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幼兒園美術課件大全(5篇)

#課件# 導語課件是教師對課堂教學的壹種預計和構想,在教學中占有十分重要的地位。課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環節,巧設課件,激發興趣,可以給語文學習動力。 為大家準備了以下課件,希望對妳們有幫助!

1.幼兒園美術課件

 活動目標:

 1、學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。

 2、通過觀察美麗的扇子以及教師的範畫,明確自己的裝飾想法敢於用簡單的圖案裝飾畫面。

 3、在繪畫過程中,註意保持自己扇面的清潔。

 活動準備:

 1、幼兒用書人手壹本,油畫棒、彩筆若幹。

 2、師生收集各種各樣的扇子。

 活動過程:

 壹、欣賞各種各樣的扇面,說說:扇子上有什麽圖案,妳喜歡哪個扇子,為什麽?

 二、觀察扇面,回憶學過的裝飾方法。

 1、教師出示幼兒用書,引導幼兒欣賞扇面,看圖說說:扇面上有什麽?它是怎樣裝飾扇面的?我們可以用什麽樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢?(幼兒回憶自己的已有經驗並回答教師的提問)

 2、教師:這是壹個白色的扇面,想壹想,可以用什麽方法裝飾扇面呢?妳想怎樣裝飾呢?

 三、老師與幼兒***同討論、探討多種裝飾的方法。

 1、討論多種裝飾的方法。

 2、老師:如果用對稱的方法,可以怎樣裝飾自己的扇子呢?(幼兒自由回答,老師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)

 老師:妳們還有哪些裝飾的想法呢?(幼兒自由表述想法,可以在扇面上畫上自己喜歡的物品,例如:水果、動物、花卉、交通工具、建築……)

 四、幼兒嘗試進行裝飾活動。

 教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡回指導,鼓勵幼兒使用和別人不壹樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾,註意顏色的對稱或美觀。

 五、評價活動

 1、欣賞幼兒作品,引導幼兒根據扇面的漂亮程度進行相互評價。

 2、如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾,教師可以請幼兒根據扇面的對稱性進行評價,如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾,就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品,加強幼兒間的交流和學習。

 

2.幼兒園美術課件

 活動目標

 1、嘗試用水滴畫的方法表現音樂情節。

 2、體驗水滴畫的樂趣,發展幼兒的想象力和表現力。

 活動準備

 黑板五塊,(黑板上設情景圖“小象和小河”)毛筆、水桶、音樂磁帶。

 活動過程

 壹、出示情景圖,引出課題。

 小朋友看,這是誰呀?小象的長鼻子有什麽本領?今天,小象散步來到河邊,它伸出長鼻子想幹什麽呢?

 二、聽音樂,想象音樂情節,並用水滴畫的方法在黑板上表現出來。

 1、幼兒聽第壹段音樂,猜猜小象在幹什麽?

 老師示範用手蘸水灑在黑板上,表示小象吸水、噴 水,又像滴答滴答下小雨壹樣,小象玩得真高興。

 2、聽第二段音樂,感覺發生了什麽事?

 請幼兒用身體動作來表示刮大風的樣子,小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風。請個別幼兒來示範自己會刮什麽樣的大風。

 3、聽第三段音樂:刮了壹陣大風,又下起了大雨,小象痛痛快快地洗了個澡。

 啟發幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

 4、老師小結:剛才我們用水灑出了小雨點,畫出了刮大風和下大雨,原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。

 三、幼兒邊聽音樂,邊在黑板上作畫。

 (指導幼兒可以用手指或手腕灑小雨點,用毛筆大膽地畫各種各樣的大風,從高處往下畫大雨。)

 四、遊戲:小象跳舞

 雨停了,小象洗完了澡,覺得真舒服,他想和小朋友壹起跳個小象舞。

 活動反思:

 水滴畫是用水而不是用顏料繪畫,是壹種濕而不臟亂的繪畫法,平時幼兒都很喜歡玩水,因此這種繪畫方法很能激發幼兒的興趣。水滴畫容易幹,最後可能連作品都保留不下來,但這個活動有助於幼兒的大肌肉發展,他們在黑板上作畫,畫面大,表現得大膽。因為繪畫是屬於自由探索的活動,幼兒需要探索新的作畫材料,我們不要指望幼兒的作品會是什麽樣子,只要他們能大膽地表現出自己的感受,體驗到這次活動的快樂就好了。

 

3.幼兒園美術課件

 活動目標:

 1.能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。

 2.引導幼兒初步學習搭配顏色,感受色彩的豐富,培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

 3.培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面幹凈。

 活動準備:

 1.幼兒人手1只雞蛋殼。

 2.較濃的各色水粉顏料、調色盤。

 3.多媒體PPT:彩色的蛋寶寶活動過程:

 (壹)導入活動,引發幼兒興趣1.出示背景圖片:看,這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪裏?(欣賞蛋殼畫,幼兒自由表達,從蛋殼的花紋顏色來講壹講,鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)2.(出示壹籃沒有塗顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急,它們也想參加舞會,可它們還沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫忙,妳們願意嗎?

 (二)為蛋寶寶設計花衣1.引導幼兒大膽講述自己的想法。

 師:妳想為蛋寶寶穿壹件什麽圖案的衣服?

 2.出示調色盤,裏面裝的是水粉顏料,妳們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎?

 3.示範講解師:我們用小手蘸取各種各樣妳喜歡的顏色,這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,輕輕的畫,輕輕的將妳彩色的小手印印在蛋寶寶的身上,給蛋寶寶穿上壹件漂亮的新衣服。

 4.交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導,鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

 師:現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了,看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣妳喜歡的顏色,然後輕輕的將妳彩色的手印印在蛋寶寶的身上,喜歡什麽顏色,覺得什麽顏色好看,就蘸什麽顏色,給蛋寶寶穿上壹件漂亮的新衣服。(幼兒操作,老師提醒幼兒註意桌面幹凈。)(三)展示作品,總結評價展示幼兒的彩蛋。引導幼兒相互欣賞作品,說說妳最喜歡哪個蛋寶寶。

 活動延伸:

 將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。

 

4.幼兒園美術課件

 活動目標

 1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

 2、在故事情境中,借助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。

 3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。

 活動準備

 1、小蜜蜂棒偶人手壹個,油畫棒每組兩盒。

 2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手壹份。

 3、音樂《野蜂飛舞》。

 活動過程

 壹、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音,引起幼兒的好奇並大膽猜測。

 教師:嗡……猜猜看,誰來了?

 二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。

 1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創設“野蜂飛舞”的情境。

 2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

 教師:花園裏的花全都開了,小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽壹聽,想壹想,小蜜蜂在采花蜜的時候會怎麽飛呢?

 3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

 教師:我們壹起來學壹學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子

 三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。

 四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

 

5.幼兒園美術課件

 活動目標

 能使用不同的美術材料大膽創作冰淇淋。

 交流品嘗冰淇淋的經驗,體驗夏天的美好。

 活動準備

 課件準備:“冰淇淋輪廓”圖片;“各種各樣的冰淇淋”圖片;《冰淇淋》手工視頻。

 材料準備:黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水,毛根、吸管、皺紋紙等低結構材料。

 活動過程

 出示圖片“冰淇淋輪廓”,引發幼兒猜測,激發活動興趣。

 ——猜壹猜,圖片上的圖案是什麽?

 鼓勵幼兒交流吃冰淇淋的經驗,體驗夏天的美好。

 ——妳吃過冰淇淋嗎?吃的是什麽口味的?

 ——通常在什麽季節吃冰淇淋?

 ——吃起來是什麽感覺?

 出示圖片“各種各樣的冰淇淋”,引導幼兒觀察。

 ——妳最喜歡哪個冰淇淋?

 ——猜猜它是什麽口味的?妳是從哪裏看出來的?

 ——它裝在什麽樣的杯子裏?

 小結:冰淇淋吃起來冰冰涼涼的,有很多不壹樣的口味,顏色和形狀也不壹樣,裝在不壹樣的杯子裏,冒著冷氣,在炎熱的夏天裏,吃上壹杯冰淇淋,感覺很清涼。

 播放手工視頻《冰淇淋》並投放美工材料,鼓勵幼兒創意制作冰淇淋。

 1、引導幼兒想壹想自己要創作的冰淇淋。

 ——妳想制作壹個什麽樣的冰淇淋?它是什麽顏色、什麽形狀的?

 ——請和身邊的同伴說壹說。

 2、播放手工視頻《冰淇淋》,引導幼兒學習創作冰淇淋的方法。

 1)準備好裝冰淇淋的甜筒,用彩色紙剪出甜筒的形狀,在甜筒上畫上網格,貼在黑色卡紙下方。

 ——要做冰淇淋,先要準備好裝冰淇淋的甜筒。

 2)選用不同顏色的黏土,把它們搓成球,做出喜歡口味的冰淇淋,粘在甜筒上。

 3)選擇自己喜歡的材料和方法,裝飾冰淇淋,並用排筆沾上顏料,敲打排筆上色。

 3、發放美工材料,鼓勵幼兒使用材料創作冰淇淋。

 評價總結,鼓勵幼兒分享、交流自己的作品。

 1、請個別幼兒介紹自己創作的冰淇淋,說壹說創作意圖和選用的材料,並給冰淇淋命名。

 ——妳創作的是什麽口味的冰淇淋,是什麽顏色、什麽形狀的?用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋?

 ——這個冰淇淋叫什麽名字?

 2、鼓勵幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品,充分展示自己制作的冰淇淋。

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