二、活動背景:
1，活動對象:
2.組織單位:
組織者:
協辦單位:
3.活動原因:
大學生的心理問題壹般包括:學業問題、情感問題、人際關系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、學校適應問題。大學生心理情景劇是近年來我國高校出現的新生事物，它傳遞了情景劇的優秀文化，揭示了社會上涉及大學生的普遍問題。在大學生心理咨詢和心理治療中能起到獨特而良好的教育作用和效果，是大學生心理健康教育的壹種有效的教育咨詢方法。
4.活動的目的:
通過戲劇表演，可以傳播積極向上的生活學習理念，激發學生的學習熱情，活躍學院的氛圍，弘揚校園文化，促進學生的健康發展。所以，在這個初春的季節，在這個個性的舞臺上，讓我們輕言細語，說出真摯的話語，唱出心中的愛；在輕快的歌舞中，展現了青春的活力與優雅；用堅實寬闊的臂膀擁抱世界的溫暖。尋找愛，感受愛，用心傳遞愛。
三、節目形式:
原創話劇、音樂劇、情景對話等形式都可以。
四、活動時間:
五、玩家註意:
(1)程序要求
本次比賽學生按班組隊，人數為2-15，每個班必須有壹到兩個節目。
劇本內容積極健康，構思新穎，內涵豐富，富有時代感，貼近大學生生活，富有藝術氣息。劇本需原創，服裝道具需提供(麥克風、音響也可提供)。)
劇長控制在12分鐘以內，不得超時。
結尾的時候，妳需要用壹兩句話來說明劇的意思，或者是給大家傳遞壹個信息和希望。為他的團隊拉票。
(2)競爭問題
參賽班級必須在x前將劇本提交給住宿部負責人。
比賽當天要求參賽選手著裝整齊，大方得體。
參賽隊伍必須前往比賽場地，然後在簽到臺簽到。比賽正式開始後不足15分鐘者，視為棄權。場地分為比賽區和休息區。比賽結束，參賽班級在休息區有序等待。
獎項設置:壹等獎、二等獎、三等獎。
評分規則
科目(10分)
內容健康，主題積極，趣味性強或哲理性強(10分)
情節(30分)
(1)原10分
(2)情節跌宕起伏，矛盾沖突明顯，具有戲劇性和觀賞性(20分)。
性能(60分)
(1)道具、服裝、舞臺效果、整體感，(10分)
(2)普通話標準(劇情需要的方言除外)，動作協調，表情自然豐富(30分)
(3)節目的吸引力能調動觀眾的積極性。10分。
(4)等待故事細節，把握好時間(10分)
註:每組比賽時間為12分鐘，超時按時扣1-5分。
備註:評委明確給出每壹部分的分數(分數為整數)，工作人員會做最後的求和，去掉分數和最低分，取平均值給選手的比賽成績打分。
不及物動詞活動
a .籌備活動
(1)做好整個活動的策劃，妥善統籌。
(2)確定主持人和評委，制定評分規則。
(3)邀請嘉賓，組織抽簽確定各隊出場順序，並安排人員進行統壹分配，維持現場秩序。
(4)借用活動使用的場地，準備活動當天所需的音響設備等器材和物品。
(5)申請活動經費和贊助，制作邀請函和嘉賓卡，準備橫幅和海報進行宣傳。
(5)在宿舍樓和教學樓的公告欄張貼海報，通過校園廣播和學校、學院的網站發布當天活動流程的消息。
活動開始前:
心協成員提前壹個半小時到達，布置會場。
房管部成員布置教室，檢查需要的棒棒糖、筆記本證書、節目單、評分規則、相機、簽到表、抽獎紙。(教室布置包括活動中心幹凈整潔，裝飾有氣球、黑板、嘉賓排等。)
宣傳部成員檢查多媒體是否正常，將各班戲劇所需背景音樂復制到桌面並檢查。
18:00-18:30安排選手簽到、抽簽，安排評委、嘉賓、觀眾有序入場，防止擁擠。18:30-21:00
1，主持人出場並致開幕詞。(介紹嘉賓和評委，宣布話劇比賽規則，宣布比賽正式開始。
2.參賽選手按編號依次上臺表演(每組15分鐘)。每組表演結束後，評委打分，主持人宣布各隊最終得分。上壹組的成績將在下壹組表演結束後由主持人宣布。穿插有準備好的小程序的活動(心理知識問答)
前六節課表演結束後，請2011級輔導員陳老師(兼任心理學老師)講壹些與主題相關的思考。
所有隊伍表演完畢後，核對分數，確定獲勝隊伍。主持人宣布最終獲獎名單，嘉賓頒發獲獎證書和獎品，為獲獎團隊和頒獎嘉賓拍照留念。
主持人或(嘉賓)對活動進行總結，主持人宣布活動結束，送別嘉賓後，組織觀眾有序離開，全體人員進行清理。
後期活動:
1，歸還借出物品，收集橫幅，做活動總結，為以後的活動提供經驗。
圍繞活動主題，整理活動期間拍攝的照片，撰寫新聞稿，出版報紙。
3.告知獲獎團隊相關信息。找出並總結活動中的不足和需要改進的地方。
七。活動和預算所需的項目
1.物質資源:比賽場地(大學生活動中心)、麥克風、音響、相機、證書、獎品等。
2.預算:
宣傳費用(展板、海報、橫幅等。):150元。
場地布置:30元
競賽證書及獎金:50元。
其他:30元
總預算:150+30+50+30=260元。
八、註意事項
(1)海報和橫幅要盡量醒目。我們應該做好宣傳活動，充分利用可用的渠道(海報、橫幅、傳單等)。).
(2)活動至少提前三天報學校批準。越早申請場地越好。妳應該提前五天預訂。
(3)檢查設備(麥克風、音響、攝像機等。)比賽前，並在比賽中調節活動氣氛。如果所需設備出現故障，主持人需要隨機應變。
(4)各部門要做好自己的工作，成員之間要緊密聯系，協調配合。並且和選手們好好溝通。
(5)協會工作人員要維護好現場秩序，做好拍照錄像工作。
(6)評委為專業人士和高校教師，人數約為6~10。
(7)活動流程可根據實際情況適當調整。
偏激
壹、活動背景:
5月25日是中國大學生心理健康日。為了更好地豐富學生的課余生活，促進校園文化建設，更好地宣傳心理健康教育知識，提高學生心理素質，增強班級凝聚力，心理協會舉辦了本次校園心理情景劇大賽。
二、活動的目的:
通過表演和觀看心理劇，可以從某個角度了解學生的人生觀、世界觀、價值觀。校園心理劇的目的是通過解讀校園生活和家庭中的人和事，為學生提供壹個互助的氛圍和平臺。同時，他們可以動員學生從自己的角度思考，發掘他們自寫、自導、自演的創作能力，引起大學的嗡嗡聲，提高他們的心理素質，讓更多的人關註他們的心理健康。
三。活動內容和要求:
1，活動指導:中澳學院心理衛生協會
2.競選口號:關愛心理，玩轉青春。
3.比賽時間:暫定XX年5月25日下午6: 30。
(隊伍在10以內的，在21舉行；如果是在12-25，兩天後舉行，會選出6支隊伍進行決賽。)
4.地點:多功能廳
5.活動對象:全院學生。
6.活動的類型和形式:
(1)競爭類型
心理微電影視頻是表現形式，內容健康，積極幽默，有壹定的思想內涵，主題鮮明，反映校園健康生活。
(二)競賽形式
以視頻形式舉行，評選出三組優勝，每組參賽選手不超過六人。(每隊時間不超過10分鐘)，觀眾投票10%，評委投票90%。
7.視頻投稿時間:暫定24日截止。
8.視頻提交地點:樓梯教室(舒和負責)
註:文本格式為微軟雅黑4號，電子版可發至心協郵箱。
9.審核反饋時間:5月22日-5月25日(老師、校長、副校長、部長審核，)
四、活動流程:
壹.準備工作
1，5月11開展宣傳工作，通知各班心理委員(秘書處負責)並主要發放給各班心理委員，個別問題再咨詢活動負責人。(程漢卿、、劉尚凱、範家輝、舒負責)
2.提前向學校申請壹個多功能廳。(朱琴負責)
3.活動開始前三天，宣傳部會在學校公告欄畫壹張宣傳通知的海報，並在廣播站播放相關活動信息。(汪涵、謝遷、丁偉寧負責)
4、通知部長們與活動有關的具體事宜，並請他們通知各成員，相互轉告。
5.邀請評委(朱琴負責)
二、競賽工作
1.5月25日，組織部提前半小時安排人員布置現場，對活動過程中可能出現的各種問題做好準備和解決方案(孫佳佳、陳穎、查業兵、吳楠旭、王小歡負責)。
2.安排人員維持會場秩序(吳、吳南旭、)負責)，安排主持人(暫定、劉尚凱負責)，說明活動目的、內容、意義、要求。
3.在場人員的簽到。(王娜娜、何負責)
4.比賽期間內部人員拍照(丁偉寧負責)
5.獎項(老師和評委負責)
第三，遊戲結束了:
活動結束後，各部門員工應做好以下工作:
(1)企劃部:負責清理現場，回收工作工具。
(2)宣傳部:負責關閉電腦屏幕和教室燈光。
(3)外聯部:負責鑰匙和道具的歸還。
(4)組織部:維持好現場秩序，確保大家安全離開。
(5)秘書處部門:負責整理收集資料，統計學生反饋。
五、評分規則(100分):
1，表情自然，動作恰當，吐字清晰(20分)
2、思想內容健康、積極向上(20分)
3、臺風不錯，能面對觀眾，劇情銜接得當(10分)
4.時間在5-10分鐘內，細節適當(10分)。
5、節目能調動觀眾的積極性(10分)
6、演員天賦點數(10點)
7.創意得分:形式新穎，內容新穎(20分)
不及物動詞活動獎項
壹等獎:壹個
二等獎:壹個
三等獎:壹個
導演獎:壹個
演員:壹個
女演員:壹個
七。活動資金:
XX年心理衛生協會“心理劇大賽”活動預算表
活動名稱
支出預算
預算項目
評論
“心理陰影情景喜劇比賽”活動
總計:150
辦公用品、獎品和證書:150
辦公用品，
獎品和證書
策劃書:朱琴胡藝
XX年5月12日