怎麽擺脫作文時無話可說的窘境呢？我覺得下面幾種辦法可以壹試。
壹、 意識流動法
意識流的概念最早由美國心理學家威廉詹姆斯所提出。他認為人的意識活動不是以各部分互不相關的零散方法進行的，而是壹種流，是以思想流、主觀生活之流、意識流的方法進行的。同時又認為人的意識是由理性的自覺的意識和無邏輯、非理性的潛意識所構成；還認為人的過去的意識會浮現出來與現在的意識交織在壹起，這就會重新組織人的時間感，形成壹種在主觀感覺中具有直接現實性的時間感。法國哲學家柏格森強調並發展了這種時間感，提出了心理時間的概念。奧地利精神病醫生弗洛伊德肯定了潛意識的存在，並把它看作生命力和意識活動的基礎。他們的理論觀點，促進了文學藝術中意識流方法的形成和發展。後來人們發展了它並用來創作小說。法國作家普魯斯特、英國作家伍爾夫都是意識流小說作家，我國的王蒙也寫作意識流小說。以伍爾夫的小說《墻上的斑點》和王蒙小說《春之聲》為例，我們可以看出：它們按照意識的流動寫作，把相關的內容寫進小說，用以表達主題。
細讀《墻上的斑點》，我們可以明顯地感覺到這種“事物中的相互連貫”。在《墻上的斑點》壹文中，作者主要采用了兩種流動方式，壹種是跳躍式流動，壹種是連環式流動。跳躍式流動又分為兩類，第壹類是平行跳躍流動，即事物與事物之間處於壹種平行的關系。例如鳥籠子、鐵裙箍、鋼滑冰鞋、安女王時代的煤鬥子、彈子戲球臺、手搖風琴、珠寶等，這些事物可以隨意編排，不存在排序上的先後。另壹類是層進式的跳躍流動，即事物之間存在著濃淡深淺高低大小早晚等關系，例如斑點--釘子--肖像畫--老房子--舊房客--火車上所見等等，這些事物無論是它的形式還是意義，都具有壹定的層次性，是不能任意排列的。連環式流動，類似於我們修辭學上的“頂針”，即由前壹個物象引出後壹個物象。例如古冢--墳墓或營地--白骨--收藏家(收藏白骨)--牧師(與收藏家通信)--老伴(借考證帶老伴旅行)--櫻桃醬、書房(此時老伴正想做櫻桃醬或收拾書房)--營地或墳墓(牧師的希望)等，可以說這些物象都不是憑空產生的，而是由壹件事引發出另壹件事，它們之間具有壹種密切的連環關系。
同樣，王蒙的《春之聲》也是運用意識流的寫作手法創作的。我們來看壹段文字：“他已經有二十多年沒有回過家鄉了。誰讓他錯投了胎？地主，地主！壹九五六年他回過壹次家，壹次就夠用了--回家呆了四天，卻檢討了二十二年！而偉人的壹句話，也夠人們學習貫徹壹百年。使他惶惑的是，難道人生壹世就是為了做檢討？難道他生在中華，就是為了做壹輩子檢討的麽？好在這壹切都過去了。斯圖加特的奔馳汽車工廠的裝配線在不停地轉動，車間潔凈敞亮，沒有多少噪音。西門子公司規模巨大，具有壹百三十年的歷史。我們才剛剛起步。趕上，趕上！不管有多麽艱難。哞，哞，哞，快點開，快點開，快開，快開，快，快，快，車輪的聲音從低沈的三拍壹小節變成兩拍壹小節，最後變成高亢的呼號了。悶罐子車也罷，正在快開。何況天上還有三叉戟？”
看吧，這種隨著意識的流動而寫作的方法，不是很好學習嗎？
下面是學生仿寫的壹段題為“我多想有壹片自由天地”的文字：
壹張51分的數學試卷。壹張53分的化學試卷。監考老師嚴峻的臉。又是可惡的壹元二次方程，把人嚇死了。電視節目是《京都記事》，父親不讓看。悶熱的夜讓人煩躁，蚊子在燈下亂飛，啪！多疲勞啊！硫酸銅分子式，氧分子有兩個原子。先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。我只有壹個腦子，卻要記這麽多的文字！板凳要坐十年冷，文章不寫壹句空。十年寒窗苦用功，壹次考試定龍蟲。《大澤龍蛇》。龍乎蟲乎？非龍則蟲！砰！窗子被風吹開，草稿紙就像那銀色的蝴蝶滿屋亂飛，我要是壹只蝴蝶該有多好？
這段文字反映的是朝氣蓬勃的少年被應試教育折磨得精神失常，思路不暢而靈氣全無的狀況。而這個效果，和作者運用了意識流的寫作手法是分不開的。