(1)話題。將標題(或完整標題)寫在第壹行的中間。
(2)主要內容和中心。在題目下，簡述這篇作文的主要內容和要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最重要的部分，設計時要註意以下五點:
①安排材料的組織順序。先寫什麽，再寫什麽，全文分為幾段，每段寫什麽要以小標題的形式按壹定順序組織。
(2)確定重點內容。根據表達中心的需要，確定哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，並標註“詳細”、“次詳細”、“省略”等字樣；重點段落要分幾層寫，先寫哪層，後寫哪層，重點寫的準備步驟和順序都詳細列出來了。
(3)根據文章選取的材料和要表達的中心思想，確定開頭和結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
(4)設計提問的時機、具體方式和方法。
⑤考慮層次和段落之間如何銜接和過渡，需要註意什麽，怎麽註意，簡單標註壹下。
2.作文的中心思想如何寫文章的中心思想，即主題，也叫中心或主題。
寫文章時確立中心思想的過程稱為“立意”文章的中心思想是指通過記人、記敘、寫景、寫物或贊同、反對、贊揚或批評等方式表達的對人生的主要看法。
在記敘文中，確立中心思想是非常重要的。清代文學家姚鼐說:“詩美散文美的人，必有善念。”
中心思想是文章的靈魂。中心思想確立好了，文章才能寫得有神。文章的中心思想必須清晰、集中。
與眾不同，這意味著對文章的評價必須明確，不能含糊；集中意味著把所有的材料有機地組織起來，集中在壹個中心思想上。好的記敘文的中心思想不僅要清晰集中，而且要新穎深刻。
文章，尤其是考場上的作文是最忌諱的。這樣的作文很容易讓閱卷老師感到厭煩甚至厭煩，也不會得到太高的分數。
另壹方面，如果在“千篇壹律”中湧現出壹篇新穎深刻的文章，即使在其他方面不是壹流水平，也會得到極好的效果。
3.作文的中心思想是如何寫出成長的味道。時光的年輪悄悄轉了十六年，人生的絲線拉了十六年。
不知不覺中長大了，但當我意識到的時候，我才明白，我已經不是那個吵著要媽媽講故事的小女孩了，我也不會為了壹個娃娃而哭著鬧著了。而是經常在鏡子裏看到自己漸漸脫下幼稚的外衣，想著如何不再讓媽媽爸爸過於擔心。長大的滋味是理解。
不像以前唱《小龔浩》了，卻時常被《二泉映月》感動落淚，細細品味盲人阿炳留下的悲涼人生思考。長大的滋味，是感悟人生。
而不是故意在練習本上寫兩個錯別字來考察老師的視力，我常常對老師花白的頭發，額頭的皺紋，沾滿粉筆灰的手指心存感激。老師的諄諄教導和孜孜不倦的幫助使我對“春蠶到死，夜燭盡燈芯”有了更深的理解。
所以，沒有雜念，忘記了書海，向案邊低頭，努力到天明。成長的滋味是感恩和回報。
不再為壹句不合的話和同學爭論，而是常常在夜深人靜的時候喝壹杯熱氣騰騰的苦丁茶，看著深藍色的夜空，平復浮躁的心，數著星星帶著夢想入眠。成長的滋味是成熟。
成長的滋味，是地上的壹棵小苗渴望長成參天大樹。長大的滋味，是海中的壹條魚，渴望躍過龍門，暢遊大海。
長大的滋味是，天空中壹只鳥渴望自由的高飛，雲海自由的搏擊。.....長大的滋味，自己體會。
好像又酸又甜，又辣又鹹，又悲又喜，又悲又感傷。十六年後，我永永遠遠沈浸在我的靈魂裏...當我回頭看的時候，我發現我們已經漸漸長大了。不知道什麽時候，18歲這個詞壹直掛在我嘴邊。曾幾何時，我以為18歲是那麽神聖，只知道長大了，才能飛得更高更遠。
這個時候，當我真正要面對的時候，突然有壹種失落感。我擔心自己能否充分理解18歲這個普通數字的豐富內涵，但我明白18歲意味著責任。
也許成長本身就是壹種責任吧！高中兩年，不知不覺中度過了6歲的花季，經歷了17歲的雨季。我曾經在迷茫中嘆息，發現自己在平靜中。我們在迷茫與平靜中長大。
於是，我開始習慣用自己的大腦思考周圍的壹切。也許這種想法很膚淺，但我們這些驕傲但不盲從的孩子，渴望用理智和成熟告別我們的年少無知。18歲是壹個結束，也是壹個開始。
這壹刻，在得失的交替中，在逼迫與放棄的轉換中，我們感受到了快樂與痛苦。幾乎所有的痛苦都來自於對夢想的追求。
當我們經歷了無數的痛苦去實現夢想的時候，我們終於體會到了其中的喜悅，然後才明白，痛苦往往孕育著幸福的種子。成長不是壹件容易的事，痛苦也不壹定是壞事。在痛苦中，我們知道在現實無法改變的時候，我們應該及時改變自己，但我們總是愛和現實討價還價，因為我們深愛著這個世界，壹個充滿幸福、溫暖、愛和痛苦的世界。
在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，學會了微笑，學會了欣賞心中解不開的小結的美好。因為我們知道，只要我們自由地轉身，就能發現新的美麗風景。
成長是壹種痛苦，但我不想讓它留下傷疤。成長是壹種蛻變，破繭而出需要艱辛。
成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人加油的時候，為自己加油。不要害怕，不要著急，勇敢坦然的面對成長中遇到的壹切，給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
在成長的旅途中，我們需要的是冷靜的經歷，冷靜的感知，勇敢的面對。站在壹個成年人的門檻上，妳面前可能還是壹張張稚嫩的面孔。
年輕明亮的眼睛裏透露著壹絲玩世不恭，落寞的笑容裏潛伏著淡淡的悲傷。也許成長就是這樣:悲喜交加，失落歡樂，喧囂寧靜。
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裏，都變得芬芳。每當夜晚邁著輕盈的腳步來臨，白天的繁華和喧囂便漸漸消失。在朦朧而安靜的夜裏，我常常陷入無盡的回憶。
在我的記憶裏，曾經許下的願望和美好的承諾，執著的堅持和不懈的努力，都化作了幸福的葉子，被我小心翼翼地收藏起來。是的，成長記錄了痛苦，也刻下了歡樂。沿著成長的腳步，我們壹步壹步走向成熟，走向未來。
成長中的壹件快樂的事情，就像夜空中無數的星星，有些已經隨著時間的流逝變得模糊不清，但十歲那年暑假發生的壹件事，依然縈繞在我的心頭。前年暑假，我回到了家鄉。
有壹次，我和奶奶去超市買東西。超市裏有很多人。銷售人員的叔叔阿姨們都是汗流浹背，但還是很努力。這種精神是多麽珍貴。
看到他們這麽累，我忍不住對壹個售貨阿姨說:“我來幫妳吧。”阿姨驚訝地張大了嘴巴說:“妳沒事吧？”“讓我試試，慢慢學。”
阿姨同意了，她讓我先看。只見她迅速拿起讀碼器對準條形碼，小屏幕上立刻出現了價格。等所有的照片都拍好了，她在鍵盤上敲了幾個字母，最後收錢，就搞定了。
哈哈的笑...原來這麽簡單，我都忍不住癢了。嘖嘖，看起來容易，做起來難。
我笨手笨腳的，好不容易把商品的條形碼拿到了面前，但是鍵盤上的字母好像在和我捉迷藏，半天打不出來壹個。阿姨哼了壹聲笑著對我說:“好吧，我來打字。”
只要寫個提綱或者中心思想，自從地球上有了人類，知識就在人類的智慧中萌芽了，從古代到高度文明的當代，每壹次社會進步。都顯示了知識的巨大作用。知識的進步推動了歷史和人類文明的發展。知識就是力量！
在古代，風、雨、雷、閃電等自然現象都被視為天意。每當幹旱時，人們就殺豬殺羊。送上神壇，給神磕頭，聽從道士召喚鳳凰求雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢和可笑了，但這是知識缺乏的必然結果。現在我們有了科學知識和人工降雨的方法，即使在幹旱的情況下，莊稼仍然可以長得很好。“老姚”卡不住我們的脖子。人之所以能征服自然，是因為人有知識。
目前國際上流行壹句話，壹個國家、壹個民族是否繁榮昌盛，取決於其人民的文化知識水平。我覺得這種說法不無道理。即使壹個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民和重視知識的傳統，就可以斷言這個國家是有前途的。但是，如果壹個國家、壹個民族目前很富裕，卻養活了壹群“沒文化沒技術”的人，結果必然是可悲的。必然會逐漸衰落。
歷史上的唐朝之所以形成“開元史聖”的繁榮景象。除了皇帝的教化，主要原因是當時各行各業科技的充分發展。國內人才豐富，國家強大有力。
可見，壹個國家的繁榮富強離不開知識。
5.怎樣寫作文才能抓住作文的中心思想？壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”
再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。
其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。(3)構思要新穎。文章不要從眾，新穎的角度是作文創新的核心。
立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個書寫對象，也總能從多個角度切入。只要打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度多側面思考，或聯想，或展開，或類比，或顛倒，讓人不慌不忙，就能排在第五位。