，普通話使用準確、流利。
③上課回答問題、課後與同學討論、老師提問時使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。
④在校園生活中與同學交流時使用普通話，形成良好的語言交流環境。
⑤努力激勵家庭成員在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極推廣普通話。
⑥堅持在社會生活中盡可能使用普通話，為城市形象的塑造和城市文明程度的提高做出貢獻。
5、開展壹次以“推廣普通話、規範語言文字”為主題的學習班——人人講普通話。
1，請介紹推廣普通話的知識(5分鐘)
1)什麽是普通話？
2)推廣普通話的意義是什麽？
3)班主任總結。
2.關於自己推廣普通話的壹些故事。
3.關於普通話的笑話
4.關於普通話的兒歌
5.送妳壹首歌。
6.組織學生開展“手拉手，壹起說普通話”活動，向家長宣傳普及知識，提高普及工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動資料(包括相關照片、推廣旗幟等。).
動詞 （verb的縮寫）推廣活動口號:
1.為了妳的方便，說好普通話。
2.我是中國佤族，我喜歡說普通話。
幼兒園四班普通話教學計劃壹、指導思想:
本屆普及周的指導思想是:以科學發展觀為指導，以創造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面深入宣傳國家語言法律政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。推進普通話在全社會的普及，為校園文化建設創造良好的語言環境。
二、活動時間:
20xx年9月8日至9月14
三、活動主題:
xx
四。活動:
1.利用周四下午的班會時間，召開主題為“推廣普通話，共築中國夢”的班會。組織學生讀詩和課文。介紹了推廣普通話和使用規範字的意義，明確了本次推廣周的時間和主題，安排實施了推廣周活動。
2、開展督導，規範用詞，發揮教師示範作用。將普通話推廣周納入學校教育教學，要求教師用普通話授課，黑板上使用規範用字，引導學生在校園說普通話，在作業和答題卡上使用規範用字。
4.舉辦壹次全班寫規範字的寫作比賽。每個小組評選出最美的文字作品，以黑板報的形式展示出來。
5、做壹份推板報或手抄報；舉辦了“推廣普通話，共築中國夢”設計大賽，學校進行了專題評比，激發了學生學好普通話、說好普通話的熱情。
6、組織壹次社會宣傳普及活動。
開展“我教父母”活動，動員學生用在學校學到的知識糾正家庭中的方言、土語、用詞不正確的現象，實現壹個學生帶動壹個家庭，普及兩個層面。
7、在課堂上開展糾錯活動，檢查黑板報、手抄報、學習園地、作業等。，並立即糾正不規則的文字。檢查糾正校外墻面廣告文字，及時通知糾正個別門面店鋪的錯別字等文字。
每壹個學生都要從我做起，樹立語言文字規範意識，樹立“說好普通話，做文明人”的形象，在推廣和學習普通話中發揮積極作用，從而不斷加強和提高自己的語言素質和人文素質，有效促進校園精神文明建設。
幼兒園五班普通話教案壹、指導思想
正確使用祖國語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的重要環節。根據語言文字工作的方針政策，為了更好地服務於教育教學質量的提高，適應知識經濟時代的需要，我校在科學發展觀的指導下，繼續深入宣傳和學習國家通用語言文字法，進壹步提高全體師生語言文字規範化、普及化的自覺性。 緊緊圍繞語言文字工作重點，結合我校實際，加強宣傳，做好各項常規工作，開展各項活動，以創建語言文字示範校為目的。
二、活動時間
20xx年9月15日至9月21日
第三，宣傳主題
xx
四。活動目標
通過這次普及周，進壹步加強校園講普通話、寫規範字的氛圍；讓全校師生形成“說好普通話，寫規範字”的良好習慣，鼓勵學生帶動家長說普通話，形成在社會上說普通話、用規範字的習慣，為建設和諧校園、和諧社會、良好的語言環境做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）組織領導
學校語言文字工作領導小組成員和各年級領導組成普及周領導小組。負責宣傳周的組織、宣傳、策劃、監督實施、檢查評估。
不及物動詞活動安排
(壹)宣傳動員，營造氛圍。
在學校電子滾動屏幕上書寫“說好普通話，妳我他夢想成真”的口號，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
(二)開展系列活動。
1，圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動，利用電子屏幕、橫幅、校園廣播、校園網站、班級黑板報等宣傳普及口號、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高全員對普及工作的知曉率和參與率。(行政辦公室、班主任、輔導員)
2.以“普及”為主題在國旗下做演講，向全校師生宣傳普及的重要性，少先隊大隊向全校師生發出倡議，號召全校師生積極參與。(德育辦公室)
3.每個班都會發壹份圖文並茂的黑板報。(輔導員)
4、開展“古詩詞朗誦”活動。各班利用早讀時間開展“古詩詞誦讀”活動，以“古詩詞誦讀”校本課程為主要內容。通過在全校範圍內開展古詩詞朗誦活動，進壹步提高全校師生的語文素質，激發對中華優秀文化的學習和熱愛。屆時，學校普及領導小組將組織檢查。(指導辦公室)
5.9月16日，以“說好普通話，讓妳我他夢想成真”為主題的團隊日活動。9月17日，舉辦“我是小宣傳員”社會實踐活動，要求大隊部全體成員走上街頭，向居民發放倡議書，向他們宣傳普通話的重要性。(旅部)
6、安排學生在學校開展壹次“啄木鳥糾錯”活動，檢查同學的作業本、老師的黑板、學校的文化墻、標語等。，指出錯別字和錯別字及時改正，並做好記錄。(全是語文老師)
7.開展“我為父母當老師”活動。動員學生運用在學校所學糾正家庭中的方言、土話、用詞不正確現象，實現“壹個學生帶動壹個家庭，壹個家庭帶動壹個群體”的兩級躍升。(班主任動員所有學生)