(1)語感的培養
經常聽英文歌可以培養學生的語感。在任何語言中，語感都是最重要的部分之壹:例如，當我們看到或聽到壹個中文句子時，首先想到的不是它的結構句型或句子成分，而是句子是否可讀——我們可以用這種方法來處理幾乎所有類型的中文句子。其實無論是日常交流還是考試，我們都是這麽做的。
其實英語也是壹樣的。語法很早就被引入中國的英語教材。這對學習英語當然是有幫助的。可以讓我們更清楚的理解句子結構，更好的理解句子。但是，它的缺點也很明顯——過早地接觸大量的語法知識，使學生把學習英語的重點轉移到語法知識而不是英語本身:當學生發現只要學好語法知識就能在考試中取得好成績時，他們就不再註重英語能力的培養，尤其是英語語感的培養。為了考試而考試，讓很多考試變得毫無意義。
其實，即使是在考試中使用，語感的優勢也是非常明顯的——妳不用花時間去分析那些句子的結構和句型，僅憑妳對語言的熟練程度，就可以快速、高準確率地出很多題。
在日常交流中，語感可以大大提高交流的速度和質量。然後，經常置身於英文歌曲營造的英語環境中，可以使大腦潛移默化地接受語感的訓練——語感也是壹個人對語言掌握的熟練程度。在英文歌中，壹遍又壹遍地聽那些優美的英語，讓人在非常輕松的環境中掌握了很多語言表達。
(2)幫助發音
歌詞是詩歌的語言，聲音凝練，節奏明快，力量強大。學習歌詞是最有效的發音練習。唱英文歌講究咬字，吐字清晰，用詞演唱，需要節約音、連續性等語音知識。這就需要歌手特別註意發音和音調。比如兒歌《倫敦的燃燒》只有四句話:倫敦的燃燒，倫敦的燃燒。去拿引擎，引擎。開火！開火！開火！開火！倒上水，倒上水。這首歌是關於1666年倫敦大火的。廖廖用幾句話描述了人們救火的場景，句子通順，易讀。通過學習這類歌詞，重音、重音、連讀、節奏等很多語音難點都得到了訓練，語音語調會有很大的提高。
歌曲節奏的快慢對發音要求很高，歌詞的連詞、略讀、重讀的頻繁出現對英語學習者會有很大的幫助。
同時，這首歌的歌詞也很有意味，像壹首抒情詩。
以下是對這首歌中壹些口語要點的分析——它們也是地道英語中不可或缺的元素:
“不是大事，而是小事”這句話裏的兩個“THE”都是弱讀。
“而我已有多年之恩”，裏面的“我已”是連續閱讀。
弱讀wanna(上面提到的)和“我要感謝妳所做的壹切”中的“妳已經”。
《沒有妳》中的“沒有妳的手怎麽走”
“手”的意思是連續閱讀。
因為媽媽妳壹直都是，媽媽和妳，妳壹直都是。都是連續閱讀。
這些小的語言技能很容易被英語學習者忽略。其實他們的重音，弱讀，連讀，略讀都是真正英語能力的體現。光是這首歌就能對發音有這麽大的幫助。看來這樣的歌真的是壹大幸事。可惜很多人都沒有意識到這壹點。
(3)通過唱歌學習詞匯。
如果說單詞是英語的基礎，那麽由單詞組成的句子就是日常交流、寫作和應用中必不可少的語言元素。壹句話有很多詞，壹些詞足夠多的具體形象的句子會讓人產生很好的聯想和美好的回憶。當人們專註於記憶句子時，會發現句子中的單詞被自然地寫了下來，不再有書寫障礙。更重要的是，我們記住了具體句子中的單詞，這樣許多中國學生就不會擁有令人羨慕的詞匯，但他們只能熟練地使用其中的幾個。對於大部分學生來說，他們只是“知道意思”，根本不會用。可以說我們掌握了這樣的詞匯嗎？
學唱歌是加深記憶的好方法。英文歌曲簡潔雋永，有很多流行的“時髦詞”和地道的表達方式，也可以擴大詞匯量。如果在獲得1996格萊美獎的歌曲《甜蜜的壹天》中有這樣壹句歌詞:“我知道最終我們會‘11更好地在壹起……”，妳會逐漸明白，最終是事件的副詞形式。只要妳記住這句歌詞，妳可能壹輩子都不會忘記這個詞。
(4)通過唱歌學習句型和語法。
學唱歌也可以幫助妳學習很多句型。這樣的例子不勝枚舉。比如《我會》的歌詞裏有這麽壹句話:我會，喜歡妳身邊的影子。再比如:妳給我翅膀。讓我飛翔。妳觸摸我的頭，可以觸摸天空。而且有壹個句型:心中有位置..
語法呢？英語歌曲包含各種語法現象。學生學唱英語，根本不會覺得是在學語法。把枯燥難記的語法用藝術的形式再現出來，會讓人印象非常深刻。壹旦不確定，唱壹遍就準了。將來進行時是壹個很難掌握的語法；但是在理查德·馬克斯的《就在這裏等待》中有這樣壹句話“我會在那裏等妳”。這不是很好的例子嗎？只要外推，未來進行時就會被整合！
(5)歌唱文化
有些歌曲有壹定的時代背景。學習唱這些歌曲不僅可以學習語言，還可以學習壹些歷史文化知識和社會背景知識。例如，在學唱喬·希爾的歌時，我夢見昨晚我看見喬·希爾是妳和我...這些歌曲充滿了對喬·希爾的懷念。通過這類歌曲，我們可以知道JoeHill組織工人罷工，在監獄裏唱歌，最後壯烈犧牲。我們對JoeHill的敬佩油然而生。
說了這幾點，我只想告訴妳，聽唱英文歌對學習英語是有幫助的，只有反復唱，才能記住聽到的歌詞。聽唱英文歌不僅能幫助妳學習英語，還能幫助妳調整緊張情緒，培養樂感，陶冶情操。相信我，我不說，大家都懂！
英語學習者可以在短時間內學會地道純正的英語。由於中國人和外國人在思維和語言習慣上的差異，許多英語學習者經常學習中國式英語。流行音樂是英語學習者了解西方人思維和語言習慣的有效途徑。
這種截然相反的英語思維使得中國人很難流利、真實地表達英語。同時，我們在學校和平時學到的表達方式和句子非常有限，遠不及我們在母語中使用或聽到的頻率，而英語音樂卻能讓我們徜徉在壹個“英語世界”中。
大量的優秀句子和短語，大量的英美文化，大量的國外流行趨勢——這些都是我們攻克英語這個“碉堡”的好手段，而唯壹能在單位時間內達到這樣效果的輔助學習方式似乎只有音樂和電影了。雖然電影對英語學習者有很大的幫助，但對於沒有太多時間欣賞電影的學生來說，是個不錯的選擇。
(三)學習與娛樂相結合
學習唱英文歌對我們英語學習者來說是壹種多方面有益的學習幫助。它能把英語學習和娛樂融為壹體。它不僅可以培養我們欣賞音樂的審美興趣，提高我們的欣賞品味，還可以激發英語學習者的學習興趣，還可以緩解學習過程中的緊張氣氛，讓妳的學習在積極主動、輕松愉快的過程中完成。音樂是人類寶貴的精神財富。人們喜歡音樂美妙的旋律，欣賞它的多樣性。
“英語是壹門藝術”，雖然與英語是當下社會必備工具的觀點大相徑庭，但這是我的真實想法——其實每壹種語言都是壹門獨特的藝術，經過幾千年的歷史沈澱和變遷，已經發展成為壹個民族精神文化的代表。漢語有各種各樣的構詞方法、押韻和古詩；法語有其獨特的優美文筆，也是世界上最嚴謹的語言，經常出現在高層商務談判和簽署和平條約中；而英語本身，這個“世界第壹通用語言”的稱號，足以說明很多事情，不僅僅是因為使用它的國家國力強大，更是因為英語本身的魅力。當我閱讀壹些名著時，我會驚訝於它們生動的文筆。當我背誦壹些歷史性的演講時，我會慷慨激昂地朗讀，仿佛我是壹個當時正在發表演講的偉人——英語很容易表達我的感受，甚至。
當然，平時欣賞音樂時，英文歌曲更多的是讓我們從繁重緊張的學科學習中暫時放松下來，沈浸在音樂中，聽著和諧的歌詞——在這樣美好的時刻，我們也在不知不覺中提高了自己的英語水平。
所以，欣賞音樂不僅對學習有幫助，對壹個人心靈的本質和思想的提升也有很大的幫助。