精選幼兒園大班語言公開課教案三篇
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我收集整理的幼兒園大班語言公開課教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班語言公開課教案 篇1
故事內容:
在皎潔的月光下，壹個卵靜靜地躺在樹枝上。壹個星期天的早晨，太陽暖暖地照著。啪!卵破了，從裏面爬出壹個小小的毛毛蟲來。星期壹，他啃穿了壹個蘋果。他還是覺得餓。星期二，他啃穿了兩個梨子他還是覺得餓。星期三，他啃穿了三個梨子，他還是好餓呀。星期四，他啃穿了四個草莓，可他還是餓得要命。星期五，他啃穿了兩個蘋果和三個梨子，他還是很餓呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰淇淋，有夾心筒，有甜西瓜。這次他不餓了，他不再是壹個小毛毛蟲了，他成了壹個胖嘟嘟的大毛毛蟲。他圍著自己造了壹個叫做“繭”的小房子。他躺在裏面，睡起覺來。第二天，又是壹個星期日的早晨，暖暖的陽光下，繭破裂了，從裏面飛出壹只美麗的蝴蝶來。
教學過程:
壹、出示課件，講述故事
師:小朋友們，故事講完了，妳們說這條好餓好餓的毛毛蟲怎麽會變成美麗的蝴蝶的?”
生:“因為它吃了很多東西。”
生:“因為它的願望就是要變成美麗的蝴蝶，為了實現這個願望它不停地吃著各種東西。”
師:那妳們的願望是什麽呢?
生:我的願望是當壹名醫生，為病人看病。
生:我的願望是長大了當老師。
生:我的願望是長出壹對翅膀飛到全世界去。
……
師:那妳怎麽做才能實現妳的願望呢?
生:我要讀好多的書，學到很多的本領。
二、出示名人頭像，樹立遠大理想
師:小朋友們說得真好，來看看這些人(投影出示壹些名人)，他們有的是科學家，有的是音樂家，有的是文學家，(簡單介紹)他們都是這個世界上最優秀的人，都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊，變出來的……
師:小朋友們，妳們這些小小的毛毛蟲啊，才剛剛開始啃呢!妳想啃些什麽好吃的，變成怎樣的蝴蝶，這個故事啊，要妳自己來完成了!
三、完成寫繪作業
最後布置的讀寫繪作業是:設想壹下自己是壹條毛毛蟲怎樣才能變成美麗的蝴蝶，用繪畫表達出來。
反思:
這是壹個美麗的故事。簡單而美麗，卻揭示出成長的執著與美麗。每壹個成功的人不都是從壹只毛毛蟲變來的嗎?他們像毛毛蟲壹樣有著精神的饑渴。他們壹本壹本的啃著書，吸取著知識的養料。因為他們知道，在他們身體裏面，有著壹個蝴蝶的靈魂與夢想。親愛的家長呀，我們手心裏握著的不也是壹只毛毛蟲嗎?他要上學了，他開始尋找食物了，他將擁有壹本書，他開始上第壹節課，他開始識字了，他開始像毛毛蟲壹樣啃書了，從有趣的連環畫到美麗的童話故事，從小說到散文、詩歌，再到深刻的哲學書籍。我們相信，他們最終將破繭成碟，在知識的花叢中飛舞。
幼兒園大班語言公開課教案 篇2活動目標：
1、初步理解散文內容，感受散文的優美意境。
2、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應主動關心媽媽。
3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動準備：
自制信件、配圖壹份、散文《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》、音樂《小樹葉》
已經有了關於秋天裏樹葉顏色變化的生活經驗
活動過程：
壹、以實物信件導入活動，激發幼兒的興趣。
師：我是大樹媽媽，今天早晨啊，我收到了壹封信。信上寫著，快樂森林，大樹媽媽收。哎，這是誰寄給我的?對，是小樹葉，秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽，於是呀它給大樹媽媽寫了壹封信。信裏會寫些什麽呢?我們來聽壹聽就知道了。
二、欣賞散文，初步理解散文內容
(壹)完整欣賞散文《小樹葉給大樹媽媽的壹封信》
教師： ①大樹媽媽收到這封信心情會是怎樣的呢?大樹媽媽會感到很高興很幸福。
②小樹葉給大樹媽媽的信裏都說了什麽?
(二)分段欣賞，進壹步幫助幼兒理解散文內容，鼓勵幼兒大膽講述
1、欣賞第壹段散文教師：①秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什麽顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什麽秋天來了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服?
②小樹葉們參加了什麽活動?(小樹葉旅行團)
2、欣賞第二段散文，結合圖片，幫助幼兒理解教師：①小樹葉跟著秋風阿姨看到了什麽呢?
3、欣賞第三段散文，通過扮演遊戲，實現師幼互動，(教案出自：星星教.案.網)幫助幼兒更好地理解散文①小樹葉生病了，媽媽是怎麽做的?
②大樹媽媽很愛小樹葉，每天拼命的從土壤裏和陽光裏吸取養料把小樹葉養大，誰來用動作學學大樹媽媽怎樣從土壤吸取養分的?誰來學學大樹媽媽怎樣從陽光中吸取養分的?小樹葉怎麽長大呢?(分別請小朋友上來演示)③每當大風大雨來臨時，大樹媽媽又是怎麽做的?
教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉，現在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信壹邊做動作好嗎?
(三) 引導幼兒說說媽媽的愛，激發幼兒愛媽媽的情感體驗教師：
①看完了這封信，大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎?那我們的媽媽愛不愛我們?怎麽愛我們的.?
②媽媽這麽愛我們。小朋友平時怎麽愛自己的媽媽的?
教師小結：每個媽媽都愛自己的孩子，我們平時也要主動的愛媽媽。
(四)教師小結，伴隨音樂《小樹葉》結束活動。
教師：在這封信裏呀，小樹葉參加了旅行團看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團?來，我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。
幼兒園大班語言公開課教案 篇3設計意圖：
《全世界都是我的家》是壹首充滿想象的詩，運用了大量的排比句，畫面感強，層次分明。老師通過引導性的提問，讓孩子充分了解與想象詩歌的情節，讓孩子在不斷思考和表達中理解詩歌，並能以多種方式朗誦詩歌。
活動目標：
1、體驗大自然的美，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、了解詩歌充滿想象的意境，知道全世界的人、事、物都是壹家人，3、理解詩歌大意，能有感情的朗讀詩歌。
4、能以分角色表演和接龍的形式表演詩歌。
活動準備：
1、《全世界都是我的家》教學PPT2、掛圖：海洋、森林、動物、高山、流水、平原、地球3、知識準備：幼兒提前了解拇指姑娘、醜小鴨、小精靈的故事。
活動過程：
（壹）、談話導入：
提問：
1、小朋友們妳們知道世界有多大嗎？世界都有什麽呢？
出示掛圖，引導幼兒說出大自然中的動植物。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們組成了壹個家庭，但我們還有壹個大家庭，妳們知道是什麽大家庭嗎？
出示掛圖，讓幼兒觀察地球，我們全世界許許多多的國家都是住在地球上，所以全世界就是壹個大家庭，我們要愛護地球上的每壹樣物品，和每壹個人。
（二）、觀察PPT裏的圖片，理解詩歌大意，並能用完整語言表達。
（1）提問：
1、圖面裏的小朋友在幹什麽？她畫了什麽呢？
2、小朋友想象力真豐富，我們壹起來聽聽詩歌裏說的是不是和小朋友想象的壹樣？
（2）、教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。
提問：詩歌的名字是什麽？妳聽到了哪些句子？
（3）、教師逐句講解圖中的內容1、第壹句：我喜歡大森林。妳們喜歡大森林嗎？為什麽？
2、第二句：我喜歡小精靈。妳們在哪裏看見過小精靈，小精靈是什麽樣子的？妳們喜歡嗎？
3、第三句：我喜歡拇指姑娘和她善良的心。妳們知道拇指姑娘嗎？為什麽說她有善良的心啊。
4、我喜歡白雪公主，白雪公主漂亮、溫柔，大家都喜歡。但詩歌裏說我喜歡醜小鴨，妳們知道她喜歡醜小鴨的什麽嗎？
5、我喜歡青蛙王子蹲在井裏幹什麽？
6、我喜歡好多好多的什麽？
7、我要為他畫壹個什麽？
8、我夢想變成什麽？
9、我夢想的全世界都是什麽啊？
10、我夢想自己快樂的長大，走遍什麽都不怕啊？
小結:詩歌裏的小朋友非常喜歡童話，喜歡世界上很多、很多的東西，所以她把全世界自己喜歡的東西，都畫進了自己的家，這真是壹個很有愛心的小朋友，老師也好喜歡她。
（4）幼兒跟隨老師完整地朗誦壹遍詩歌。
（三）、表演詩歌
1、將幼兒分成五組，以接龍的方式朗誦詩歌。
2、請七個小朋友分別扮演：森林、精靈、拇指姑娘、白雪公主、醜小鴨、青蛙王子、天使，教師和剩下的幼兒說旁白。
（四）、結束集體配樂朗誦詩歌活動重點：理解詩歌大意，知道全世界的人、事、物都是壹家人，並能有感情地朗誦詩歌。
活動難點：能以分角色表演和接龍的形式表演詩歌。