兒童小班手工活動設計1
活動目標:
1，願意撕貼，體驗撕貼活動的快樂。
3.學習手動均勻撕紙的方法，準確地貼在固定的範圍內。
2.發展孩子手部小肌肉動作，培養孩子參與美術活動的興趣。
活動準備:
1，壹些紅色彩紙。
2、兒童繪畫紙每人壹張，膠棒壹根，壹次性餐盤壹個。
活動流程:
壹.導出活動:
1，“妳們都吃過蘋果嗎？他們是什麽樣的？”
我今天帶了很多蘋果。都是沒有花外套的白蘋果。他們也想請妳幫他們穿上漂亮的衣服。"
二、教師示範:
邊演示邊解釋:先把彩紙撕成小塊放在盤子裏，然後把膠棒粘在小蘋果上，再把撕好的小紙片從盤子裏拿出來，粘在白紙上，做成蘋果的形狀，直到把小蘋果整個身體都蓋住，不要太大也不要太小，這樣小蘋果就會又圓又漂亮。
三、兒童操作:
(1)孩子操作時，老師要註意孩子的操作方法是否正確。
(2)提醒孩子小心，先撕紙再塗膠棒。
(3)幫助個別孩子，鼓勵孩子互相幫助。
兒童小班手工活動設計2
活動設計背景
日常生活充滿了各種各樣的圖形:圓球、方形餅幹、長方形床、三角形帆船、半圓形西瓜...各種圖形可以組合在壹起，讓孩子充滿好奇和驚喜。各種各樣的圖形積木對孩子們更有吸引力。利用生活經驗的積累對圖形進行加工和轉化，引導孩子進入神奇的圖形世界。
活動目標
1.鞏固對五種圖形的名稱和特征的理解。
2.在愉快的遊戲情境中，初步培養孩子用圖形解決問題的能力。
3.培養孩子的創造力。
教學重點和難點
培養孩子的圖形解題能力和創造力。
要準備的活動
1.用泡沫墊做壹個“路徑”，刻上不同大小的“坑”，如正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形等。給雕刻的圖形上色，形成“石頭”。
2.熊頭飾(1)
3.壹些汽車卡，拼圖和瓢蟲拼圖。
活動過程
壹、遊戲導入:
用情境引入話題“熊去森林博物館展覽”老師戴上熊頭飾，扮演馬特熊:妳看，我是誰？(熊)
今天小熊要去森林博物館看藝術展，但是有壹條去博物館的小路，但是小路被破壞了。我想讓我的孩子幫我修路。妳願意幫我嗎？
二、兒童“修路”識別圖形。
1.老師先帶領孩子們觀察路徑中有哪些圖案，然後讓孩子們拿“石頭”把它們壹個壹個地嵌入路徑的“坑”中。
2.遊戲《踩在石頭上》。
老師和小朋友壹起唱《小司機》這首歌。當他們停下來時，請孩子們說:“我踩到了……圖形。”
第三，學會使用不同大小的圖形拼圖。
老師:剛才小朋友很能幹，幫小熊修路。我也想看看博物館裏有什麽神奇的東西。妳想看看他們嗎？(出示車卡)原來，今天博物館裏展出的是壹張由圖形構成的圖片。
1.請告訴孩子們:妳看到了什麽？啟發孩子觀察並說出它的名字和它由什麽圖形組成。
2.老師:孩子們想試壹試，自己拼出來嗎？
首先請兩個小朋友到黑板前自己拼壹下，說說自己的拼讀方法。
3.老師演示汽車的拼法，引導孩子從上到下仔細觀察汽車地圖卡片，壹邊說先拼什麽再按順序拼什麽，壹邊說老師在操作。
總結:小朋友要記住，做拼圖的時候，大圖形要放在下面，小圖形要放在上面，否則小圖形會被擋住，看不見。汽車可以用圓形和半圓形組裝。拼裝車拆卸時，許多圓和半圓可以變回來，圖形可以組合拆卸。
4.請幾個小朋友到黑板前，按照老師教的方法拼讀。
第四，自由創作
1.老師:博物館將舉辦壹場拼圖比賽。請小朋友用手中的拼圖設計出漂亮的作品。
(小朋友回到操作區，用瓢蟲拼圖創作自己的作品)，
2.點評:老師也可以用相機拍攝孩子的作品，連接多媒體展示孩子的作品，進行集體點評。
教學反思
上課前，孩子對圖形有了壹定的了解。整個教學過程讓孩子在輕松愉快的氛圍中操作，學與教的過程壹目了然。孩子聽從老師的想法，師生合作融洽，孩子興趣高，完成了活動目標，受到老師們的好評。
兒童小班手工活動設計3
活動目標:
1，進壹步學習粘貼技巧，會在紙上粘貼材料，養成良好的粘貼習慣。
2.讓孩子通過遊戲享受藝術活動，體驗成功的快樂。
活動準備:
1，長紙板，圖文彩紙，漿糊，破布，線，水粉顏料。
2、音樂、訂書機、橡皮筋、筆。
活動過程
1，音樂遊戲，找朋友。
老師:我們都有好朋友。老師讓寶寶們找到妳的好朋友，抱抱他，好嗎？
2.學習粘貼圖形。
了解紙張和圖形
老師:看，這裏也有兩個好朋友。他們也想擁抱對方。他們是誰？(展示卡紙)知道大卡紙。
(展示彩紙)這是什麽紙？認識彩色紙。它是什麽形狀？
這裏有壹些數字。它們是什麽形狀？(展示正方形、三角形和心形)認識這些圖形和顏色。這些圖形想和紙板成為朋友。他們怎麽能粘在壹起呢？什麽能幫助他們？(粘貼)
教師示範貼
讓我們試試:蘸它，擦它，砰-擦它。
請上來貼幾個小朋友。提醒圖形要分開，不要疊在壹起。
那邊還有很多硬紙板和繪圖紙。可以讓妳郵寄他們並且制作他們嗎？
3、兒童操作粘貼圖形。(輕聲播放歌曲，自定義歌曲)
4、魔術
卡紙也能變魔術。看它會變成什麽？(老師示範制作冰淇淋)
兒童節快到了。我給每個人都換了壹個冰淇淋。妳想看嗎?妳想換成冰淇淋嗎？那我們就請客串老師改吧。向別人求助，說:“請幫幫我。”
5、小朋友請客串老師綁雪糕。
6.用冰淇淋慶祝兒童節，請客座老師給孩子們拍照。
兒童小班手工活動設計4
壹.目標
1.學會用撕貼的方法粘貼大樹的葉子。
2.培養孩子對手工活動的興趣，養成撕貼的好習慣。
第二，準備
1，膠棒，破布，碎彩紙。每組都有壹個盛碎紙的盆，幾棵大樹用來裱糊。
2.教壹組自制圖片。
第三，流程
1，引出題目
通過講故事來引起孩子的興趣；
春天來了，陽光暖暖地照在孩子們身上，真舒服；陽光普照大地，大地上的小草穿上了新衣，太美了；花園裏陽光普照，花兒都開了。哇，真漂亮！太陽照在河面上，小魚快樂地遊到了水面。他們高興地說:“春天來了，春天來了！”"
太陽照啊照，快要照在樹上的時候，突然天上飄來壹片烏雲，把太陽遮住了，樹也穿不上新衣服了。
2.討論
(1)如果大樹沒能穿上新衣服會怎麽樣？(冷)
②、會發生什麽？(生病)
3.讓孩子們想辦法幫助這棵樹(孩子們討論後回答)
——去超市給大樹買衣服；為樹脫掉我的衣服；把廢紙撕成葉子，粘在樹上。
4.教師示範
(1).先在樹體上塗很多膠水，盡量不要在樹的外面塗膠水。
(2)用雙手將廢紙撕成細小的碎片，邊撕邊貼。
(3)把樹上的紙屑全部貼好後，用手輕輕按壓。大叔的新衣服做好了，好鮮艷好漂亮。
5、兒童操作，老師巡回指導。
鼓勵孩子大膽撕紙，撕小壹點，邊撕邊貼。
提醒小朋友給大樹塗膠水，要塗的多才能粘的牢。
6.孩子們互相告訴對方:看看誰做的新衣服。
兒童小班手工活動設計5
壹.活動目標
1，學會看圖做小風車，提高動手能力。
2.在教師分析例題的情況下，探索制作風車的方法，並通過例題觀察制作風車的示意圖。
3.在生產過程中，積累操作經驗，有目的地解決困難。
二、活動準備
風車的例子，方形紙，剪刀，鉛筆，釘子。
三、活動過程
(壹)教師舉例引導幼兒觀察。
1，這是什麽？妳想做壹個風車嗎？
2.做風車需要什麽材料？
(2)分析風車，探究風車的制造過程，並嘗試用圖表展示。
1.老師在黑板最後壹個位置畫完整的風車，分析第壹步。取下固定的釘子。“猜猜這個風車會是什麽樣子？”
2.老師打開壹個三角形的角。“風車現象變成了什麽？”"那我們用什麽樣的圖表來表示呢？"
3.逐壹探究風車的制造過程。
(1)“如果妳打開幾個角，妳會看到什麽？”
老師打開了所有的角落。“妳找到了嗎？這是什麽形狀？”
(2)這個圖形是什麽形狀？我們應該畫什麽？妳如何表達這些切口？
③重點引導孩子觀察剪刀的位置。
(4)“開篇不剪的時候，應該是什麽樣子？用什麽樣的圖標來表示？
⑤教師按正序編圖，幫助孩子重新整理完整的生產流程。
(3)幼兒看圖做風車，老師巡視觀察，給予適當的指導和幫助。
(4)遊戲活動:風車轉圈。
帶領孩子帶著風車去戶外活動。
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