幼兒教學總結1這個班的小朋友活潑可愛，小朋友可以通過學習活動有禮貌地向老師和小朋友問好；回想第壹次離開家來到幼兒園，他們只是離開了父母，加入了集體生活。他們的獨立性和自理能力都比較差，這不僅需要教會他們技巧，更重要的是需要他們多壹些耐心和愛心。本學期重點培養常規和自理能力；通過許多活動和交流，可以表明孩子有了很大的進步，孩子在學習上可以互相幫助，團結友愛；早上回園，可以跟老師和孩子打個招呼，對孩子各方面都是壹個好的開始。
壹、班級工作管理
班級是幼兒園執行保教任務的小團體。對於孩子來說，班級有著良好的學習生活環境，他們的大部分活動都是在班級內外進行的，孩子當時的健康成長直接取決於班級教學保障工作的實施和管理。我們班的孩子更小，他們需要更多的關心。每當我們接手壹個新生，都要求自己熟悉孩子的家庭情況、性格特點、身體狀況等。盡快，同時用真誠的愛和恰當的表達和動作語言去感染孩子。就像我們班的小朋友，壹定要給他們家壹樣的溫暖，比如摸摸她，抱抱她，拉拉她的小手等等來傳遞愛，讓孩子感受到老師對自己的愛和關心，這是對孩子的安全感和親切感。
第二，教育教學
在日常教學中，認真完成各項工作計劃，認真學習《新大綱》《幼兒教育》等書籍資料，認真摘抄筆記，及時提高對理論知識的理解和應用水平，不斷完善和充實自己，與時俱進。對待每壹天的活動，有準備地組織豐富而必要的教學活動。並註重保護與教育、全面發展相結合的原則，尊重每壹個孩子，發展孩子的個性。我們必須全面了解孩子，在教學中不斷創新，才能更好地激發孩子的學習興趣，讓他們主動吸收更多的新知識。從這學期開始，我也把大部分精力放在了教育上。怎樣才能讓孩子在玩耍中對學習知識產生興趣？這是我作為老師的主要職責。
1:加強了對孩子的日常常規教育，加強了對孩子各種行為習慣的培養和訓練，使孩子的生活習慣在原有基礎上得到了發展。
2.搞好班園的環境衛生，做到地面無灰塵、無雜紙；窗戶和門都很幹凈。
嚴格衛生保健制度，按制度要求對各類玩具和用具進行清洗消毒，確保玩具的衛生和使用安全。積極配合疾病預防接種。
在班主任的配合下，孩子的健康與養生得到了很好的發展。
第三，父母的工作
對新來的孩子來說，在家工作是非常重要的。如何贏得父母的支持和配合，如何讓父母理解和感受到我們的真誠和愛。是我們工作的重點。
這壹學期，我更加註重與家人的溝通，即使充分了解每個孩子的思想變化，也及時給出建議和意見；我們還利用離校、電話聯系和家庭教育，根據每個孩子的情況改變不同的教育策略，有效地促進了孩子的發展。比如召開家長會，向家長匯報幼兒園教育教學情況，促進家與家之間的溝通。
四、安全工作
我們始終以安全為第壹目的，從孩子入園到離開，我們始終關註著孩子。安全教育活動也在日常活動中進行，每周壹次，讓孩子學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前，我們都會對孩子進行安全教育，讓孩子知道什麽是危險的，什麽是安全的。
動詞 （verb的縮寫）保健工作
我們盡最大努力開展衛生保健工作，能夠嚴格按照園方對各種物品進行消毒，讓孩子生活在幹凈舒適的環境中。老師每天都在認真仔細耐心的觀察記錄。比如早上產檢的時候註意孩子的臉色，如果孩子不舒服就及時通知家長。因為小班的孩子不能及時表達自己的需求，所以在日常生活中註意孩子的面部和表情，以便及時了解她的要求。給孩子喝水也是我們家長關心的問題，所以我們班開展了給車加油的活動，讓孩子補充足夠的水。
六、存在的問題
這學期我也發現了很多不足。班級的日常管理有待加強，教育教學要吸收老教師的經驗，更加科學。下學期我應該會因為父母的工作而爬壹層樓梯。
在這壹學期中，我們盡了最大努力完成了所有的工作，盡管仍有壹些不足之處。在新的學期，我會更加努力，爭取做得更好，取得更大的進步。
幼兒教學總結2時間過得真快，壹眨眼鼠年就過去了。這壹年，有成功，也有失敗；有歡笑，也有淚水；隨著孩子的成長，我們的幼兒園和老師也在成長，我們的教學理念和經驗也日益豐富。壹年來，在各級學前教育部門和學校業務部門的關心支持下，幼兒園保教工作以加強教學研究、提高保教質量為重點，進壹步加強教師理論培訓，全面提高教師整體素質，努力改善幼兒園園容園貌，促進全體教師愛崗敬業、團結拼搏、無私奉獻，取得了較好的成績。現在從以下幾個方面做個總結:
壹是加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高教學質量保障。
1.從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。20xx年4月，教育部組織教師利用多媒體輔助教學開展教研活動，9月組織教師開展課程教研活動。全園青年教師積極主動，認真學習，認真鉆研，相互學習，全員參與聽課評課，評選出了幾堂優質課:如肖燕燕老師講授的語文活動《貪婪的哈羅德》、周明洲老師講授的蒙臺梭利數學活動《測量》、聶老師等。活動貫穿了新的教育理念和課堂教學方式的改革，改變了教師的角色，將教學形式從傳授式轉變為開放式，將知識的傳授轉變為能力的培養，從而構建了壹種積極有效的師生互動活動形式。通過教研活動，全園教師水平上了壹個新臺階。本文由以下部分組成
2.加強教學的日常管理。加強對教師備課、教育活動、室內外遊戲活動等的管理。根據幼兒年齡和《綱要》中各領域教學目標，紮實實施教學保障套路，並在此基礎上積極豐富教學保障內涵。每個班級都按照幼兒教育的套路，打造了自己的特色活動區角，內涵豐富。教師本著勤儉節約的原則，充分利用壹切可能的廢舊物資，根據季節、班級的特點精心設計，巧妙布局室內外、走廊、樓梯間環境。特別是各班設置的兒童自由墻，讓孩子們在各種角落活動中充分發揮各自的才華，更好地培養孩子們在大腦思維、動手操作等各科的自主創新能力，從而使幼兒園真正成為孩子們的生活樂園和知識搖籃。
3.加強對兒童日常活動的研究，教育和引導兒童的日常活動和行為規範，使兒童養成良好的行為習慣，培養其自理能力。特別是在今年的“手足口病”預防活動中，我園全體教職員工都加強了對幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，大班幼兒也培養了良好的學習習慣，如正確的讀寫姿勢。
4.大膽進行幼兒園教育課程改革。從原來統壹規範的課程到多樣化靈活的園本課程，每個班級都采用符合幼兒年齡特點、符合幼兒發展需要的教材，並圍繞主題設定教育目標，開展各種活動，如:數學是壹門難教的課程，沒有學習工具很難給幼兒灌輸枯燥的數學知識。針對這種情況，教育部門派專人學習檢查。推出了“快樂體驗數學”課程，讓孩子們在遊戲和運算中獲取知識，解決了教學過程中的壹個難點，深受孩子們和老師的青睞。
5.通過豐富多彩的具體活動，陶冶孩子的情操，發展孩子的藝術特色。如“慶祝兒童藝術表演”、“慶祝元旦”家庭趣味遊戲、“慶祝兒童繪畫展”等。這些活動的開展，不僅培養了孩子的藝術特質，也加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了家庭教育的金橋。
二、加強師資培訓，提高教師素質[|妳的範文專家]
保教質量是學前教育的生命線，提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質和觀念的更新直接關系到教學質量的高低。我們堅持在外學習(培訓)和吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合我園實際加強研究，從轉變觀念入手，提高教師整體水平。
1.更新觀念，樹立幼兒教育新理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研的作用，開展幼兒園指導綱要知識競賽，讓教師真正關註新綱要的精髓，樹立新的理念，用專業知識武裝自己，用新的教育方法組織活動，正確評價每個孩子的發展。
2.開展評比活動，提高保護質量。
為了提高幼兒園的服務和教育質量，保教部專門制定了班級服務和教育管理制度，每周壹檢查，每月公布，每學期有總結，根據各種量化評分(如服務質量、教學質量、班級衛生、幼兒出勤率等)評選優秀班級。)，讓全園各班互相監督，互相促進。
3.參加各種活動，成果豐碩。
教師的教學水平和專業能力可以通過培訓講座、觀摩課、評優課、評優自制直觀教具、積極參加省市縣組織的壹些教學和論文評選活動來提高。今年9月24日晚，幼兒園組織了青年教師教學技能大賽。通過教育敘事、機智問答、才藝展示的比賽，我校幼兒園XX老師脫穎而出，於6月5438+10月65438+8月代表幼兒園參加XX幼兒園教師教學技能大賽，獲得二等獎。6月，由我院院長XX領銜的課題《“XX幼教網”促進信息素養與教師專業發展的研究》迎來了省教育信息化發展中心領導和專家的中期評估驗收，得到了專家和領導的壹致認可，被列入“中期評估優秀課題名單”。在XX學前教育協會組織的論文大賽中，我院教師積極參與活動，上交論文十余篇，分別獲得壹、二、三等獎，XXX撰寫的論文分別獲得市級壹等獎，被省學前教育協會選送參加評審。
第三，做好家庭，共同撫養孩子。
為了做好家庭工作，讓家長及時了解孩子在園表現和發展情況，積極配合幼兒園工作，我園每年開展壹次家長學校活動。今年11月22日，第29次家長會在縣教育局六樓會議室舉行。整個活動分為三個議程:1。特邀專家XX先生就早教和家庭教育的重要性進行了專題講座；2.主管教學的園長向家長們簡單匯報了幼兒園近期的工作；3.家長填寫幼兒園家長調查表。活動中，專家們分析了日常生活中家庭教育存在的問題和解決問題的最佳方法，並與家長們進行了座談。整個會場座無虛席，家長們情緒高漲。他們與專家密切合作，積極互動，營造了濃厚的學習氛圍。父母學到了東西，也學到了東西。
總之，在領導的決策和創新下，在全體教師的努力和勤奮下，幼兒園教育取得了可喜的成績，但也存在壹些不足。我們必須在今後的工作中繼續探索、改進和前進，爭取在工作中取得更大的輝煌。
幼兒教學總結從xxX到xX，我園組織了集體教學觀摩討論活動，xx壹線教師提供的五個領域的XX活動課為教師提供了生動的討論情境。大家在課堂上，自我反思和* * *討論中，發現問題，解決問題。在活動中，我們對如何把握分析教材，如何利用幼兒已有的經驗進行學習，如何設計教學情境，如何通過材料的傳遞實現體育教學活動的梯度有了更清晰的認識，並在討論中形成了基於教師個人經驗的教學方法和策略。具體情況總結如下:我們可以根據孩子目前的水平重新定義目標，而不是照搬目標。
很多老師拿到內容後，對教材進行深度分析解讀，重視對孩子目前水平的分析。在此基礎上，他們對原有的活動目標進行選擇和補充，制定更符合兒童實際的教學目標。比如“未來的汽車”這個藝術活動，最初的目標是能夠大膽想象未來的汽車，並創造性地用繪畫的形式表現出來，這是比較籠統的。按照現在的中學生對汽車的體驗很少，對未來的汽車也沒有清晰的認識，很難實現。王俏霞老師把目標定為1，引導孩子們從自己的生活實際出發，充分發揮想象力，畫出新的汽車，激發孩子們的繪畫創造力。2.引導孩子說出自己設計的未來汽車的優點，以及它給人們生活帶來的好處，引導孩子從汽車在生活中的使用帶來的問題入手，啟發孩子想象繪畫，讓孩子有據可依地思考，降低了難度，也更合適；張彥軍老師的體育活動操場非常有趣。基於孩子的實際理解，身高從50-60cm調整，比較適合這個班的孩子。真的有很多老師對原來的目標進行了改進，真正把目標作為活動的出發點和歸宿，圍繞目標設計組織活動，這是本次活動的壹大亮點。重視活動情境的創設和利用。大多數老師巧妙地將內容滲透到不同的情境中，激發了孩子參與活動的興趣，提高了活動的效果。
如；宋靜老師在“曲奇屋”指導小朋友品嘗、晾曬，了解做法，幫助小兔子制作曲奇；康玲老師引用《幫老鼠娶新娘》的場景，體驗音樂不同速度帶來的快樂；李霽霞老師帶領孩子們學習“騎行”情況下的安全事項和自我保護方法。老師們從孩子的年齡特點出發，創設了壹個又壹個情境，從而達到了教育目的。很多教師在活動的設計和實施中能夠很好地整合場域，體現了場域滲透的意識和能力。如李娜老師的語言活動《小鴨子找朋友》，在牢牢抓住發展語言表達這壹關鍵點的基礎上，有機融合了社會性和藝術性的內容，增加了趣味性，促進了孩子更好的全面發展；李勁鋒老師的科學活動《烏龜爬》將積分和運動內容有機融合；郁芳老師的數學活動“小猴子的早餐”孩子們數完之後，親吻毛絨玩具，獲得了情感上的滿足和愉悅。這些都是以壹個領域為主線，有機整合運用到其他領域，沒有硬性拼湊，才能達到更好的效果。老師更註重孩子活動的表現，努力建立良好的師生關系。老師在關註不同教學形式的同時，更關註孩子在活動中的表現，及時跟進指導，體現了更好的師幼關系。
比如，為了發展孩子的跳躍，劉軍老師放入不同難度的樹樁，在觀察孩子第壹次練習的同時，讓孩子根據自己的能力選擇樹樁，帶領壹個從來不敢嘗試的孩子手拉手完成動作；宋靜老師在給孩子做餅幹的指導中，關註能力弱、制作慢的孩子；邢老師註重每個孩子與玩具的互動，充分利用玩具對玩具進行分類、表達和愛惜。同時，幼兒可以通過單獨玩耍、交流、共同玩耍的方式相互學習，實現幼兒與幼兒、教師與幼兒、幼兒與材料的有效互動。在學習歌曲的過程中，劉娜老師關註孩子們在學習中遇到的困難，通過大合唱的示範學習的方式練習難懂的樂句。李輝老師通過輸入材料實現了由易到難的運動。在練習過程中，根據孩子的表現，讓孩子用放進去的材料充分練習，讓每個孩子在原有的基礎上發展。除此之外，很多老師在註重場景的創設、材料的投放、方法的運用的基礎上，也開始關註孩子的表現，力求給予更好的指導。這是教師教育理念和行為進步的表現。觀摩課的意義是提高教師素質，最終目的是做好日常活動。因此，在這次活動中總結的許多好的方法應該應用到日常教學中，教師應該註意組織正常的活動。
兒童教學小結第四章第四周小結
忙碌的壹周又結束了，感覺挺快的。這壹周，除了完成教學工作，我還在周壹和周二的中午完成了《幸福的種子》的教學和培訓。經過這兩節課，對於以後如何給孩子上語言課，我心裏好像清楚了很多。周三中午進行了壹年壹度的消防安全知識培訓，也是受益匪淺。
經過三周的熟悉，本周孩子們已經適應了幼兒園的生活。基本上他們都能按時來到幼兒園，早上來的時候跟老師打招呼，下午回去的時候主動跟老師告別。新的早操也很熟悉，只是有幾個孩子還不是很認真，思想不夠集中。上周五，朱朱，壹個新來的孩子，不能適應這裏的生活。他總是不知道該怎麽辦。他總是在課堂上和孩子們說話。我們需要在這方面加強提醒。
總的來說，我們需要繼續努力，更加小心。
在過去的五周裏，孩子們的生活常規正在逐漸形成。在坐姿方面，大多數孩子表現都很好，只有林的孩子最特別，有點煩躁，他們的小椅子經常歪。他們也和父母溝通過，他們的母親在家裏也有同樣的反映。在運動方面，孩子的能力也在逐漸增強。他們可以按照自己的想法去鍛煉。在遊戲中也壹樣，他們可以根據自己的生活經驗來玩遊戲。有的孩子可以和同齡人壹起玩遊戲，有的孩子沈浸在自己的遊戲活動中，玩得很開心。在選擇地域遊戲的過程中，可以看出壹個人的性格特點。有的孩子興趣廣泛，有的孩子總是獨來獨往。家庭教育方面，家長可以很好的配合，用各種廢舊材料來裝飾班級。
天氣壹天比壹天冷了。這種忽冷忽熱的天氣也是孩子最喜歡感冒生病的。我們班在這方面做得很好。孩子們已經添好了衣服，把被子換成了厚的。孩子在活動的時候，老師會提醒孩子熱或者冷的時候及時增減衣服。
秋天也容易滋生細菌，所以我們班的護理老師每天都在定時用醋和臭氧消毒，所有的工作都是為了孩子的健康。
本周教學目標基本按時完成。周四上午聽了五幼兒園的幾節公開課，課真的很好。我們新人還是需要更加努力，把每壹天都當成壹份新工作壹樣的激情。只有這樣我們才能做得更好。
隨著氣溫下降，孩子的衣服越穿越多，尤其是瘦的孩子。洗手時，他們卷起袖子，需要老師的幫助。
孩子們對戶外運動的興趣總是很濃厚。最近的早操主要是訓練孩子的左右手投籃，對於能力強的孩子，要求左右手交叉。單手投籃仍有困難的孩子，在用左右手傳球之前，需要連續練習投籃30次以上。孩子基本上可以很認真的練習。
這周有幾個孩子因為天氣冷生病了，好幾天不能來幼兒園。家長要及時給孩子添衣，防止孩子著涼生病。
第二周總結
壹個星期很快過去了，秋天的氣息慢慢來了。這是正式開學的第二周。雖然過了壹個暑假，孩子基本都能按時來幼兒園，來幼兒園哭鬧的孩子很少，情緒也基本穩定。老師也會及時向家長反映孩子在園的生活學習情況，讓家長放心。在學習上，孩子們正在慢慢進入上學的狀態，中班孩子的語言能力得到了很大的發展，與同齡人交流的熱情也高了很多。不過套路還需要進壹步加強。
這周任務還是很多的，因為孩子已經升中學了，很多東西需要學習。新的早操和新的機械操需要重新學習。孩子基本都能好好學習。
下周，孩子們除了完成教學任務，還需要熟悉新的早操和新的遊戲活動。
壹個學期轉眼就結束了。在這壹學期中，我們班的各項工作都緊緊圍繞“省級示範幼兒園驗收”的工作，我們精心配合，做好我們班的每壹項工作。回顧這壹學期所做的工作，在老師、全班孩子和家長的共同努力下，班級工作有條不紊的進行著，各方面都有了壹定的進步和提高。本學期班級工作的具體情況總結如下:
壹、教育教學工作在過去的壹個學期裏，我把自理能力和常規教育融入到各種活動的過程中，指導孩子們做自己力所能及的事情，如穿脫鞋襪、吃飯、洗手、做值日生等。，使孩子形成了良好的活動套路、行為習慣，提高了動手操作和自理能力，在日常生活中堅持不懈地培養良好的行為習慣。
孩子們的進步是我們看得見的。這學期我靈活執行課程計劃，根據孩子的興趣制定各種活動。我在走出去的教學方法中培養孩子自己的動手能力，老師大膽放手，讓孩子自己做。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動，有效完成教學目標。
重視兒童體育鍛煉。我用早操、戶外活動、集中遊戲等形式激發孩子對體育的興趣，讓孩子喜歡參加體育活動，體驗體育的樂趣。同時，我加強了對孩子們的安全教育和疾病預防，促進了他們的健康成長。
在組織活動的過程中，我註重師生互動，尤其是遊戲性在活動中的應用。根據大班幼兒的年齡、心理和認知特點，我以合作遊戲者的身份參與幼兒的活動，用自己的行為吸引幼兒的註意力，激發幼兒主動學習的欲望。
在開展區角活動中，我們根據幼兒的年齡特點、本班級教育教學的總體目標和主題進展的需要，有目的、有步驟、循序漸進地提出了各階段區角活動的目標。壹步壹步地幫助孩子們建立地區角落活動的常規。同時要註意引導，鼓勵孩子探索發現，引導孩子主動與材料互動，促進孩子發展。學期初，我根據班級的情況制定了班級的特色教學，其中之壹——美術教學。在這個學期裏，我有計劃地進行著。除了年級組策劃的美術活動，我每周加兩次美術活動。我設計了不同形式的繪畫活動，如著色，線條構造和集體繪畫。通過定期的繪畫活動，孩子們對藝術活動非常感興趣。他們經常問我們:“我們今天要去畫畫嗎？”當我組織孩子們畫畫時，他們會歡呼。在活動中，我訓練和練習了孩子們的塗色技巧、配色和線的構造。
二、安全工作情況安全工作是幼兒園教育的重中之重。只有在保證孩子健康成長的條件下，才能順利開展教學活動。每天來園後，我會檢查班裏有沒有安全隱患，檢查孩子有沒有帶尖銳的東西到幼兒園，做好飯菜的分發工作，避免燙傷孩子。離園前做好交接工作，防止孩子走失或獨自外出。
壹個學期來，我很默契地配合班主任做好班級的衛生保健和消毒工作，及時觀察孩子，遇到緊急情況壹切都有條不紊，配合保健醫生做好體檢、預防接種等工作，照顧好有特殊需要的孩子，讓家長放心。我壹直保持高度的安全責任感，認真細致地開展安全工作，使我們班這學期沒有發生壹起安全事故，安全工作圓滿完成。
三。活動在這壹學期，我嚴格按照園委的要求開展了豐富多彩的活動，給家長和孩子留下了深刻的印象:
1.開學時專門組織了壹次家長會，家長來園率達到99%。在家長會上，討論了家長關心的話題，解決了困擾家長的孩子在家教育問題，讓在家教育變得壹致。
2.環境的創設采取兒童動手參與的形式，充分體現了兒童的自主性。
3.為了更好的培養孩子的動手操作能力，我和我的班主任設計布置了我們班的五個角，讓孩子自己當解說員，介紹每個角的材料、玩法和意義。
4.六壹來臨之際，我和班主任組織孩子們練習新安排的早操。孩子們動作優美，道具新穎，在六壹演出時給父母留下了很好的印象。
四。家庭教育老師和家長可以通過交流了解孩子在家和在幼兒園的情況。所以家長和老師的溝通就顯得尤為重要。每天放學後，及時向家長匯報當天孩子的紀律和學習情況，給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合並幫助孩子改正。如果發現孩子不在身邊，我會及時給父母打電話問候孩子的身體健康，做好家庭同步。我們還開了家長會，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，互相了解。同時吸收家長對幼兒園教育和管理的意見和建議，努力讓孩子得到更全面的發展。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
1.我們班有的孩子太自由，自律能力差，有的孩子太膽小，不敢大方地和老師說話。
2.餐飲兩極分化。壹些孩子吃得很快，而另壹些吃得很慢。
3.自理能力整體發展不平衡，有的很有能力，有的很依賴，愛等待而不是努力學習鍛煉。
這學期我們會繼續做好，但也會正視自己的不足，分析解決以上問題，加強對孩子的日常生活訓練，提高班級管理水平，努力把以後的班級工作開展的有聲有色。