十二歲就能寫文章。他家境貧寒，利用燃燒枝葉的光亮，三年來沒日沒夜地學習。
成化二十二年(1486)，鄉試第壹名。當時明憲宗越來越懶，而萬安、劉基、尹稚都在內閣機關，鄒至深惡痛絕。
路過三原時，辭官回國的大臣王澍感慨道:“要想治理好天下，就是要任用君子，擊退小人。如今小人當道，危害天下，妳卻被拋棄在農村。
我不是來參加科舉考試的，我是想上書天子，請求皇帝區分賢臣和奸臣，把百姓從水深火熱中解救出來。”王叔覺得他說的不尋常，笑笑沒有回答。
第二年，鄒知考中進士，被任命為庶吉士，於是鄒知說:“陛下凡遇政事，必與侍郎商議，並予隆重禮遇，特別優待。也可以說他非常信任他們。但是，當壹個人的職位被提升或降低，或者壹件事情被處理的時候，聖旨往往是由朝廷直接下達，讓壹兩個小人暗中掌握自己的權威。這其實就是任命他，懷疑他為侍郎。
陛下不想坦誠待人嗎？因為在他們升遷之初，這些侍郎大多是有權勢的人推薦的，有些人事先就討厭和看不起陛下，每當和他們討論政事的時候，他們都是唯唯諾諾的諾諾，壹副誠惶誠恐的表情，仿佛他們什麽都不敢承擔，卻還不如壹兩個普通的官員。這也是陛下對侍郎持懷疑態度的原因。我認為陛下的態度是錯誤的。
在宋仁宗知道夏松奸詐之前，他解雇了他，當他知道呂夷簡可以糾正他的錯誤時，他原諒了他。他知道杜衍、韓琦、範仲淹、富弼可以任用，可以突飛猛進，所以他可以北抗契丹，西歸元昊。他從未聽說過任命，懷疑自己能否成就天下大事。希望陛下仔細考察壹下誰是夏松，誰是，對他們或斥或忍，考察壹下燕、韓琦、範仲淹、是誰，這樣才能提拔他，與他共商治國之道，不讓小人物參與，才能顯示上天的神聖智慧。
“我還聽說只有侍郎才能討論國家的事務，只有諫官才能發表意見。諫官的官職雖然卑微，但起到的作用和侍郎壹樣。現在的諫官，以魁梧的身材為美，以敏捷的答題為德，職業是以檔懲人。他不畏天之變，不在乎民之貧。有人以忠義道德激勵他，他卻說:‘不是我不想說，而是壹說出來，災難就降臨到我頭上。“那麽誰會聽我的，”唉，有良知的人，不能極端勸諫，忠於職守，還要怪皇帝犯錯。希望去掉那些多余的，閑散的官員，多方面尋求正直的官員。
讓他們在法庭上報告彈劾官員的違法行為，入閣參與政治討論，或者直接請這些官員發表意見，或者輪流發表意見，或者時不時地召集他們討論壹些事情。陛下會認真接待他們，用溫柔的話語開導他們，讓他們全心全意地奉獻自己的才能，讓聖人聽到各種意見，選出好的，跟隨他們。“我還聽說西漢汲黯在朝廷做官的時候，淮南王不敢求變，君子之舉對國家的作用很大。
以陛下的聰明才智，難道不知道君子可以任人唯親，故意欺壓人才嗎？這是因為反派巧妙的誹謗中傷。現在有大德的人，如王澍，忠厚老實的人，如強珍，忠厚老實的人，莊嚴如張茅，林俊，張吉，都是今天人們仰望的人才，不應該輕視和禁錮他們，這違背了上帝創造人才的初衷。
陛下誠心召喚這些人才，設置在要害部門，讓他們在生活中充分發揮智慧，那麽天人合壹。“我還聽說高皇帝(明太祖)規定，守宮門的太監和太監只能擔任打掃衛生的工作，不能參政議政。
最近舊的條條框框壹天天被破壞，歪門邪道大開。國王的權力被這些太監把持著。朝廷依靠他們作為宰相和外將。藩王依靠它們來獲得舒適，音樂官員和卑微的工匠依靠它們來制造過分精巧的東西，喇嘛和佛教徒依靠它們隨意進出宮殿。這些是高皇帝允許的嗎？希望陛下以丞相為兄，以諫官為耳目，以君子為知己，深思熟慮後為國家做壹個長遠的規劃，然後提綱挈領地整改。“不過，最根本的還是妳對真相的理解。聽說朝臣沒有反復論證，陛下也沒有接受臣下的慷慨之意。
我不相信我要這樣去理解事情，處理國家大事。希望陛下認為真理是無窮無盡的，珍惜稍縱即逝的時光，考察經典和史書，常年考驗自己的思想和行為。那麽儒家學說就會興盛，壹切都會管理得很好。只有以上四件事才能妥善處理嗎？”稀稀拉拉的向皇上告狀，皇上沒有給答復。
鄒之為人豪爽自負。當時的時宇唐奈、中書舍人吉仁臺、進士黎文翔都是誌同道合，鄒至同他們關系很好。他們壹起評判朝臣，壹起討論人。
不久，明孝宗即位，他對過去的流弊進行了許多改革。鄒之非常高興，認為他的計劃可以實施。他利用星象變化和朝廷發聲的機會，寫道:“明升聖旨說‘天下之利弊，當改革之，百官可列其見為項，向上陳述’。
這大概是因為陛下前幾天就已經知道聖旨被奸臣歪曲了，並且禁止諫臣不要用謠言以私心議論政事。聖旨發出後，輿論沸騰，於是他發出這份聖旨自行調解。不要說‘我有我的缺點，政事有缺點’，而要說‘優缺點要改進’；不要說‘允許大家暢所欲言’，而要說‘所有官員都可以把自己的意見列為條目，向上陳述’。
陛下用來征求意見的範圍太廣了。現在，我們要想盤活世間的利益，擺脫世間的弊病，首先要尋找這些利弊的根源，然後再決定盤活還是擺脫。我們不應該列舉壹些瑣碎的事情。
2.關於陶侃讀文言文，找12到14題答案。
10.(4分)(1)告(2)鞭(3)全，全(4)等。
11.(2分)d
12.(4分)(1)人生無益於時間；死亡是未知的未來；是自暴自棄；(2)因此，人民勤於耕作，以便能為家庭提供足夠的糧食。
13.(3分)用廢布完全壓實裝載(65438+每個空間0分)
翻譯:
學者陶侃，祖籍鄱陽。他整天壹本正經地坐著，軍宅裏的事很多，沒有壹件遺漏。他經常對人說:“大禹是聖人，非常珍惜時間；至於普通人，要珍惜每壹分鐘:怎麽能享受喝酒呢？活著的時候對人不好，死了也不會被後人記住。這是自我毀滅！"
他有壹次旅行，看見壹個人拿著壹把未成熟的大米。陶侃問:“妳用這個做什麽？”那人說:“我走路的時候看見了米，就拔了出來。”陶侃大怒，說:“妳不種地，卻毀別人的米取樂！”他被人用鞭子抓住了。因此，人民勤於耕種和養殖，以便為他們的家庭提供足夠的食物。
當時造船時，陶侃命人把鋸末和竹頭登記造冊，收集起來。人們不明白為什麽。後來到了元旦，皇帝接見大臣，雪下了很久才停。大廳前的積雪融化了，地面還是濕的。於是他在地上撒上鋸末。桓溫攻打蜀國時，用陶侃中存放的竹頭制成竹方塊，用來組裝船只。他什麽都管，壹絲不茍，僅此而已。
3.許奕，字程子，是建州人的文言文閱讀答案。許奕，字，建州人。因為父親的恩寵，他擔任昌江縣主簿。母親出殯後，他被調任阜城縣尉。慶元五年(1199)，寧宗親自提拔他為第壹秀才，並被授予南東川節度使稱號。
朝廷派許奕去晉國，許奕告別了他的親骨肉。他趕緊去執政黨接受指示，出發了。執政黨說:“晉人要的東西還有很多，但是現在要做什麽呢？”許奕說:“當我談到這些事情時，我說增加每年的硬幣和歸還囚犯是可以的。何況我還能屈於晉人？”如果不可行，就應該和死神在壹起。”很快，他就被提升到了活郎的位置，有權給東西。由於國家大事沒有起色，他極力拒絕，這是朝廷不允許的。晉人久聞許奕的大名，恭敬地向他打招呼，正好趕上徐金國皇帝的暑假，他離開了離北京20英裏的宮殿。這時，徐金國皇帝特地回京找許奕。在射箭比賽中，許奕射中了十壹個目標，所以他最終達成了和平協議。許奕回到朝鮮做報告，皇帝給予了他長期的優待和安慰。許奕又奏道:“和談是靠不住的。應該修改紀律，訓練士兵，讓屈伸之力恢復給我們。有些客人來祝賀許奕出使晉國議和。"。許奕茫然地說，“這是最後的手段。我深深地為這個世界感到羞恥。"
許奕升任吏部侍郎，議廢十六事，都是貴族和奴才妨礙政治制度的事。馮還封劉為父母作官，封高為宮觀，贏得了文人的贊譽。楊次山被封少保、永陽郡王。《許奕尚書》說:“自古以來，人們對配偶過於仁慈，很少造成災難。天恨物過，禍從天降。如果楊次山拒絕，他應該同意。要對他表示優待，就提拔他為少府。在陛下那裏，他會得到極大的仁慈。在楊次山，他也知道這是符合正義的，所以不算完！”他還說，“石堅決拒絕皇帝的任命，應該同意讓它漂亮。”陳述結束後，沒有人回答。許奕呆在家裏，請求在當地任職。以仙墨閣的身份被任命為瀘州知府。史問他有什麽想說的，說:“最近看時事，規範保護的事情很多，但對朝廷幫助的意義不大，對朝廷不利。”
安兵為安福立下了汗馬功勞，每天都能聽到各種詆毀他的言論。宰相錢祥祖拿出壹份誹謗安冰的文件，問許奕。許奕嘆道:“壹個學者不吝惜自己的死亡，被輿論所困擾，也是可悲的。我，許奕，願意用壹百個人為他擔保。”錢祥祖生氣地說:“妳這麽了解壹個文子？”正巧宇文邵傑宣布京胡回朝，說:“我願以壹百人相信徐公之言。”於是關於安冰的奇談立即平息，朝廷對他的任用更加專壹。許奕和安冰非常熟悉，但我們必須對帖子進行反復調查，以保持公正。後來，大多數文人都背叛了安冰，只有許奕多次用書信向他問候。
許奕被任命為夔州知府。他不肯上桌，就被任命為遂寧知府。他捐資數十萬為民納稅，用鹽培養士子，為橋築堤壩數百座。人們非常感激他，並在學校為他畫像和獻祭。許奕升任龍圖閣使，又被加到墨寶閣任直學士兼銅川知府。甚至當雨天使的墻被摧毀時，他把壞的地方拆掉，重新修復，沒有打擾人民。他還捐了十二萬元為十郡百姓納稅，於是這裏的百姓就在東山的和尚廟裏祭祀他。
許奕天生是個孝順的朋友。他給死者舉行葬禮，支持孤獨者，並對他們表現出極大的仁慈。
4.秦荀《秦荀恒齋文集》文言文閱讀答案。
原文
活著的方式就是勤奮。所以邵子雲說:“壹日之計在於晨，壹年之計在於春，壹生之計在於勤。”話雖近，目的卻遠！
大禹之聖，惜寸殷；陶侃是聖人，而惜陰，又是聖人不是其他？
翻譯
沒有什麽比努力工作謀生更重要的了。所以邵先生說，“壹日之計在於晨，壹年之計在於春，壹生之計在於勤。”這些話雖然淺顯，但意義深遠！
大禹這樣的人，智慧和才華如此出眾，珍惜每壹寸光陰；陶侃這樣的人是那麽的高尚，珍惜自己的每壹分鐘。更何況他們在才華和道德上都比不上他們？
閱讀訓練
1.這篇論文中的句子是
2.《惜壹寸陰》中與“和”字意義相同的兩項是()
A.壹個傻子，90歲。b .而如果妳想和常媽壹起等，為什麽不叫他遠行千裏呢？
C.那些茍且偷生的人，逝者已矣。d .而壹個強者死了，他死了就出名了。
3.作者引用大禹和陶侃的案例，用意何在？
答:答案；1.活著的方式就是勤奮。2.BD 3。用古代聖賢珍惜時間的例子來啟發和警醒讀者。
5.讀文言文1。文中使用了兩個比喻。找出並談論它們的比喻意義。
第壹位:壹條咬著肚子的蛇，連拔劍十次，把竹子的萌芽比喻成蛻殼的小蟬，破殼的小蛇，出鞘的劍。
第二位:如果壹只兔子開始下落，比較壹下兔子跳起來和老鷹落地的速度。
2.解釋添加的單詞。
(1)，《竹子的開始》中的“開始”:剛剛開始生長。
(2)《有竹在其中》中的“福”字:也。
(3)《今畫家日日作，葉累》中的“微”與“累”:微:動詞畫；累:疊加
(4)《追他所見》中的“追”:用繪畫來回憶、表達(記憶)印象。
3.這篇文章對妳有什麽啟發？
做繪畫之類的事情，只要壹有想法和靈感，就要抓住機會迅速實施，否則靈感稍縱即逝，再想找回就來不及了。
6.閱讀文言文閱讀下面的文言文，完成下面的問題(1)首先明確句子的意思:“偏遠地區的人民不要輕易改變政策，繼續安撫他們，擔心做了不合適的事情，更不要加稅打擾他們。如果堆積的糧食滿了，就無法運到北京，勞動力運糧就更麻煩了。“情”字是“除”的意思，是下壹句引導，所以放在“加稅打擾它”前面，前面斷開，所以排除A、B“用”是“因此”的意思，應該放在句首。所以c .(2)B中的宋朝三司是指鹽鐵、支出、戶部。(3)B原文“我讀唐史，見初崇文閣”，故崇文閣設置於唐朝貞觀年間。張觀沒有提出設立崇文閣，張觀對佛教和道教的崇拜在原文中沒有依據。(4)①、晚期。開始，天賦；朱，字“至”；掛傳可與“長生”相結合。②坐，因為在《停車坐愛林峰之夜》中可以和“坐”合二為壹；為...，被動句；監獄，案件；死亡，死亡。答案:(1)C(2)B(3)B(4)①有時候晚上忘記了疲倦，有時候半夜停下來。(把它)寫在那些知識性的歷史書上，它會永遠流傳下去。(2)(張觀)被彈劾是因為報道膠州黎桓被亂兵打死不實。
7.讀文言文讀下面的文言文，完成下面的問題(1)D不要抱著小人的想法去做君子的肚腩。煩惱:思想，想法。(2)B . B .無所事事和袖手旁觀；a .安全，平安/意外；c .學zhòng很有名/學chóng，同名)；d .官名，漢代以後三公、州縣總督的下屬/行為。(3)①說:對……說；過去:過去；做:消失，不艾雨對郭襄說:“雖然妳是當代的人才，但我(對妳的)舊念都沒了。”2.說:勸；冀:希望如此。後來(劉玉)認為他生性節儉，家財萬貫，就勸東海王司馬越找人跟艾雨交換壹千萬，希望他小氣，不肯交換，好趁機陷害他。(4)從第壹段“永遠不要孩子氣”到第二段“沈默無為”，在第四段中，可以推斷出妳是超脫於事物的(也可以回答“飄逸超脫”)。答案:(1)D(2)B(3)①艾雨對郭襄說:“雖然妳是當代的人才，但我無意(器重妳)。這樣，我們就可以趁機陷害他。(4)超然物外(或“清雅超然”)參考譯文:艾雨紫松。他的身高不到七英尺，但他的腰圍卻有十碼寬。他儒雅，深韻。陳稔呆在後面，從不把事情放在心上，平靜而無憂無慮。他在人群中安全獨立。(於鼓)他讀過老子和莊子。在許多事件發生後，艾雨經常保持沈默，不幹涉他們。參與了東海王司馬越的事務，被調任軍中咨詢，獻酒祭祀。當時，司馬越府上人才濟濟，艾雨經常袖手旁觀。周宇的《田園史》和《河南國相》都是研究老莊的大家，對老莊也很了解。他常說，“郭的水平並不比我余子松的低。艾雨對郭襄說:“雖然妳很有才華，但我過去對妳已經失去了所有的想法。“艾雨有很高的聲望，受到有權勢的人的高度重視，但談論他的人卻諷刺他。所有官員都在文橋搞彈劾他，艾雨更看重文橋。他覺得文俏就像森林裏壹棵參天的松樹。雖然又大又多節，但是用來蓋樓的時候會當柱子用。文人被他陷害，艾雨卻縱容自己，劉玉找不到詆毀他的理由。後來，他認為艾雨勤儉持家，家財萬貫，便勸說司馬越讓艾雨與他交換壹千萬元，希望艾雨小氣不肯交換，讓他有機會。司馬越當眾質問艾雨這件事，艾雨喝得酩酊大醉，頭巾掉在了桌子上。他用頭戴頭巾，慢吞吞地回答:“下官家有兩千萬。妳喜歡就拿去吧。”劉玉欽佩他。司馬越很高興，說:“不要以小人之心度君子之腹。“石勒之亂期間，艾雨和王彥雙雙被殺，艾雨年僅五十歲。
8.讀文言文讀下面的文言文，完成下面的問題(1)B“驚”是“驚”的意思，作為“高祖”的謂語，後面沒有賓語，然後斷句，排除A和D；“和”是連詞，表示轉折，連接兩個句子。第壹句排除了c，句子翻譯為:高祖大吃壹驚，打電話問他。太宗答道:“妳回去，軍隊馬上解散，敵人卻趁機在後面追擊，頃刻而亡。(2)C“高祖從太原出發”的意思是“直起兵”:直達；是的，這個。仁義之師，為天下。他應該直接攻打鹹陽，號令全國。如果他回去保衛理想城，那就是亂賊的標誌。《益州偶遇》:介詞結構後置句；出發地:制造...跟隨，引領。句子翻譯過來就是:突厥入侵邊境，太宗與突厥軍在益州相遇，率領百名騎士與突厥首領會談，結盟後突厥軍撤退。答案:(1)B(2)C(3)A(4)①義師為天下而立，應直攻鹹陽。唐太宗在益州接見突厥軍，率領百名騎士與突厥首領會談，結盟後突厥軍撤退。唐高祖的次子李世民聰明而有抱負，他可以降低自己的地位，謙遜待人，尊重學者。當時天下大亂，盜賊遍地。他斷定隋朝壹定會滅亡，於是拿出錢來供養士人，結交朋友。唐太宗把它們藏了起來。他和晉陽對劉文靜特別友好。聞婧因為李密被關在監獄裏。唐太宗晚上去監獄探望他，和他討論重要的事情。那時，大多數人住在城市裏是為了躲避小偷。這座城市有成千上萬的人。文景長期擔任縣令，認識各路豪傑，所以壹起安排部署。計劃已定，於是裴濟告訴高祖，他開始拒絕，很快同意造反。高祖。太宗被任命為右首，國號敦煌公爵。唐兵正在西行，即將到達霍邑。雨下了很久，食物都快吃完了。唐太宗打算返回太原。唐太宗諫曰:“仁義之師為天下，應直攻鹹陽，統率全國。如果他回去保衛理想城，這是亂賊的表現。”唐太宗回答說:“妳回去，軍隊馬上解散，敵人卻趁機追殺妳，轉眼就死了，妳哭得傷心欲絕。”唐太宗恍然大悟，道:“當初是妳主張起義的，現在就看妳決定成敗了。”此時已率先歸來，唐太宗立即分頭從隴西追李。半夜，唐太宗迷了路，進了山谷，扔掉馬，步行追趕左軍，壹大早就到了霍邑。霍衣守將宋老生沒有出征。唐太宗領著幾個騎兵靠近城墻，用鞭子發號施令，搞得像攻城的樣子。老人生氣了，出城，背了城陣。唐太宗率軍在宋老生位置的左邊，太宗和柴紹在他的南邊。宋老生的軍隊離東邊陣地很近，結果丟了。宋老生趁機進攻，高祖軍撤退。唐太宗從南方騎馬下山，分兵。而且從他的陣地後面進攻，宋老生的部隊逃跑了，所以他殺了宋老生。侵駐涇陽，襲賊劉堯子，大敗。劉武周占領並州，高祖憂心忡忡，命令將領放棄黃河以東地區，守住關中。唐太宗認為黃河以東地區不可棄，遂以三萬大軍擊敗劉武周。士兵們餓了，唐太宗兩天沒吃飯，行軍到濠州。金剛交出了尉遲敬德和荀平。劉武周害怕了，逃到了土耳其。他的將軍楊福年在並州投降。悼詞中說:唐得天下，傳二十代，其中三君值得稱道。唐玄宗和唐憲宗沒能堅持到最後。太宗取得了多麽偉大的成就啊！他打敗了腐敗的隋朝，他的功勞可以和商湯、周武王並列。要實現最終的治理，它幾乎和周成王、周康王壹樣。自古以來，就沒有這種功德高尚的人。《春秋》的標準往往對有才能的人要求嚴格，所以後代有道德的人想幫助別人實現願望，都後悔了。