幼師工作總結1年匆匆而過，似乎只是彈指壹揮間。回顧過去壹年經歷的事情，雖然很忙，但是很忙。“為了每壹個孩子的進步”是我不懈努力的動力。在這壹年裏，我竭盡全力，傾註了最高的熱情，踏實勤奮地完成了壹個學期的工作。本學期的工作總結如下:
第壹，政治思想方面
我熱愛我的工作，我也能做到:不會遲到，不會早退；尊重領導，團結同事，遵守園區規章制度；積極參加公園組織的各種活動；履行教師職責，協助班裏老師認真負責地做好班級工作，努力保證孩子在幼兒園度過安全快樂的壹天。在教學中，我尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的班級氛圍。用我的眼睛關註每壹個孩子，從孩子身上汲取閃光點，點亮他們的自信和自立。我幫助孩子們發現他們優越的智力，建立他們的自信心和對群體的歸屬感。比如上課講故事，我會用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發孩子的興趣。
第二，認真備課。
根據教學內容和孩子的實際，設計課型，擬定教學方法，認真編寫教案。每節課都要“預習”。每節課，老師都要做好充分的課前準備，制作各種有趣的教學玩具，吸引學生的註意力。
第三，堅持學玩結合
在工作中，我努力增強上課技巧，力求講解清晰、有條不紊、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次分明、簡單明了。在活動中要特別註意調動孩子的積極性，加強師生交流，充分體現孩子的主體作用，讓孩子動靜結合，學玩結合，輕松、輕松、快樂地學習。
第四，虛心求教
在教學中，有疑問壹定要提問。在教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時多聽老師的課，邊聽邊學別人的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進工作。我愛幼教，因為這個職業純粹而美好。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
孩子的健康成長需要幼兒園和家長的配合，所以溝通就成了重點工程。我主動和父母親切交流。我充分利用早上接送和放學的時間和家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。我及時向家長反映孩子在園的表現和問題，積極聯系家長，及時反映問題，讓家長了解情況，讓雙方配合輔導，幫助孩子更好的進步。努力讓父母滿意，讓父母放心，把愛傳播給每壹個孩子。有人說過，妳尊重別人，別人也尊重妳。在和父母交流的時候，我真誠的把他們當成我的朋友，但是當他們有困難的時候，我會非常熱情的去幫助他們。正因如此，我覺得父母只有付出自己的努力，才能肯定我的工作。
總之這學期很忙很累，收獲肯定不小。我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。在今後的工作中，我要不斷學習新知識，努力提高思想和業務素質，大膽創新教學方法，學習老教師的教學經驗。加強對孩子的道德教育，加強對孩子的常規教育，註重孩子自身能力的培養。並與父母緊密聯系，實現家同步。配合老師確定教育活動的主題。選擇符合孩子年齡特點的活動形式和方式。因材施教，因材施教，對個別孩子進行個別教育。並努力提高自己的思想和業務素質，積極開展專題研究，積極參加各種競賽學習活動，爭取今後做得更好！
幼師工作總結2秋季和十月是壹個多彩的季節，也是壹個收獲的季節。在這個金色的十月，我們學前班和大班的孩子們也沿著自己的成長足跡不斷收獲著豐碩的成果。現在我將個人10月份的工作總結如下:
(壹)教務管理教學
提前做好教案，準備教案，準備教具，準備盡可能多的孩子感興趣的教具。兒童遊戲基本上是用來在課堂上開展活動的。註重孩子的動手操作能力，註重發展幼兒教育的發散思維，讓他們自己動腦，鼓勵他們表達自己的想法。在這壹個月裏，我簡單總結壹下這壹個月所學的知識，以及孩子在課堂上的壹些突出表現。
(1)分級閱讀:詩歌《玩耍》《照片》《小雨滴》
故事《奇怪的傘》和《雨天使》
孩子們學了《戲》這首詩後，就寫詩了。我們班的丁伯超說了幾句特別有意思也特別有邏輯的話:“爸爸和媽媽玩，媽媽和寶寶玩”，“蘇珊玩粉筆，粉筆玩黑板”，說明他已經理解和掌握了詩歌，想象力特別豐富，可以聯系周圍的人和事。
(2)拼音:b p m f d t n l
(3)蒙臺梭利數學:6和7的分解與組合，5以內的加減，6和7的加減。
(4)我用音樂玩遊戲:懶蟲、網魚、縣官定罪、小巴狗。
(5)美術:京劇臉譜，豆豆變身，這就是我，還有快樂的非洲人。
這個月的主題是“超級變臉”，所以我們圍繞這個主題推出了這四個活動，主要是讓孩子感受各種臉型，學習用不同的材料畫畫。在兒童作品中，丁伯超的畫面工整，富有想象力。如果他把它們畫得大壹點會更好。浩浩、宣萱、童童、趙家儀的畫有點亂，但還是挺好的，畫面豐富。彩彩和盧欣葉的畫還可以，能說出畫面的內容。
(6)小康軒教材:因為是和大班分開教的，孩子們學了以後掌握的很好。我班兩個孩子有壹些偏科現象，波波偏愛語言領域，亨利偏愛數學領域。
(2)日常生活。
我的老師和玲先生配合得很好。大家輪流值班，主動承擔了壹天的後勤工作。基本上教室、宿舍、公共衛生區都很幹凈，每天開窗通風，碗、勺、杯、巾都消毒壹次。每天打開紫外線燈對教室進行消毒，晴天曬被子按時參加保育學習。當然，有時候我們因為太忙而忽略或者忘記了壹些衛生清潔，比如墻壁上的灰塵，天花板上的蜘蛛網，空調電視櫃上的灰塵，但是在黃老師的提醒下我們還是及時清理了。月底健康檢查後，我特別註意了以前不註意的地方。此外，我們也非常重視手足口病，堅持每天給孩子做三次檢查，對孩子進行個人衛生教育，保證孩子的健康。
(3)兒童套路:
(1)我們每天都在對孩子進行禮儀教育。童童、蔡蔡、海斌陽、趙家儀從不主動打招呼變成了主動打招呼。而且趙家儀特別喜歡當值日生，主動跟叔叔阿姨小朋友打招呼，真的進步很多。
(2)吃飯前，我們每天都要求孩子不要把飯掉在桌子上或地上，不要說話，不要玩耍，不要挑食等。孩子們取得了進步，桌子上和地上都沒有食物。
(3)為了培養孩子的主人翁意識和熱愛勞動的品質，我們班專門開設了“今天我值日”專欄，每天請壹個孩子當值日生，讓他負責當天的衛生，比如掃地、擦桌子、拖地，並讓他維護紀律，給孩子們分發早午餐和零食。我發現這樣做了以後，我們班的孩子越來越有能力了，每個孩子。
(4)為了培養孩子的自理能力，我們都要求孩子穿上脫下衣服，把鞋子放整齊，疊好衣服，午睡後疊好被子。在這方面，波波和露西表現更好。
這個月有兩個孩子過生日。生日男孩是童童和浩浩。為了加強孩子的情感教育，我們壹起給這兩個壽星過生日，我們班所有的孩子都自己給她們畫了壹幅畫。
(4)幼兒園開展的活動
(1)10 6月17日，我們舉辦了壹場秋季親子燒烤。活動非常成功，家長和孩子都玩得很開心，沒有發生任何安全事故。本次活動也感謝我們班家長的支持與配合！
(2)這個月是我們班和大班策劃的t臺秀。在這次活動中，首先感謝各位老師的支持與配合，也感謝園領導的指導與幫助。通過這次t臺秀，我們班的孩子們得到了不壹樣的收獲。
(5)家庭聯系
這個月和父母聯系了三次，本來是壹周壹次，後來改成兩周壹次。在家長的反饋中，有利有弊。當然，我們會根據家長的反饋進行糾正和統壹，努力保持在教育孩子上的思想和行動壹致。
這是我們自10月以來所做的。希望孩子們下個月能有更大的進步，我們老師也能做的更細致，不斷進步！
幼師工作總結3轉眼間，xx年匆匆而過，我們迎來了激情的xx年。或許是因為花季的甜夢，或許是十年寒窗後的緣分。經歷了很多風風雨雨，經歷了幾個春夏秋冬。終於實現了兒時的理想——做壹名快樂的幼師。時間的腳步從未停止。離開學校踏上工作崗位已經壹年了。回顧這壹年的工作，我真正體會到了壹個幼教工作者的人生五味，其間有快樂與悲傷，有甜蜜與心痛，有委屈與驕傲，有苦澀與欣慰。
在我真正進入學前教育這個崗位之前，我心目中的幼兒園就是壹個老師領著孩子玩遊戲，學習簡單的知識和技能。但是當我真正踏入這壹行的時候，我對它有了更深入的了解。
工作第二周，我經歷了這樣壹件事。我們班有兩個雙胞胎叫張xx和張xx。也許是因為他們的家庭，他們的衣服很不整潔。平時孩子都不願意和他玩，說是臟孩子。那天他們不知什麽原因哭著吵著要回家，鼻子都在衣服上。臟得大家都不想理他，但我不想讓他們哭成這樣，就走過去把他們抱在懷裏，輕聲問他:“張xx，乖，別哭了。現在是中產階級的妹子了，妳就不要哭了。妳能告訴老師這是怎麽回事嗎？為什麽？”於是，我更耐心的問了原因，最後他們告訴我，是因為孩子不跟我們玩，說我們臟。這時，我心中有壹種未知的感覺。孩子的心靈如此脆弱，丟進她心湖的壹顆小石子都會掀起軒然大波。這時，老師的使命感在我心中強烈激蕩，我默默告訴自己:“妳壹定是個好老師！讓每壹個孩子身心都得到發展。”
當然，壹個優秀的老師首先應該關心孩子。孩子是家庭的財富，所以老師應該好好照顧他們。其實這裏面有很多知識，值得我終身學習。我們要理解和寬容孩子，耐心引導，引起註意，多和孩子接觸。我們班有壹個很有“個性”的孩子，真的讓我頭疼了很久。剛來這個班的時候，註意到壹個可愛的男生，叫夏xx。我很喜歡他，所以我走上前去向他示愛，但出乎我意料的是，他對我不理不睬，問她問題她只是看著妳。後來問了教官，才知道他是個倔強的孩子，自尊心很強。
從那以後，我就註意他的性格，發現他挺聰明的。只是因為家人太愛他，所以他固執，以自我為中心。所以我想慢慢改變他。但他太固執了，對我的“進攻”無動於衷。之後發生了壹件事，我覺得他是故意針對老師的。那天和往常壹樣，他不肯進教室的門，我習慣性地走過去耐心地引導他。最後，我說服他進了教室。所以，我決定和他進行壹次深刻的對話。我問他:“夏xx，妳喜歡來幼兒園嗎？”“是的！”那妳為什麽不想每天自己走進教室？她說，我不懂！。之後無論我怎麽勸他，他都回答“我不懂！”我心裏有點不耐煩，就說:“妳來幼兒園是為了反對老師，還是為了給老師添麻煩？”“是的！”我立刻被他的回答震驚了。沒想到他公然挑戰我。這個對話自然就進行不下去了。我讓他回到他的位置。他壹邊走，壹邊回頭看著我，給了我壹個勝利的微笑。我不禁顫抖起來。那天回家的路上，我甚至對自己都產生了懷疑，是不是壹個失敗者，但是後來我又想到我怎麽能這麽容易就放棄了，於是我下定決心，我壹定要有耐心，因為這是壹個幼兒園老師最根本的職責！經過近壹年的相處，我和他此刻已經成為了好朋友。
我很開心，因為我吃飽了。在這忙碌而充實的壹年裏，我也體會到了工作帶來的快樂。在園領導、老教師、指導老師的幫助下，我在政治思想上、教育教學上發展很快。還記得開學不久入園的第壹次“考驗”——聽課課。雖然只是壹堂講座課，但對於壹個“新手”來說，緊張是不可避免的。從選課到下課，我壹直處於精神緊張的狀態。不過在這期間，我也看到了導師的熱情、勤奮和努力。我從她身上學到了書本上看不到的東西。她的工作態度讓我在盲道上找到了方向。我開始改變對這份工作的態度。我平靜地處理每天的每壹點工作。遇到復雜的事情也不皺眉。我試著用微笑對待每個人和每件事。在選擇了正確的工作態度後，我開始全身心地投入到工作中。我們幼兒園是有藝術特色的幼兒園，但是如何教好藝術呢？我從指導老師那裏明白了教學經驗對壹個老師有多重要。在美術課的過程中，我從她那裏學到了如何組織教學，如何吸引孩子的註意力，上課的過程中需要註意什麽。
在這壹年裏，我每個月都有壹次講座。從我第壹次緊張到現在，我感覺已經有了很大的變化，但這裏面肯定有很多不足，但我相信“有誌者事竟成”。在以後的工作中，我會認真處理各種問題，盡力克服各種困難。不懂的就問，懂的就做，做好的就說。隨著二期課改的深入，我感覺有壹股巨大的教育改革浪潮沖擊著我們，全新的新課程理念吸引著我們。我開始認真學習和探索新課程，通過學習對新課程改革理念有了必要的了解和認識，所以對新課程有了興趣和信心。通過二期課改的理論學習，在實踐中，我把近階段的主題與本班幼兒已有的認知潛能和生活經驗聯系起來，選擇和確定適合本班幼兒發展的素材和形式。作為今天的幼兒教師，我們應該認真學習二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全心全意投入到工作中去，無論前方的教育道路有多大的風險，我們都要敢於攀登，敢於突破，才能實現我們真正的自我價值，無愧於教師這個神聖的職業。教師的職業是服務社會，服務家長，服務孩子。
“細節見真情”是我對父母工作的感受。和各種各樣的家長打交道，我總是虛心聽取他們的合理建議，耐心為他們排憂解難，熱心幫助他們，把每壹項工作做在前面，照顧好每壹個孩子。讓每壹個孩子都開開心心的來，開開心心的走，讓每壹個家長都安心、安心。生活可以壹成不變，豐富多彩，充滿鬥誌，工作也可以。我堅信，只要我們客觀看待自己，克服自己的不足，發揮自己的長處和優勢，勇於嘗試和創新，就壹定會收獲更多。正如林語堂所說:“滿足的秘密在於發現自己的潛力和局限，在自己能做好的活動中找到滿足，加上了解自己處境的智慧。無論多麽重要，多麽成功，都永遠不會是宇宙中的任何東西。妳要有做自己的勇氣！”我過去的工作成績已經成為歷史。我會不斷學習，不斷進取，努力工作。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在以後的工作實踐中，我會不斷鍛煉自己，提高自己，豐富自己的知識和經驗。我會更加努力，在工作中更加細心和耐心，爭取為園區多做貢獻！為學前教育多做貢獻！