幼兒園小班計劃第1條從家庭到陌生的集體生活，對於兩三歲的幼兒來說，無疑是壹個重要的環境變化。為了緩解幼兒因環境變化而產生的生理和心理上的不適，我們盡量選擇貼近2-3歲幼兒生活的實際內容，采取個人小組活動的形式，讓遊戲貫穿幼兒的日常生活，充分感受幼兒園生活的快樂。根據維果茨基的心理發展理論，學前時期是道德規範產生和形成的最早時期。孩子對世界、對社會、對自己、對周圍壹切的基本觀念，都是在這個時期開始建立的。因此，根據本班幼兒的年齡特點和發展情況，特制定以下幾點:
1，註重榜樣的作用，生活是道德教育最好的土壤，孩子的日常生活蘊含著很多機會。教師要善於捕捉，及時發現孩子身上的閃光點，進行現場德育。
2.穩定孩子的情緒，及時轉移孩子的註意力，千方百計讓孩子喜歡上幼兒園，積極參與幼兒園的各種遊戲活動。
3.優化教育環境，註重德育的隱性滲透，是兒童德育的特點之壹。在教育環境中滲透德育內容，對培養孩子良好的道德品質起著潛移默化的作用。
4.教育孩子在進出公園時使用“妳好”、“再見”、“謝謝”等簡單的日常用語，做壹個人人都喜歡、有禮貌的好孩子。
5.建立活動角和自然角，讓孩子在自主學習中積極參與，謙虛相處。
6.舉辦家長開放日，老師和家長搭建溝通互動的橋梁。
幼兒園小班計劃第二部分壹、班級情況分析；
我們班有xx個孩子，包括xx個男生。這些孩子剛剛走出家庭，進入集體生活。幼兒園對他們來說很陌生，這些孩子壹個人呆在陌生的環境裏會很沒有安全感。同時，他們對幼兒園的壹切都充滿好奇和新鮮感，想要探索壹切。這也反映了孩子好奇、好問的天性。我們三位老師決定從這壹點入手，逐步培養，讓他們養成良好的上課習慣，為以後的發展打好基礎。
在自理方面，這些孩子是父母的寵兒，很多事情都不能自己做，比如吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便後洗手等。這學期要根據孩子的實際情況，培養孩子壹系列的自理能力。
二、教育工作的目標
根據我們班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下八個方面對幼兒進行教育，讓幼兒更加活潑健康地成長。
情感發展
在自我意識上，培養孩子對幼兒園的自豪感，享受幼兒園生活，學會自理，能夠專心活動；知道自己會成長，學會專註，願意通過感官探索食物，學會解決困難，知道自己的情緒變化；熱愛自然，樂於思考，喜歡聯想；學會欣賞動物世界，培養對寵物的責任感；享受節日的快樂，感謝給自己送禮的人，感謝家人的關心。
在社會性方面，我可以認識幼兒園裏的人物，禮貌地與人交流，學會如何打招呼；可以分享美食和經驗，喜歡團體遊戲；能與人合作，喜歡團體遊戲和創作，對同齡人友好；樂於參加節日慶典，學會禮貌，樂於助人；願意把玩具轉讓給他人，能欣賞和贊美同齡人的表現。
(2)公民教育
在道德教育中，人們可以排隊等候，放好玩具，放回東西，遵守遊戲規則，保持公園整潔美觀，欣賞表演後禮貌鼓掌，培養對動物的愛。
在環保方面，我們可以利用廢料來創造，註意關水龍頭，節約用水，愛護自然，保持農村清潔，保持動物清潔，多使用手帕，少用紙巾。
(3)健康教育
教孩子吃飯前要洗手，多吃蔬菜水果，培養清潔口腔的習慣，保持個人衛生，細心保護身體:打噴嚏後要清潔眼睛、手和腳，和動物玩耍後要洗手，保持雙手清潔，用手帕擦汗。
(四)日常習慣的培養
我會用勺子舀飯，會自己吃飯，會整理書角，會穿衣，會穿鞋，會扣扣子，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣服，會自己清洗和擰手帕。
認知發展
語言方面，能描述事件和簡單的故事內容，能理解老師的指示，能介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法，能描述畫面內容，喜歡角色扮演，喜歡猜謎，能創造簡單的故事結局，能簡單復述故事，能表達自己的喜好。
在數學中，我會認識圓和正方形的特征，會比較多與少，長與短，裏與外，厚與薄，區分異同:形狀，顏色，大小，學習分類的概念，認識數字1-5和1-5的個數，進行簡單的統計，學習相關物品的搭配。
常識方面，知道幼兒園的生活，上幼兒園的流程和方法，幼兒園的設施，上的課，生日的意義，五官和四肢的作用和位置，保護身體的方法。我知道人的情緒會變，會知道顏色:紅色，秋天的天氣特點，秋天常見的水果，狗對人類的貢獻，冬天的天氣特點，夏冬的衣服，冷冷的。
在自然科學中，我們可以觀察面粉和水混合的變化，識別不同的氣味，探索沙子的特性，探索不同物體在錫罐中碰撞的聲音，識別不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風的力量，觀察螞蟻的形狀特征和生活習性，了解壹些昆蟲和動物的特性，感知溶解的概念，喜歡參加小實驗。
㈥藝術和勞動的發展
喜歡創作，學習捏橡皮泥或面粉面團，學習拼貼和拓片，培養創造力和聯想，學習設計標誌，用手和腳創造有趣的影子，學習樹葉拼貼，撕紙條和拼人物，用舊手套創作木偶。
(7)身體發育
學會串珠子、捏橡皮泥、用勺子舀豆子、穿孔板、擰緊打開瓶蓋、用手指接球、互相傳球、用腳向前跳、向目標投擲、在墊子上自由翻滾、四肢靈活爬行、試著用正確的姿勢和節奏奔跑、學會用手與身體平衡地移動。
(8)音樂發展
我能跟上音樂的節拍，隨著節拍創造動作，體驗音樂遊戲的樂趣，用不同的東西發出不同的聲音，區分快慢節奏，學會認識壹些樂器的名稱:鼓、沙錘、三角鐵，認識它們的聲音，探索身體能發出的聲音，用樂器挖掘出強弱的聲音，學會用動物的叫聲表達不同的節奏。
三。采取的方法和措施:
1.班內教師要積極合作，共同探討教育孩子的方法和策略，達到教育的壹致性。
2.教育活動的組織形式要根據需要合理安排，為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益。
3.以關心、接納、尊重的態度與孩子溝通，尊重個體差異，以適當的方式給予引導和幫助，讓每壹個孩子在原有的基礎上得到提高。
4.積極配合家長，爭取家長的支持、理解和參與，達到雙方教育的壹致性，為孩子未來的發展打下良好的基礎。
幼兒園小班計劃第三章幼兒剛入園，其德育教育尤為重要。根據園本計劃的精神，如何對小班幼兒實施德育，應著眼於幼兒園行為習慣的培養，具體措施如下:
1.用故事、歌曲、遊戲等方法，引導幼兒熟悉幼兒園環境，認識自己的老師、教室和同伴，初步了解自己與自己的關系。他們不怕生，不哭，願意與人交往。
2.引導孩子掌握日常生活中常見的禮貌用語，如“老師早上好”、“再見老師”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
3.利用重陽節教育孩子尊敬長輩和老師，聽父母和老師的話，不要無理取鬧，發脾氣。
4.觀看中大班孩子的升旗儀式，培養孩子的愛國熱情，尊重五星紅旗，初步萌發熱愛祖國的感情。
5.要知道幼兒園的玩具和書是大家的，不要搶玩具，不要獨占玩具，不要撕書，不要拿幼兒園家裏的東西。學會謙虛，和同齡人好好相處。
6、通過觀察，參與成人勞動，讓孩子初步了解身邊成人勞動的艱辛，激發孩子對簡單自助勞動的興趣，堅持學習做自己的事。
7、通過節日活動，讓孩子體驗節日的氣氛和集體節日的快樂(如國慶、元旦等。).
8.爭做文明市民，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔垃圾，不在墻上亂塗亂畫，愛護公物，愛護花草樹木。
幼兒園小班計劃4壹、指導思想
幼兒期是智力發展的開始，也是培養良好品德和行為習慣的重要時期。對幼兒進行道德認識和道德情感的教育和訓練，壹直是幼兒教育中壹項非常重要的工作。因此，我們制定了這個計劃。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五個領域的教學活動和日常生活，對幼兒進行德育滲透，全面提高幼兒的思想素質，促進其健康和諧發展。
二、形勢分析
1，我們班的孩子都是大壹新生，整體思想道德狀況不太理想，主要表現在以下幾點:孩子自理能力和獨立性太差(比如大部分孩子不能自己吃飯，老師小便要脫褲子，沒有基本的常規。妳不能獨立做妳能做的事。
2.大多數孩子遵守規則的意識和自控能力都很差。
3.內心缺乏對他人的認知，不會同情、理解、幫助他人。
4、不珍惜勞動成果，吃米飯，隨意撕書，讓自來水流，等等不尊重成年人的勞動。
5，意誌品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、缺乏文明行為習慣，粗魯，不卑不亢，愛打架，罵人。
三。措施和內容:
針對以上問題，我們應該加以糾正和改進，以促進兒童良好品德的形成和發展。對此，我們設計了以下方案:
1)經常教育，持之以恒的努力。
1，班級每天都有晨談，根據周計劃和日計劃，實事求是地進行，充分發揮晨談的教育作用。
2.關註季節和時事，豐富孩子的知識，引導孩子了解德育的基礎知識。
3.開展壹系列活動，介紹先進人物(如雷鋒)，引導孩子好好學習，做壹個守紀律、守規矩的孩子。
4.開展多種多樣的教育常規活動，讓孩子在學習的同時同化自己的品德和行為。
5.有效發揮德育氛圍作為教育主渠道的作用。
(2)學習標準，培養習慣。
1.學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，根據本班幼兒的水平進行有針對性的教育。
2.學習先進園區的德育經驗，並付諸實踐。
3.學習相關文章和理論，對比實踐，找到差距，不斷做好，做好對產品的思考。
四、具體工作安排:
九月
1，正規教育
讓孩子們熟悉日常生活。熟悉幼兒園環境，穩定情緒，快速適應集體生活。高高興興去幼兒園。
2.禮貌教育
進行初步的禮貌教育理論，如“早上好”、“再見”等禮貌用語。
十月
1，孩子如廁能力的培養。教孩子飯前便後洗手，正確的洗手方法。
2.組織孩子秋遊，開展“十月壹”假期教育，培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。
十壹月
1，壹般要求
(1)學習常規的訓練:上課專心聽講，坐姿端正。
(2)繼續學習做壹個有禮貌的男孩，評判小紅花。
2、熱愛集體紀律教育，結合每周二清潔椅子，勞動教育。
3.學會整理自己的玩具。社會“我送玩具回家”。
十二月
1，常規文化:
(1)培養孩子愛護東西、勤儉節約的良好品質。
(2)三輕:起步輕，說話輕，放下東西輕。活動“小熊輕輕”。
2.在家過年聚會，培養愛父母的感情。增進家人的感情。
鼓勵孩子大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。