不知不覺，壹場精彩的活動結束了。這次活動壹定有很多值得分享的經驗。妳可以把這些感受記錄在活動總結裏。想知道活動總結怎麽寫嗎？以下是我幫妳組織的幼兒園藝術教研活動總結(5篇精選文章)。歡迎閱讀收藏。
幼兒園藝術教研活動總結1壹個學期匆匆而過，這壹學期我們藝術團的工作繁忙而緊張。在教學中努力貫徹綱要精神，以幼兒為主體，以教師為主導，為幼兒創造自由表達、自由探索、自由創造的機會，讓幼兒通過教學感知美、學會創造美。在本學期開展的各項工作中，我們這群老師努力轉變教育觀念，理清思路，以壹個新的教師角色感受美術課給老師和孩子們帶來的創作和發展空間。在實踐中，老師和孩子* * *共同進步* * *共同成長。這學期的工作總結如下。
壹、基本情況概述
開學時，我們結合園區實際情況制定了切實可行的工作計劃，盡可能按計劃開展豐富多彩的活動:以水粉為主題的藝術活動；後續美術課堂討論活動；骨幹教師美術專業課展示等活動，規範教師教學行為，提高孩子學習美術的興趣.積極參加學校領導安排的宣傳、繪畫比賽等臨時性工作。在這壹學期中，我組成員以穩重、靈活、認真、紮實的工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想和業務素質。我們團結互助，取長補短，收獲很多。
第二，加強理論學習，提高思想和業務素質。
1.組織教師學習大綱精神。
2.根據本學期的教研重點，在網上搜集相關資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習，老師們還利用電腦進行業務學習咨詢，業余時間經常學習討論，提高了自己的理論修養。
3.積極參加各種培訓學習活動，把信息帶回家，分享給群裏的老師。
我們組的老師認真學習理論知識，進壹步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，在教育實踐中反思教育行為，尋求新的認識和追求。
並將這些理念在教學中付諸實踐。
第三，以活動促教學
根據學期初教研活動安排，經藝術組老師壹致討論，確定我組有xx、xx、葉海亞老師作為後續研討班的指導老師。確保此學習期間的美術專業課由組內骨幹教師帶領。xx老師教小班美術活動《快樂的毛毛蟲》；xx老師教中班美術《蝴蝶》；xx老師教中班美術蝸牛；xx老師教小班美術《花兒朵朵開》；xx老師教小班美術《小蝌蚪》；xx老師教小班美術《快樂小水窪》；xx老師教小班美術《保護動物》。xx老師備課認真，上課積極，給上課的領導和老師留下了深刻的印象！大家還積極參與了相互傾聽和評價的活動。通過參與壹系列活動，調動了教師對美術課堂教學和幼兒美術學習的積極性，提高了美術課堂教學的效果。
第四，開展具有藝術特色的教學活動
本學期，我園利用美術特色教師的強大資源，繼續開展水粉特色教學活動。* * *大班有五個班的孩子參加了藝術特色活動。為了培養孩子對藝術的興趣，提高孩子欣賞美、感受美、創造美的能力，不辜負家長的期望，我們兩位老師對每周的興趣活動非常重視，精心準備。因為這學期我們繼續以“xx教學繪畫”為教學內容，以班級和小組為單位開展活動。從課前準備到課後整理，我們老師都很認真。同時也需要根據孩子自身水平的差異，提出不同的教學要求，分別給予指導。在我們的悉心指導下，孩子們對水粉活動的興趣得到了增強，讓每壹個孩子都得到不同程度的提高。
五、認真完成幼兒園交給的任務。
為了協助公園的宣傳工作和活動，教師可以犧牲休息時間來圓滿完成任務:
開學不久，我們組就接到了走廊布置的任務。我們決定主要是作品展，由大班的小朋友提供，我們美術組的老師利用課余時間用小朋友的作品裝飾走廊。三月已入春，我們為門廳布置了壹個綠色的春天環境。滿滿的綠色給人壹種清新的感覺。
幼兒園藝術教研活動總結2時光荏苒，匆匆忙忙，又壹個學期過去了。半年來，在指導處的正確領導和全體美術教師的大力配合下，美術教研組圓滿完成了開學初的預定目標，取得了令人滿意的成績。為了使今後的工作更上壹層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下:
壹、基本情況概述:
開學時，我們根據教導處的要求，結合學校的實際情況，制定了切實可行的工作計劃，按計劃開展盡可能多的豐富多彩的活動:督導老師做好教學常規和常規教學，組織聽課、競賽、展覽等壹系列活動。，教師的教學行為更加規範，學生學習藝術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、成就與經驗:
1，堅持常規集體備課。每周根據教導處的要求為小組備課，並督促教師及時為小組備課修改教案，使美術教學落到實處。
2.以活動促教學。根據學期初教研活動安排和教導處臨時安排，定期或不定期組織各種活動，如9-6月10“減負增效”課堂教學活動，調動師生美術教學積極性，提高美術教學效果。
3.提高認識，加強自學。使教師認識到，要做好教學工作，首先要有較高的專業技術水平。所以他們壹定要加強自學，尤其是非藝術專業畢業的老師，要虛心學習，不斷提高自己的專業知識。
4.課程資源的綜合開發。結合全校師生，辦好黑板報和櫥窗，美化校園環境，營造濃厚的藝術氛圍。可以根據學校本身的特點進行教學。
三。采取的方法和措施:
1，根據教導處的要求，結合學科特點，安排和組織教研活動。
2.按時集體備課，不定期抽查督促老師認真備課，使美術教學正常進行。
3.通過聽課和評估班級和研討會，促進所有藝術教師之間的經驗和信息交流。
4.鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。
5.組織各種形式的藝術活動，激發全體師生對藝術創作的興趣。這學期舉辦的書畫展質量很高，充分體現了學生藝術水平的提高。
6.定期組織藝術興趣小組活動，培養和發展學生特長。興趣小組工作是美術教學的另壹個重點。我們堅持全心全意投入，充分利用課余時間對學生進行全面指導。通過壹個學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高，在各種比賽中取得了優異的成績。
7.日常宣傳工作。學校的日常宣傳和美術設計工作很繁重，但我們美術組工作努力，保質保量完成每壹項作業，得到了大家的壹致肯定和好評。我們也會更好的學習美術設計技能，努力為學校貢獻更多的光和熱！
幼兒園藝術教研活動總結3我班有36個孩子* * *。經過壹個學期的培訓，我班的孩子對繪畫活動有濃厚的興趣，喜歡手繪，有壹定的審美能力和鑒賞能力，色彩感也不錯，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發展缺乏堅定性，有待加強和重視。本學期我將根據班裏孩子的興趣和年齡特點開展教研活動，在孩子現有水平的基礎上註重想象力和創造力的發展，逐步提高孩子的繪畫水平和審美情趣，夯實基礎。
壹、指導思想
在幼兒園的藝術活動中，孩子們的塗鴉或繪畫本質上是壹種藝術遊戲。本學期，我將結合班級幼兒的年齡、性格、興趣等特點，在《大綱》、《條例》、《美術教育法》等指導性書籍的貫徹下，開展以美術活動中創意與範例有機結合為主的教研工作，解決二者之間的關系和矛盾。
二，教學和研究目標
1，開展生動活潑的拼圖教學。在兒童美術教學活動中，繪畫首先應該是兒童意願的主動表達，而不僅僅是被動地接受技能訓練。然而，孩子們經常不能成功地表達他們的願望。在這個時期，老師要給孩子提供不同顏色、大小、形狀的紙，讓孩子自己放，自己貼，這樣可以在壹定程度上填補表達意圖和表達能力之間的空白。這將有助於不同水平的孩子表達繪畫的意願，提高他們對藝術的興趣。
2.在充分發揮孩子主動性的同時，要註意給予適當的榜樣引導。在教學中，要註意運用恰當的例子進行啟發和引導。例子可以給孩子的美術作品以參考，也可以幫助孩子喚起自己想要表達的對象的清晰形象。但為了避免/避免孩子模仿例子，我在準備教具的過程中留下了多種形式的畫面表達，讓孩子感受到想象和創造的空間，適合不同層次孩子的發展水平，讓他們更有可能運用想象力創作作品，讓每個孩子都能在原有的水平上發展。
3.應該把兒童藝術創造力的發展放在首位。從教育的角度來說，在孩子還沒有達到壹定的成熟程度之前，就要求孩子進行更高層次的創造性活動，不僅效率低下，還會產生很多負面影響。所以，我的活動主要目的應該是著眼於自我表現的欲望和動機，從而充分發揮幼兒繪畫活動的想象力和創造力，幫助幼兒解決自我表現和想要表達的東西之間的關系。在教育方法上，我將采用創造力培養放在首位的教學方法和技能幼兒園藝術教研計劃(二)把培養放在後面，註重培養孩子的創造力和自信心。
第三，具體措施
通過藝術集體和小組教學活動、藝術角區域活動、自由活動、寫生活動、個別指導、綜合活動、生活活動、觀察、想象、合作等形式完成教研工作，每月學習幼兒教育、學前教育、幼兒園藝術教育、美國素質教育、名畫鑒賞、幼兒園指導系列等相關書籍。
第四，業務學習
每周定期業務學習壹次；積極參加幼兒園組織的各種觀摩活動和學習活動，認真做筆記，詳細記錄；虛心向同事、領導、專家請教，不懂就問；每月觀摩壹次教學活動，及時研究、解決和討論問題，采取有效措施和方法；在研究實踐中不斷反思自己的研究成果和現狀，提出問題，逐步達到預期的設計目的。
幼兒園藝術教研活動總結4壹個學期匆匆而過，這學期我們藝術場組的工作忙而緊張。在教學中努力貫徹綱要精神，以幼兒為主體，以教師為主導，為幼兒創造自由表達、自由探索、自由創造的機會，讓幼兒通過教學感知美、學會創造美。在本學期開展的各項工作中，我們這群老師努力轉變教育觀念，理清思路，以壹個新的教師角色感受美術課給老師和孩子們帶來的創作和發展空間。在實踐中，老師和孩子* * *共同進步* * *共同成長。這學期的工作總結如下。
壹、基本情況概述
開學的時候，我們根據園區的實際情況制定了切實可行的工作計劃，盡可能多的按計劃開展豐富多彩的活動。在這壹學期中，我組成員以穩重、靈活、認真、紮實的工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想和業務素質。我們團結互助，取長補短，收獲很多。
第二，加強理論學習，提高思想和業務素質。
1.繼續組織教師深入學習《綱要》精神。
2.根據本學期教研重點和教師在教學中提出的問題，在網上搜集相關資料，組織全組教師進行學習。除了教研組的理論學習，老師們還利用電腦進行業務學習咨詢，業余時間經常學習討論，提高了自己的理論修養。
並在會議中互相討論活動中的感受，反思教育實踐中的教育行為，尋找新的認識和追求，並將這些理念在教學中付諸實踐。
第三，以活動促教學
根據學期初教研活動的安排，藝術組老師壹致討論確定我們組有xx老師擔任壹課三研的教練。羅老師結合本學期六壹主題活動在中班講授美術活動《令人驚奇的頭發》。群裏的老師們認真討論，互相獻計，互相幫助，最後給大家留下了深刻的印象！在教師互聽互評的活動中，極大地調動了美術課堂教學和幼兒美術學習的積極性，提高了美術課堂教學的效果。
四、認真完成幼兒園交給的任務。
開學不久，我們藝術場組就接到了布置大廳的任務。老師們精心設計確定了門廳的主題，利用課余時間和午休時間，在大家的齊心協力下完成了門廳的布置任務，使我們的門廳煥然壹新。
總之，今後我們將通過規範、豐富的教研活動，不斷提升教師的專業素質和教學水平，培養孩子們發現美、欣賞美、創造美的能力。我們會繼續努力，未來會做得更好。
幼兒園藝術教研活動總結5本學期，在幼兒園領導的支持和老師們的密切配合下，我們藝術教研組的工作順利開展。全組教師認真執行教研計劃，紮紮實實地開展教研工作，通過多種形式的活動相互學習、探討和討論，把藝術教學的新理論運用到教學實踐中，開闊了孩子們的視野，促進了孩子們良好藝術素養的形成和各項能力的發展，取得了壹定的成績。摘要如下:
第壹，師資隊伍建設。
我們美術組* *有15名教師，有多年的美術教學經驗，形成了自己的教學特色和風格，還有熱愛美術教學，對美術教學有濃厚興趣，富有創造性和啟發性，容易接受新事物的青年教師。因此，在教研活動中，我們從實際出發，組織教師交流看法，互相討論評價，思考個別教師教學中存在的不足。青年教師培訓:我們積極開展各種活動，鼓勵青年教師結合理論知識開展更多的實踐活動，讓青年教師在相互傾聽、相互討論、相互學習中得到壹定的發展。發揮這壹群體中骨幹教師的帶頭作用，加大對青年教師的培養力度。
二、加強理論學習，深入調研，紮實開展美術課堂討論活動。
教研組積極開展美術集體教研活動，認真記錄，從每次學習中獲得經驗和收獲。通過集中、分組、自學等方式，組織組員深入學習大綱，準確把握大綱精神實質。結合本學期以“線描”為切入點開展多種形式美術教學的目標，組織教師認真學習相關理論知識，進壹步提高認識，探索新課改背景下的兒童美術教育研究方法，認真撰寫教學活動方案，在教育實踐中反思教育行為，尋求新的認識和追求，並將這些理念在教學中付諸實踐，借鑒美術教育經驗。本學期不斷加強課堂教學研究，積極響應我園“行為跟進”教研活動。本組中，黃嵐老師帶公開課《棕櫚樹》；顏路老師參加了“我給樹葉添加葉脈”；唐水英老師參加了“車輪滾滾畫”，通過集體備課、觀摩、討論，提高了每位老師的教研能力，提升了老師的教學水平，真正做到了* * *帶著研究，* * *帶著進步。除了教研組的理論學習，老師們還利用電腦進行業務學習咨詢，外出聽課學習，提高了自己的理論修養。
三、積極開展形式多樣、內容豐富的教研活動。
1，“兒童線描教學”學習活動
165438+10月4日，我們組老師在多功能廳集中。首先，* * *學習了《兒童線描輔導》這篇文章，讓老師們了解了各個年齡段兒童美術創作的特點和兒童線描輔導的要點。接著，老師們觀看了壹些兒童線描作品，讓他們感受到不同表現手法下的“兒童線描”之美。最後，老師們還* * *進行了壹次“創意線描”的創意活動。活動中，老師們都很投入，很認真，有不懂的地方虛心請教。通過活動，教師不僅提高了美術教學水平，也大大提高了自身的美術技能。
2.開展兒童藝術興趣班。
這學期我們園在周五下午舉辦了藝術興趣小組，29個小朋友參加了藝術興趣班。主要是培養孩子的藝術興趣和加強孩子對線的理解和應用來開展各種線描活動。為了培養孩子對藝術的興趣，提高孩子的繪畫水平，不辜負家長的期望，我們兩位老師對每周的興趣班活動非常重視，精心準備。同時也需要根據孩子自身水平的差異，提出不同的教學要求，分別給予指導。在我們的悉心指導下，增強了孩子們對藝術的興趣，提高了每個孩子的繪畫水平。
3、“行為跟進”藝術類討論活動
組織本組教師學習教材，分析幼兒美術活動，明確本組美術教學任務和要求。並積極響應我園的“行為跟進”教研活動。本組中，黃嵐老師帶公開課《棕櫚樹》；顏路老師參加了“我給樹葉添加葉脈”；唐水英老師參加了“車輪滾滾畫”。每次教學結束後，我們會根據老師的教學活動和孩子的學習情況提出改進建議。每次上課，教師都認真按照集體教研的內容，靈活應對教學活動中出現的問題，並認真反思自己的教學，針對不足之處找到合適的方法，及時改進，重新授課。通過集體備課、觀摩、討論，提高了每位教師的教研能力，提升了教師的教學水平。
4.“迎新春”兒童創意繪畫活動
16這壹周，我園開展了以“迎新年”為主題的兒童創意繪畫比賽。大賽分為三部分:首先由各班老師自行組織創作活動，指導老師進行初評和評選。然後由美術組老師對入選作品進行重新評審，評選出最佳創意小藝術家、最具創意小藝術家、優秀小藝術家、小藝術家四個獎項。最後，展示選出的優秀作品。
老師們根據孩子的年齡和自學兒童的特點，開展了多種形式和材料的創作繪畫活動。比如大班的老師組織孩子以油畫棒為主進行創作；中班老師以油畫棒結合水粉創作為主；小班的老師組織孩子們利用蔬菜、蘿蔔、樹葉等當地材料，開展粘貼、加圖、點畫等多種形式的創意活動。活動中，教官們各顯神通。有的老師還利用家長資源舉辦親子繪畫比賽，讓活動更有意義。
此次活動不僅激發了孩子們的想象力和創造力，還讓孩子們感受到了中國傳統節日的熱鬧和喜慶，突出了新埭鎮中心幼兒園的本土性、生活化的教育特色。
美術教師作為美術教育工作者，要想提高自己的專業水平，就必須加強學習。美術組教師要通過美術教學和研究，不斷探索和積累經驗，註重新的教學方法的創新和嘗試，加深對美術教學的理論認識，為逐步形成自己的園本美術特色打下良好的基礎。今後，我們將更加努力，為孩子們藝術欣賞和表達能力的提升盡壹份力。
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