1，選擇題(30題)
1.“偏差智商”這個概念是誰提出的？
1.斯泰倫
2.韋克斯勒
推孟
4.比奈
2.世界上第壹個正式的心理測試是什麽？
1.比奈-西蒙智力量表
2.16PF
3.明尼蘇達多方面個性壹覽表(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
4.瑞文測驗
3.比智商可以表明壹個人的智力，其中()。
1.它是由韋克斯勒首先提出的。
2.即使對於成年受試者，它仍然能夠正確反映實際智力水平。
3.斯坦福大學將其正式引入斯坦福-比奈量表的評分系統。
4.不同年齡的人的智力水平是可以比較的。
4.MMPI在我國使用時，當T分高於()時，可視為可能的病理異常或某種心理偏差。
1.40
2.50
3.60
4.80
5.SDS評分()分數。
1.3級
2.4級
3.5級
4.7級
6.()都是性格測試。
SCL-90
2.MMPI、北歐航空
3.EPQ、CPAI
4.TAT和Raven試驗
7.關於操作測試的特點，正確的是: ()
1.操作測試適合團體測試，有利於被試之間的互動。
2.瑞文推理測驗是典型的操作測驗。
3.操作測試不受文化因素的限制，適用對象更廣。
4.受試者在操作測試中的表現受教育因素的影響很大。
8.()並不是錯誤因為縮小了評價分數的分布範圍而降低了評價的信度和效度。
1.嚴格誤差
2.誤差容限
3.集中化誤差
4.邏輯誤差
9.9級的最高分。EPQ是()。
1.情緒是沖動的
2.性格外向，也許善於交際，渴望刺激和冒險。
3.內向性
4.不喜歡熱鬧，喜歡有序的生活方式，情緒比較穩定。
在中國，10的分數是多少。t，這可以看作是壹種可能的病理異常或者某種心理偏差？
1.60
2.70
3.80心理測試001(60分鐘)
1，選擇題(30題)
1.對“標準化”概念的正確理解是: ()
1.同樣的考試，不同的科目應該有不同的條件。
2.標準化的目的是使不同科目得到的分數具有可比性。
3.在測試理解能力較強的科目時，考官可以適當簡化指令，提高測試效率。
4.在獲得常模時，只要被試人數足夠多，可以不按照隨機分層抽樣的原則選取被試。
2.使用羅夏測驗時，()提示被試可能存在刻板或非傳統思維。
1.總體反應
2.空白部分反應
3.特殊局部反應
4.微妙的局部反應
3.對norm的理解是正確的: ()
1.只要知道了常模數據，就能對分數做出準確合理的解釋。
2.常模的作用是為考試成績提供壹個比較標準。
3.任何測試都有壹個標準。
4.壹個測試只能有壹個規範。
4.()不是心理測驗定義中包含的要素。
1.行為樣本
2.標準化
3.難度的客觀測量
4.有效性檢驗
5.在比較不同的考試成績時，錯誤的說法是: ()
1.不同測試的兩個分數不能直接比較。
2.量表測量內容的差異是評分不具有可比性的重要原因。
3.分數無法比較的原因可能也和常模群體的差異有關。
4.即使對同壹樣本進行兩次測試，在線性等價轉換後，仍然不可能比較兩次測試的分數。
6.()並不是錯誤因為縮小了評價分數的分布範圍而降低了評價的信度和效度。
1.嚴格誤差
2.誤差容限
3.集中化誤差
4.邏輯誤差
7.中國修訂的韋氏成人智力量表包括幾個分測驗？
1.2
2.5
3.6
4.11
8.明尼蘇達多相人格問卷包括幾個分量表？
1.2
2.4
3.10
4.14
9.使用TAT測試時，最重要的是()。
1.內容分析
2.相關表格分析
3.癥狀分析
4.情感分析
10.世界上第壹個正式的心理測試是什麽？
1.比奈-西蒙智力量表
2.16PF
3.明尼蘇達多方面個性壹覽表(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
4.瑞文測驗
在中國，11的分數是多少。t，這可以看作是壹種可能的病理異常或者某種心理偏差？
1.60
2.70
3.80
4.90
12.比智商可以表明壹個人的智力，其中()。
1.它是由韋克斯勒首先提出的。
2.即使對於成年受試者，它仍然能夠正確反映實際智力水平。
3.斯坦福大學將其正式引入斯坦福-比奈量表的評分系統。
4.不同年齡的人的智力水平是可以比較的。
13.相對而言，心理學測驗中客觀性最低的測驗是()。
1.神經心理學測驗
2.智力測驗
3.人格測驗
4.投影試驗
14.對心理測試的正確看法之壹是: ()
1.測試者可以根據他們在人格量表上的得分差異來確定他們在人格上的差異。
2.心理測試絕對零分。
3.進行心理測試時，可以在安靜的環境中進行，也可以在嘈雜的環境中進行。
4.測試者的測試分數只有在與所屬群體比較時才有意義。
15.EPQ E量表的最高分是()。
1.情緒是沖動的
2.性格外向，也許善於交際，渴望刺激和冒險。
3.內向性
4.不喜歡熱鬧，喜歡有序的生活方式，情緒比較穩定。
16.團體測試的優勢在於()。
1.可以仔細觀察受試者的言語和情緒狀態。
2.能夠在短時間內收集大量信息。
3.測試結果比單獨測試更準確可靠。
4.在臨床上應用廣泛。
17.EPQ E量表的高分特點是()。
1.情緒是沖動的
2.性格外向，也許善於交際，渴望刺激和冒險。
3.內向性
4.不喜歡熱鬧，喜歡有序的生活方式，情緒比較穩定。
18.()測試中正式引用了“智商”的概念。
1.斯泰倫
2.韋克斯勒
推孟
4.比奈
19.()不是因為縮小了評價分數的分布範圍而降低評價的信度和效度的錯誤。
1.嚴格誤差
2.誤差容限
3.集中化誤差
4.邏輯誤差
20.是什麽提出了“偏差智商”這個概念？
1.斯泰倫
2.韋克斯勒
推孟
4.比奈
21.MMPI基本量表* *有14個分量表，其中()為效度量表。
1.疑病量表
2.欺詐量表
3.精神疾病量表
4.偏執量表
22.關於瑞文測試，說法錯誤的是: ()
1.瑞文測驗是心理學家更願意使用的跨文化研究工具。
2.瑞文測驗的結果通常用百分位數常模表示。
3.瑞文測驗分為標準測驗和顏色測驗。
4.瑞文測驗在中國尚未修訂。
23.明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)是根據()編制的。
1.邏輯分析方法
2.因子分析法
3.經驗方法
4.綜合方法
24.關於性格測試，下列說法錯誤的是()。
1.人格測驗主要分為自評量表和投射測驗。
2.投射測驗主要探討個體的隱藏行為或潛意識的深層態度、沖動和動機。
3.人格測量是測量壹個人在壹定情境下的典型行為和情緒反應。
4.用實證方法編制的最著名的人格測驗是EPQ。
25.在SCL-90中，有九種類型的因素結構，如()。
1.疑病
2.社交內向
3.精神衰弱
多疑
26.智力測驗的理論和方法是誰首創的？
1.達爾文
2.卡特爾
3.戈登
4.比奈
27.SAS評價的時間範圍是自評者在過去()的實際感受。
1.三個月
2.兩個月
第三步:壹個月
4.壹竟
28.關於MMPI，說法錯誤的是: ()
1.MMPI測驗要求受試者對問題給出“是”和“否”的答案。
2.如果某個維度的T分在60分(中國常模)以上，就可以認為測試者在這個維度上可能存在壹定偏差。
3.18以下人群不適合做MMPI測試。
4.在分析MMPI分數結果時，不僅要看各維度的標準分，還要結合分數剖面對測驗結果進行綜合分析。
29.讓主體通過繪畫、遊戲或表演自由表達自己的心理狀態。這就是()投影技術的運用。
1.聯想法
2.施工方法
3.披露方法
4.完井方法
30.明尼蘇達多項人格問卷中Pd是哪個量表？
1.疑病量表
2.精神疾病量表
3.偏執量表
4.精神衰弱量表
2.多項選擇題(20題)
1.羅夏測驗的得分因素是()。
1.反應的地點
2.反應的決定因素
3.反應的內容
4.反應的普遍性
2.根據測試的功能分類，測試分為
1.智力測驗
2.人格測驗
3.操自驗
4.特殊能力測驗
3.下列說法正確的是()。
1.應用評定量表的效果與評價者是否接受過嚴格的專業培訓有關。
2.應用評定量表的效果與量表的質量有關。
3.評級越細越好。
4.不同的尺度適合不同的對象。
4.根據測試材料的性質，測試分為()。
1.智力測驗
2.文本測試
3.操自驗
4.圖形測試
5.編譯客觀測試的常用方法有()
1.邏輯分析方法
2.因子分析法
3.經驗方法
4.綜合方法
6.智力的正確描述是什麽？
1.童年時期智力增長很快。
2.青春期智力增長緩慢。
智力在25歲左右達到頂峰。
4.老年開始衰退。
7.常用的自我評估量表有哪些？
1.90癥狀列表
2.抑郁自評量表
3.焦慮自評量表
8.根據測試材料的性質，測試分為
1.智力測驗
2.文本測試
3.操自驗
4.圖形測試
9.心理測試的性質包括()。
1.間接
2.相對論
3.客觀性
4.主觀性
10.評級尺度分為
1.
2.癥狀
3.自我評估
4.他評論道
11.瑞文測試的類型包括
1.標準型
2.顏色類型
3.普通類型
4.高級類型
12.羅夏測驗的評分方法有哪些？
1.反應的地點
2.反應的決定因素
3.反應的內容
4.反應的普遍性
13.EPQ量表中艾森克人格結構的維度是什麽？
1.e(內向-外向)
2.神經質
3.精神質
4.l(偽裝)
14.關於行為樣本的說法正確的是()。
1.行為樣本是指按照壹定條件獲得的標準樣本。
2.行為樣本是能夠反映被試行為特征的行為集合。
3.行為樣本可以反映某些心理功能的整體。
4.抽樣研究是否有效，取決於樣本的代表性。
15.投影技術分為
1.聯想法
2.施工方法
3.披露方法
4.完井方法
16.邏輯分析編制的人格測驗是()。
1.愛德華個人偏好量表(EPPS)
2.詹金斯活動問卷(JAS)
3.表現焦慮量表
4.明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)
17.因子分析編制的人格測驗是()。
1.16PF
2.SCL-90
3.EPQ
4.明尼蘇達多方面個性壹覽表(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
18.因子分析編制的性格測試有哪些？
1.愛德華個人偏好量表(EPPS)
2.詹金斯活動問卷(JAS)
3.表現焦慮量表
4.16PF
5.EPQ
6.明尼蘇達多方面個性壹覽表(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
19.常見的評估錯誤有哪些？
1.嚴格誤差
2.誤差容限
3.集中化誤差
4.邏輯誤差
5.“光環”效應
20.對智力的描述是正確的:()。
1.童年時期智力增長很快。
2.青春期智力增長緩慢。
智力在25歲左右達到頂峰。
4.老年開始衰退。
4.90
11有九種因子結構。SCL-90，如()。
1.疑病
2.社交內向
3.精神衰弱
多疑
12.使用羅夏測驗時，()提示被試可能存在刻板或非傳統思維。
1.總體反應
2.空白部分反應
3.特殊局部反應
4.微妙的局部反應
13.()是性格測試。
1.韋克斯勒量表
2.羅夏測驗
3.SCL-90
4.斯堪的納維亞航空公司
14.MMPI基本量表* *有14個分量表，其中()為效度量表。
1.疑病量表
2.欺詐量表
3.精神疾病量表
4.偏執量表
15.明尼蘇達多項人格問卷包括幾個分量表？
1.2
2.4
3.10
4.14
16.關於瑞文測驗，說法錯誤的是: ()
1.瑞文測驗是心理學家更願意使用的跨文化研究工具。
2.瑞文測驗的結果通常用百分位數常模表示。
3.瑞文測驗分為標準測驗和顏色測驗。
4.瑞文測驗在中國尚未修訂。
17.使用TAT測試時，最重要的是()。
1.內容分析
2.相關表格分析
3.癥狀分析
4.情感分析
18.相對而言，心理學測驗中客觀性最低的測驗是()。
1.神經心理學測驗
2.智力測驗
3.人格測驗
4.投影試驗
19.提出“心理學如果不以實驗和測量為基礎，就永遠不可能有自然科學的精確性。”這種觀點的觀點是什麽？
1.達爾文
2.卡特爾
3.戈登
4.比奈
20.誰第壹次修訂了中國比奈-西蒙智力測驗？
1.吳·
2.陸誌偉
3.潘蔚
4.朱智賢
21.在艾森克人格問卷(EPQ)中，是()反映了被試的社交單純或幼稚程度。
1.尺寸E
2.維度n
3.尺寸P
4.尺寸l
22.1890，()在《心理學》雜誌上發表了《心理測驗與測量》壹文，這是心理測驗第壹次出現在文獻中。
1.達爾文
2.卡特爾
3.戈登
4.比奈
23.中國修訂版韋氏兒童智力量表有多少分？
1.6
2.7
3.11
4.12
24.關於MMPI，說法錯誤的是: ()
1.MMPI測驗要求受試者對問題給出“是”和“否”的答案。
2.如果某個維度的T分在60分(中國常模)以上，就可以認為測試者在這個維度上可能存在壹定偏差。
3.18以下人群不適合做MMPI測試。
4.在分析MMPI分數結果時，不僅要看各維度的標準分，還要結合分數剖面對測驗結果進行綜合分析。
25.有哪些官方在測試中引用了“智商”的概念？
1.斯泰倫
2.韋克斯勒
推孟
4.比奈
26.()不是心理測驗定義中包含的要素。
1.行為樣本
2.標準化
3.難度的客觀測量
4.有效性檢驗
27.EPQ E量表的最高分是()。
1.情緒是沖動的
2.性格外向，也許善於交際，渴望刺激和冒險。
3.內向性
4.不喜歡熱鬧，喜歡有序的生活方式，情緒比較穩定。
28.以下量表中，只能做單項測試:()。
1.韋克斯勒智力量表
2.瑞文測驗
3.16PF
4.合眾國際社(United Press International)
29.關於操作測試的特點，正確的是: ()
1.操作測試適合團體測試，有利於被試之間的互動。
2.瑞文推理測驗是典型的操作測驗。
3.操作測試不受文化因素的限制，適用對象更廣。
4.受試者在操作測試中的表現受教育因素的影響很大。
30.最早倡導科學心理測試的學者是誰？
1.達爾文
2.卡特爾
3.戈登
4.比奈
2.多項選擇題(20題)
1.編譯客觀測試的常用方法有()
1.邏輯分析方法
2.因子分析法
3.經驗方法
4.綜合方法
2.瑞文測試的類型包括()。
1.標準型
2.顏色類型
3.普通類型
4.高級類型
3.在解釋分數時，需要註意的是()。
1.考試成績受多種因素影響。
2.不同測試的分數不能直接比較。
3.測試必須具有壹定的信度和效度。
4.測試必須足夠難。
4.因子分析編制的性格測試有哪些？
1.愛德華個人偏好量表(EPPS)
2.詹金斯活動問卷(JAS)
3.表現焦慮量表
4.16PF
5.EPQ
6.明尼蘇達多方面個性壹覽表(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
5.關於行為樣本的說法正確的是()。
1.行為樣本是指按照壹定條件獲得的標準樣本。
2.行為樣本是能夠反映被試行為特征的行為集合。
3.行為樣本可以反映某些心理功能的整體。
4.抽樣研究是否有效，取決於樣本的代表性。
6.羅夏測驗的評分方法有哪些？
1.反應的地點
2.反應的決定因素
3.反應的內容
4.反應的普遍性
7.基於7的人格結構維度。EPQ量表包括()。
1.e(內向-外向)
2.神經質
3.精神質
4.l(偽裝)
8.下列說法正確的是()。
1.應用評定量表的效果與評價者是否接受過嚴格的專業培訓有關。
2.應用評定量表的效果與量表的質量有關。
3.評級越細越好。
4.不同的尺度適合不同的對象。
9.用邏輯分析法編制的人格測驗是()。
1.愛德華個人偏好量表(EPPS)
2.詹金斯活動問卷(JAS)
3.表現焦慮量表
4.明尼蘇達多項人格測驗(MMPI)
10.在心理咨詢中使用心理測驗時，()。
1.心理測驗是分析求助者心理問題的重要工具。
2.為了保證對測試結果解釋的準確性，心理測試必須由咨詢師本人實施。
3.心理測試是心理咨詢和心理治療過程中不可缺少的環節。
4.最好在咨詢關系建立之前就實施心理測試。
11.投影技術分為
1.聯想法
2.施工方法
3.披露方法
4.完井方法
12.屬於投影測試的是()。
1.羅夏墨跡測驗
2.主題理解測驗
3.艾森克人格問卷
4.行為風格問卷
13.評級尺度分為
1.
2.癥狀
3.自我評估
4.他評論道
14.屬於投影測試的是
1.羅夏墨跡測驗
2.俗氣的衣服
3.明尼蘇達多方面個性壹覽表(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
4.邁爾斯-布裏格斯類型指標
15.瑞文測試的類型包括
1.標準型
2.顏色類型
3.普通類型
4.高級類型
16.在解釋考試分數時應該考慮的因素包括:()。
1.考前的學習、經歷和歷史事件
2.測試的情況
3.測試後的主要生活事件
4.受試者的遺傳特征
17.智力的正確描述是什麽？
1.童年時期智力增長很快。
2.青春期智力增長緩慢。
智力在25歲左右達到頂峰。
4.老年開始衰退。
18.羅夏測驗的得分因素是()。
1.反應的地點
2.反應的決定因素
3.反應的內容
4.反應的普遍性
19.EPQ量表中艾森克人格結構的維度是什麽？
1.e(內向-外向)
2.神經質
3.精神質
4.l(偽裝)
20.心理測試的本質是什麽？
1.間接
2.相對論
3.客觀性
4.主觀性