幼兒園手工青蛙教案1活動目標
1，學會沿著正方形的寬邊對稱對折。
2.練習反復折疊，做出可愛的小青蛙。
3.體驗制作的樂趣和成功。
4.在老師的幫助下，完成這個折紙活動。
5.培養孩子對折紙的興趣。
要準備的活動
1，小青蛙折紙產品若幹。
2、白色長方形畫紙、油畫棒、膠棒等。每人1份。
活動的重點和難點
1.裝飾小青蛙折紙。
2.在老師的幫助下，完成這個折紙活動。
活動過程
1，引導孩子欣賞小青蛙折紙的成品，引起孩子的興趣。
老師:看，這些小青蛙多可愛啊！妳最喜歡哪只小青蛙？為什麽喜歡？
老師:妳看到的是哪種小青蛙？它們是如何折疊的？妳想折壹只小青蛙嗎？
2.鼓勵孩子探索如何制作小青蛙。
老師:怎樣才能把壹張白紙變成壹只可愛的小青蛙？引導幼兒觀察老師做的小青蛙的例子，分析小青蛙的制作方法。
3.老師示範並提示步驟要點。在孩子折紙的過程中，老師要巡回指導。
(1)，拿壹張正方形折紙，先找兩個對角，把正方形折紙折成三角形，然後打開；將另外兩個角對折，然後打開；將四個角沿折線向中間聚攏，聚攏後形成壹個三角形。
(2)將三角形的中間對折，然後打開，再將三角形的兩個角沿中線斜向上折，折好後再將兩個角斜向下折，這樣就形成了壹個小青蛙。再畫眼睛，妳會更主動。
4.讓孩子欣賞自己和同伴做的青蛙，體驗成功的快樂。
老師:妳覺得妳的小青蛙可愛嗎？誰的小青蛙也很可愛？
活動摘要
老師總結孩子今天的表現，表揚並鼓勵孩子在活動中表現出積極的孩子。讓孩子在創作的同時感受美術手工活動的快樂。同時，老師要照顧好那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時也能開心起來。
幼兒園手工青蛙教案2壹、賞析實例
引起孩子的興趣老師(展示壹個折疊的小青蛙的例子):小青蛙，呱呱呱呱，白色的肚子，綠色的衣服，跳來跳去真的很有趣，在池塘田裏捉昆蟲很忙。
二、老師引導孩子觀察教學掛圖上的折紙步驟圖，了解折青蛙的方法。
小青蛙真可愛。讓我們來學折青蛙吧！
妳哪裏有困難？有什麽不能理解的？
第三，步驟
1，先把對面的方形紙折起來。
2.將短邊折向短邊。
3.把沒打開的那個作為頂角，另外兩個角對角折出來打開。
4.按照折疊印，把角開成三角形。
5.依次將另壹邊展開成雙三角形。
6、頂腳朝上，上面三角形的兩只腳向上折進小青蛙的前肢。
7.來到這裏，沿著虛線折回，成為小青蛙的後腿。
8.畫眼睛，小青蛙就折疊了。
第四，孩子可以自由看圖、折紙，老師進行個別指導。
5.師幼遊戲:小青蛙，跳。
效果:這個教學活動是孩子感興趣的活動。因為孩子對青蛙比較熟悉，在課堂氛圍中，孩子對如何疊青蛙特別感興趣，也特別有信心。所以這個活動效果非常好。然而，壹些年幼的孩子仍然需要指導。
幼兒園手工青蛙教案3的設計思路
1，結合班級主題活動“春天”和“小手真能幹”，選擇了既符合季節特點又培養孩子動手能力的教學內容。
2.班上的孩子們喜歡玩他們的手。如果制作壹些簡單好玩的小制作，既能滿足孩子的興趣需求，又能培養他們先做好壹件事。培養良好的習慣，要從日常生活中的小事做起。
3.藝術活動離不開感知、模仿、實踐、創造等基本環節。在這個活動中，也是通過先觀察作品的造型和材質，再讓孩子思考和探索制作的步驟，最後嘗試操作，老師起到啟發和引導的作用，把孩子作為學習活動的主體。
4.在藝術活動中註重孩子語言能力的提高。在藝術活動中，妳不僅要觀察、思考、操作，還要說話。所以會說話的青蛙這個名字其實是個雙關語。
活動目標
1.在活動中探索制作小青蛙的順序，培養孩子對自制玩具的興趣。
2.在藝術活動中培養孩子的探索和操作能力。活動準備:紙筒(半成品)；粘貼；青蛙頭(舌頭)每人壹個；圖形；毛巾等
活動過程
壹.進口活動
今天老師邀請了壹位小嘉賓。它在哪裏？它在老師的口袋裏。會是誰呢？讓我們全體鼓掌歡迎。“我來了，我來了。”老師展示了她的作品，唱道:“呱呱，我是壹只小青蛙。”(引起孩子的興趣。)
2.妳喜歡這只小青蛙嗎？為什麽？因為這只小青蛙很可愛；會說話...)滕老師知道，妳壹定很喜歡做這只可愛的會說話的青蛙。
第二，思考和討論
1，我們先想想，做小青蛙需要什麽材料？(兒童觀察後回答)
2.孩子們仔細觀察。對了，我們需要這些材料來做小青蛙。然後，有了所有的材料，我們將開始制作它們。
3.但是我們做的事情都是先來後到的，所以先想想做什麽再做什麽。(幼兒討論)(老師用圖片按順序展示幼兒討論的結果)
第三，嘗試操作
1，對，先拿個紙筒。我應該把這個紙筒折成什麽形狀？(m型)
2.怎麽折疊成這個形狀？我們壹起試試吧。
3.妳疊好了嗎？老師讓壹個孩子說說。她是怎麽折的？妳和她折疊的方式壹樣嗎？把妳的小手伸進去，試試看能不能壹個壹個合上。
4.青蛙的大嘴準備好了。下壹步該怎麽辦？孩子們必須看著圖標，壹邊擺姿勢，壹邊思考，然後粘貼。看看誰做了最可愛的小青蛙。
5、註意粘貼時不要粘得太多，要鋪得均勻。
第四，體驗成功
1.我們試試看妳手裏的小青蛙會不會說話。(嘎嘎)
2.如果妳是壹只小青蛙，妳會是哪種小青蛙？(孩子回答)小青蛙們，我們來談談美麗的春天吧。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動
1.春天真的很美。小青蛙出來玩了。看看還有什麽動物來了？(展示其他小動物制作)
2.這些小動物和剛做出來的青蛙有什麽相似之處？
3.原來它們的嘴巴可以壹張壹合，好像會說話壹樣。回去多做些會說話的動物，表演故事的時候用得上。
幼兒園手工青蛙教案4活動目的
1.教學生學習折紙中常用的雙三角折法。
2.學生將使用雙三角折疊法折疊青蛙，培養學生學以致用的能力。
3.繼續培養學生閱讀示意圖折紙的能力。
要準備的活動
1，幾張方形手工紙，折疊的雙三角和幾幅雙三角折疊的青蛙，魚，桃子的作品。
2.“雙三角”和“青蛙”折紙示意圖。
活動過程
首先，老師展示折疊的雙三角形。請告訴學生這是什麽。老師介紹雙三角形的名稱。
第二，學生跟老師學疊雙三角形。
1，老師展示雙三角形折疊示意圖，學生在老師的指導下學習折疊雙三角形。
2.學生再次獨立練習看示意圖，折疊雙三角形。
第三，學會用雙三角形疊青蛙。
1.老師展示青蛙折紙示意圖，讓學生理解。
2.老師根據青蛙示意圖演示折疊青蛙，學生觀看。
3.學生看示意圖學疊青蛙，老師個別指導。
4.學生作品展示交流，師生集體評價。
四、作品欣賞:
教師向學生展示各種由雙三角形折疊而成的折紙作品，請學生談談自己的看法。
幼兒園手工青蛙教案5活動目的
1，知道剪紙是民間藝術.並進壹步掌握剪紙的基本技能，培養孩子對民間藝術的興趣。
2.重點掌握青蛙疊剪的方法，提高幼兒正確靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維和動作的協調發展。
3.在剪紙活動中，我們對青蛙有了更多的了解。
要準備的活動
例子，剪刀，漿糊，蠟紙，錄音機和故事帶。
活動過程
首先，猜謎遊戲
1，小朋友，妳喜歡謎語嗎？老師說了壹個謎語。妳能猜出它是什麽小動物嗎？聽:“水邊有個歌手，整天呱呱叫，穿著綠外套，伸出舌頭捉蟲子。”(青蛙)沒錯。青蛙是我們的好朋友。現在讓我們打扮成可愛的小青蛙在池塘邊玩遊戲，好嗎？(孩子聽音樂，模仿動作進教室)
2.讓孩子說出青蛙的生活習性和特征。
綠色的身體，兩只大眼睛，四條腿，壹張大嘴，住在池塘邊，每天抓害蟲，是人類的好朋友。)
第二，演示和解釋
1，老師展示“青蛙”這個例子，告訴小朋友剪紙是中國民間藝術的壹種形式，今天我們要學習的是對稱花紋剪紙法。
2.老師壹步壹步演示切青蛙。
(1)和小朋友壹起討論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)
(2)問題:對稱圖形應該如何折紙？(折疊到邊緣)
(3)為了更好地把握青蛙的形象特征，剪紙之前，先用筆將青蛙輕輕勾出來，然後根據輪廓用剪刀剪掉。
(4)最後，把眼睛、後背、腿挖空的部分都挖空。需要重點講解，多次論證。(整體先在局部)。
第三，實際操作
1，靈活的兒童手指，做手指練習。
2、小朋友和老師壹起讀兒歌:小剪刀，手裏拿著，點擊剪青蛙，先把紙折好，畫線，按照輪廓仔細剪，剪壹只青蛙到水裏，抓害蟲！
3.老師提出要求:小朋友選擇圖案剪紙；保持桌面地面清潔，註意安全。
4、兒童剪紙，老師巡回指導。
第四，欣賞聯想
1，小朋友，想想青蛙小時候是什麽樣子的。
大頭小尾。青蛙小時候被稱為蝌蚪。
2.聽故事《小蝌蚪找媽媽》
5.道德教育:小青蛙是捕捉害蟲的專家。我們孩子應該愛護和保護青蛙。
六、情境遊戲
快樂池塘的孩子們用自己的動手作品，在大白紙上排列出壹幅蝌蚪找媽媽的畫面。孩子們打扮成可愛的小青蛙在快樂的池塘裏玩耍，捉昆蟲等等，這堂課自然就結束了。
幼兒園手工青蛙教案6 ◆活動目標
1.學習如何邊對邊地折疊紙張。
2.能細心和諧地折出青蛙。
3.能夠積極快樂地參與折紙過程。
◆活動準備
壹只青蛙的折疊例子。
◎老師演示用的手工紙壹張。
◎活動前，拿出“青蛙呱呱”操作單(見兒童操作包)，剪下相應的材料備用，放上壹些膠棒。
◎打造“美麗池塘”兒童作品展板。
◆活動與引導☆介紹折疊青蛙，引導幼兒觀察並介紹活動。
老師:仔細看看。小青蛙是什麽樣子的？它的身體是什麽形狀，怎麽擺放的？四條腿是什麽樣的？
☆示範1。演示折疊青蛙身體的方法，用青蛙呱呱的操作單引導幼兒折疊青蛙身體。
師:我們先把正方形的紙邊對邊折成壹個長方形，再邊對邊折成壹個小正方形，青蛙的身體就折疊好了。折疊時邊緣要對齊整齊，小青蛙的臉要朝上。
2.演示青蛙四肢折疊的方法，用青蛙呱呱的操作單指導幼兒折疊青蛙的四肢並粘貼在青蛙身上。
老師:先把長紙條對折，然後把印著青蛙腳蹼的那壹端朝線的方向折，幫小青蛙弄斷它的四條腿，然後貼在它的身上。
☆展示並引導幼兒將折疊好的青蛙粘貼到“美麗池塘”展板上，相互欣賞，感受成功的快樂。
◆活動建議
本次活動綜合運用折疊和粘貼兩項技能，幫助小朋友完成小青蛙的制作，讓小朋友在活動中體驗自制玩具的快樂。
在活動中，教師要註意演示環節，把握好例子的大小和位置，建議采用立面演示的方式，保證每個孩子都能清楚地看到演示的全過程。教師要用生動直觀的指令講解折紙的方法，如:兩個長邊對齊整齊，兩個長邊壹樣高，幫助幼兒在學會折邊的基礎上，疊邊疊得整齊。為了降低兒童折紙的難度，要用分步折紙的方法將青蛙的身體和四肢分開折疊。
在活動中，老師還需要提醒孩子們，手工紙有顏色和圖案的壹面要始終朝上。給青蛙貼四肢時，要引導孩子觀察實例，理解青蛙的身體是方形的，是傾斜的，角度向上；青蛙有四條腿，長在身體兩側，兩條面向前，兩條面向後。
幼兒園手工青蛙教案7的設計思路:
孩子們都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽”的故事深深吸引著他們。故事中，通過蝌蚪尋找媽媽的曲折經歷，讓孩子了解青蛙的成長變化過程。圍繞故事情節，我們為孩子們設計了壹系列圓形的折疊粘貼活動，包括水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等。這個活動就是其中之壹，是孩子們學習制作漫畫《小蝌蚪找媽媽》的前期準備工作。
活動目標:
1，繼續學習把圓紙折成橢圓形，再拼接粘貼成青蛙的技巧。
2.遷移現有經驗，嘗試用圓紙折疊其他豐富的圖像。
3.培養孩子的動手操作能力和對美術活動的興趣。
活動準備:
1.課前聽過《小蝌蚪找媽媽》這個故事。
2.故事裏的循環折疊粘貼內容我都學過。
3、壹張背景圖，若幹張各種顏色的圓形紙片，膠棒等。
活動流程:
首先，引起興趣。
展示背景圖片，孩子們會觀察它。
提問:
1，這是什麽地方？那裏有什麽？
2.池塘裏發生了壹件奇怪的事情。小蝌蚪找不到媽媽了。妳知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？(青蛙)
3.青蛙長什麽樣？(兒童暢所欲言)
第二，講解示範。
老師:今天，老師給小蝌蚪找了壹個媽媽。讓我們看壹看。和我們孩子說的長得壹樣嗎？
提問:
1.青蛙的身體和腿是什麽形狀？(橢圓形)它們有什麽區別？(尺寸)
重點:同樣大小的青蛙腿怎麽疊？(知道同樣大小的圓形紙，折疊部分的大小會影響橢圓的大小)
2.青蛙的身體和腿是怎麽合在壹起的？(請演示單個孩子的操作)
拍這樣的照片對妳來說會很難嗎？請說出來，我們大家壹起幫忙解決。
第三，業務活動。
老師:還有很多小蝌蚪沒有找到媽媽。今天老師邀請小朋友幫我們多找蝌蚪媽媽好嗎？
1.學會疊青蛙，根據自己的意願添加相關內容。
2.幫助輔導個別能力較弱的孩子，讓他們完成作品，體驗成功的快樂。
3、整理學習工具。
第四，結束評價。
折疊粘貼時遇到過哪些困難？是如何解決的？
活動擴展:
讓孩子欣賞《小蝌蚪找媽媽》漫畫，再次激起他們的動起來的欲望。