幼兒園小班月餅教案1活動目的:
1，了解月餅的基本形狀——圓形。
2.能夠畫出妳心中的月餅。
3.體驗畫精美月餅的樂趣。
4.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5.感受中秋節的快樂。
活動準備:
鉛筆、彩筆、橡皮擦、繪圖紙、膠帶。
活動的重點和難點:
畫壹個正圓形，自己設計月餅的內部。
活動流程:
第壹，進口。
幾天前，我們過了壹個快樂的中秋節。孩子們是怎麽度過的？
孩子們自由表達他們的中秋節。
第二，引出月餅。
哇，孩子們都吃過月餅了嗎？那麽，月餅是什麽樣的呢？
嗯，好像孩子們吃的月餅不壹樣。老師剛從兔子家回來。兔子告訴我他中秋節不吃月餅。他們森林裏的動物都沒有吃過月餅。孩子們，我們怎樣才能幫助他呢？
第三，給小動物畫月餅。
嗯，有些孩子想出了給小動物買月餅的主意。孩子們很棒，他們願意和小動物分享我們的東西。但是，這裏的老師有壹個想法，小動物可以不花錢收到孩子們的‘心’。
孩子們拿出妳的圖畫書。讓我們在紙上畫壹個又大又漂亮又好吃的月餅，送給小動物們。班裏那麽多孩子，沒人畫壹個，小動物們吃飽了好不好？
第四，畫月餅。
第五，評論。
表揚孩子畫的月餅，除非有嚴重錯誤，否則不要批評。
第六，送月餅。
孩子們把他們的月餅交給老師，老師放學後把月餅送到兔子的家裏，讓他送給森林裏的小動物。
幼兒園小班月餅教案2背景
制作月餅是壹個相對簡單的烹飪技巧，可以幫助孩子加深對月餅和中秋節傳統習俗的理解，正好適合剛開學的小幼兒園的孩子。
目標
指導孩子用搟平面團的方法制作月餅，體驗面團柔軟多變的特點，培養孩子對面團造型活動的興趣。
準備
食品月餅、面團、墊、小盒蓋、玩偶等。
過程
談論月餅。
老師展示月餅，問孩子們:“這是什麽？”“長什麽樣？”“人們什麽時候吃月餅？”
2.做月餅
老師的建議:中秋節快到了，請給娃娃屋的娃娃們做些月餅。
(1)小朋友探索制作月餅的方法。老師給了每個人壹塊面團。讓孩子們想壹想，試壹試。如何把面團做得又圓又扁來做月餅？教師向孩子介紹並展示可用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，並引導孩子嘗試。把面團放進去壓平，然後倒出來看是不是像月餅。
(2)交流經驗。請制作過月餅的小朋友展示自己的作品，介紹自己的制作方法。老師會幫忙解釋或者提示:先把面團雙手合十，然後放在墊上用手掌壓平，或者把合十的面團放進小圓盒裏壓平，倒出來，再用小瓶蓋或者玩具在上面壓個圖案，月餅就做好了。
(3)再練習。讓孩子嘗試用自己或別人的新方法重新制作月餅。對於能力強的孩子，老師可以讓他們嘗試做壹些其他形狀的月餅；對於能力差的孩子，老師給予具體的幫助，讓他們成功。
3.給娃娃送月餅
讓孩子把自己的月餅給娃娃家的娃娃，說:“小娃娃，請吃我的月餅。”讓孩子感受到勞動的成功和幫助他人的快樂。
幼兒園小班月餅教案3活動目標:
1.學會用橡皮泥做月餅。
2.喜歡參加泥瓦匠活動，初步建立起玩橡皮泥的套路。
3.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
4.激發孩子學習月餅的興趣。
活動準備:
每個人都有壹塊橡皮泥，壹塊泥瓦板和壹些稍大的圓瓶蓋。
收集各種月餅盒。
活動流程:
首先，月餅店開張了。
1，中秋節快到了，我們開個月餅店吧，需要很多月餅。讓我們壹起做月餅吧！
2.展示“月餅”禮盒，老師和孩子們壹起觀察月餅。
3、中秋節，月亮是圓的，月餅是圓的，上面會有壹些漂亮的圖案，有的有漂亮的花紋。
第二，做月餅。
1.介紹橡皮泥和泥瓦匠。
2、引導孩子探索制作月餅的方法:想壹想，試壹試，如何把橡皮泥做圓。
3、個別幼兒示範探索的方法，教師指導幼兒討論團泥、按壓等方法。
4.允許孩子用不同的方法制作月餅:用手掌或用工具按壓，然後用圓形瓶蓋扣在泥餅上，壓成圓形；將泥直接填入圓形瓶蓋或模具中用手指按壓，然後用手指在圓形泥餅上壓出各種圖案。
5、個別指導，鼓勵不願意的孩子大膽嘗試，引導孩子想辦法把月餅做得盡可能圓。
第三，包月餅。
1，小朋友把做好的“月餅”放在月餅盒裏，壹起感受成功的快樂。
2.有了這麽多月餅，我們的月餅店就能開張了！
3.整理工具和桌面。
幼兒園小班月餅教案4【活動目標】
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
[活動準備]
1.壹個泥人，壹個瓦工，壹個塑料娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市遊戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗，交流討論。
導讀:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什麽樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道怎麽用。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.隨意嘗試做月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和展平的方法，提醒孩子按壓時不要用力過猛，圖案要清晰。)
5.欣賞自己做的“月餅”，體會成功的快樂。老師引導孩子觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，讓他們送到“超市”。)
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！