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心理咨詢室的布置

心理咨詢室的布置

心理咨詢室是接待來訪學生,給他們以指導、啟示,幫助他們解決心理問題的專用房間。?

為達到 安靜、保密的要求,應當能夠保持安靜,有較好的隔音、隔離設施 。?

為使學生感到親切、和諧、平靜、安全、放松,心理咨詢室的面積壹般不宜過大, 內部設施可以簡單些,房間裝修盡可能減少硬線條和棱角,室內要整潔,光線要柔和;室內色調以中性為主,尤其不要過於灰暗,在必要的地方可放上鮮花或盆花,以示生命力。?

心理咨詢室可配置 兩張單人沙發椅,壹個茶幾或壹張辦公桌 。咨詢時來訪者坐的位置以同咨詢者成90°直角為宜,這樣可避免來訪者與咨詢者對視,減輕來訪者的心理壓力。座位也可排成平行式或交叉式。?

咨詢時應有規範的 咨詢記錄卡 ,咨詢結束及時存檔;心理咨詢室還可配備采訪機、攝像機、錄音機或CD放音機,多媒體電腦等設備,以備需要時使用。?

心理測量室的布置

心理測量室壹般不要和咨詢室合在壹起,最好有壹個安靜獨立的房間,房間的面積不需很大,以保證心理測量不受幹擾,結果正確。心理測量室需要備有常規心理測量表。

心理測量室要為學生建立規範的心理檔案。心理檔案可以按年級、班級分類,也可按個別咨詢和團體咨詢分類、或按量表性質分類等。心理測量室要配置電腦和打印機,便於測量結果的統計、處理;要配置心理檔案櫃,以便存放心理檔案;各種心理測量表和軟件可陸續配置。

心理閱覽室的布置

有條件的學校,可在心理咨詢室和心理測量室之外,另建心理閱覽室和心理活動室。

心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室,其面積大小可根據學校條件構建。心理閱覽室可以集中配置有關心理方面的報刊、雜誌,同時集中放置有關幫助和提高學生心理品質方面的書籍,讓學生選擇自己所需要的資料,從而得到幫助和啟示。心理閱覽室還可以為教師提供有關心理教育方面的資料。需要配置書櫃、閱覽架、閱覽桌椅等。

?心理活動室的布置

心理活動室的設置,壹是為學生進行各種團體輔導活動,二可為學生進行心理訓練提供條件。壹般也可以使用教室。

心理活動室用於團體輔導活動時,可創設壹種心理環境,讓學生在心理輔導活動室中,感受到輔導教師設計的情景。學生在活動中可以扮演各種角色,體驗角色心理,達到心理平衡。有條件的還可以作為心理反應和行為反應的實驗觀察室。在活動室裏學生可以自由組合。活動室可以根據咨詢與輔導的需要,創造性地設計配置設備,壹般要配有學生座椅、音響、電視錄像設備等。

活動室若用於心理訓練,可以使用淺綠或淺藍色布置,並配有舒適的椅子。心理松弛室要配置壹臺比較好的配有放松指令的錄音機,及各種放松訓練的指導語和音帶。

如果條件允許,心理咨詢室至少可分為4個房間: “個體咨詢室”、“教師辦公室”(兼“心理檔案室”)、“接待室”(兼“學生等候室”)、“團體咨詢室”(兼“測試室”)、 “放松室”)。部分功能室兼多個功能,從而提高功能室的面積利用率,並使整個室內規劃具有系統性和多功能性。

1.基本設備要求

(1) 個體咨詢室布置

實用面積約12平方米(3.5m*3.5m)。(10~16平方)太大:不安全,太小:壓迫感

?基本配置包括:

a.兩張舒適的軟沙發;

b.壹張圓形茶幾,上面放有紙巾盒,小盆栽;

c.燈光的光線含蓄柔和;

d.壹套簡單的音響或電腦;

e.壹臺掛墻式空調;

f.可貼溫馨的墻紙,掛 壹幅山水畫;墻上有標語如“放飛心情,尋找快樂”、“敞開心扉,擁抱快樂人生””給心情放個假,給心靈安個家”等;

g.有條件可配有錄音機和攝象機等咨詢安全監督設備;

i.紙筆。便於記錄分析個案 ;

j.不出聲的計時器;

k.壹個設計簡潔的掛鐘;

l.壹臺飲水機;

(2)接待室(兼學生等候室)布置

實用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。

?基本配置包括有:

a.壹張辦公桌,配有有電話和電腦;

b.兩個書架,分教師專用和學生專用的,若幹心理書籍和報刊;

c.沙發和茶幾,壹套桌椅;

d.墻壁掛《學校心理咨詢工作守則》,《心理輔導功能室使用規則》,《心理健康標準》,《值班人員時間表》,風景畫等;

e.壹臺櫃式空調;

f.壹個設計簡潔的掛鐘;

g.心理咨詢接待表格 ;

h.心理常識海報或背景音樂 ;

i.壹臺飲水機。

(3)教師辦公室(兼心理檔案室、資料室)布置

實用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。

?基本配置包括有:

a.壹張辦公桌,配有有電話和電腦;

b.壹個帶鎖的檔案櫃;

c.墻壁掛《學校心理咨詢工作守則》,《心理輔導功能室使用規則》,《心理健康標準》,《值班人員時間表》,風景畫等;

e.壹臺掛墻式空調;

f.壹臺飲水機;

g.心理咨詢記錄表格 ;

h.心理常識海報或背景音樂 。

(4)團體輔導室(兼有放松室、閱讀室)布置

?壹般實用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大於20平米

?配置包括有:

a.壹面單向玻璃墻(只安裝上半墻身);

b.壹面隨意塗鴉墻(即黑/白板);

c.壹套投影、音像設備;

d.壹臺櫃式空調;

e.窗口安裝護欄桿;

f.數張可折疊的椅子、坐墊和數個抱枕;

g.3面墻邊裝修成電腦臺;

h.壹個壁櫃(帶鎖的檔案櫃);

i.數臺電腦,內安裝心理測試檔案系統;

j.壹個書架,內有心理學書籍和雜誌;

k.壹個掛鐘;

l.掛壹些對團體成員有約束力的團體契約,風景畫等。

個體咨詢室和團體輔導室的具體布置要求(建議)

?個體咨詢室

1.墻壁采用絨布墻,用以隔音、吸音,給人更加安全、溫暖的感覺。

2.墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調。個體咨詢室可粉飾蘋果綠色調,給人安全、平和、涼爽的感覺;或粉飾米黃色,以顯得溫暖、溫馨、親切。

3.地板為木質地板。

4.沙發顏色為暖色調,線條簡潔,質地柔軟舒適;桌子為玻璃圓桌;兩張沙發成90度擺放,避免咨訪雙方對視。

5.桌上放置以簡潔清新的盆栽,綠色植物象征生命力,用作室內點綴令環境充滿生機。

6.采用突顯燈具,可調節明暗。把燈具作為空間的視覺焦點,光線含蓄柔和,能令情緒平靜,精力集中,不致於分散註意力。

7.簡易的音響設備,例如錄音機或CD機,用於播放松弛音樂和指令。

8.風景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀,能開拓遐想空間,令心境舒暢。

? 團體輔導室

1.墻壁、天花和地板采用淺藍色,給人和諧、平靜的感覺,有利於放松及宣泄。

2.投影/音響設備,播放專題影片和音樂,用於模仿學習和放松訓練。

3.單面鏡,用於觀察矯正不當行為。

4.塗鴉墻,為不喜歡運動的學生提供宣泄空間。

5.地板為木質地板。

6.椅子為可折疊或可層疊,有利於節省空間。

7.抱枕要形狀多樣、色彩燦爛,令室內環境輕松、活潑。

其他壹些咨詢材料

1.心理咨詢室臺帳

2.學生心理咨詢記錄

3.團體咨詢記錄

4.電話咨詢記錄

5.班級心理輔導記錄

6.對學校領導的建議

7.與家長溝通記錄

8.心理檔案內容

9.學生心理檔案封面等

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