心理健康教育發言稿範文（精選6篇）
在發展不斷提速的社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是我為大家收集的心理健康教育發言稿範文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
心理健康教育發言稿1
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
五月，春風和煦，艷陽高照。在這青春似火、激—情四溢的五月，我們迎來了大中學生心理健康節。“525”本是全國大學生心理健康節。這壹活動最早是由***青團北京市委、市學聯、北京師範大學聯合發起。“525”取其諧音“我愛我”，旨在讓大學生關註自己學業、關註自己身體健康的同時，關註自己的心理健康，迎接未來的挑戰。隨後，這項活動在全國多個省市開展起來。xx年，團中央和教育部已批準將每年的5月25日定為"全國大中學生心理健康日"，從而使其成為全國性的學生節日。振奮人心的是，我們學校也迎來了屬於自己的首屆心理健康周。
同學們，妳們愛自己嗎？人壹生最大的寶藏是自己，最大的事業是如何經營自己。人生雖有終點，生命卻是無涯；生活可以輕松，生命卻要認真；目標可以壹個壹個的達到，實現自我卻是永無止境。
人首先應自愛，愛自己是愛壹切的開始。愛自己才能愛別人，愛集體，愛生活。作為時代的驕子、未來社會的棟梁，我們肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的痛苦卻如影隨形，時刻困擾著我們。關註自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。因此，在心理健康周到來之際，我們向全校同學倡導這樣壹種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力，感受心靈的寧靜，去體會人際交往的和諧，體會人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂，享受美好的生活！
為此，我們向全體同學倡議：
多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康活動，增強自我調節和自我控制的能力。
多進行交流——青青校園，青蔥歲月，和老師—父母同學促膝暢談，分擔痛苦，分享歡樂，不論流淚還是微笑，讓我們並肩走過。
給心靈多壹份關註——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風雲人生。
勇敢尋求心理幫助——遇到困擾時，勇敢的敞開心扉，讓心理輔導這道燦爛的陽光照亮妳的心田，幫妳撥雲見日，迎接新的壹天。
多聽好歌——優美的旋律，清新的歌詞，深入我們的心扉，沈澱心中的煩雜，凈化我們的心靈。
看壹本好書，看壹部表現拼搏奮鬥精神的電影，直面壓力，放飛理想！
同學們，我們都是只有壹只翅膀的天使，相互擁抱才能展翅飛翔！有誰不是壹邊受傷壹邊學會長大？讓我們的心靈多壹份寬容，多壹種感動，多壹點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過仿徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗；讓心堅若磐石，矢誌不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去汙穢；讓心烈如火焰，點燃生命！
讓我們壹起來吧，相約“525” ！
心理健康教育發言稿2尊敬的各位老師，親愛的同學們：
身處快節奏的緊張生活中，擁有健康的身體無疑是我們每個人的渴求。疾病的困擾，不良的行為習慣，低質量的生活曾經給我們的工作、學習帶來巨大的負面影響，同時它也給我們敲響了警鐘：身體是革命的本錢，不保重健康的身體，不克服種種陋習，不保證高質量的生活，又如何能更好的工作和學習呢？
而學校既是老師、同學工作、學習的主要場所，又是摒棄陋習、樹立健康生活新風尚的重要陣地，為此，我們向全體老師和同學發出如下倡議：
1、建立壹種有規律的生活方式
2、養成壹種良好的衛生習慣
3、形成壹種科學、均衡的飲食規律
4、掌握壹套適合自身的健身鍛煉方法
5、擁有壹些能夠娛樂身心、調節大腦的業余愛好
6、露出壹張青春煥發、樂觀向上的微笑面孔
7、培養壹種熱情、開朗的性格
8、保持壹副坦蕩、豁達的寬廣胸懷
9、樹立壹種從容對待困難和疾病的心態
10、營造壹個安詳和諧、優美清新的生活環境
世界衛生組織宣言近年壹再明確指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是壹種軀體、心理和社會功能均臻良好的狀態。”因此，中學生健康不僅僅是指生理、軀體方面的，而且應包括心理方面的。現代醫學越來越證明，擁有壹個健康的心理，對壹個人的壹生有著十分重要的意義，青少年時期雖不是精神疾病的多發時期，但卻是不健康行為的孕育期。由於中學生心理活動狀態的不穩定性、認知結構的不完備性、生理成熟與心理成熟的不同步性、對社會和家庭的依賴性等，使得他們比成年人有更多的焦慮和遭遇到更多的挫折，也更容易產生心理障礙。暫時性的心理障礙若得不到及時排除，便會產生不良反應，從而影響以後心理的健康發展，甚至會釀成日後難以挽救的心理疾病。
樹立科學正確的人生觀、價值觀和積極樂觀嚴整的生活態度，不斷用現代文明的新成果充實和改造自己，自覺遵守和維護公***生活秩序，不斷克服落後愚昧的生活習慣和心理，努力培養與時代要求相適應的文明生活習慣和健康生活心理，“從我做起、從生活小節做起，摒棄不良生活習慣，培養健康的生活方式，讓疾病遠離妳，願健康永伴妳”。最後，讓我們攜起手來，互相促進、互相監督，***同創造我們自己美好的明天。
心理健康教育發言稿3各位同學：
大家下午好！
我是心語小站的林老師。
大家好，今天老師想和大家做兩個心理小測試：第壹個，妳習慣怎樣走路？是擡頭走路，還是低頭走路？擡頭走路的人可以看到眼前的大片風景，那是內心自信、愉快、樂觀的表現；而低頭走路的人看到的只是腳下那壹小塊土地，那是內心憂郁、苦悶的寫照。第二個，妳看到面前有壹個杯子，杯子裏有半杯水，妳會怎麽說？妳會說杯子裏只有半杯水，還是會說杯子裏還有半杯水呢？顯而易見，前者是消極心態，而後者則是壹種積極心態。
那麽，為什麽我們有那麽多的情緒和情感？我們的心理到底隱藏著什麽樣的秘密？我們的心理健康嗎？要解決這麽多的疑問，我們就要了解我們的心理狀況，了解心理學。心理學源自於生活，人們生活的方方面面都離不開心理學的影響，了解心理學，就是了解人本身，從這個角度來講，心理健康對於我們每個人都是非常重要的。
作為小學生的我們，每個人都有著自己的煩惱。學習、生活、同伴交往等方面，常常給我們的'心理帶來很大的壓力。怎樣化解壓力，調整心態，相信是很多人迫切想知道的答案。為促使大家對心理知識有更進壹步的了解，幫助大家更好地應對生活中的各種狀況和壓力，我們將在11月開展廈門第二實驗小學“心理健康月”活動。
這次活動的主題是“樂觀向上，積極進取”，圍繞這壹主題，我們將開展壹系列豐富多彩的活動：
全校性的活動有“我的微幸福”主題班會、心理影片賞析和心理講座等活動；分年級的活動有：壹二年級“我的表情秀”；三四五年級心理小報制作和心理漫畫大賽；五六年級挫折教育與生命教育心理輔導課；心理社團的陽光心態拓展訓練等，希望通過這些活動幫助大家多了解壹些心理知識，培養樂觀的心態，在以後的人生中抱著陽光、積極向上的心態去面對生活。
具體的活動要求有：第十二周開展的“我的微幸福”主題班會，請所有同學結合四愛善行本，從現在開始來記錄身邊讓自己感覺幸福美好的小事，然後在十二周的班會課上進行分享，班主任從中精選壹些內容匯編成冊，交給心理老師。壹二年級“我的表情秀”，請每班收集至少20份同學們快樂表情的照片，照片規
格自定，在班級設置“表情秀”專區進行展示。三四五年級的心理小報制作，可以個人完成壹份A4版面的，或者小組合作完成壹份A3版面的，內容可以手寫也可以剪貼。三四五年級的片區心理漫畫大賽是以生活中的趣事、囧事、樂事等為主題創作A4版面的四格或六格漫畫，作品請在11月15號之前上交。其他活動的具體時間和活動要求請看表格。
相信全方位、多層次、立體式的活動內容將會對妳的小學生活，尤其是心理健康帶來意想不到的收獲。
為使活動順利開展，我代表學校向全體師生發出如下倡議：
壹、積極參與。希望每位同學積極關註並熱情參與心理健康活動月的各項活動，認識並發揮自己的優點，與同學合作，***同為心理漫畫、主題班會的完成貢獻自己的壹份力量；
二、認真體驗。希望大家認真投入地參加各項活動，真正體驗到樂觀積極的心態就如陽光般溫暖，能夠讓我們從中汲取能量。
三、快樂生活每壹天。生活中，挫折和失敗在所難免，其實這不僅是對我們的挑戰和考驗，更是激勵我們心靈成長的重要因素。我們要用積極的心態，陽光般地把生活中的壹切當作壹種享受的過程。
親愛的同學們，讓我們壹起相約心理健康活動月，從心開始，從心出發，壹起來培養自己積極樂觀的心態，追求積極進取的精神！讓我們壹起用樂觀的心態去感受生命的活力，用積極的態度去體驗生活的美好！謝謝大家。
同學們，以上就是本次心理健康活動月的活動內容，希望各班高度重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義及作用，根據活動方案，積極配合開展活動。各班在開展心理健康教育活動時，還可以圍繞主題，另行開展其他豐富多彩的活動，謝謝。
心理健康教育發言稿4親愛的老師、同學們：
大家早上好！
我是學校心理老師，感謝學校給予我與大家交流心理的機會。我今天交流的主題是“全員育心品味成長”，主要包括兩個內容：掌握壹些心理思維和方法究竟有什麽用？2。啟動我校20XX年心理健康活動月。
關於第壹個問題，我想和大家分享在教心理課的過程中我看到的同學們的變化。由於校領導對心理工作的重視，我校自2017年下學期在初壹年級開設了心理課，我擔任其中13個班的心理教學工作。同學們在第壹節心理課提出的問題讓我記憶猶新，其中最經典的幾個是：“有心理問題的人才需要上心理課，我沒問題，那我在心理課上可以學什麽呢？”，“學了心理是不是就會讀心術，會催眠？”，“心理老師，妳壹定能洞穿我的心思，妳猜我在想什麽？”現在，壹個半學期已過，同學們和我交流的內容不再是“猜猜我在想什麽”，而是：老師，用了您教的番茄鐘法之後，我真的能靜下心來寫作業了；老師，學了氣質這壹課，我知道我和爸爸都屬於膽汁質，明白之前我們很容易鬧矛盾的原因了，我們的沖突少了很多；老師，您分享的兩可圖讓我忽然明白了，我之前總是愛抱怨是因為我只看到事物的壹個面，等等。
從交流內容的變化可以看出同學們對“心理有什麽用”的理解越來越正確了。它像壹盞燈，在我們難過失意，焦慮不安時，可以借助它找到前行的勇氣和方向；它像壹座橋，當我們與他人交流、相處時，可以通過它更好地了解彼此，求同存異；它像壹扇窗，透過它，我們可以看到世界的豐富，人生的多樣，繼而對生命中所遇見的壹切，包括受到的苦難都懷有壹種包容之心。
為了讓全校師生都能感受到心理的價值與意義，我校將5月份定為心理健康活動月，今天是活動月的啟動日。這壹個月將有壹系列豐富、有意思、有溫度的心理活動。例如，心理常識普及、心理健康講座、心理電影展播、“我手畫我心”心理畫活動、團體輔導體驗活動、心語心願墻、心理劇展演等。具體的活動事項和時間，我們會借助各種形式提前告知大家。期待大家積極參與，收獲心靈的成長。
最後，祝願大家擁有平靜之心，接納那些無法改變的事；擁有勇氣之心，改變那些可以改變的事；擁有智慧之心，能分辨二者的不同。因為這三心，將會為妳帶來妳期望擁有的人生。
謝謝！
心理健康教育發言稿5各位領導、老師：
大家好！
自信心是成功的基石，決定著孩子心理健康成長和各種能力的發展。兒童時期的自信心對壹個人壹生具有舉足輕重的作用。因此，我圍繞著學校九愛教育中愛自己這壹方面，側重於學生自信心的培養。我們班大部分孩子的家庭很普通，還有好多外來務工借讀的子女，很多孩子見識少，膽小怯懦；生活條件不夠好，自我肯定不足，不敢表現自我。針對班級的實際情況，我先後開展了誇壹誇我自己、交換優點卡、貼綠葉子、課前小演講等系列活動鼓勵學生發現自己的優點，悅納自我。在此基礎上，我把本次班會的主題確定為“我能行”，目的在於幫助學生提升自信，敢於展示自我。
這次班會是把心理劇放到班會中的第壹次嘗試，在排練和今天的表演的過程中，我欣喜地發現了學生的成長與進步。就拿主人公芳芳來說，我的劇本就是為她量身打造的，她平時不舉手發言，說話扭扭捏捏的，但是從排練了心理劇之後，她就觀察她上課能高高地把手舉起來了，課下也能主動找小朋友玩了，特別是今天，他能當著在座的這麽多的老師和同學大方地演講，並且壹遍比壹遍有進步。我想，這次活動會壹直留著她的記憶裏，對她的壹生都會有很大的影響。剛才唱歌的張暄悅，從來不會在大家面前去展現，元旦聯歡會前在家裏準備了那麽長時間，都沒勇氣去唱歌，今天卻能當著這麽多人唱上壹段，可見，同伴的榜樣力量是無窮的。還有劉暢，他是從外地被人抱養並寄養在別人家的壹個孩子，他的眼睛裏總是扇動著迷茫與膽怯，剛來學校的時候，同學扯他玩，他就哭，今天竟然能大膽地站在前面說“我能行！”還有什麽比這更值得讓他驕傲的？
這真是壹次觸及心靈的班會，壹次見證成長的班會，壹次二年三班師生都難以忘懷的班會，所以，在這裏我很感謝心育部的李主任，邢主任給予我們的幫助和引領，感謝學校給我們提供了這樣壹次鍛煉的機會，更感謝在座的各位給了我們班孩子這個得以展示的舞臺，謝謝大家！
心理健康教育發言稿6尊敬的老師、同學們：
大家晚上好！
壹年壹度的“5·25大學生心理健康活動宣傳月”如期而至。
提到“心理健康”，這不得不讓我想起：近日，復旦大學的壹名學生對室友下毒，南昌航空大學的壹名學生因“性窒息”而死亡，壹周內發生兩起校園“非正常死亡”事件。這不得不讓我們反思。面對生活，為什麽有人積極熱情，有人消極淡漠？面對失敗，為什麽有人屢敗屢戰，有人壹蹶不振？面對人生，為什麽有人積極進取，有人消極被動？
汶川地震、雅安蘆山地震，在大災大難面前，在危機不斷的現代社會，作為學生，我們應該以怎樣的心態來面對？作為老師，我們又可以通過哪些途徑來幫助我們的同學提高心理素質？
大學生是壹個身體成熟而心理還趨於完善的群體。我們的大學生朋友們認為，可以承擔責任、獨立自主、自我決定了，然而在現實中，大學生會面臨許多的問題，學習、生活、戀愛、交友、擇業等等，而心理不成熟致使同學們不知所措，陷入心理困惑。怎麽辦？我想在遇到困難、挫折時，只要我們有積極的認知方式、積極的情感體驗以及積極的意誌行動和人格品質，只要我們擁有了“樂觀的思考問題”這把金鑰匙，我們就壹定會找到更好的解決方式。
作為老師，我們必須擁有積極的學生觀和預防觀。以“學生為本”，倡導積極人性，使學生的潛力得到充分發揮。在實踐中看到學生是有發展潛力和培養價值的，讓學生學會如何獲得幸福，如何過有意義和有價值的生活。我們不能把同學們的優點當作克服缺點的工具，而要把培育學生的優秀品質當作教育的根本目標。在同樣惡劣的環境下，為什麽有人能保持自我，有些人卻成了問題人物，到底是什麽讓人有尊嚴的活著。我想只有人本身的積極品質，樂觀、愛心、勇氣、希望、熱情才是預防問題的最好工具。
在此，我向我們的老師和同學們提出倡議：
1、多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍，用知識裝扮我們的思想；
2、多與周圍的人交流——人與人的溝通，便在壹次次的交流中更加密切和溫馨；
3、給心靈多壹份關註——我們要大度地去分享別人的幸福，寬容身邊的人和事；
4、給生命多壹點關愛——把握生命，為生命喝彩，我們的生命將不再遺憾。
讓我們積極行動起來，用愛滋養我們心靈。
最後，祝老師們身體健康，祝同學們學業有成，祝“5·25心理健康活動月”圓滿成功！
謝謝！
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