作為壹名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麽寫呢？以下是我精心整理的幼兒園小班教案《我長大了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案《我長大了》1目標：
1 通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，增強觀察能力。
2 願意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
準備：
1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。
活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動設計：
（壹）情境感知：
1、教師創設情景：以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢？怎麽和現在長的不壹樣呢，哪裏不壹樣？
3、小結：我們長大了，頭發長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不壹樣。
（二）操作比較：
1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試壹試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）2、幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述為什麽穿不下衣服。）3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
（三）觀察發現：
1、幼兒看錄象壹：小時侯的寶寶。 提問：寶寶在幹什麽？為什麽要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶有什麽不壹樣呢？
3、小結：第壹個寶寶什麽事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導討論：（1） 妳們和兩個寶寶相比有什麽不壹樣？妳在幼兒園學會了什麽新的本領。
5、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長大了會自己做各種事情，會。。。。。。希望小朋友們長大後學會更多的本領，比老師的本領更大。
幼兒園小班教案《我長大了》2活動目標
1、通過活動，知道自己長大了的意義。
2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發言。
3、願意通過多種形式展現自己。
活動準備
1、知識準備：知道自己的年齡，知道自己又長大了壹歲了。
2、物質準備：上壹屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經畢業的幼兒三到四名。
基本教程
(壹)導入活動
請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導入活動。
(二)關鍵步驟
1、教師請幼兒說出，現在和以前相比的變化是什麽。
2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出感興趣的問題。
3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。
4、請已經畢業的幼兒為大家講壹講自己以前的故事，並說說自己的變化，請幼兒隨意提問。
5、教師小結：激勵幼兒也像他們壹樣自信，勇敢。
(三)結束活動
遊戲：自我介紹。
在戶外，第壹名幼兒快速跑到大家對面的最遠處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出壹句想說的話或做壹個喜歡的動作;跑回來拍下壹名幼兒的手，遊戲繼續。
活動延伸
1、區域活動
自我展示區：幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。
2、其它活動
家長應支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對於幼兒的提問，及時給予積極的回答和引導，從而使幼兒願意，並敢於嘗試和質疑未知的新事物。
幼兒園小班教案《我長大了》3活動目標
1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現出來。
2、培養幼兒的動手操作能力，發展想象力、創造力。
3、激發幼兒熱愛生活的情感，懂得關心自己的父母。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進壹步激發閱讀圖書的興趣。
重點難點
教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩，聽大人的話。
活動準備
1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若幹，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。
3、音樂磁帶、錄音機等。
活動過程
1、讓幼兒聽音樂做律動。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環境。
(2)老師：妳在教室發現了什麽?(小衣服、小鞋子等)這些妳能穿的合適嗎?
2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1)通過觀察比較(小時候與現在)獲得了最直接的經驗，並在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經驗再壹次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子妳們都穿不合適了，為什麽?長大了妳們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把妳們養育大的?我們要怎樣對待他們?
(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?壹起議論為什麽猜不著?從而發現小朋友的變化。看壹看、試壹試、比壹比，真實地感受自己長大了。在這壹過程幼兒的經驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現在與小時候比，自己有什麽變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。
(3)觀看錄像，積累經驗：幼兒對自己是從哪裏來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養大，要懂得感謝他們，關心他們。
3、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，
4、為了讓幼兒進壹步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，壹組制作"成長變化圖"——我小時候是這個樣子——我現在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫壹張自己將來的畫像。壹組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現人是怎樣變化的?壹組幼兒在每片樹葉上畫壹件自己會做的事情，然後貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。
5、相互欣賞和介紹作品，結束活動。
小結
(1)引導幼兒體會成長的快樂並教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關心他們。
(2)幼兒聽音樂——《我長大了》
教學反思
1、教學過程中能吸引幼兒的註意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面，沒能提供壹些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加壹個讓幼兒親自體驗的環節，讓幼兒感受壹下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，並從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的`激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待於提高幼兒學習的積極性和主動性，以後應在這方面多加鍛煉和提高。
幼兒園小班教案《我長大了》4活動目標：
1、通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
⑴嬰兒時期的照片（人手壹張）
⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。
⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
活動過程：
⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了。“這裏有壹些東西，是誰的呢？”“請妳們來試試，穿壹穿，看看妳發現了什麽？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發現現在與小時候的變化）“這些是妳們自己的東西，為什麽妳們會穿不上、用不著呢？”
小結：這些是我們小時候的東西。現在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化“請妳們和小時候的小腳比壹比，發現我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。”
1）身體上的變化
①量身高、體重，通過現場量身高、稱體重了解到現在比小時候長高了、變重了。
②吃飯，通過看小時候媽媽餵奶的照片，再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
③牙齒、頭發，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發感受到自己的變化。
教師總結：妳們小時候很小、很輕，沒有頭發和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現在妳們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養的飯菜。
2）學習、生活能力的變化
①穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現在我們會自己穿衣。（通過看錄像）
②走、跪、拍球，幼兒看錄像裏的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣遊戲、會畫畫。
總結：我們小時候什麽事都要爸爸、媽媽幫忙，現在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小夥伴壹起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領。
⑷讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。“妳們的本領是和誰學的？在哪裏學的？”“妳們還會長大嗎？長大了會怎麽樣？”（會認識更多的朋友，學更多的本領……）
活動反思：
本次活動選材貼近幼兒生活，組織形式也較新穎，在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述，樂於與朋友壹起分享自己的成長。所以這次活動開展得比較成功。
幼兒園小班教案《我長大了》5活動目標
1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。
3、通過觀看視頻培養幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
4、培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
重點：幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。
難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
活動準備
⑴嬰兒時期的照片(人手壹張);
⑵嬰兒時期用過的衣物、物品。
活動過程
壹、開始部分
試用自己小時候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發現現在與小時候的變化)
小結：這些是我們小時候的東西。現在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因為我們長大了。
二、基本部分
1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。
讓幼兒進壹步感受自己長大了，能幹很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養
育自己的不易，老師教育自己的辛苦。
2、談話“我長大了，我會……”
師：小朋友，現在妳們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎麽做?在家呢?
3、“大帶小活動”
談話：師：妳們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，妳們應該怎麽幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄：
三、結束部分
主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會自己做許多事情，並願意為成人或其他小朋友做壹些力所能及的事。
幼兒園小班教案《我長大了》6活動目標：
1、理解兒歌內容，感知理解詞語：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、小朋友小時候的衣物。(如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)
2、小朋友現在的衣服。(如：孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)
活動過程：
壹、幼兒通過感官感知大、小。
1、教師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，妳們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，妳們現在看壹看小時候的衣服和現在的衣服有什麽區別。
2、引導幼兒穿壹穿小時候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試壹試穿壹下自己小時候的衣服，看看是什麽感覺?
二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。
1、展示幼兒帶來的小衣服。
教師：這些小衣服現在能穿嗎?
教師：為什麽穿不了了呢?
教師：那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什麽不能穿呢?
教師：哦!原來我們長大了。
2、教師完整的朗誦壹遍兒歌。
教師：今天老師就要念壹首《我長大了》的兒歌給小朋友聽壹聽。
三、幼兒學習兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌裏說到了哪些東西變小了?(出示相應的實物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應的動作)
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長大了的變化。
教師：我們長大了，還有什麽方面發生了變化呢?請妳和旁邊的好朋友說壹說。
教師：那個小朋友願意上臺來告訴我們自己的發現哪些變化?
教師：現在，請小朋友們再把兒歌念壹遍。
五、收拾教具結束本次活動。
幼兒園小班教案《我長大了》7活動目的：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識自己的成長過程。
3、能創編動作。
4、認讀“我長大了”。
活動準備：
嬰兒和成人的衣服若幹、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動過程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什麽自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了?
今天放學時，欣欣把壹張邀請卡送給美兒。美兒打開壹看，原來星期天是欣欣的。生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了壹份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終於到了，美兒打開衣櫃，想找壹條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上壹條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接著，她穿了壹條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之後，她又想穿壹件藍色的衣服，但當她拿起衣服壹看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什麽原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著壹條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給妳準備了壹條新裙子。妳的衣服沒有變小，只是妳長大了。”美兒壹邊看墻上的照片，壹邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”
3、故事完成後，提問幼兒故事的情節。
為什麽美兒的衣服變得不合身了?
美兒最後有沒有新衣服參加生日會?
妳會怎樣處理不合身的衣服?
4、出示卡片“我長大了”與幼兒壹起讀。
5、請幼兒創編壹個表示“長大了”的動作。老師出示壹支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。
6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什麽等，並說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有壹系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。
活動建議：
1、結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進壹步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動等。
2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3、創設種植、飼養區，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。