幼兒園月餅教案1教學目標:
1，了解月餅的形狀特點以及關於月餅的知識。
2、了解制作流程，願意嘗試制作月餅。
3.創造壹個場景來體驗聚在壹起品嘗月餅的美好和喜悅。
4.培養孩子的動手能力和創造力。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
教學過程:
1.教學前聯系月餅制作食品店。
2.有4個烤箱和壹些制作月餅的相關材料。
3.幾種月餅。
4、壹臺相機，組織小朋友收集各種月餅圖片。
5.孩子做邀請，邀請家長參與這個教學。
教學鑒賞:了解月餅
1.展示小朋友帶來的月餅，讓小朋友仔細觀察。
問題:月餅是什麽樣子的？
月餅上有什麽？
聞壹聞。這是什麽？
2、小朋友交流討論:妳吃過的月餅是什麽味道？
月餅的餡料有哪些？
人們每年什麽時候吃月餅？人們為什麽吃月餅？
人們不僅自己買月餅，還會給親戚買月餅。
3.聽錄音:吃月餅的原因。
每年8月15日中秋節吃月餅和端午節吃粽子，元宵節吃餃子是壹樣的。古往今來，人們把月餅視為吉祥和團圓的象征。每逢中秋，明月當空，全家人都會聚在壹起，賞餅賞月，無話不談，享受天倫之樂。月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月餅、團圓餅等。，是古代中秋節祭拜月神的供品，吃月餅的習俗自流傳下來就形成了。月餅象征著團圓，是中秋節必吃的食物。在節日的晚上，人們也喜歡吃壹些團圓的水果，如西瓜和水果。祝家人生活幸福甜蜜平安！
4.孩子們品嘗月餅，播放“爺爺給我打月餅”的音樂，體驗聚在壹起品嘗月餅的快樂和喜悅。
教學反思:
月餅是孩子們喜歡的壹種食物，所以在整個制作過程中，孩子們的興趣很高，想象力和創造力同時得到發揮。培養孩子的合作能力，在自由創造的過程中，老師大膽放手，讓孩子自由發揮，自己解決問題，鍛煉孩子遇事思考的習慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵孩子大膽動作。
幼兒園月餅教案2教學目的`:
1，了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體驗畫精美月餅的樂趣。
教學準備:鉛筆、彩筆、橡皮擦、畫紙、膠帶。
教學重點和難點:畫壹個規則的圓，自己設計月餅的內部。
教學過程:
第壹，進口。
幾天前，我們過了壹個快樂的中秋節。孩子們是怎麽度過的？
孩子們自由表達他們的中秋節。
第二，拿出月餅。
哇，孩子們都吃過月餅了嗎？那麽，月餅是什麽樣的呢？
嗯，好像孩子們吃的月餅不壹樣。老師剛從兔子家回來。兔子告訴我他中秋節不吃月餅。他們森林裏的動物都沒有吃過月餅。孩子們，我們怎樣才能幫助他呢？
給小動物畫月餅。
嗯，有些孩子想出了給小動物買月餅的主意。孩子們很棒，他們願意和小動物分享我們的東西。不過這裏的老師有壹個免費的，小動物也能收到小朋友的心願。
孩子們拿出妳的圖畫書。讓我們在紙上畫壹個又大又漂亮又好吃的月餅，送給小動物們。班裏那麽多孩子，沒人畫壹個，小動物們吃飽了好不好？
第四，畫月餅。
第五，評論。
表揚孩子畫的月餅，除非有嚴重錯誤，否則不要批評。
第六，送月餅。
孩子們把他們的月餅交給老師，老師放學後把月餅送到兔子的家裏，讓他送給森林裏的小動物。
幼兒園月餅教案3教學目標:
1.我能回憶起我吃過的月餅，並在上面畫出圖案。
2.激發孩子的創造欲望，引起他們對中秋教學的興趣。
3.願意積極參與教學，感受節日的快樂。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參與節日教學。
教學準備:
材料:水彩筆、實例、紙張環境:孩子在家品嘗了各種月餅教學過程；
1.回憶:我吃過什麽樣的月餅？月餅上有什麽？(鼓勵孩子大膽發言)
2.孩子和老師壹起在三角形、正方形、長方形上畫圖形，可以是自由的，也可以是有規律的排列。
3、孩子練習，鼓勵孩子大膽畫畫。
4.秀點評:我畫的是月餅。
教學反思:
隨著教學的開展，孩子們不僅知道了中國傳統節日的許多習俗，還學會了分享，提高了對中國傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛。
幼兒園月餅教案4教學目標:
1.學會用橡皮泥做月餅。
2.喜歡參加泥瓦匠的教學，初步建立起玩橡皮泥的套路。
3.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
4.激發孩子學習月餅的興趣。
教學準備:
每個人都有壹塊橡皮泥，壹塊泥瓦板和壹些稍大的圓瓶蓋。
收集各種月餅盒。
教學過程:
首先，月餅店開張了。
1，中秋節快到了，我們開個月餅店吧，需要很多月餅。讓我們壹起做月餅吧！
2.展示“月餅”禮盒，老師和孩子們壹起觀察月餅。
3、中秋節，月亮是圓的，月餅是圓的，上面會有壹些漂亮的圖案，有的有漂亮的花紋。
第二，做月餅。
1.介紹橡皮泥和泥瓦匠。
2、引導孩子探索制作月餅的方法:想壹想，試壹試，如何把橡皮泥做圓。
3、個別幼兒示範探索的方法，教師指導幼兒討論團泥、按壓等方法。
4.允許孩子用不同的方法制作月餅:用手掌或用工具按壓，然後用圓形瓶蓋扣在泥餅上，壓成圓形；將泥直接填入圓形瓶蓋或模具中用手指按壓，然後用手指在圓形泥餅上壓出各種圖案。
5、個別指導，鼓勵不願意的孩子大膽嘗試，引導孩子想辦法把月餅做得盡可能圓。
第三，包月餅。
1，小朋友把做好的“月餅”放在月餅盒裏，壹起感受成功的快樂。
2.有了這麽多月餅，我們的月餅店就能開張了！
3.整理工具和桌面。
幼兒園月餅教案5教學目標:
1.知道中秋節的由來，體會節日的氣氛，知道中秋節吃月餅的傳統習俗。
2.了解月餅的制作流程，發展分組、壓、切、扣等技能。可以選擇小梳子等輔助工具雕刻圖案。
3.讓孩子發揮想象力，用廢舊材料裝飾月餅表面，培養孩子的創新能力。
教學準備:
1，橡皮泥，3-4個不同形狀和圖案的月餅。
2.泥瓦匠的工具，雕刻和印刷的工具(小梳子，瓶蓋等。)和廢報紙。
3.葵花籽、花生、小米、大米、綠豆等雜糧、花瓣、樹葉等。
教學過程:
壹，引入教學
老師用提問和猜謎語的方式，讓孩子了解中秋節吃月餅的習俗，激起孩子制作月餅的興趣。
(1)“小朋友知道這是什麽嗎？(月餅)妳什麽時候吃月餅？(8月15日)這壹天是什麽節日？為什麽要吃月餅？在中秋節，我們有吃月餅的習俗，月餅是圓的，象征著團圓。)"
(2)“我們今天上手工藝課，猜猜要做什麽？我給妳猜個謎語提醒妳，‘圓而方，甜而香；平時很少，但是中秋節用。“小孩子很聰明，就是月餅。今天，讓我們壹起做月餅。
第二，老師展示幾個已經制作好的“月餅”進行演示和講解，孩子們觀察制作月餅的材料，談論使用的方法和技巧，調動孩子們制作月餅的積極性。“老師在這裏做了壹些月餅。讓我們壹起欣賞它們吧。密切註意老師月餅的顏色、形狀和材料。這個月餅是用泥做的。它是什麽形狀？(圓)上面用橡皮泥做成的彩色圖案非常漂亮。月餅周圍的邊緣用塑料刀切割。這個月餅是用橡皮泥做的，周圍是小米綠豆等谷物和花瓣樹葉做成的圖案，讓我的月餅更漂亮。我真想咬壹口！
第三，老師給每個孩子壹塊泥或橡皮泥和壹張舊報紙。老師帶領孩子們先學習團、壓、切、扣等技能，為孩子們自由制作月餅打好基礎。“老師給每個孩子準備了壹塊泥(橡皮泥)和壹張報紙。我會先教孩子們如何做壹個簡單的月餅。大家都要好好學習。”“先把報紙鋪在桌子上，以免弄臟桌子。把泥放在雙手掌心，用手掌使勁搓，把泥揉成壹團，把球形的泥放在報紙上，用手掌使勁壓，把泥壓成扁圓形。用塑料刀在泥邊剪出小花邊，大家可以自由練習。
第四，孩子通過初步學習，掌握了制作月餅的基本步驟和要領。老師給孩子準備葵花籽、小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵孩子大膽想象嘗試制作各種圖案的月餅。
“我為妳準備了很多材料。妳可以自由想象，做妳想象中的月餅。妳可以改變它們的形狀、圖案和大小。要小心，他們壹定和別人不壹樣。”鼓勵孩子按照自己的想法制作月餅，創造性地使用材料，如選擇小梳子、瓶蓋、雪花等輔助工具雕刻圖案。)
5.舉辦“我的月餅最美大賽”，通過評比讓孩子發現其他孩子的創新。
“請讓孩子們上臺介紹自己做的月餅，仔細看看自己做的月餅和別人做的月餅有什麽不同”。稍後，我們將選擇誰做的月餅最漂亮。"
六、延伸教學:和家人壹起吃月餅。