幼兒園小班遊戲“防火專家”教案1目標:
1，訓練攀爬，跑步等運動技能。
2.練習發生火災時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
3.培養孩子的觀察、分析和動手能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
遊戲準備:
1，經驗準備:孩子懂得防火，懂得自救。
2.材料準備:地墊2套，盛水的塑料容器2個，與孩子人數相等的毛巾，小錘子2個，鼓1個。
遊戲玩法:
把孩子們分成兩組。當孩子們聽到鼓聲時，每組的第壹個孩子迅速跑向毛巾，拿起壹條毛巾，跑向裝滿水的容器。弄濕毛巾後，捂住口鼻，在地墊上爬行。到達終點後，用錘子敲敲鼓，下壹個孩子再開始遊戲。
遊戲規則:
1.每個隊員聽到鼓聲才能出發。
2.必須用毛巾捂住口鼻，在地墊上爬行。
擴展活動:
真正的消防演練可以在賽後進行。
活動反思
這節課，我先用說話的方式引出生活中的火，然後讓孩子看視頻，讓他們從真實的圖像和聲音中感受到火的危害和危險，讓孩子從心裏知道不能玩火。孩子們認真觀看視頻，積極回答問題。
尤其是在思考消防逃生的時候，孩子的活躍度更明顯。在這堂課上，孩子們不僅知道了火災的目的，還更加關註了火災的危害和防火措施，讓孩子們知道了自救的方法。我認為我們的孩子在未來的生活中能夠平靜地面對災難。
幼兒園小班“防火專家”教案2活動目標
1.知道火的目的和危害。
2.鍛煉孩子的爬行和身體平衡能力。
3.初步掌握火災自救的基本方法和技能，提高孩子的自我保護能力。
重點和難點:
知道火的用途和危害。
難點:掌握火災自救的基本方法和技能。
要準備的活動
1.PPT，壹個消防專家，PPT裏兔女郎和消防員的通話。
2、濕毛巾、平衡木、輪胎、地墊、小房子、印著火苗的房子、瓶子做的滅火器。
3.壹半的孩子戴著動物頭飾，壹半穿軍裝。
4、經驗準備:簡單了解火的用途和危害，以及簡單的自救方法。
活動過程
壹、介紹活動，了解火，了解火的用途和危害。
導語:小朋友，看看這是什麽。
把PPT火的圖片給孩子看。
問題1:我們離不開火。請告訴孩子們火的目的。
問題2:火對人類有什麽危害？
總結:我們離不開火。火可以用來做飯、取暖和照明。但是用火不當也會給人類帶來很大的傷害，比如燒毀財產、森林、房屋、皮膚等。所以日常生活中要安全用火，不要玩火。
解析:在導入活動中，教師采用比較式導入，讓幼兒在觀察、比較、思考、討論的過程中，自然獲得關於火的信息。
二、安全意識:發生火災時的自救方法
導語:如果發生火災，應該怎麽做才能實現自保和逃生？
(老師根據小朋友的回答點擊PPT中相應的圖片，引導小朋友觀察交流。)
概要:發生火災時，我們應該:
(1)根據提示找到安全出口，有序逃生。
(2)在濃煙中逃生時，身體緊貼地面，用濕毛巾捂住口鼻。
(3)不乘電梯從樓梯逃生。
(4)去安全的地方等老師點名，看我們班的小朋友能不能安全逃生。
(5)發現火災時撥打火災報警電話119。報警時，要說清楚起火的原因，起火的地址和名稱。
解析:老師從多個方向、多個層面指導孩子火災後如何逃生、保護自己。
三、第壹場:安全技能大賽。
導語:現在我們要進行安全技能競賽，壹組小女孩，壹組小男孩，兩組進行安全知識問答。
(1)安安的身體著火了，全荃用土幫助安安滅火。(右)
(2)寶寶和貝貝在戶外玩火。(錯誤)
(3)火災發生後，丫丫和昕薇用手捂住口鼻，彎腰跑向安全出口。(右)
(4)豆豆家住高樓，她家房子著火了。豆豆和她的父母在窗口呼救。(右)
總結:如果著火了，要脫掉衣服或者用土和沙子滅火。當妳在戶外時，妳不能玩火。萬壹發生火災，妳應該逃到安全出口。火災發生後，住在大樓裏的孩子應該到窗口大聲呼救。等待消防隊員的救援。
分析:兒童從實際參與中獲得的認知是直接的，從這種開放的遊戲模式中獲取知識更符合兒童的年齡特點和身心發展特點。
四、消防遊戲:爭做小消防員。
(1)振鈴(電話振鈴)
邦妮向消防員求助:“妳好，我是邦妮。森林裏的大象屋著火了。請快來滅火！”"
消防員:“好的，兔子，別擔心，我們馬上就到！”同誌們，森林著火了。我們要去滅火，拯救小動物。"
我們要去營救火災中的小動物。請穿軍裝的小朋友做小消防員，戴頭飾的小朋友做森林裏的小動物。請消防員攜帶滅火器，過獨木橋，跨過小山(輪胎)，爬過草地(席子)，解救被困在屋內的小動物。成功救出小動物後，小消防隊員和小動物們為了回到安全地帶，翻過了草地，翻過了山頭，過了獨木橋。(播放火焰音樂)
第五，延伸活動，學會感恩。
導語:小消防員成功解救小動物。請給他們壹個擁抱，向消防員敬禮，大聲說“謝謝消防員”。
聽著音樂排隊上廁所(音樂《小消防員》)，活動結束。
解析:利用戶外遊戲鍛煉孩子的平衡能力，獲得幫助他人的快樂。也會教會孩子理解別人事業的艱難，學會感恩他人。
活動摘要
這個活動的內容來源於孩子的生活，符合孩子的需求。整個活動的環節聯系緊密，過渡自然。活動內容從“認識火災，知道火的用途和危害，知道火災後的逃生方法，到比拼安全技能，爭做小消防員滅火救動物”，環環相扣，層層遞進。在活動中，孩子們不僅知道不要玩火，還學會了發生火災時的基本逃生技能。其中“消防員救火”遊戲將整個活動推向高潮，孩子們將在“救援”中獲得運動技能和經驗。此外，除了註重動作技能的培養，還通過拯救動物的劇情安排對孩子進行愛的教育。在整個活動中，我堅持面向全體，關註每壹個孩子，為孩子們提供了壹個開放、輕松、和諧的活動氛圍，孩子們的參與度非常高。此外，動靜交替的活動設計和相關場景的創設，讓孩子在參與活動中始終保持興趣，獲得發展，體驗集體生活的快樂，豐富了孩子的防火知識，提高了孩子的自我保護能力。
幼兒園小班“防火專家”教案3活動目標:
1，培養孩子最初的自我保護意識
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
活動準備:PPT課件，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
活動流程:
首先，通過提問介紹活動(PPT):
妳在哪裏看到火的？火有什麽用？它能做什麽？
老師總結:火有很多用途，比如燒水做飯，照明，取暖。
第二，看火災圖片(PPT)，引導孩子說出火災的危險性。
老師:但是火也有它的缺點。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。讓我們來看看！
第三，引導孩子說出預防火災的方法。
1，孩子想想，萬壹我們的幼兒園或者家裏著火了怎麽辦？老師:如果發生火災，我們應該打電話給消防叔叔，打電話給他們，電話號碼是119，請他們幫助我們。
2.火災發生時，火叔還沒到。我們自己應該怎麽做？讓孩子自己思考，說如何自救。
教師總結:
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。
如果發生火災，我們應該打電話給消防叔叔，打電話給他們，電話號碼是119，幫助我們。如果消防員叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住口鼻，貓著腰走，從安全出口離開...
第四，展示消防安全標誌(PPT)，引導孩子認識和掌握幾種自救逃生的方法和技巧。
遊戲:“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。
活動延伸:認知符號